Giáo án lớp 6 môn Giáo dục công dân - Tiết 1: Bài 1: Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể (Tiết 27)

hiện tôn trọng kỷ luật và - Thực hiện tốt nội qui nhà trường, Tr¶ lêi chưa tôn trọng kỷ luật líp häc, thùc hiÖn tèt luËt an toµn trong cuộc sống giao th«ng… Hoạt động 3: Hướng dẫn học si[r]

Trang 1

Lớp dạy: 6B Tiết TKB: 2 Ngày dạy: 12/08/2011 Sĩ số: Vắng:

Lớp dạy: 6A Tiết TKB: 3 Ngày dạy: 12/08/2011 Sĩ số: Vắng:

Lớp dạy: 6C Tiết TKB: 4 Ngày dạy: 12/08/2011 Sĩ số: Vắng:

Tiết 1: Bài 1

tự chăm sóc, rèn luyện thân thể

I.Mục tiêu

1 kiến thức:

- Hiểu được thân thể, sức khoẻ là tài sản quý nhất của mỗi người, cần phải tự chăm sóc, rèn luyện để phát triển tốt

- Hiểu được ý nghĩa của việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể

- Nêu được cách tự chăm sóc, rèn luyện thân thể của bản thân

2 Kĩ năng:

- Biết nhận xét, đánh giá hành vi tự chăm sóc, rèn luyện thân thể của bản thân và của người khác

- Biết đưa ra cách xử lí phù hợp trong các tình huống để tự chăm sóc, rèn luyện thân thể

- Biết đặt kế hoạch tự chăm sóc, rèn luyện thân thể bản thân và thực hiện theo kế hoạch đó

3 Thái độ:

Có ý thức tự chăm sóc, rèn luyện thân thể

II giáo dục kĩ năng sống:

- Kĩ năng đặt mục tiêu rèn luyện sức khoẻ

- Kĩ năng lập kế hoạch rèn luyện sức khoẻ

- Kĩ năng tư duy phế phán

IIi.chuẩn bị :

- GV : -SGK SGV GDCD 6

- Nờu vấn đề, đàm thoại, hoạt động nhúm, kớch thớch tư duy

- HS : Kiến thức, giấy thảo luận

Iv Tiến trình bài dạy:

1.ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sách vở của học sinh

3 Dạy bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức cần đạt

Hoạt động 1: tìm hiểu truyện đọc

GV :Hướng dẫn HS tìm

hiểu truyện :

Điều kỳ diệu nào đó đến

với Minh trong mựa hố

qua?

Vỡ sao Minh cú được

điều kỳ diệu này?

Sức khoẻ cú cần cho mọi

- Học sinh đọc truyện

Học sinh trả lời

I tìm hiểu truyện đọc

Muà hè xanh

- Minh quyết đinh đi tập bơi theo lời khuyờn của thầy quõn

- Minh muốn rốn luyện sức khoẻ và nõng chiều cao của mỡnh

- Sức khoẻ rất cần cho

Trang 2

người khụng? Vỡ sao?

Sức khoẻ của con người

cú liờn quan tới mụi

trường sống khụng?

mọi người Vỡ cú sức khoẻ con người mới thực hiện được những điều mỡnh muốn

- Mụi trường sống cú liờn quan và ảnh hưởng trực tiếp tới sức khoẻ của con người Vỡ nếu mụi trường sống bị ụ nhiễm sẽ làm cho sức khoẻ của con người bị giảm sỳt (Dịch bệnh, …)

Hoạt động 2 : Tìm hiểu nội dung bài học.

GV: Đặt câu hỏi:

Theo em làm thế nào để

sức khoẻ ngày một tốt

hơn?

Muốn phũng bệnh tốt ta

phải làm gỡ?

Sức khoẻ tốt giỳp con

người điều gỡ?

HS: Đọc nội dung bài học (SGK-Tr4)

II.Nội dung bài học

- Chỳng ta phải biết giữ gỡn

vệ sinh cỏ nhõn, ăn uống điều độ, luyện tập thể dục thể thao thường xuyờn để cú sức khoẻ tốt

- Tớch cực phũng bệnh, khi mắc bệnh phải tớch cực chữa cho khỏi bệnh

- Sức khoẻ tốt giỳp con người lao động, học tập cú hiệu quả và sống lạc quan vui vẻ

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập

- Hướng dẫn học sinh

làm bài tập:

+ Gọi học sinh lờn bảng

trắc nghiệm bài tập a

+ Yờu cầu HS thảo luận

nhúm BT c

+ Yờu cầu học sinh lập

kế hoạch tập thể dục thể

thao theo bài tập d

- Giỏo viờn nhận xột -

tổng kết

học sinh làm bài tập 1

SGK

- Từng nhúm thảo luận và trỡnh bày đỏp ỏn

- Học sinh tự lập kế hoạch luyện tập thể dục thể thao trong 1 ngày, 1 tuần và trỡnh bày trước lớp

III.Bài tập

Bài tập a

- Đánh dấu X vào hành vi:1,

2, 3, 5

Trang 3

4:Củng cố, luyện tập.

- Thế nào là tự rèn luyện thân thể

- Giáo viên hệ thống nội dung đã học

5 Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài

Học các phần nội dung bài học

********************************************************************

Trang 4

Tiết 2: Bài 2 SIấNG NĂNG – KIấN TRè

(Tiết1)

I.Mục tiêu

- Nêu được thế nào là siêng năng kiên trì

- Hiểu được ý nghĩa của việc siêng năng kiên, trì

2 Kĩ năng:

- Tự đánh giá được hành vi của bản thân và của người khác về siêng năng kiên trì trong học tập, lao động

- Biết siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động và các hoạt động hàng ngày

3 Thái độ:

Quý trọng những người siêng năng, kiên trì, không đồng tính với những biểu hiện của

sự lười biếng, hay nản lòng

- Kĩ năng xác định giá tri

- Giỏo viờn: SGK, SGV, cõu hỏi tỡnh huống, tranh ảnh bài 1 (Nguyễn Ngọc Ký)

- Học sinh: Học bài, chuẩn bị bài mới

Kiến thức, giấy thảo luận

2 Kiểm tra bài cũ :Không

3 Dạy bài mới:

Hoạt động 1 Phân tích truyện đọc: bác hồ tự học ngoại ngữ

GV: Cho HS đọc truyện

? Em thấy Bỏc Hồ học

ngoại ngữ như thế nào

? Bỏc gặp những khú

khăn gỡ trong quỏ trỡnh tự

Học sinh suy nghĩ Trả lời

Học sinh suy nghĩ

I tìm hiểu truyện đọc

bác hồ tự học ngoại ngữ

- Dự mệt Bỏc vẫn học thờm 2h, viết 10 từ tiếng Phỏp vào tay vừa làm vừa nhẩm Ở nước Anh, Bỏc học ngoài vườn hoa, học với giỏo sư, bỏc học hỏi khi cần thiết

Trang 5

? Bỏc vượt qua những

khú khăn đú bằng cỏch

nào

? Cỏch học của Bỏc thể

hiện đức tớnh gỡ

Trả lời

- Khụng cú nhiều thời gian, khụng cú người cựng học, …

- Bỏc kiờn trỡ trong học tập, khắc phục mọi khú khăn trong cuộc sống

- Siờng năng, kiờn trỡ học tập

Hoạt động 2 Tìm hiểu nội dung bài học

- Yờu cầu học sinh tỡm

biểu hiện siờng năng kiờn

trỡ trong cuộc sống

? Siờng năng là gỡ ? Nú

được biểu hiện như thế

nào

? Em hiểu kiờn trỡ là gỡ

? Siờng năng, kiờn trỡ

giỳp gỡ cho con người

trong cuộc sống

? Tỡm ca dao tục ngữ núi

về siờng năng, kiờn trỡ

? Ám chỉ sự lười biếng

II.Nội dung bài học

a Khái niệm: (SGK)

- Biểu hiện ở sự cần cự, tự giỏc, miệt mài, làm việc thường xuyờn, đều đặn

- Là sự quyết tõm làm đến cựng dự gặp khú khăn, gian khổ

b ý nghĩa:

- Giỳp con người thành cụng trong cụng việc, trong cuộc sống

+ Tay làm hàm nhai Tay quai miệng trễ

+ Siờng làm thỡ cú

+ Siờng học thỡ hay

+ Luyện mới thành tài Miệt mài tất giỏi

+ Miệng núi tay làm

+ Lười người khụng ưa + Núi chớn thỡ nờn làm mười

Núi 10 làm 9 kẻ cười

người chờ.

Trang 6

4: Củng cố, luyện tập.

- Giỏo viờn hệ thống nội dung bài

- Nhận xột giờ học

- Học bài, chuẩn bị phần cũn lại

Trang 7

Tiết 3: Bài 2 SIấNG NĂNG – KIấN TRè

(Tiết 2)

I.Mục tiêu

- Nêu được thế nào là siêng năng kiên trì

- Hiểu được ý nghĩa của việc siêng năng kiên, trì

2 Kĩ năng:

- Tự đánh giá được hành vi của bản thân và của người khác về siêng năng kiên trì trong học tập, lao động

- Biết siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động và các hoạt động hàng ngày

3 Thái độ:

Quý trọng những người siêng năng, kiên trì, không đồng tính với những biểu hiện của

sự lười biếng, hay nản lòng

- Kĩ năng xác định giá tri

- Giỏo viờn: SGK, SGV, cõu hỏi tỡnh huống, tranh ảnh bài 1 (Nguyễn Ngọc Ký)

Kiến thức, giấy thảo luận

2 Kiểm tra bài cũ :Không

Biểu hiện siêng năng kiên trì trong cuộc sống

- Giỏo viờn yờu cầu học

sinh tỡm những biểu hiện

siờng năng kiờn trỡ trong

cuộc sống?

- Giỏo viờn liệt kờ những

biểu hiện học sinh tỡm

được lờn bảng

HS: thảo luận

I tìm hiểu truyện đọc - Học sinh tỡm và nờu biểu hiện:

- Luôn hoàn thành nhiệm

vụ được giao, gặp bài tập khó kiên trì tìm cách giải, giúp đỡ bố mẹ việc nhà, Tập thể dục thường xuyên

đều đặn…

Trang 8

Hướng dẫn học sinh làm bài tập

- Yờu cầu học sinh giải

trắc nghiệm bài tập a

II: Bài tập

Bài tập a

Đáp án 1, 2,

4 Củng cố – luyện tập.

- Nhắc lại nội dung bài học

- Làm bài tập còn lại trong sgk

- Học bài, làm bài tập c, d,

- Xem trước bài 3: Tiết kiệm

Trang 9

Lớp dạy: 6B Tiết TKB: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng:

Tiết 4: Bài 3 TIẾT KIỆM I.Mục tiêu

- Nêu được thế nào là tiết kiệm

- Hiểu được ý nghĩa của việc sống tiết kiệm

2 Kĩ năng:

- Biết nhận xét, đánh giá sử dụng sách vở, đồ dùng, tiền của, thời gian của bản thân

và người khác

- Biết đưa ra cách xử lí phù hợp, thể hiện tiết kiệm đồ dùng tiền bạc, thời gian, công sức trong các tình huống

- Biết xử dụng sách vở, đồ dùng, tiền bạc, thời gian một cách hợp lí, tiết kiệm

3 Thái độ:

Ưa thích lối sống tiết kiệm, không thích lối sống xa hoa, lãng phí

- Kĩ năng thu nhập và xử lí thông tin

- Giỏo viờn: SGK, SGV, cõu hỏi tỡnh huống

2 Kiểm tra bài cũ : Hãy nêu một số câu tục ngữ nói về lòng tự trọng?

Vì sao mỗi người cần rèn luyện tính tự trọng?

Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc

GV: Giúp HS khai thác

truyện đọc

? Sau khi nhận được

giấy bỏo vào lớp 10 Hà

yờu cầu mẹ điều gỡ

? Vỡ sao nột mặt mẹ Hà

lại bối rối khi Hà đưa ra

yờu cầu đú

? Cũng như vậy Thảo cú

yờu cầu gỡ ở mẹ khụng

? Khi mẹ núi sẽ đưa tiền

HS: Theo dõi và tự đọc SGK để tìm hiểu nội dung

1 Tìm hiểu truyện đọc

Thảo và Hà

- Thưởng tiền để đi liờn hoan với bạn

- Vỡ nhà Hà nghốo, mẹ khụng cú tiền

- Thảo khụng đũi hỏi gỡ

- Thảo khụng nhận và núi :

“Con thấy gạo nhà mỡnh hết rồi mẹ để tiền mà mua gạo”

Trang 10

cụng đan giỏ của Thảo

để Thảo đi ăn liờn hoan

Thảo cú nhận khụng

? Hoàn cảnh nhà Thảo

như thế nào

? Thảo cú suy nghĩ gỡ

khi được mẹ thưởng

tiền

? Việc làm của Thảo thể

hiện đức tớnh gỡ

? Hành vi của Hà sau khi

đến nhà Thảo như thế

nào

? Em cú nhận xột gỡ về 2

nhõn vật Thảo và Hà

trong truyện

? Hàng ngày chúng ta

phải có ý thức tiết

kiệm.đối với môi trường

ta cần tiết kiệm như thế

nào?

Học sinh suy nghĩ Trả lời Học sinh suy nghĩ Trả lời

- Nhà nghốo, bố mất sớm,

mẹ tần tảo nuụi 3 chị em

- Là con phải giỳp đỡ mẹ, tiền đan giỏ của mỡnh giỳp

mẹ mua gạo nuụi em

- Hiếu thuận với cha mẹ và nổi bật là đức tớnh tiết kiệm của Thảo

- Hà õn hận đó khụng biết giỳp đỡ mẹ lại vũi tiền của

mẹ Em hứa với mỡnh từ nay khụng đũi tiền của mẹ nữa mà phải tiết kiệm trong tiờu dựng

- Thảo và Hà là 2 em bộ ngoan nhưng lỳc đầu Hà chưa ý thức được những việc làm của mỡnh nờn chưa

cú ý thức tiết kiệm

- Chúng ta cần khai thác và

sử dụng tiết kiệm, có kế hoạch đối với nguồn tài nguyên thiên nhiên Vì TNTN là nguồn của cải vô giá nhưng không phải là vô tận

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học

- Qua nội dung cõu

truyện em hiểu thế nào

là tiết kiệm?

- Vỡ sao phải tiết kiệm?

Giỏo viờn chốt lại: Tiết

kiệm đem lại cuộc sống

bền vững như ụng cha ta

thường núi: “Ăn bữa

trước lường bữa sau”

Đú chớnh là lời khuyờn

cho mọi người biết tiết

kiệm để tớch luỹ phũng

khi ốm đau, …

II: Nội dung bài học:

a Khái niệm:

- Tiết kiệm là sử dụng hợp

lý, đỳng mức của cải vật chất, thời gian, sức lực của mỡnh và của người khỏc

b í nghĩa:

- Tiết kiệm là thể hiện sự quý trọng thành quả lao động của mỡnh và của người khỏc

Trang 11

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập

- Yêu cầu học sinh giải

bài tập a, b

- Giỏo viờn nhận xột,

tổng kết

- Học sinh thảo luận tập thể

III:Bài tập

- Học sinh giải bài tập a, b cho ý kiến

- Học sinh cho biết ý kiến của mỡnh

4 Củng cố, luyện tập

- Nhắc lại nội dung bài học

- Làm các bài tập còn lại

5 Hướng dẫn học sinh học ở nhà

- Thu nhặt phế liệu tiết kiệm

- Xem trước bài 4: Lễ độ

Trang 12

Lớp dạy: 6B Tiết TKB: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng:

Tiết 5: Bài 4

lễ độ I.Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Nờu được thế nào là lễ độ

- Hiểu được ý nghĩa của việc cư xử lễ độ đối với mọi người

2 Kĩ năng

- Biết nhận xột đỏnh giỏ hành vi của bản thõn, của người khỏc về lễ độ trong giao tiếp

và ứng xử

- Biết đưa ra cỏch ứng xử phự hợp thể hiện lễ độ trong cỏc tỡnh huống giao tiếp

3 Thái độ

- Đồng tỡnh ủng hộ cỏc hành vi cư xử lễ độ với mọi người, khụng đồng tỡnh với những hành vi thiếu lễ độ

- Kĩ năng giao tiếp ứng xử

- Kĩ năng thể hiện sự tự trọng

III.chuẩn bị :

- Giỏo viờn: SGK, SGV, cõu hỏi tỡnh huống, bảng phụ

IV Tiến trình bài dạy:

2 Kiểm tra bài cũ:

Hoạt động 1: tìm hiểu truyện đọc: em thuỷ

GV: Cho HS đọc truyện

đọc SGK

GV: Đặt câu hỏi:

? Khi anh Quang đến chơi

Thuỷ đó làm gỡ

? Khi anh Quang hỏi về cha

mẹ Thuỷ trả lời như thế

nào

? Thuỷ kể chuyện gỡ cho

anh Quang nghe

HS: Đọc truyện diễn cảm

1 Tìm hiểu truyện đọc

em thuỷ

- Mời anh vào nhà, giới thiệu anh với bà, mời anh ngồi, pha trà mời bà, mời khỏch Xin phộp bà ngồi tiếp chuyện khỏch

- Dạ … Mẹ em dạy học ở trường ạ !

- Kể chuyện học hành của bản

Trang 13

? Khi anh Quang xin phộp

ra về, Thuỷ cú hành động

gỡ? Em núi như thế nào

? Trờn đường về anh Quang

cú suy nghĩ gỡ về Thuỷ

? Em cú nhận xột gỡ về

cỏch ứng xử của Thuỷ

thõn, hoạt động đoàn đội của lớp, trường

- Thuỷ tiễn anh ra tận ngừ và núi : “Lần sau cú dịp mời anh đến nhà em chơi”

- Thuỷ đỳng là một học sinh ngoan, lễ độ

- Cư sử đỳng mực, ngoan, lễ phộp Đú chớnh là đức tớnh lễ

độ trong con người Thuỷ

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học

? Em hiểu lễ độ là gỡ

? Trong cuộc sống lễ độ

được thể hiện như thế nào

? Lễ độ giỳp gỡ cho con

người trong cuộc sống

- Yờu cầu học sinh tỡm

những hành vi thể hiện sự

lễ độ hoặc chưa lễ độ trong

cuộc sống?

- Giải thớch thành ngữ SGK

II: Nội dung bài học:

a Khái niệm:

- Lễ độ là cỏch cư xử đỳng mực của mỗi người trong khi giao tiếp với người khỏc

- Thể hiện sự tụn trọng, quý mến của mỡnh đối với người khỏc

b ý nghĩa:

- Giỳp quan hệ giưã người với người tốt đẹp hơn Gúp phần làm cho xó hội ngày càng văn minh

- Hành vi lễ độ:Đi xin phép về chào hỏi, gọi dạ bảo vâng, nói năng nhẹ nhàng dễ hiểu

- Hành vi thiếu lễ độ: Nói trống không, nói buông song,ngắt lời người khác

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.

Yờu cầu học sinh trắc

nghiệm bài tập a:

Học sinh suy nghĩ

Trả lời

III:Bài tập

- Bài tập a:+ lễ độ:1.3.5.6 + Thiếu ễ độ:2.4.7.8

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	242,59 KB