Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần số 12 (chuẩn) năm 2010

-Cho HS leân baûng giaûi - Cả lớp làm vào vở nháp -Giáo viên nhận xét đánh giá Baøi 2a: HS khaù, gioûi lam coät b, c - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài -Muoán tìm hieäu ta laøm nhö theá naø[r]

Tuần 12

Thứ hai

Ngày soạn: 08 / 11 / 2010

Môn : TẬP ĐỌC

Tên bài dạy SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

(2 Tiết )

I / Mục tiêu:

* HS cần đạt :

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Biết nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy

- Đọc các từ khó: xuất hiện , căng mịn , , đỏ hoe , xòe cành , vỗ về

-Biết đọc giọng kể với lời nhân vật

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

Hiểu nghĩa các từ mới như :vùng vằng ,la cà ,mỏi mắt chờ mong , lá đỏ hoe như mắt mẹ khóc

chờ con , cây xòa cành ôm cậu

- Hiểu ND : Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con (trả lời được CH 1,2,3,4)

* HS khá, giỏi trả lời được CH 5

B/ Chuẩn bị:

- GV : Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

- HS : SGK

C/ Các hoạt động dạy học :

1 –Ổn định: (1’) - Hát

2/.Bài cũ : (2’) BÀ CHÁU

* HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Trước khi chưa gặp cô tiên, ba bà cháu sống như thế nào?

- Trước khi chưa gặp cô tiên, ba bà cháu sống nghèo khổ nhưng cuộc sống rất đầm ấm.

* HS đọc đoạn 2 và trả lời:

+ Cô tiên cho hạt đào và nói gì?

- Cô tiên nói: Bà mất đem hạt đào trồng lên mộ bà các cháu sẽ giàu sang.

* HS đọc đoạn 3 và trả lời:

+ Ý nghĩa câu chuyện nói lên điều gì?

* Ca ngợi tình cảm của bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báu

* Nhận xét – Ghi điểm – Kiểm tra

3/.Bài mới:SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

Thời

a) Giới thiệu :

+ Tranh vẽ gì nào?

+ Vì sao cậu bé lại khóc?

-Để biết tình cảm sâu nặng của mẹ conï

- Tranh vẽ một cậu bé đang cầm trái vú sữa và đứng bên cây vú sữa khóc

- Vì cậu bé nhớ mẹ

25’

đựơc giải thích cho câu chuyện mà hôm nay

chúng ta tìm hiểu bài“ Sự tích cây vú sữa ”

 Hoạt động 2:

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng

những từ ngữ gợi tả

- Gọi 1 – 2 HS (Khá, giỏi) đọc lại bài

* Hướng dẫn luyện đọc

- Goi HS đọc từng câu nối tiếp với nhau

đến hết bài

- GV luyện HS đọc từ khó trên bảng

* Đọc từng đoạn :

- GV chia đoạn

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

* Đọc từng đoạn trong nhóm

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

* Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số

câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc

các câu này trong cả lớp

* Thi đọc

-Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh

-Yêu cầu đọc đồng thanh

 Tiết : 2

 Hoạt động 3:

c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1và2

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, 2 TLCH:

-Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi ?

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 2 của bài

- Vì sao cậu bé lại quay trở về ?

- Khi về nhà không thấy mẹ cậu bé làm gì ?

-Vài em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý

- HS khá, giỏi đọc lại

- HS đọc nối tiếp mỗi em một câu cho đến hết bài

-Rèn đọc các từ như : cây vú sữa , mỏi mắt ,

căng mịn , đỏ hoe , xòe cành , vỗ về

- HS lắng nghe

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Một hôm ,/ vừa đói ,/ vừa rét ,/ lại bị trẻ lớn hơn đánh ,/ cậu mới nhớ đến mẹ ,/ liền tìm đường về nhà //

- Các nhóm thi đua đọc bài

Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1 ,2

* HS trả lời câu hỏi:

- Cậu bé bỏ nhà ra đi vì bị mẹ mắng

* HS trả lời:

-Vì cậu vừa đói , vừa rét lại bị trẻ lớn hơn đánh

* HS trả lời:

- Cậu khản tiếng gọi mẹ rồi ôm lấy một cây xanh trong vườn mà khóc

* HS trả lời:

2’

1’

- Chuyện lạ gì đã xảy ra khi đó ?

- Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của

mẹ ?

- Theo em tại sao mọi người lại đặt tên cho

cây lạ là cây vú sữa ?

 Hoạt động 4:

* Luyện đọc lại truyện :

- GV chia nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

đ) Củng cố :

+ Hỏi lại bài

+ Gọi HS nêu nội dung bài

-Qua câu chuyện này em rút ra được điều

gì?

- Mẹ lúc nào cũng thương yêu con cái Các

em nhớ vâng lời mẹ và hiếu thảo với mẹ

nhé?

* Liên hệ thực tế HS.

e ) Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

Bái “ Mẹ” Tr: 101

- Cây xanh run rẩy , từ những cành lá , đài hoa bé tí trổ ra , nở trắng như mây Hoa rụng , quả xuất hiện , lớn nhanh , da căng mịn Cậu vừa chạm môi vào , một dòng sữa trắng trào ra ngọt thơm như sữa mẹ

* HS giỏi trả lời:

- Lá cây đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con Cây xòa cành ôm cậu , như tay mẹ âu yếm vỗ về

* HS yếu – HS trả lời:

- Vì trái chín có dòng nước trắng và ngọt thơm như sữa mẹ

- HS lắng nghe

- Luyện thi đọc giữa các nhóm

- HS trả lời

- Tình yêu thương của mẹ giành cho con

- HS nêu

TOÁN TÌM SỐ BỊ TRỪ

I / Mục tiêu :

* HS cần đạt:

- Biết tìm x trong các bài tập dạng : x – a = b (với a, b là các số có không quá lại hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính (Biết cánh tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ)

- Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó

- Làm được các BT1 (a, b, c ) BT2 ( cột 1, 2, 3) BT4

* HS khá, giỏi làm BT1(cột c, g) BT2 ( cột 5, 6) BT3

II / Chuẩn bị :

- GV: Tờ bìa kẻ 10 ô vuông như bài học Kéo .Phiếu HT ghi sẳn nội dung BT 2

- HS : SGK

III / Các hoạt đông dạy và học chủ yếu

1 –Ổn định: (1’) - Hát

2.Bài cũ : (2’) Luyện tập

-Gọi 2 em lên bảng đặt tính, cả lớp làm bảng con

-Hai em lên bảng thực hiện

- HS 1: HS 2:

62 – 28 53 + 18

62 53

- 28 +18

34 71

-Giáo viên nhận xét - Kiểm tra

3.Bài mới: TÌM SỐ BỊ TRỪ

Thơì

1’

15’

 Hoạt động 1:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về dạng toán “

Tìm số bị trừ chưa biết “

 Hoạt động 2:

b) Khai thác bài:

* Bước 1 :

- Thao tác với đồ dùng trực quan

- Bài toán 1 :

Có 10 ô vuông ( đưa ra mảnh giấy 10 ô

vuông ) Bớt đi 4 ô vuông ( dùng kéo cắt ra 4

ô vuông ) Hỏi còn lại bao nhiêu ô vuông ?

- Hãy nêu tên các thành phần và kết quả

trong phép tính : 10 - 4 = 6 ?

-Gắn thanh thẻ ghi tên gọi

- Bài toán 2 :

- Có 1 mảnh giấy được cắt thành hai phần

Phần thứ nhất có 4 ô vuông Phần thứ hai có

6 ô vuông Hỏi lúc đầu tờ giấy có bao nhiêu

ô vuông ?

- Làm thế nào ra 10 ô vuông ?

* Bước 2 :

- Giới thiệu kĩ thuật tính

- Gọi số ô vuông ban đầu chưa biết là x Số

ô vuông bớt đi là 4 Số ô vuông còn lại là 6

Hãy đọc phép tính tương ứng để tìm số ô

vuông còn lại

-Để tìm số ô vuông ban đầu ta làm gì ?

- Ghi bảng : x = 6 + 4

-Số ô vuông ban đầu là bao nhiêu ?

-Yêu cầu đọc phần tìm x trên bảng

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Quan sát nhận xét

- Còn lại 6 ô vuông

- Thực hiện phép tính 10 - 4 = 6

10 - 4 = 6

-Lúc đầu tờ giấy có 10 ô vuông

- Thực hiện phép tính 4 + 6 = 10

x - 4 = 6

- Thực hiện phép tính 4 + 6

- Là 10

x - 4 = 6 x= 6 + 4 x= 10

- x gọi là gì trong phép tính x - 4 = 6 ?

- 6 gọi là gì trong phép tính x - 4 = 6 ?

- 4 gọi là gì trong phép tính x - 4 = 6 ?

- Vậy muốn tìm số bị trừ x ta làm như thế nào

?

- Gọi nhiều em nhắc lại

 Hoạt động 3:

c) Luyện tập :

Bài 1: Tìm x.(Cột c,g dành cho HS khá, giỏi

làm)

+ Muốn tìm số bị trừ ta phải làm gì?

-Gọi 6 em lên bảng làm

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: HS khá, giỏi làm cột 5, 6

- Viết số thích hợp vào ô trống

- Muốn tính số bị trừ ta làm như thế nào ?

- Muốn tính hiệu ta làm sao ?

- Gọi HS lên bảng làm bài

- Nhận xét bài làm học sinh

Bài 3: - Số? ( HS khá – giỏi làm)

- Gọi HS đọc đề

- GV hường dẩn – Gợi ý

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Mời 3HS lên làm bài trên bảng

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 4:

- Yêu cầu 1 em đọc đề

- GV hướng dẫn – gợi ý

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ tự vẽ , tự ghi tên

điểm vào vở

- Mời một em lên bảng làm bài

-Mời em khác nhận xét bài bạn

-Nhận xét và ghi điểm học sinh

- Là số bị trừ

- Là hiệu

- Là số trừ

- Lấy hiệu cộng với số trừ

- Nhiều em nhắc lại quy tắc

-Một em đọc đề bài

- Ta lấy hiêu cộng lại số trừ

- HS lên bảng làm bài

- Lớp thực hiện vào vở a) x – 4 = 8 b) x – 9 = 18

x = 8 + 4 x = 18 + 9

x = 12 x = 27

Câu c và câu g ( HS khá giỏi làm )

- Nhận xét bài bạn

- Đọc đề

- Ta lấy hiệu cộng với số trừ

- Ta lấy số bị trừ, trừ đi số trừ

- HS lên bảng làm

- HS làm vào vở nháp

- HS nhận xét

- Một em nêu yêu cầu đề bài

- HS lắng nghe

- 2 - 4

- 5

- Nhận xét bài bạn

- Đọc yêu cầu đề

- HS lắng nghe

-Tự vẽ đoạn thẳng và ghi tên điểm

C * * B *

I

A * * D

- Dùng các chữ cái in hoa để ghi tên điểm

- Nhận xét bài bạn

1’

d) Củng cố:

+ Muốn tìm số bị trừ ta phải làm gì?

e) Dặn dò

13 trừ đi một số: 13 – 5

Trang : 57

- Lấy hiệu cộng với số trừ

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

ĐẠO DỨC QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN

(T1)

I Mục tiêu :

* HS cần đạt;

- Biết được bạn bè cần quan tâm giúp đỡ lẫn nhau

- Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày

- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng

* HS khá, giỏi: Nêu được ý nghĩa của việc quan tam giúp đỡ bạn bè

II Chuẩn bị :

- GV : Giấy khổ to , bút viết bảng

- HS : SGK

III Các hoạt đông dạy và học chủ yếu:

1.Khởi động: (1’) Hát

2/ Kiểm tra bài cũ: (2’)

- Kiểm tra dụng cụ HT của HS

3/.Bài mới:

Thời

1’

15’

 Hoạt động 1:

* Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài ghi bảng

a) Hoạt động 2: Đoán xem điều gì sẽ xảy ra?

 Mục tiêu: Giúp HS biểu hiện cụ thể của

việc quan tâm giúp đỡ bạn

- Cách tiến hành:

1/ GV kể chuyện:” Trong giờ ra chơi”

2/ GV nêu câu hỏi -Cho HS nhóm thảo

luận

- Gọi đại diện từng nhóm – Trình bày

- GV nhận xét – Kết luận:

+ Khi bạn ngã em cần hỏi thăm và nâng

- Gọi HS nhắc lại tựa bài

- HS lắng nghe

- HS thảo luận theo câu hỏi:

- Các bạn lớp 2 a đã làm gì khi bạn Cường bị ngã ?

- Em có đồng tình với việc làm của các bạn lớp 2 a không?

- Các nhóm thảo luận đưa ra cách giải quyết tình huống

-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung

19’

bạn dậy Đó là biểu hiện của việc quan tâm

giúp đỡ bạn.

 b) Hoạt động 3 : Việc làm nào là

đúng

 Mục tiêu : Giúp HS biết được 1 số

biểu hiện của việc quan tâm giúp đỡ bạn bè

Cách tiến hành:

- GV phát tranh hướng dẩn(Quan sát tranh

và chỉ ra những hành vi nào là quan tâm giúp đỡ bạn ? Tại sao ?) – Chia nhóm

- Tranh 1: Cho bạn mượn đồ dùng học

tập

- Tranh 2 : Cho bạn chép bài khi kiểm

tra

- Tranh 3 : Giảng bài cho bạn.

- Tranh 4 : Nhắc bạn không được xem

truyện trong giờ học

- Tranh 5 : Đánh nhau với bạn.

- Tranh 6 : Thăm bạn ốm.

- Tranh 7 :Không cho bạn cùng chơi, vì

bạn là con nhà nghèo( hoặc khác giới với mình, hoặc bị khuyết tật )

- Cho đại diện nhóm trình bày

- GV nhận xét – Kết luận

* Kết luận : Luôn vui vẻ chan hòa

với bạn, sẳn sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn trong học tập, trong cuộc sống là quan tâm giúp đỡ bạn bè.

 c) Hoạt động 4: Vì sao cần quan tâm

giúp đỡ bạn ?

 Mục tiêu : Giúp HS biết được lí do vì

sao cần quan tâm giúp đỡ bạn bè

Cách tiến hành:

1 GV cho HS làm việc trên phiếu học tập

- Hãy đánh dấu + vào º trước những lí do

quan tâm giúp dỡ bạn mà em tán thành

- a) Em yêu mến các bạn

- b) Em làm theo lời dạy của thầy giáo,

cô giáo

- c) Bạn sẽ cho em đồ chơi

- d) Vì bạn nhắc bài cho em trong giờ

kiểm tra

- e) Vì bạn che giấu khuyết điểm cho

em

- g ) Vì bạn có hoàn cảnh khó khăn

- Cho các nhóm thảo luận – Trình bày

- GV nhận xét – Kết luận

* Quan tâm giúp đỡ bạn là 1 việc làm

- Hai em nhắc lại

- HS quan sát - Thảo luận – Trình bày

- Các nhóm trình bày

- HS nhắc lại

- HS nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

1’

cần thiết của mỗi HS Khi quan tâm đến bạn, em đã mang lại niềm vui cho bạn, cho mình và tình bạn càng thêm thân thiết và gắn bó.

- Gọi HS đọc Ghi nhơ SGK.

d) Củng cố:

- Em hiểu thế nào là quan tâm giúp đỡ bạn?

e) Dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học

- Chuẩn bị bài :” Quan tâm giúp đỡ bạn – Tiết

2”

- Hai em nhắc lại ghi nhớ

- HS trả lời

Tuần 12 Thứ ba

Ngày soạn: 09 / 11 / 2010

Môn : KỂ CHUYỆN

Tên bài dạy SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

I / Mục tiêu:

* HS cần đạt:

- Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn của câu chuyện Sự tích cây vú sữa.

* HS khá, giỏi: nêu được kết thúc câu chuyên (BT3)

II / Chuẩn bị:

- GV : Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt đoạn 2

- HS : SGK

III / Các hoạt động dạy học :

1.Khởi động: (1’) Hát

2 Bài cũ : (2’)

- Gọi 3 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “ Bà và cháu “

- Nhận xét ghi điểm học sinh

3.Bài mới :SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

Thời

a) Giới thiệu :

Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện

10’

2’

đã học qua bài tập đọc tiết trước “ Sự tích

cây vú sữa “

 Hoạt động 2:

b) Hướng dẫn kể từng đoạn :

Bước 1 : Kể lại đoạn 1 bằng lời của em

- Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập

-Kể bằng lời của mình nghĩa là như thế nào

?

- Mời một em kể mẫu

- Gợi ý cho học sinh kể :

- Cậu bé là người như thế nào ?

- Cậu ở với ai ? Tại sao cậu lại bỏ nhà ra

đi ?

- Khi cậu bé ra đi người mẹ làm gì ?

- Gọi một số em khác kể

- Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét sau mỗi

lần bạn kể

Bước 2:

- Kể lại phần chính (đoạn 2) câu chuyện

- Gọi 2 em đọc yêu cầu của bài và tóm tắt

nội dung của truyện

- Yêu cầu lớp kể theo cặp

- Yêu cầu lớp cử một số cặp lên kể

- Gọi em khác nhận xét sau mỗi lần bạn

kể

 Hoạt động 3:

* Kể lại toàn bộ câu chuyện :

Hỏi:

-Em mong muốn câu chuyện kết thúc thế

nào?

- Yêu cầu nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

- Mời một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu

chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay

nhất

đ) Củng cố ,dặn dò

+ ý nghĩa nội dung câu chuyện là gì?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại nhiều người cùng nghe

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Chuyện kể : “ Sự tích cây vú sữa “

- Gọi HS đọc YC

- Có nghĩa không kể lại nguyên văn như SGK

- Một em kể mẫu đoạn 1

- HS lắng nghe

- Ngày xưa có một cậu bé rất lười biếng và ham chơi

- Cậu ở cùng với mẹ trong một ngôi nhà nhỏ, có vườn rộng Mẹ cậu luôn vất vả Có lần ,

do mải chơi cậu bị mẹ mắng Giận mẹ quá cậu bỏ nhà đi biền biệt không quay về

- Người mẹ thương con cứ mòn mỏi đứng ở cửa đợi con về

- HS kể

- HS nhận xét bạn kể

- Hai em đọc yêu cầu và tóm tắt câu chuyện

- HS đọc

- 2 em ngồi cạnh nhau kể cho nhau nghe , nhận xét bổ sung cho nhau

- HS nhận xét

- HS trả lời

( HS khá – giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện)

-Nối tiếp nhau kể lại

- Mẹ cậu vẫn biến thành cây / Mẹ cậu bé từ cây hiện ra và hai mẹ con chung sống với nhau Mẹ từ từ hiện ra từ biệt cậu bé rồi biến mất

- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Tình yêu thương của mẹ giành cho con -Về nhà tập kể lại nhiều lần

THỂ DỤC

TRÒ CHƠI : “NHÓM BA NHÓM BẢY“ - ĐI ĐỀU

A/ Mục tiêu :

* HS cần đạt:

- Học trò chơi “ Nhóm ba nhóm bảy ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi Tiếp tục ôn đi đều Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác và đúng nhịp , đều , đẹp

B/ Địa điểm phương tiện :

- Sân bãi sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi , khăn

C/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Thời

(15’)

(10’)

(10’)

1 Phần mở đầu

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

-Chạy nhẹ nhàng một hàng dọc trên ĐHTN 60

-80 m

-Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

- Ôn bài thể dục phát triển chung : Mỗi động

tác 2 x 8 nhịp

2.Phần cơ bản

* Trò chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy “

- GV cho lớp dồn nhỏ từ đội hình vòng tròn có

sẵn nêu tên trò chơi , hướng dẫn cách chơi

Lúc đầu cho HS đứng tại chỗ chưa đọc vần điệu

, GV hô : “ Nhóm ba !” để HS làm quen hình

thành nhóm 3 người sau đó hô : “Nhóm bảy “

để HS hình thành nhóm 7 ngưòi Sau một số lần

cho HS đọc vần điệu

- Ôn đi đều - Yêu cầu cả lớp ôn lại động tác đi

đều do cán sự điều khiển Sau đó từng tổ trình

diễn báo cáo kết quả luyện tập

3 Phần kết thúc

-Cúi người thả lỏng 5 - 6 lần

-Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần )

- Trò chơi hồi tĩnh ( do giáo viên chọn )

-Giáo viên hệ thống bài học

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS thực hiện