Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu Trả lời được các câu hỏi trong SGK - Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.. II.ĐỒ DÙNG DẠY H[r]
Trang 1TUẦN 17
-
Thứ 2:
TOÁN: LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU
- Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số
- Biết chia cho số có ba chữ số Làm bài tập 1 ( a) và 3 ( a)
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán
1.Bài cũ: Hai học sinh làm bài tập 3 T80.
- Chấm vài vở bài tập của học sinh
-GV nhận xét và cho điểm HS
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài
Giáo viên giới thiệu trực tiếp
HĐ2: Luyện tập , thực hành
Bài1a: Bài tập yêu cầu ta làm gì ?
-Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính
-Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm trên bảng
của bạn
-GV nhận xét để cho điểm HS
Bài 2 :Dành cho học sinh K - G
-GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài toán
- Gọi học sinh lên bảng chữa bài
GV nhận xét cho điểm HS
Bài 3a -Yêu cầu HS đọc đề bài
-GV yêu cầu HS tự làm bài
-GV nhận xét và cho điểm HS
3.Củng cố, dặn dò :-Nhận xét tiết học
-Dặn dò HS làm lại bài tập và chuẩn bị bài
sau
-Hs thực hiện theo YC, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét
-HS nghe
-Đặt tính rồi tính
-3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 1 phép tính, HS cả lớp làm bài vào VBT -HS nhận xét, đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra
-HS cả lớp làm bài vào VBT
- 1 em lên bảng chữa bài
HS đọc đề bài
1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
-HS cả lớp
-TẬP ĐỌC: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG
- Đọc đúng các từ: giường bệnh , vương quốc, xinh xinh, cửa sổ Đọc trôi chảy , lưu loát toàn bài, đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi, phân biệt lời người dẫn chuyện với các nhân vật: chú bé và nàng công chúa nhỏ
- Hiểu nghĩa các từ: vời, tức tốc, khoa học
Trang 2Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt
Tranh minh họa bài tập đọc; Viết đoạn “Thế là … bằng vàng rồi” vào bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1.Bài cũ 4 HS đọc bài Trong quán ăn “ Ba cá
Bống” và trả lời các câu hỏi
– Nêu nội dung của bài ?
2.Bài mới HĐ1: Giới thiệu bài.
GV giới thiệu trực tiếp
HĐ2: Luyện đọc
– HS nối tiếp nhau đọc bài ( 3 lượt ) Kết hợp
hướng dẫn HS phát âm đúng các tiếng khó Nghỉ
hơi giữa các câu dài.Chú ý câu văn: Nhưng ai
nấy … chừng nào GV kết hợp cho HS xem tranh
minh họa
– Cho HS đọc phần chú giải.GV giải nghĩa thêm
từ: khoa học, tức tốc
– Cho HS luyện đọc theo cặp
– Gọi HS đọc cả bài
– GV đọc diễn cảm toàn bài
HĐ3: Tìm hiểu bài.
*Đoạn 1: HS đọc thành tiếng, đọc thầm , trả lời
các câu hỏi:
+ Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?
+ Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua đã làm
gì?
+ Các vị đại thần nói với vua như thế nào về yêu
cầu của công chúa?
+ Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không thực
hiện được?
+ Nêu ý đoạn 1?
*Đoạn 2: HS đọc thành tiếng và trao đổi :
+ Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị đại
thần và các nhà khoa học?
+ Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của
công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với người
lớn?
+ Nêu ý đoạn 2?
*Đoạn 3: Cả lớp đọc thầm đoạn và trao đổi :
4 HS đọc bài và trả lời các câu hỏi
1 HS nêu nội dung của bài
HS nghe
3HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ
+Đ1: Từ đầu … nhà vua
+Đ2: Tiếp … bằng vàng rồi +Đ3: Còn lại
HS đọc và nghe GV giải nghĩa từ
HS thực hiện
HS đọc
HS lắng nghe
1 HS đọc, cả lớp đọc thầm, trao đổi các câu hỏi
Mỗi câu hỏi 1-3 em trả lời
HS đọc thành tiếng và trao đổi các câu hỏi
HS đọc thầm và trao đổi nhóm
Trang 3+ Sau khi biết công chúa muốn có một mặt trăng
chú hề đã làm gì?
+Thái độ của công chúa khi nhận món quà?
+ Nêu ý đoạn 3?
+ Nêu nội dung chính của bài ?
–GV ghi bảng
HĐ4: Luyện đọc diễn cảm.
– Cho HS đọc truyện theo cách phân vai
– GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm
–Gọi HS luyện đọc
– Ch từng tốp HS thi đọc Nhận xét giọng đọc và
tuyên dương
– Nhận xét và ghi điểm
3.Củng cố dặn dò: Câu chuyện giúp em hiểu
điều gì?
– GV nhận xét tiết học
2 các câu hỏi
Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu
HS nối tiếp nhau đọc bài theo cách phân vai
HS nghe
HS luyện đọc Từng cặp HS thi đọc
Nhận xét
Các vị đại thần không hiểu trẻ em…
HS ghi nhớ
-ĐẠO ĐỨC: YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 2)
I MỤC TIÊU
- Bước đầu biết giá trị của lao động
- Yêu mến ,đồng tình với những bạn có tinh thần lao động đúng đắn ,không đồng tình với những bạn lười lao động
- Tích cực tham gia lao động ở gia đình , nhà trường cộng đồng nơi ở phù hợp với khả năng của mình
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1.Kiểm tra bài cũ:
+ Thế nào là yêu lao động ?
+ Vì sao chúng ta phải yêu lao động?
- Nhận xét và ghi điểm
2 Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài :
Giới thiệu trực tiếp
HĐ2: Kể chuyện các tấm gương yêu lao
động:
Hướng dẫn cho cá em làm việc theo cặp
- Học sinh trả lời
- HS lắng nghe
- Tiến hành thảo luận nhóm kể cho
Trang 4- Gọi các nhóm kể
Giáo viên cùng học sinh nhận xét
? Hãy nêu những biểu hiện của yêu lao
động và không yêu lao động?
- GV chốt lại các ý đúng
HĐ3: Trò chơi “Hãy nghe và đoán”
Hướng dẫn các em chơi theo nhóm( Nhóm
nam, nhóm nư )
- Cử đội trọng tài
Nhóm này đưa ra tình huống, nhóm kia nêu
câu tục ngữ phù hợp với tình huống và
ngược lại
Giáo viên nhận xét, bổ sung
HĐ4: Liên hệ thực tế
Yêu cầu học sinh vẽ, viết lại hoặc kể một
công việc trong tương lai mà em thích
với sức khoẻ và hoàn cảnh của bản thân
3.Củng cố dặn dò: Học sinh đọc ghi nhớ.
- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học
nhau nghe các tấm gương yêu lao động
- Đại diện các nhóm kể trước lớp
- Học sinh suy nghĩ và trả lời
- 7 đến 8 HS trả lời : Học sinh thực hiện
Nghe Thực hiện theo yêu cầu
3 em đọc ghi nhớ
Lắng nghe
Thứ ba:
TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU
- Thực hiện được phép nhân, phép chia
- Biết đọc thông tin trên biểu đồ Làm bài 1( Bảng 1( 3 cột đầu) Bảng 2 ( 3 cột đầu)), Bài 4 ( a , b)
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán
II.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1.Bài cũ: Hai học sinh làm bài tập 3 T81.
- Chấm vài vở bài tập của học sinh
-GV nhận xét và cho điểm HS
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài
Giáo viên giới thiệu trực tiếp
HĐ2: Luyện tập , thực hành
Bài 1 -Yêu cầu HS đọc đề
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
-Hs thực hiện theo YC , HS dưới lớp theo dõi để nhận xét
-HS nghe
- 2 em đọc Điền số thích hợp vào ô trống trong
Trang 5+ Các số cần điền vào ô trống trong bảng là gì
trong phép tính nhân, tính chia ?
-Yêu cầu HS nêu cách tìm thừa số , tích chưa
biết trong phép nhân, tìm số chia, số bị chia
hoặc thương chưa biết trong phép chia
-Yêu cầu HS làm bài
-Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn
trên bảng
-GV chữa bài và cho điểm HS
Bài 2: dành cho học sinh K- G
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
-Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính
- Gọi những học sinh KG lên bảng chữa bài
-Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm trên bảng
của bạn
-GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 3: dành cho học sinh K- G
-Bài toán yêu cầu chúng ta tìmgì ?
-Muốn biết mỗi trường nhận được bao nhiêu bộ
đồ dùng học toán, chúng ta cần biết được gì ?
-Yêu cầu HS làm bài
-GV chữa bài và cho điểm HS
Bài 4 ( a, b)
-GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ trang 91 /
SGK
-Biểu đồ cho biết điều gì ?
-Đọc biểu đồ và nêu số sách bán được của
từng tuần
-Yêu cầu HS đọc các câu hỏi của SGK và làm
bài
-Nhận xét và cho điểm HS
3.Củng cố, dặn dò :
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò HS về nhà ôn tập lại các dạng toán đã
học
bảng
-Là thừa số hoặc tích chưa biết trong phép nhân, là số chia, số bị chia hoặc thương chưa biết trong phép chia
-5 HS lần luợt nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi, nhận xét
-2 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào VBT
-HS nhận xét
Đặt tính rồi tính -HS cả lớp làm bài vào VBT
- Chữa bài -HS nhận xét, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra
-Tìm số bộ đồ dùng học toán mỗi trường nhận được
-Cần biết tất cả có bao nhiêu bộ đồ dùng học toán
Thựchiện theo yêu cầu 1 em lên bảng
-HS cả lớp cùng quan sát
Số sách bán được trong 4 tuần -HS nêu:
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
Lắng nghe
Trang 6LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?
I.MỤC TIÊU
- Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kẻ Ai làm gì ?( ND ghi nhớ)
- Nhận biết được câu kể Ai làm gì ? trong đoạn văn và xác định được CN, VN trong mỗi câu ( BT1 , BT2, mục III); viết được đoạn văn kể viẹc đã làm trong đó có dùng câu kể Ai làm gì ? BT3 , Mục III )
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1.Bài cũ.
–Gọi HS đọc các đoạn văn đã viết được ở BT3
– Gọi HS nêu ghi nhớ
- GV nhận xét phần bài cũ
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài.
Tiết học hôm nay giúp các em nhận biết được
kiểu câu kể Ai làm gì?
HĐ2: Tìm hiểu phần nhận xét.
Bài 1, 2
–Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc các yêu cầu của
BT1,2
– GV cùng HS phân tích làm mẫu câu 2
– Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi làm các phần
còn lại
– Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả
Bài 3 – Gọi HS đọc yêu cầu của bài
– GV hướng dẫn HS đặt câu hỏi mẫu cho câu 2
–Yêu cầu HS nhìn bảng kết quả đặt các câu hỏi
cho các câu còn lại
– Qua việc phân tích BT 1, 2 GV hỏi :
+ Câu kể gồm mấy bộ phận ?
HĐ3: Ghi nhớ:
– HS nêu ghi nhớ
HĐ4: Luyện tập.
Bài 1 – Gọi HS đọc yêu cầu của bài
– Yêu cầu HS làm bài vào vở
–Yêu cầu HS phát biểu ý kiến, cả lớp và GV
nhận xét chốt lại lời giải đúng
Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu của BT
–Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở
– Gọi HS lên bảng làm bài
2 HS đọc
1 HS nêu
HS lắng nghe
2 HS nối tiếp nhau đọc
HS thực hiện
HS trao đổi thảo luận
Đại diện các nhóm trình bày
1 HS đọc
VD: Người lớn làm gì ?
Ai đánh trâu ra cày ?
HS đặt
Gồm hai bộ phận
3 học sinh đọc ghi nhớ
1 HS đọc
HS làm bài
HS nêu ý kiến
1 HS đọc
HS làm bài
3 HS lên bảng
Trang 7Bài 3 – Gọi HS đọc yêu cầu của BT.
– Cho cả lớp viết đoạn văn vào vở
–Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bài làm của
mình- nói rõ câu văn nào là câu kể Ai làm gì ?
– Cho cả lớp và GV nhận xét
3 Củng cố dặn dò.
– Gọi HS nêu ghi nhớ
– Dặn dò về nhà – Nhận xét giờ học
1 HS đọc
HS viết
HS đọc bài viết của mình
1 HS nêu
HS ghi nhớ
CHÍNH TẢ: MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO (nghe viết)
I MỤC TIÊU
-Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng BT (2) a/b , hoặc BT3
- Tự phát hiện lỗi và sửa lỗi trong bài CT
- Giáo dục cho các em ý thức rèn luyện chữ viết và giữ vở sạch
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
– Bảng phụ ghi BT 2a, 3
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1.Bài cũ.
–GV yêu cầu đọc lại lời giải của BT 2a
– GV nhận xét phần bài cũ
2.Bài mới HĐ1: Giới thiệu bài.
Giáo viên giới thiệu trực tiếp
HĐ 2: Hướng dẫn HS nghe viết.
*Tìm hiểu nội dung bài viết
– GV đọc bài trong SGK , cả lớp theo dõi
– Gọi HS đọc bài
– Cho HS đọc thầm lại bài văn
+ Nêu nội dung của đoạn văn?
* HD viết từ khó
– Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn chú ý những từ
dễ viết sai
– Yêu cầu HS nêu một số từ khó viết?
– HS đọc phân tích các từ vừa tìm
*Viết chính tả
– GV đọc cho HS viết bài
2 HS đọc
HS nghe
HS theo dõi
1 HS đọc
HS đọc thầm
Cảnh vật khi mùa đông đến
HS thực hiện
Trườn xuống , chít bạc, khua lao xao
HS phân tích
Trang 8– GV đọc lại một lần , cả lớp soát lại lỗi.
– GV chấm 10 bài và nêu nhận xét
– GV nêu nhận xét chung
HĐ 3: Bài tập.
Bài 2a – GV gọi HS đọc bài
+ Nêu yêu cầu của BT ?
Yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT
- Gọi HS nêu bài làm của mình
- Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng:
loại, lễ hội, nổi tiếng
Bài 3 – Gọi HS đọc bài
– GV yêu cầu HS tự làm bài
– Gọi HS đọc kết quả bài làm , cả lớp và GV
nhận xét chốt lời giải đúng
3.Củng cố dặn dò.
– GV nhận xét tiết học – Dặn dò về nhà
HS viết bài
HS đổi vở cho nhau để soát bài
1 HS đọc
Điền vào chỗ trống tiếng có âm đầu I hay n
HS làm bài
4 HS nêu kết quả
HS đọc
HS làm bài
Kết quả : giấc, làm , xuất, nửa, lấc láo, cất, lên nhấc, đất, lảo đảo, thật, nắm
Lắng nghe
KỂ CHUYỆN: MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ
I.MỤC TIÊU
- Dựa vào tranh minh hoạ và lời kể của giáo viên, bước đầu kể lại được câu chuyện
Một phát minh nho rõ ý chính, đúng diễn biến.
- Hiểu nội dung câu chuyệnvà biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt
Tranh minh hoạ trang 167 SGK
1.Bài cũ : - Gọi 2 học sinh kể laị truyện liên
quan đến đồ chơi của em hoặc của bạn em
- Nhận xét cho điểm từng học sinh
2.Bài mới : HĐ1: Giới thiệu bài:
- Gv ghi tựa bài lên bảng
HĐ2: Giáo viên kể chuyện:
- Giáo viên kể chuyện lần 1
- Giáo viên kể chuyện lần 2 kết hợp chỉ tranh
minh hoạ
HĐ3: Hướng dẫn học sinh kể chuyện
- 2 học sinh kể Học sinh lắng nghe
- Học sinh nhắc lại
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe và theo dõi
Trang 9* Kể trong nhóm :
- Yêu cầu học sinh kể trong nhóm và trao đổi
với nhau về ý nghĩa của truyện GV đi giúp đỡ
các nhóm và viết phần nội dung chính dưới mỗi
bức tranh để học sinh ghi nhớ
* Kể trước lớp :
- Gọi học sinh thi kể tiếp nối
- Gọi học sinh thi kể toàn truyện
- Gv cùng học sinh dưới lớp nêu câu hỏi yêu
cầu các em trả lời
- Nhận xét học sinh kể chuyện, trả lời và cho
từng học sinh
- Yêu cầu học sinh trao đổi với người kể để tìm
hiểu nội dung câu chuyện
? Theo bạn Ma- ri-a là người thế nào?
? Bạn có nghĩ rằng mình cũng có tính tò mò,
ham hiểu biết như Ma- ri-a không?
? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì
3.Dặn dò :
- Liên hệ thực tế
- Dặn dò về nhà – Nhận xét giờ học
- Thảo luận nhóm kể cho nhau nghe và trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện
- 2 lượt học sinh thi kể,mỗi học sinh chỉ kể về nội dung một bức tranh
- Học sinh kể chuyện và trả lời các câu hỏi
- Bạn nhận xét bổ sung
- Thực hiện theo yêu cầu Ma-ri-a là người thích quan sát
- HS tự trả lời
Nếu chịu khó quan sát, suy nghĩ,
ta sẽ phát hiện ra những điều bổ ích và lý thú trong thế giới xung quanh
- Học sinh lắng nghe
Thứ tư:
TẬP ĐỌC: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG ( tiếp theo )
I.MỤC TIÊU
- Đọc đúng các từ: vằng vặc, vầng trăng, nâng niu, rón rén Đọc trôi chảy , lưu loát toàn bài, đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời người dẫn chuyện và lời nhân vật
- Hiểu nghĩa các từ: rón rén , vằng vặc
Hiểu nội dung bài: -Cách nghĩ của trẻ em về đồ chơi và sự vật xung quanh rất ngộ nghĩnh , đáng yêu Trả lời được các câu hỏi trong SGK
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh họa bài tập đọc Viết đoạn văn “Làm sao … đã ngủ” vào bảng phụ
Trang 101.Bài cũ
– 2 HS nối tiếp nhau đọc bài Rất nhiều mặt
trăng và trả lời các câu hỏi
– Nêu nội dung của bài ?
– Nhận xét phần bài cũ
2.Bài mới HĐ1: Giới thiệu bài.
GV giới thiệu trực tiếp
HĐ2: Luyện đọc
– HS nối tiếp nhau đọc bài ( 3 lượt ) Kết hợp
hướng dẫn HS phát âm đúng các tiếng khó
Nghỉ hơi giữa các câu dài.đọc đúng những câu
hỏi; giọng đọc chậm rãi nhỏ dần , nghỉ hơi lâu
sau dấu ba chấm: Mặt trăng …nhỏ dần
– GV giải nghĩa từ: rón rén, vằng vặc
– Cho HS luyện đọc theo cặp
– Gọi HS đọc cả bài
– GV đọc diễn cảm toàn bài
HĐ3: Tìm hiểu bài.
*Đoạn 1: HS đọc thành thành tiếng, đọc thầm
, trả lời các câu hỏi:
+ Nhà vua lo lắng điều gì?
+ Nhà vua cho vời các vị đại thần đến để làm
gì?
+ Vì sao một lần nữa các vị đại thần không giúp
được nhà vua?
+ Nêu ý đoạn 1?
*Đoạn 2: HS đọc thành tiếng và trao đổi :
+Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về hai mặt
trăng để làm gì?
+ Công chúa trả lời thế nào?
+Cách giải thích của công chúa nói lên điều gì?
+ Nêu ý đoạn 2?
+ Nêu nội dung chính của bài ?
–GV ghi bảng
HĐ4: Luyện đọc diễn cảm.
– ChoHS đọc truyện theo cách phân vai
– GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm
2 HS đọc bài và trả lời các câu hỏi
1 HS nêu nội dung của bài
HS nghe
3HS nối tiếp nhau đọc bài
+Đ1: Từ đầu ….bó tay
+Đ2: Tiếp … ở cổ
+Đ3: Còn lại
HS nghe GV giải nghĩa từ
HS thực hiện
HS đọc
HS lắng nghe
1 HS đọc, cả lớp đọc thầm, trao đổi các câu hỏi
… khi mặt trăng sáng vằng vặc trên bầu trời công chúa sẽ ốm trở lại…
làm cho công chúa không nhìn được mặt trăng
Vì mặt trăng ở rất xa và rất to toả sáng rộng nên không làm cách nào cho công chúa nhìn thấy được
Nỗi lo lắng của nhà vua
1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi
Để dò hỏi công chúa nghĩ thế nào khi thấy mặt trăng
Khi ta mất một chiếc răng,
HS suy nghĩ chọn cách trả lời
Cách nhìn của công chúa về thế giới xung quanh
Học sinh nêu
HS nối tiếp nhau đọc bài