Giáo án lớp 3 Tuần 5 - Đỗ Hoàng Tùng

- Yêu cầu đọc lời ca - Đọc đồng thanh lời bài hát - Chia bài hát thành câu nhỏ và dạy - Học hát từng câu từng câu theo lối truyền khẩu móc xich - Hát mẫu lại 1 lần, lưu ý học sinh hát - [r]

Trang 1

Ngày soạn: Thứ bảy ngày 7 tháng 9 năm 2013

Ngày dạy : Thứ hai ngày 9 tháng 9 năm 2013 Chuyển day: Ngày 10/ 9/ 13)

Tuần 5: Tiết (13 +14): Tập đọc - Kể chuyện Bài: Người lính dũng cảm.

I Mục tiêu: A Tập đọc:

- Biết được phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật

Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi Người dám nhận lối và

sửa lỗi là người dũng cảm (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

( Tích hợp BVMT: Việc leo rào của các bạn khác đã gây hậu quả gì? làm giập cây

hoa tránh lám hạy cây hoa trong trường )

Tích hợp GDKNS: Biết ra quyết định đúng,

B Kể chuyện:

1 Biết kể lại từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

(HSKG biết kể cả chuyện;HS yếu nghe và theo dõi, biết kể nhắc lại một vài câu).

II Đồ dùng dạy học:

GV: - Tranh minh hoạ truyện trong SGK Chép sẵn câu luyện đọc “ Vượt

rào, bắt sống nó !/ Về thôi! / Chỉ những thằng hèn mới chui./ Nhưng như vậy là

hèn”

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: Hát đầu giờ.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Hai HS nối tiếp nhau đọc bài Ông ngoại Sau đó trả lời câu hỏi về nội dung bài

 HS + GV nhận xét

3 Dạy bài mới:

b Luyện đọc:

* GV đọc mẫu toàn bài:

- GV tóm tắt nội dung bài

- GV hướng dẫn cách đọc

- HS chú ý nghe

* GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ:

- Đọc từng câu:

Luyện câu + bảng phụ - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

- Đọc từng đoạn trước lớp - HS chia đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

- HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong

nhóm 2

- Đọc đồng thanh:

Thi đọc giữa các nhóm. - 3 nhóm tiếp nối nhau đọc 3 đoạn, đoạn 4 cả lớp

- 1 HS đọc lại toàn truyện

Trang 2

- lớp nhận xét bình chọn.

- GV nhận xét – ghi điểm

c Tìm hiểu bài:

- ? Các bạn nhớ trong truyện chơi trò

chơi gì ? ở đâu?

- Các bạn chơi trò chơi đánh trận giả trong vườn trường

- ? Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui

qua lỗ hổng dưới chân rào? - Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường

- ? Việc leo rào của các bạn khác đã gây

hậu quả gì? Tích hợp BVMT

- Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ………

- ? Thầy giáo mong chờ gì ở HS trong

- ? Vì sao chú lính nhỏ " run lên" khi

- ? Phản ứng của chú lính ntn khi nghe

lệnh " về thôi" của viên tướng? - HS nêu.

- ? Thái độ của các bạn ra sao trước

hành động của chú lính nhỏ?

- Mọi người sững sờ nhìn chú

- ? Ai là người lính dũng cảm trong

- ? Các em có khi nào dám dũng cảm

nhận lỗi và sửa lỗi như bạn nhỏ? - HS nêu……….

d Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu đoạn 4 và HD học sinh

cách đọc

- 1 HS đọc lại đoạn văn vừa HD

- 4 HS thi đọc lại đoạn văn

- HS phân vai đọc lại truyện

- Lớp nhận xét – bình chọn

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ, 4 đoạn của câu chuyện trong SGK, tập kể lại câu chuyện: Người lính dũng cảm

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh:

- GV treo tranh minh hoạ ( đã phóng to) - HS lần lượt quan sát 4 tranh minh hoạ

trong SGK

- HS quan sát

- 4 HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện

- Trong trường hợp HS lúng túng vì

không nhớ truyện, GV có thể gợi ý cho

HS

- Lớp nhận xét sau mỗi lần kể

- GV nhận xét – ghi điểm - 1 – 2 HS KG xung phong kể lại toàn

bộ câu chuyện

- GV nhận xét – ghi điểm - Lớp nhận xét

4 Củng cố- Dặn dò :

- Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì? -Người dũng cảm là người dám nhận lỗi

và sửa lỗi lầm………

- GV: khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi Người dám nhận lỗi, sửa chữa khuyết điểm của mình mới là người dũng cảm

Trang 3

- GV Đánh giá tiết học, biểu dương các em nào có cố gắng

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Tuần 5: Tiết 21: Toán

Bài: Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ ).

I Mục tiêu: Giúp HS:

+ Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ )

+Vận dụng giải bài toán có một phép nhân

(Làm các bài tập: Bài 1(cột 1, 2, 3); bài 2; bài 3).

GV:

HS: Bảng, vở, nháp

1 ổn định tổ chức: Hát đầu giờ & Kiểm tra sĩ số

- Đọc bảng nhân 6 ( 2 HS ) -> HS + GV nhận xét

3 Dạy bài mới: Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài )

Hoạt động 1: Giới thiệu nhân số có hai chữ số với số có một chữ số.

*Yêu cầu HS nắm được cách nhân

- GV nêu và viết phép nhân lên bảng

a 23 x 6 = ?

- HS quan sát

- HS lên bảng đặt tính theo cột dọc: 23

x 3

- GV hướng dẫn cho HS tính: Nhân từ

phải sang trái : 3 nhân 6 bằng 18 viết 8

(thẳng cột với 6 và 3) nhớ 1; 3 nhân 2

bằng 6, thêm 1 bằng 7 viết 7 (bên trái 8)

- HS chú ý nghe và quan sát

- Vậy ( nêu và viết ): 26 x 3 = 78 - Vài HS nêu lại cách nhân như trên

b 54 x 6 = ?

- GV hướng dẫn tương tự như trên - HS thực hiện

-HS nhắc lại cách tính

Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1: Củng cố cách nhân số có hai

chữ số với số có một chữ số (có nhớ)

- HS nêu yêu cầu BT

- HS thực hiện bảng con

25 82

47

x 2

- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng

Bài tập 2: giải được bài toán có lời văn

có liên quan đến phép nhân vừa học - HS nêu yêu cầu BT.

- GV hướng dẫn HS phân tích và giải

- GV nhận xét - ghi điểm:

- HS phân tích bài toán + giải vào vở

- Lớp đọc bài và nhận xét

Giải:

2 cuộn vải như thế có số mét là:

35 x 2 = 70 ( m )

Trang 4

ĐS: 70 mét vải Bài tập 3: Củng cố cách tìm số bị chia

chưa biết

- Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm

như thế nào?

- HS nêu

- HS thực hiện bảng con:

x : 6 = 12 x : 4 = 23

x = 12 x 6 x = 23 x 4

x = 72 x = 92

- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng

4 Củng cố- Dặn dò:

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

Tiết 13: Tự học

Ngày dạy: Thứ ba ngày 10 tháng 9 năm 2013 ( Chuyển day: Ngày 11/ 9 / 2013)

Bài: Luyện tập.

+ Biết nhân số có hai chữ số với số có 1 chữ số ( Có nhớ)

+ Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút

( Làm các bài tập: Bài 1; bài 2(cột a,b);,bài 3; bài 4).

GV: Đồng hồ

HS : Bảng, vở, nháp

1 ổn định tổ chức: Hát đầu giờ & Kiểm tra sĩ số

- Nêu cách thực hiện phép nhân số có hai chữ số với số có 1 chữ số ( có nhớ)

( một HS)

- Một HS làm bài tập hai  HS + GV nhận xét

a.Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài )

b Hướng dẫn hoạt động học tập :

Bài1.Củng cố về phép nhân về số có

hai chữ số cho số có một chữ số

(Bài 1)

- HS nêu yêu cầu bài học

- HS nêu cách thực hiện

- HS làm bảng con

49 27 57 18 64

x 2 x 4 x 6 x 5 x 3

98 108 342 90 192

Trang 5

- GV sửa sai cho HS

Bài 2 (cột a,b)

HS đặt được tính và tính đúng kết quả - HS nêu yêu cầu bài tập

- 3 HS lên bảng cộng lớp làm vào nháp

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét – ghi điểm

Bài 3: Giải được bài toán có lời văn

có liên quan đến thời gian

- HS nêu yêu cầu bài tập

gv cho HS nhân tích sau đó giải vào

Có tất cả số giờ là :

24 x 6 = 144 (giờ) ĐS : 144 giờ

- GV nhận xét

Bài 4: HS thực hành xem được giờ

trên mô hình đồng hồ

- HS thực hành trên đồng hồ

gv nhận xét, sửa sai cho HS

Bài 5 (Không phải làm)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Tuần 5: Tiết 9: Chính tả (Nghe - viết ) Bài viết : Người lính dũng cảm.

I Mục tiêu: 1 Rèn kỹ năng viết chính tả

- Nghe - viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi:

Người lính dũng cảm

- Viết đúng và nhớ những tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: L/n; en/eng

- Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (học thêm tên

những chữ do hai chữ cái ghép lại: ng, ngh, nh, ph)

GV: - Bảng lớp viết ND bài 2 - Bảng kẻ sẵn tên 9 chữ

HS : - Bảng, vở, nháp

1 ổn định tổ chức: Hát

- GV đọc: Loay hoay, gió xoáy HS viết bảng con > HS + GV nhận xét

a Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài )

b Hướng dẫn HS nghe - viết:

* Hướng dẫn HS nghe viết 1HS đọc đoạn văn cần viết chính tả, ->lớp

Trang 6

đọc thầm.

- Đoạn văn này kể chuyện gì ? - HS nêu

- Hướng dẫn nhận xét chính tả

+ Đoạn văn trên có mấy câu? - 6 câu

- Những chữ nào trong đoạn văn

được viết hoa? - Các chữ đầu câu và tên riêng.

- Lời các nhân vật được đánh dấu

- Luyện viết tiếng khó:

+ GV đọc: quả quyết, vườn trườn,

viên tướng, sững lại… - HS nghe, luyện viết vào bảng

- GV đến từng bàn quan sát, uấn nắn

cho HS

* Chấm chữa bài:

- GV đọc lại bài - HS nghe – soát lỗi vào vở

- GV thu bài chấm điểm

c Hướng dẫn HS làm bài chính tả

GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài

tập

- GV nhận xét – sửa sai

Bài 3:

Cho HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm vào nháp + 2HS lên bảng làm

- HS đọc bài làm -> lớp nhận xét + Lời giải: Lựu, nở, nắng, lũ, lơ, lướt

- HS cả lớp làm vào vở

HD HS lên trên bảng điền - HS lên điền trên bảng

- Lớp nhận xét

- HS đọc thuộc 9 chữ cái trên bảng

- GV nhận xét sửa sai - 2-3 HS đọc thuộc lòng theo đúng thứtự 28 chữ cái đã học

4 Củng cố- Dặn dò:

Tuần 4: Tiết 4: Âm nhạc

Học hỏt bài: Đếm sao

Nhạc và lời : Văn Chung

I Mục tiêu:

- Biết hỏt theo giai điệu và lời ca

- Biết hỏt kết hợp vỗ tay hoặc gừ đệm theo bài hỏt

- GV: Hỏt thuộc, truyền cảm bài hỏt, đài đọc mp3

- HS : Đọc chuẩn lời bài hát

1 Ổn định tổ chức: Hát đầu giờ.

Trang 7

- Hỏt lời 1 B ài ca đi học : 2 HS GV nhận xét.

3 Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (ghi đầu bài )

Hoạt động1: Dạy hỏt bài Đếm sao

- Giới thiệu bài hỏt: Bài hỏt núi về một

buổi tối thật đẹp bởi những ỏnh sao

lung linh, lấp lỏnh, ở dưới sõn nhà, bờ

đờ cú cỏc em nhỏ thi nhau đếm sao

- Nghe hỏt mẫu

- Yờu cầu đọc lời ca

- Chia bài hỏt thành cõu nhỏ và dạy

từng cõu theo lối truyền khẩu múc xich

- Hỏt mẫu lại 1 lần, lưu ý học sinh hỏt

nhẩm theo

- Điều khiển, đếm đủ phỏch ở cỏc tiếng

ngõn, giỳp cỏc em hỏt đều

- NX, sửa sai

Hoạt động2: Hỏt kết hợp mỳa đơn giản

- Động tỏc 1: Thực hiện trong 2 cõu

đầu Hai tay mềm mại giơ cao rồi uốn

cong cho 2 tay chạm nhau ở đầu ngún,

lũng bàn tay quay ra phia trước

Nghiờng người sang trỏi rồi nghiờng

sang phải nhịp nhàng theo giai điệu

- Động tỏc 2: Giữ nguyờn động tỏc tay,

quay trũn tại chỗ khi hỏt 2 cõu cuối bài

- Tổ chức biểu diễn

- NX, sửa sai

- Chỳ ý nghe

- Nghe và bước đầu cảm nhận giai điệu, tỡnh cảm bài hỏt

- Đọc đồng thanh lời bài hỏt

- Học hỏt từng cõu

- Nghe và hỏt nhẩm theo

- HS hỏt theo tập thể thuộc lời ca, sau

đú từng tổ hỏt và 1 số cỏ nhõn

- Sửa sai

- Chỳ ý và tập vận động phụ hoạ

- Biểu diễn theo nhúm

- Sửa sai

- GV đệm đàn cho học sinh đứng ra đầu bàn hỏt kết hợp vận động phụ hoạ

- Về hỏt thuộc bài hỏt và chuẩn bị vài động tỏc phụ hoạ cho bài hỏt

Tuần 5: Tiết 9 : Tự nhiên xã hội Bài: Phòng bệnh tim mạch.

I Mục tiêu:

- Sau bài học, HS biết:

- Biết được tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim ở trẻ em

- Biết được nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em

* Tích hợp GDKNS: Biết xử lí thông tin, biết ra quyết định đúng nên, không nên

để bảo vệ tim mạch

III Đồ dùng dạy học:

GV: - Các hình trong SGK 20, 21

HS : - SGK H20, 21, vở

Trang 8

1 Ổn định tổ chức: Hát đầu giờ.

- Nêu cách vệ sinh cơ quan tuần hoàn? 2 HS  GV nhận xét

3 Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (ghi đầu bài )

Hoạt động 1: Động não.

*Mục tiêu: Kể được tên một vài bệnh về tim mạch

*Cách tiến hành:

- GV yêu cầu mỗi HS kể 1 bệnh tim mạch mà em

- GV nhận xét, kết luận: Có nhiều bệnh về tim mạch

nhưng bài của chúng ta hôm nay chỉ nói đến 1 bệnh

về tim mạch thường gặp nhưng nguy hiểm với trẻ em,

đó là bệnh thấp tim.

- HS chú ý nghe

Hoạt động 2: Đóng vai:

*Mục tiêu: Nêu được sự nguy hiểm và nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em

- Bước 1: Làm việc cá nhân

+ GV yêu cầu HS quan sát H 1, 2, 3 (30) - HS quan sát và đọc các lời hỏi đáp

của từng nhân vật trong các hình

- Bước 2: Làm việc theo nhóm

+ Câu hỏi:

- ở lứa tuổi nào hay bị bệnh thấp tim? - HS thảo luận trong nhóm các câu hỏi

mà GV yêu cầu

- Bệnh thấp tim nguy hiểm như thế nào?

- Nguyên nhân gây bệnh? - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trong

nhóm tập đóng vai HS và bác sĩ để hỏi

và đáp về bệnh thấp tim

- Bước 3: Làm việc cả lớp - Các nhóm xung phong đóng vai

-> lớp nhận xét

*Kết luận:

- Thấp tim là một bệnh về tim mạch mà ở lứa tuổi HS thường mắc.

- Bệnh này để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối cùng gây suy tim Nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp tim là do viêm họng, viêm a- mi- đan kéo dài hoặc do viêm khớp cấp không được chữa trị kịp thời, dứt điểm.

Hoạt động 3: Thảo luận cách đề phòng bệnh.

* Mục tiêu: + Kể được một số cách đề phòng bệnh thấp tim

+ Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim, biết ra quyết định đúng nên, không nên để bảo vệ tim mạch

- Bước 1: Làm việc nhóm KWL - HS quan sát H 4, 5, 6 (21) chỉ vào từng hình

và nói nhau về ND, ý nghĩa của các việc trong từng hình

- Bước 2: Làm việc cả lớp - Một số HS trình bày kết quả

-> Lớp nhận xét

Trang 9

* Kết luận : Đề phòng bệnh thấp tim cần phải: Giữ ấm cơ thể khi trời lạnh, ăn

uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân tốt…

4 Củng cố - Dặn dò:

Ngày dạy : Thứ tư ngày 11 tháng 9 năm 2013

( Chuyển day: Ngày 12/ 9/ 2013)

Tuần 5: Tiết 15: Tập đọc.

Bài : Cuộc họp của chữ viết.

I Mục tiêu:

1 Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu: Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu

chấm than, dấu hai chấm Đọc đúng các kiểu câu(câu kể, câu hỏi, câu cảm) Bước

đầu phân biệt được lời dẫn chuyện và lời các nhân vật (bác chữ A, đám đông, dấu

chấm)

2 Hiểu nội dung bài: Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung

(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

GV: Tranh minh hoạ bài đọc

HS : SGK, vở

1 ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số

- Hai HS nối tiếp nhau đọc bài Người lính dũng cảm

Sau đó trả lời câu hỏi về nội dung bài

 GV + HS nhận xét – ghi điểm

a Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài ).

b Luyện đọc:

* GV đọc toàn bài

- GV hướng dẫn cách đọc - HS chú ý nghe

* GV hướng dẫn HS luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu: - HS nối tiếp đọc từng câu ( kết hợp đọc

đúng)

- Đọc từng đoạn trước lớp - HS chia đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm:

- Học sinh nối tiếp đọc theo N2

- Đọc đồng thanh - 4 nhóm tiếp nối đọc 4 đoạn

- 1 HS đọc toàn bài

Trang 10

- Lớp nhận xét – bình chọn.

- GV nhận xét ghi điểm

c Tìm hiểu bài:

- Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc

- Cuộc họp đề ra cách gì để giúp đỡ

bạn Hoàng? - Giao cho anh dấu chấm yêu cầu bạn Hoàng đọc lại câu văn…

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ phát

cho mỗi nhóm 1 khổ A4 - Các nhóm đọc thầm, trao đổi tìm những câu trong bài thể hiện đúng diễn biến của

cuộc họp theo các ý a, b, c , d

- Đại diện các nhóm dán bài lên bảng lớp -> GV nhận xét , kết luận bài làm

d Luyện đọc lại

- GV mời 1 vài nhóm đọc lại bài - HS tự phân vai đọc lại truyện ( 4HS )

- Lớp bình chọn nhóm và bạn đọc hay nhất

4 Củng cố- Dặn dò: - Nêu ND chính của bài:

- Đặt dấu câu sai sẽ làm sai lạc nội dung, khiếm câu văn rất buồn cười

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Bài : Bảng chia 6

- Bước đầu thuộc bảng chia 6

- Vận dụng giải toán có lời văn (có một phép chia 6)

( Làm các bài tập: Bài 1; bài 2;,bài 3).

GV: Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn

HS : Bảng, vở, nháp

1 ổn định tổ chức: Hát đầu giờ.

- 1 HS đọc- Đọc bảng nhân 6  HS + GV nhận xét

3 Dạy bài mới: Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài ).

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS lập bảng chia 6

- Yêu cầu HS lập được bảng chia 6

và học thuộc bảng chia 6 - HS lấy 1 tấm bìa (6 chấm tròn)- 6 lấy 1 lần bằng 6

- 6 lấy 1 lần bằng mấy

- GV viết: 6 x 1 = 6

- GV chỉ vào tấm bìa có 6 chấm

tròn và hỏi: Lấy 6 (chấm tròn) chia

thành các nhóm, mỗi nhóm có 6

(chấm tròn) thì được mấy chấm tròn ?

- Được 1 nhóm; 6 chia 6 được 1

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	281,16 KB