Giáo án môn Hoạt động ngoài giờ lên lớp 6 - Chủ điểm tháng 9: Về truyền thống nhà trường

Đánh giá kết quả hoạt động theo chủ điểm 1.Học sinh tự đánh giá aEm thu hoạch được gì qua các hoạt động cụ thể: Thảo luận nội quy và nhiệm vụ năm học mới, tổ chức đội ngũ cán bộ lớp, ngh[r]

Thứ 7 ngày 19 tháng 9 năm 2009.

Chủ điểm tháng 9

Truyền thống nhà trường

I Mục tiêu giáo dục:

Giúp học sinh:

-Hiểu biết về truyền thống tốt đẹp của nhà  !"

-Bồi % & tình cảm yêu quý  ! mình, tự hào là học sinh của nhà  !

và có ý thức phát huy truyền thống của  !"

-Có thói quen thự hiện đúng và nghiêm túc những quy định của nhà  ! về nếp học tập, kỉ luật; biết thực hiện những yêu cầu cơ bản đối với  ! học sinh THCS

Hoạt động 1 thảo luận nội quy và nhiệm vụ năm học mới

1.Yêu cầu giáo dục

Giúp học sinh:

-Có ý thức tôn trọng nội quy và nhiệm vụ năm học mới

-Tích cực rèn luyện, thực hiện tốt nội quy và nhiệm vụ năm học mới

2 Nội dung và hình thức hoạt động

a ).Nội dung

-Nội quy của nhà  !"

-Những nhiệm vụ chủ yếu của năm học mới mà học sinh cần biết

b)Hình thức hoạt động

-Nghe giới thiệu nội quy và nhiệm vụ năm học mới

-Trao đổi, thảo luận trong lớp ( theo nhóm nhỏ hoặc cả lớp)

-Văn nghệ

3.Chuẩn bị hoạt động

a Về  > tiện hoạt động

-Một bản nội quy của nhà  !"

-Một bản ghi những nhiệm vụ chủ yếu của năm học

-Một số bài hát câu chuyện

b Về tổ chức

-Giáo viên nêu yêu cầu, kế hoạch học tập những quy định, nội dung của nhà

 ! và nhiệm vụ năm học mới Chuẩn bị một vài câu hỏi có liên quan để

 ? dẫn học sinh thảo luận

thảo luận

-Chuẩn bị một số bài hát, câu chuyện để tạo bầu không khí vui  >- phấn khởi

4Tiến hành hoạt động

a) Nghe giới thiệu nội quy và nhiệm vụ năm học mới

mình

b) Thảo luận nhóm

Giáo viên chia thành 4-5 nhóm, mỗi nhóm cử một nhóm  X và một thơ kí Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy khổ to và bút dạ để  kí ghi lại ý kiến thảo

luận của nhóm Giáo viên giao cho mỗi nhóm một câu hỏi để các em thảo luận

Sau đó, đại diện từng nhóm lên trình bày ý kiến của nhóm mình Toàn lớp cùng nghe và chuẩn bị bổ sung ý kiến

Thảo luận xong, Giáo viên tổng kết lại những ý kiến cơ bản của nội quy học sinh, nêu nhiệm vụ năm học mới Cho học sinh nhắc lại các nhiệm vụ chủ yếu của năm học mới

c) Vui văn nghệ

Trình bày một số bài hát, câu chuyện ở tiểu học mà các em thích nhất

5.Kêt thúc hoạt động

-Giáo viên tuyên cả lớp về tinh thần tham gia thảo luận

-Nhắc nhở học sinh nắm vững nội quy và nhiệm vụ năm học mới để thực hiện tốt

Hoạt động 2 Tổ chức đội ngũ cán bộ lớp 1.Yêu cầu giáo dục

Giúp học sinh:

- Hiểu cơ cấu tổ chức và chức năng nhiệm vụ của đội ngũ cán bộ lớp

lớp

- Rèn luyện kỹ năng nhận nhiệm vụ và kỹ năng tham gia các hoạt động chung của tập thể

2 Nội dung và hình thức hoạt động

a Nội dung

-Thành lập các tổ nhóm trong lớp

-Cử hoặc bầu đội ngũ cán bộ lớp  lớp  X các lớp phó tổ  X tổ phó, các cán sự chức năng, cán sự bộ môn

-Xác định chức năng nhiệm vụ của từng cán bộ lớp

-Về cách thức làm việc của đội ngũ cán bộ lớp

b Hình thức hoạt động

Có thể chỉ định đội ngũ cán bộ lớp trên cơ sở ngiên cứu hồ sơ học sinh qua các

ngày ( Về hình dáng, cử chỉ, cách nói năng, quan hệ với bạn bè )

Có thể để học sinh giới thiệu và cho lớp lựa chọn rồi giáo viên chủ nhiệm quyết định

3.Chuẩn bị hoạt động

a.Về phương tiện hoạt động

Bảng đồ cơ cấu tổ chức lớp

Bảng ghi nhiệm vụ của cán bộ lớp

Các loại sổ sách ghi chép của cán bộ lớp

b Về tổ chức

GVCN chuẩn bị bảng sơ đồ cơ cấu tổ chức lớp trên một tờ giấy khổ to nội dung  bảng sau:

-GVCN dự kiến sẵn về nhân sự và viết một bảng về nhiệm vụ của cán bộ

lớp.Theo sơ đồ trên thì:

+Lớp phó học tập tập: theo dõi kết quả học tập của từng tổ và phụ trách các

cán sự môn học, có kế hoạch cho các cán sự môn học hoạt động

+Lớp phó văn thể:Phụ Trách hoạt động văn nghệ , vui chơi, thể dục thể thao,

hoạt động lao động của lớp

+Tổ phó: Theo dõi kết quả học tập của tổ để báo cáo cho lớp phó học tập hàng

tuần

+Cán sự bộ môn : Phụ trách môn của mình và xây dựng kế hoạch bồi % &

các bạn học yếu

+Cán sự chức năng gồm: Ban báo chí, cán sự văn nghệ, cán sự thể thao, cán sự

lao động Có nhiệm vụ giúp đỡ lớp phó văn thể thực hiện các yêu cầu hoạt

động do GVCN và tập thể lớp đề ra

 ? dẫn học sinh chuẩn bị ý kiến để lựa chọn đội ngũ cán bộ lớp có đủ khả

Lớp trưởng

Lớp phó

học tập

Lớp phó văn thể

Tổ trưởng

Các cán sự

bộ môn học

Các cán sự chức năng

Tổ phó

4Tiến hành hoạt động

-GVCN định  ? cho tập thể lớp về :

+Mục đích, yêu cầu tổ chức lớp tự quản theo một cơ cấu chặt chẽ nhằm thu hút

+Giới thiệu sơ đồ cơ cấu tổ chức lớp và các quan hệ hoạt động trong đó

+Nêu nhiệm vụ của đội ngũ cán bộ lớp

-Lấy tinh thần xung phong hoặc để học sinh giới thiệu, GVCN ghi lên bảng

đội nhũ cán bộ lớp

-Tổ chức trao nhiệm vụ cho đội ngũ cán bộ lớp

-Đại diện đội ngũ cán bộ lớp bày tỏ quyết tâm thực hiện tốt nhiệm vụ mà lớp

và GVCN đã giao cho

-Đại diện cho học sinh chúc mừng đội ngũ cán bộ lớp mới

-Cả lớp hát bài:Lớp chúng ta kết đoàn của nhạc sĩ Mộng Lân

5 Kết thúc hoạt động

-Giáo viên nhận xét về tinh thần, thái độ tham gia của học sinh trong việc sáng suốt lựa chọn đội ngũ cán bộ lớp và yêu cầu các thành viên trong lớp tích cực ủng hộ và giúp đỡ các bạn hoàn thành nhiệm vụ

1.Yêu cầu giáo dục

Giúp học sinh

thống đó

-Xác định trách nhiệm của học sinh lớp 6 trong việc phát huy truyền thống nhà  !"

-Xây dựng kế hoạch học tập và hoạt động của cá nhân và lớp

2.Nội dung và hình thức hoạt động

a) Nội dung

-Vài nét về lịch sử hình thành và phát triển của  !"

-Truyền thống của  ! về học tập, rèn luyện đạo đức và các thành tích khác b)Hình thức hoạt động

-Trình bày bằng lời,bằng sơ đồ,bảng biểu, tranh ảnh,băng hình (nếu có)

-Trao đổi,thảo luận

3.Chuẩn bị hoạt động

a)Về  > tiện hoạt động

-Một vài sơ đồ về cơ cấu tổ chức nhà  !- về kết quả học tập và rèn luyện của học sinh nhà  !"

b)về tổ chức

luyện, đội ngũ học sinh giỏi và đội ngũ giáo viên dạy giỏi

Những nội dung này có thể trình bày % ? dạng sơ đồ, biểu bảng

-Mặt khác, giao cho học sinh tự tìm hiểu về truyền thống nhà  !"

-Chuẩn bị một số câu hỏi để thảo luận

4 Tiến hành hoạt động

-Giáo viên nêu lí do sinh hoạt, sau đó giới thiệu toàn lớp biết về cơ cấu tổ chức của  !N@M số có bao nhiêu lớp, mỗi khối lớp có bao nhiêu lớp, tổng số học sinh, tổng số giáo viên và cán bộ công nhân viên, ai là Tổng phụ trách, Ban giám hiệu bao gồm những ai )

-Học sinh trình bày kết quả  tầm về truyền thống của  !"

-Học sinh có thể trao đổi xung quanh những điều mà giáo viên và các bạn vừa

của mình trong năm học mới

-Sau khi học sinh thảo lận xong,giáo viên nêu tóm tắt

những ý kiến học sinh đã trình bày và yêu cầu các thành viên trong lớp cùng nhau thi đua để xây dựng lớp tốt

4 > trình văn nghệ với các tiết mục học sinh đã chuẩn bị

5 Kết thúc hoạt động

bản nào?

-tuyên % > và góp ý phê bình đối với việc chuẩn bị và tinh thần tham gia của học sinh trong lớp

Hoạt động 4 Tập các bài hát quy định

1 Yêu cầu giáo dục

Giúp học sinh:

THCS

-Biết cách học và luyện tập các bài hát quy định

-Hào hứng, phấn khởi và có trách nhiệm học các bài hát quy định

2.Nội dung và hình thức hoạt động

a)Nội dung

có thể sử dụng trong các hoạt động chung của lớp, của  !"

b)Hình thức hoạt động

-Học hát

-Giới thiệu bài hát bằng cách hát mẫu hoặc nghe băng nhạc

3.Chuẩn bị hoạt động

a)Về  > tiện hoạt động

-Các bài hát quy định

-Băng nhạc về các bài hát quy định (nếu có)

-Máy cát xét.

b)Về tổ chức

-Giáo viên lập danh sách các bài hát quy định để phổ biến cho học sinh chuẩn

bị băng nhạc có các bài hát đó

-Giao cho cán sự văn nghệ giúp giáo viên  ? dẫn lớp tập hát Nếu có thể, mời giáo viên nhạc hoặc Tổng phụ trách  ? dẫn cho lớp

4.Tiến hành hoạt động

a)Nêu lí do

-Giáo viên nêu lí do vì sao học sinh cần phải học những bài hát qui định

-Cho một vài học sinh phát biểu suy nghĩ của mình

b)Tập hát

-Giáo viên giới thiệu danh sách những bài hát quy định mà học sinh cần phải thuộc

-Sau đó, cácn sự văn nghệ điều khiển lớp hát thử một vài bài quy định

-Mời lần 0 B từng cá nhân học sinh, nhóm, tổ trình bày những bài hát quy

định đó

theo nhóm để có thể hát vào những buổi hoạt động tiếp theo

5.Kết thúc hoạt động

-Động viên học sinh tích cực học thuộc lòng các bài hát quy định

-Nhận xét buổi tập hát, rút ra những điểm cần bổ khuyết

Đánh giá kết quả hoạt động theo chủ điểm

1.Học sinh tự đánh giá

vụ năm học mới, tổ chức đội ngũ cán bộ lớp, nghe giới thiệu về truyền thống của  !- tập các bài hát quy định?

b)Em tự xếp loại kết quả hoạt động của bản thân ở mức độ nào?

2.Tổ học sinh đánh giá

3.Giáo viên chủ nhiệm đánh giá

Thứ 7 ngày 10 tháng 10 năm 2009.

Chủ điểm tháng 10

Chăm ngoan, học giỏi

I.Mục tiêu giáo dục:

Giúp học sinh:

-Hiểu nội dung, ý nghĩa lời dạy của Bác Hồ trong  gửi các học sinh nhân

tháng 9-1945 và @ gửi ngành giáo dục ngày 16-10-1968

-Có thái độ đúng đắn và có trách nhiệm trong học tập

-Biết học tập có kế hoạch, có  > pháp tốt, biết đoàn kết giúp nhau học tập theo lời dạy của Bác kính yêu

Hoạt động 1 nghe giới thiệu thư bác

1 Yêu cầu giáo dục

Giúp học sinh:

tháng 9-1945 và @ gửi ngành giáo dục ngày 16-10-1968

-Có thái độ học tập đúng đắn, quyết tâm học tập tốt, rèn luyện tốt theo  > Bác Hồ kính yêu

2.Nội dung và hình thức hoạt động

a)Nội dung

@ Bác Hồ gửi ngành Giáo dục ngày 16-10-1968 (Trích)

b)Hình thức hoạt động

-Nghe giới thiệu hoặc đọc  Bác

-Trao đổi, thảo luận nội dung chính và ý nghĩa của  Bác

3.Chuẩn bị hoạt động

a)Về  > tiện hoạt động

-Chuẩn bị câu hỏi thảo luận,ví dụ:

+Bác khuyên học sinh phải làm gì?

+Những câu nào trong  cần chú ý nhất ? Vì sao?

+suy nghĩ về nhiệm vụ học tập của mình

-Một số tiết mục văn nghệ;bài hát,câu chuyện về Bác,về thiếu niên với Bác Hồ b)về tổ chức

động(gồm:nghe  Bác, thảo luận  Bác và ca hát về Bác Hồ kính yêu) -Thống nhất kế hoạch thực hiện và phân công cụ thể:

hK ! đọc  (hoặc giới thiệu  Bác)

+Nhóm trang trí lớp(kẻ khẩu hiệu, khăn bàn, lọ hoa, ảnh Bác, kê bàn nghế, ) +Mời đại biểu

4 Tiến hành hoạt động

-Hát tập thể

 kí

hK ! điều khiển giới thiệu một bạn đọc  Bác cho cả lớp nghe

hK ! điều khiển  ? dẫn lớp trao đổi về nội dung, ý nghĩa  Bác

nhắc nhở những nhiệm vụ của học sinh trong giai đoạn hiện nay

+Văn nghệ: Cán bộ văn nghệ lần 0 B giới thiệu các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị lên trình diễn.(Có thể xen kẽ văn nghẹ trong quá trình thảo luận cho không khí thêm sôi nổi)

5 kết thúc hoạt động

K ! điều khiển nhận xét kết quả hoạt động rồi tuyên bố kết thúc

Hoạt động 2.

lễ giao ước thi đua “ chăm ngoan, học giỏi” giữa các tổ

1 Yêu cầu giáo dục

Gúp học sinh:

-Hiểu ý nghĩa, tác dụng của việc thi đua và nắm vững nội dung, chỉ tiêu thi

đua “Chăm ngoan, học giỏi” theo lời Bác dạy

-Tự xác định mục đích, thái độ học tập đúng đắn và quyết tâm thi đua học tập tốt

-Biết tự quản,đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau để học tập tốt theo chỉ tiêu đã đề ra

2.Nội dung và hình thức hoạt động

a)Nội dung

4 > trình hành động “Chăm ngoan, học giỏi, biết ơn thầy giáo, cô giáo” b)Hình thức hoạt động

3.Chuẩn bị hoạt động

a)Về  > tiện hoạt động

4 > trình hành động của lớp.

-Chỉ tiêu thi đua của tổ

-Một vài tiết mục văn nghệ(hát, đọc thơ, kể truyện, trò chơi )

b)về tổ chức

động và phân công công việc cụ thể:

+Phân công trang trí lớp, kê bàn ghế, tiếp khách

+Mời đại biểu

4 Tiến hành hoạt động

-Hát tập thể

-Tuyên bố lí do,giới thiệu đại biểu, những  ! tham dự,  ! điều khiển(

“Chăm ngoan, học giỏi” của lớp

+Lớp thảo luận để đi đến nhất trí

+Giáo viên chủ nhiệm ghi nhận và động viên cả lớp quyết tâm thi đua thực hiện tốt

-Văn nghệ:

Cán bộ văn nghệ giới thiệu các tiết mục văn nghệ của các tổ đã chuẩn bị Kết

5 kết thúc hoạt động

-Giáo viên chủ nhiệm nhận xét, đánh giá và biểu % > tinh thần tham gia tích cực của cá nhân, nhóm ,tổ,

Hoạt động 3 trao đổi kinh nghiệm học tập ở cấp thcs

1 Yêu cầu giáo dục

Gúp học sinh:

-Tự tin , chủ động học hỏi và vận dụng kinh nghiệm tốt để đạt kết quả cao trong học tập

2.Nội dung và hình thức hoạt động

a)Nội dung

Trao đổi kinh nghiệm học tập ở cấpTHCS

b)Hình thức hoạt động

-Nghe giới thiệu kinh nghiệm học tập

-Trao đổi, thảo luận, giao 0 "

3.Chuẩn bị hoạt động

a)Về  > tiện hoạt động

-Bản báo cáo về kinh nghiệm học tập của các bạn và trao đổi của giáo viên -Các báo cáo về kinh nghiệm học tập từng bộ môn

-Một số tiết mục văn nghệ.

b)về tổ chức

-Giáo viên chủ nhiệm đề nghi với các cô giáo viên bộ môn giới thiệu hoặc cử các học sinh có kinh nghiệm học tốt đến trao đổi với lớp

-Học sinh suy nghĩ và trả lời câu hỏi: Vì sao phải đổi mới  > pháp học tập?

trinh, nội dung, kế hoạch hoạt động

-Phân công mời các giáo viên(các anh chị học sinh lớp trên); cử  ! điều

bàn, lọ hoa, kê bàn ghế

4 Tiến hành hoạt động

-Hát tập thể

-Tuyên bố lí do; giới thiệu đại biểu,báo cáo viên, những  ! tham dự vào

hK ! điều khiển lần 0 B mời các báo cáo viên lên báo cáo kinh nghiệm học tập ở THCS

+Trao đổi, thảo luận và giao 0  với báo cáo viên

-Giáo viên chủ nhiệm tổng kết cuộc thảo luận Rút ra bài học kinh nghiệm học tập tốt ở THCS

-Văn nghệ

+Cán bộ văn nghệ lần 0 B giới thiệu các tiết mục của các tổ

5 kết thúc hoạt động

-Cám ơn các anh chị báo cáo viên, chúc sức khoẻ và cam kết học tập tốt

-Tuyên bố kết thúc

Hoạt động 4 thi văn nghệ giữa các tổ

1 Yêu cầu giáo dục

Gúp học sinh:

-Hiểu rõ khả năng văn nghệ của tổ, lớp Trên cơ sở đó xây dựng phong trào văn nghệ của lớp

-Có thái độ yêu thích văn nghệ,tự tin, chân thanh tôn trọng bạn bè khi họ thể hiện khả năng văn nghệ của mình

-Biết  X ứng và động viên nhau tích cực tham gia các hoạt động văn nghệ của lớp, của  !"

2.Nội dung và hình thức hoạt động

a)Nội dung

Các bài hát, bài thơ, câu chuyện, điệu múa có nội dung phù hợp với lứa tuổi

b)Hình thức hoạt động

Thi văn nghệ giữa các tổ

3.Chuẩn bị hoạt động

a)Về  > tiện hoạt động

-Các tiết mục văn nghệ

-Nhạc cụ.

-Trang phục

-Hoa và tặng phẩm

b)về tổ chức

-Các tổ họp để phân công chuẩn bị các tiết mục dự thi của tổ(3-4 tiết mục).tập luyện và chuẩn bị trang phục

-Cán bộ văn nghệ tập hợp các tiết mục đăng kí của các tổ và cùng với giáo

-Lập ban giám khảo(gồm đại diện học sinh mỗi tổ) và xây dựng biểu điểm -Cử  ! điều khiển

-Phân công trang trí lớp: Kẻ tiêu đề, kê bàn ghế

Phân công  ! chuẩn bị tặng phẩm

-Mời đại biểu

4 Tiến hành hoạt động

-Hát tập thể

giám khảo,  kí

-Nêu yêu cầu thi và cách chấm điểm

-Lần 0 B mời các tiết mục đã đăng kí(theo thứ tự bốc thăm hoặc thứ tự tổ đã

Ban giám khảo cho điểm công khai và ghi lên bảng

-Kết thúc cuộc thi,  ! điều khiển công bố kết quả

-Mời giao viên chủ nhiệm phát  X cho tổ và các tiết mục đạt điểm cao nhất, biểu % > kết quả hoạt động của lớp

5 kết thúc hoạt động

-Nhận xét , đánh giá về tinh thần chuẩn bị, tham gia , ý thức kỉ luật của học sinh

-Động viên cả lớp phát huy kết quả hoạt động và tích cực tham gia hoạt động văn nghệ của lớp, của  !"

đánh giá kết quả hoạt động theo chủ điểm

1 Học sinh tự đánh giá

của chủ điểm

b)Tự đánh giá xếp loại bản thân trong việc tham gia các hoạt động của lớp theo các mức độ sau:

2 Tổ đánh giá, xếp loại

3 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá, xếp loại

-Cử bầu đội ngũ cán lớp  lớp  X lớp phó tổ  X tổ phó, cán chức năng, cán môn

-Xác định chức nhiệm vụ cán lớp

-Về cách thức làm việc đội ngũ cán lớp< /b>

...

-Trao đổi, thảo luận lớp ( theo nhóm nhỏ lớp)

-Văn nghệ

3.Chuẩn bị hoạt động

a Về  > tiện hoạt động

-Một nội quy nhà  !"

-Một ghi... ngũ cán lớp

-Lấy tinh thần xung phong để học sinh giới thiệu, GVCN ghi lên bảng

đội nhũ cán lớp

-Tổ chức trao nhiệm vụ cho đội ngũ cán lớp

-? ?ại diện đội ngũ cán lớp