Giáo án bài dạy khối 1 - Tuần 12

d Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại.. Tập viết Chữ [r]

Trang 1

Giáo án - 1 - Lớp 2

    o0o   

Thứ 2

Đạo đức Toán Tập đọc

Kể chuyện

Quan tâm giúp đỡ bạn bè (t2 )

33 - 5

Sự tích cây vú sữa

Thứ 3

Thể dục Toán Chính tả Tập đọc

Trò chơi nhóm ba nhóm bảy - Đi đều

53 - 15 Tập chép Bà cháu

Sự tích cây vú sữa

Thứ 4

Toán Tập viết Luyện từ và câu TNXH

Luyện tập

Chữ hoa K

Từ ngữ về tình cảm - Dấu phẩy

Ôn tập về Xã Hội

Thứ 5

Thể dục Toán Tập đọc Chính tả

Kiểm tra đi đều

14 trừ đi một số 14 - 8

Mẹ Tập chép : Mẹ

Thứ 6

Tập làm văn Toán

Thủ công TNXH

-Gọi điện

34 - 8 Gấp , cắt , dán hình tròn ( t1) Cây sống ở đâu

Thứ hai ngày tháng năm 20

Đạo đức : quan tâm giúp đỡ bạn bè ( t2 )

I / Mục tiêu : Như tiết 1

II /Chuẩn bị : Phiếu học tập

III/ Lên lớp :

2.Bài mới:

 Hoạt động 1 Trò chơi : Đúng hay sai

- Chia lớp thành 2 đội

-Phát cho mỗi đội 1 lá cờ để giơ lên trả lời câu hỏi

-Đọc câu hỏi đội nào đưa lá cờ lên trước thì đội đó

được quyền trả lời

- Giáo viên làm giám khảo cho hai đội chơi , đội nào

trả lời nhanh và đúng nhiều câu hỏi hơn thì đội đó

chiến thắng

-Mời học sinh lên chơi mẫu

- Tổ chức cho 2 đội thi

- Nam cho bạn chép bài trong giờ kiểm tra

- Học cùng với bạn để giảng bài cho bạn

- Góp chung tiền để mua tặng bạn sách vở

- Tham gia tích cực vào phong trào ủng hộ các bạn

học sinh vùng lũ

- Rủ bạn đi chơi

- Nặng nề phê bình bạn trước lớp vì bạn luôn đi học

muôn.

- Lớp chia 2 dãy mỗi dãy là 1 đội

- Các đội cử ra đội trưởng để điều khiển đội mình làm việc

-Lần lượt một số em trả lời câu hỏi trước lớp

- Việc làm này sai không nên làm

- Đây là việc làm tốt chúng ta cần phát huy

- Rất cần thiết để giúp bạn vượt khó trong học tập

- Mỗi học sinh cần làm để giúp đỡ bạn khó khăn

- Không nên phê bình nặng nề bạn trước lớp cần nhẹ nhàng khuyên và giúp đỡ bạn đi học đúng giờ

Trang 2

- Cho bạn mượn truyện đọc trong lớp

- Khen những nhóm có cách xử lí hay nhất

 Hoạt động 2 Liên hệ thực tế

- Mời một số em lên kể trước lớp câu chuyện về việc

quan tâm giúp đỡ bạn bè mà mình đã chuẩn bị ở nhà

- Khen những em có việc làm giúp đỡ bạn

- Kết luận : -Cần phải quan tâm , giúp đỡ bạn đúng

lúc , đúng chỗ có như thế mới mau giúp bạn tiến bộ

hơn được

 Hoạt động 3 Tiểu phẩm.

- Yêu cầu một số em lên đóng tiểu phẩm có nội dung

như sau : Giờ ra chơi các bạn chơi đùa vui vẻ nhóm

của Tuấn đang chơi bi thì Việt chạy đến xin chơi

cùng Tuấn không cho Việt chơi vì nhà Việt nghèo bố

mẹ làm nghề quét rác Nam ở trong nhóm nghe nói

vậy liền phán đối và kéo Việt vào cùng chơi

- Yêu cầu lớp thảo luận : - Em đồng tình với cách cư

xử của bạn nào ? Vì sao ?

- Theo em tiểu phẩm trên muốn nói lên điều gì ?

-Nhận xét ý kiến của học sinh

* Kết luận : Cần cư xử tốt với bạn bè không nên phân

biệt đối xử với các bạn nghèo gặp hoàn cảnh khó

khăn Đó chính là thực hiện quyền không bị phân

biệt đối xử của trẻ em

* Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học

- Không nên cho bạn mượn chuyện trong giờ học như vậy bạn sẽ không hiểu bài

-Lớp lắng nghe nhận xét bạn -Lần lượt một số em lên kể lại câu chuyện được chúng kiến , sưu tầm được hay là việc làm em đã làm

-Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn giúp đỡ bạn như vậy đã hợp lí chưa

- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ

- Một số đại diện lên tham gia tiểu phẩm

- Lớp quan sát , theo dõi các bạn diễn

- Tán thành cách cư xử của Nam không tán thành với Tuấn Vì tất cảc các bạn trong lớp đều có quyền được chơi nhau không phân biệt đối xử

- Theo em tiểu phẩm muốn nói lên Bất kì ai cũng được quan tâm giúp đỡ

-Lớp lắng nghe nhận xét ý kiến của bạn

- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ

-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

Tập đọc – Kể chuyện Sự tích cây vú sữa

I/ Mục đích yêu cầu : A/Tập đọc 1 Rèn kỉ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó dễ lẫn do phương ngữ như : cây vú sữa , mỏi mắt , khán tiếng

xuất hiện , căng mịn , óng ánh , đỏ hoe , xòe cành , vỗ về , ai cũng thích

- Biết đọc nghỉ hơi các dấu câu và giữa các cụm từ Biết đọc giọng kể với lời nhân vật

2.Rèn kỉ năng đọc – hiểu -Hiểu nghĩa các từ mới như :vùng vằng ,la cà ,mỏi mắt chờ mong , lá đỏ hoe

như mắt mẹ khóc chờ con , cây xòa cành ôm cậu

-Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : -Tình yêu thương sâu nặng giữa mẹ và con

II / Chuẩn bị - Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

C/ Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong

bài tập đọc : “ Bà cháu “

2.Bài mới a) Phần giới thiệu :

-Để biết tình cảm sâu nặng của me conï đựơc giải

thích cho câu chuyện mà hôm nay chúng ta tìm hiểu

là “ Sự tích cây vú sữa ”

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ

gợi tả

- Gọi một em đọc lại

- Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên

-Vài em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý

- Một em đọc lại

Trang 3

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như

đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước

- Yêu cầu đọc từng câu

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách

ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất

cách đọc các câu này trong cả lớp

* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài

Tiết 2 :

c/ Tìm hiểu nội dung đoạn 1và2

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, 2 trả lời câu hỏi :

-Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi ?

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 2 của bài

- Vì sao cậu bé lại quay trở về ?

- Khi về nhà không thấy mẹ cậu bé đã làm gì ?

- Chuyện lạ gì đã xảy ra khi đó ?

- Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ ?

- Theo em tại sao mọi người lại đặt tên cho cây lạ là

cây vú sữa ?

* Luyện đọc lại truyện :

-Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành các nhóm

mỗi nhóm 5 em

- Chú ý giọng đọc từng nhân vật

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

đ) Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện này em rút ra được điều gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

-Rèn đọc các từ như : cây vú sữa , mỏi mắt , căng mịn , đỏ hoe , xòe cành , vỗ về

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài

- Một hôm ,/ vừa đói ,/ vừa rét ,/ lại bị trẻ lớn hơn đánh ,/ cậu mới nhớ đến mẹ ,/ liền tìm đường về nhà //

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và

cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn 1

- Cậu bé bỏ nhà ra đi vì bị mẹ mắng -Đọc đoạn 2

-Vì cậu vừa đói , vừa rét lại bị trẻ lớn hơn đánh

- Cậu khản tiếng gọi mẹ rồi ôm lấy một cây xanh trong vườn mà khóc

- Cây xanh run rẩy , từ những cành lá , đài hoa bé

tí trổ ra , nở trắng như mây Hoa rụng , quả xuất hiện , lớn nhanh , da căng mịn Cậu vừa chạm môi vào , một dòng sữa trắng trào ra ngọt thơm như sữa mẹ

- Lá cây đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con Cây xòa cành ôm cậu , như tay mẹ âu yếm vỗ về

- Vì trái chín có dòng nước trắng và ngọt thơm như sữa mẹ

- Luyện đọc trong nhóm

- Các nhóm phân vai theo các nhân vật trong câu chuyện

- Thi đọc theo vai

- Tình yêu thương của mẹ giành cho con

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Kể chuyện Sụ tích cây vú sữa

I/ Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo

viên kể lại được đoạn1 theo lời của mình Dựa vào ý tóm tắt kể lại được đoạn 2 câu chuyện Biết kể

lại đoạn cuối câu chuyện theo tưởng tượng Kể lại được toàn bộ câu chuyện Biết thể hiện lời kể tự

nhiên và phối hợp được với lời kể với nét mặt , điệu bộ Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh

giá lời kể của bạn

II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt đoạn 2

Trang 4

- 1/ Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại

câu chuyện “ Bà và cháu “

- Gọi 4 em lên đĩng vai kể lại câu chuyện

- Nhận xét ghi điểm học sinh

* Hơm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã học qua

bài tập đọc tiết trước “ Sự tích cây vú sữa “

* Hướng dẫn kể từng đoạn :

1/ Bước 1 : Kể lại đoạn 1 bằng lời của em:

- Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập

-Kể bằng lời của mình nghĩa là như thế nào ?

- Mời một em kể mẫu

- Gợi ý cho học sinh kể :

- Cậu bé là người như thế nào ?

- Cậu ở với ai ? Tại sao cậu lại bỏ nhà ra đi ?

- Khi cậu bé ra đi người mẹ làm gì ?

- Gọi một số em khác kể

- Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét sau mỗi lần bạn kể

Bước 2: Kể lại phần chính ( đoạn 2 ) câu chuyện

- Gọi 2 em đọc yêu cầu của bài và tĩm tắt nội dung

của truyện

- Yêu cầu lớp kể theo cặp

- Yêu cầu lớp cử một số cặp lên kể

- Gọi em khác nhận xét sau mỗi lần bạn kể

Bước3: - Kể lại đoạn 3 theo tưởng tượng

Hỏi: -Em mong muốn câu chuyện kết thúc thế nào?

*)Kể lại tồn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

- Mời một hoặc hai em kể lại tồn bộ câu chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất

đ) Củng cố dặn dị :

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe

- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện mỗi em một đoạn

- 4 em lên đĩng vai kể lại câu chuyện

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Chuyện kể : “ Sự tích cây vú sữa “

- Đọc yêu cầu bài 1

- Cĩ nghĩa khơng kể lại nguyên văn như sách giáo khoa

- Một em kể mẫu đoạn 1

- Ngày xưa cĩ một cậu bé rất lười biếng và ham chơi Cậu ở cùng với mẹ trong một ngơi nhà nhỏ,

cĩ vườn rộng Mẹ cậu luơn vất vả Cĩ lần , do mải chơi cậu bị mẹ mắng Giạn mẹ quá cậu bỏ nhà đi biền biệt khơng quay về Người mẹ thương con cứ mịn mỏi đứng ở cửa đợi con về

- Hai em đọc yêu cầu và tĩm tắt câu chuyện

- 2 em ngồi cạnh nhau kể cho nhau nghe , nhận xét bổ sung cho nhau

- Một số em lên bảng kể lại đoạn 2 trước lớp

-Nối tiếp nhau kể lại

- Mẹ cậu vẫn biến thành cây / Mẹ cậu bé từ cây hiện ra và hai mẹ con chung sống với nhau Mẹ

từ từ hiện ra từ biệt cậu bé rồi biến mất

- Hai em kể lại tồn bộ câu chuyện

- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

-Học bài và xem trước bài mới

Tốn: 33 - 5

A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực hiện phép trừ cĩ nhớ 33 - 5 Aùp dụng phép trừ cĩ nhớ dạng 33

- 5 để giải các bài tốn liên quan Củng cố biểu tượng hai đoạn thẳng cắt nhau , về điểm

B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính .

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

-HS1 : Đọc thuộc lịng bảng trừ 13 trừ đi một số

-HS2: Thực hiện một số phép tính dạng 13 trừ đi

một số

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hơm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ dạng

33 - 5

*) Giới thiệu phép trừ 33 - 5

-Hai em lên bảng mỗi em làm một yêu cầu

- HS1 nêu ghi nhớ bảng 13 trừ đi một số

- HS2 Lên bảng thực hiện -Học sinh khác nhận xét

* Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài

Trang 5

- Nêu bài toán : - Có 33 que tính bớt đi 5 que tính

còn lại bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế

nào ?

- Viết lên bảng 33 -5

*)Tìm kết quả :

* Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả

- Lấy 33 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt 5 que tính

, yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình

* Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất

- Có bao nhiêu que tính tất cả ?

-Đầu tiên ta bớt 3 que rời trước Chúng ta còn

phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? Vì sao ?

- Để bớt được 2 que tính nữa ta tháo 1 bó thành 10

que tính rời Bớt đi 2 que còn lại 8 que

-Vậy 33 que tính bớt 5 que tính còn mấy que tính ?

- Vậy 33 trừ 5 bằng mấy ?

-Viết lên bảng 33 - 5 = 28

* Đặt tính và thực hiện phép tính

- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại

cách làm của mình

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ

thực hiện tính viết

- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính

- Mời một em khác nhận xét

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu đọc chữa bài

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

-Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ?

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Gọi 3 HS lên bảng làm , mỗi em làm một ý

- Yêu cầu 3 em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và

thực hiện tính của từng phép tính

- Nhận xét ghi điểm

Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài

- x là gì trong phép tính cộng ?

-Nêu cách tìm thành phần đó ?

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời 2 em lên bảng , mỗi em làm một bài

- Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn

-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh

Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

- Yêu cầu lớp thảo luận tìm cách vẽ

-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Mời 2 em lên bảng thực hành vẽ

d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

- Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán

- Thực hiện phép tính trừ 33 - 5

- Thao tác trên que tính và nêu còn 28 que tính

- Trả lời về cách làm

- Có 33 que tính ( gồm 3 bó và 3 que rời )

- Bớt 2 que nữa

- Vì 3 + 2 = 5

- Còn 28 que tính

- 33 trừ 5 bằng 28

33 * Viết 33 rồi viết 5 xuống dưới thẳng cột

- 5 với 3 ( đơn vị ) Viết dấu trừ và vạch

28 kẻ ngang Trừ từ phải sang trái 3 không trừ được 5 lấy 13 trừ 5 bằng 8 Viết 8 , nhớ 1 3 trừ 1 bằng 2 , viết 2

- Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm vào vở

- Em khác nhận xét bài bạn

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Lấy số bị trừ trừ đi số trừ

- Lớp thực hiện vào vở -Ba em lên bảng thực hiện

43 93 33

- 5 - 9 - 6

38 84 27 -Đọc đề

- x là số hạng trong phép cộng

- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết a/ x + 6 = 33 b/ 8 + x = 43

x = 33 - 6 x = 43 - 8

x = 27 x = 35

- Đọc đề

- Thảo luận theo cặp

- Hai em lên bảng vẽ

* *

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Trang 6

Giáo án - 6 - Lớp 2 -Dặn về nhà học và làm bài tập

Thứ ba ngày tháng năm 200

Thể dục : Bài 23 trò chơi : “ nhóm ba nhóm bảy “ - đi đều

A/ Mục đích yêu cầu : Học trò chơi “ Nhóm ba nhóm bảy ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia

chơi Tiếp tục ôn đi đều Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác và đúng nhịp , đều , đẹp

B/ Địa điểm phương tiện :- Sân bãi sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi , khăn.

C/ Lên lớp :

Nội dung và phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập

1.Bài mới a/Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Chạy nhẹ nhàng một hàng dọc trên địa hình tự nhiên 60 -80 m

-Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

- Ôn bài thể dục phát triển chung : Mỗi động tác 2 x 8 nhịp

b/ Phần cơ bản :

* Trò chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy “

- GV cho lớp dồn nhỏ từ đội hình vòng tròn có sẵn nêu tên trò

chơi , hướng dẫn cách chơi Lúc đầu cho HS đứng tại chỗ chưa

đọc vần điệu , GV hô : “ Nhóm ba !” để HS làm quen hình thành

nhóm 3 người sau đó hô : “Nhóm bảy “ để HS hình thành nhóm 7

ngưòi Sau một số lần cho HS đọc vần điệu

- Ôn đi đều - Yêu cầu cả lớp ôn lại động tác đi đều do cán sự

điều khiển Sau đó từng tổ trình diễn báo cáo kết quả luyện tập

c / Phần kết thúc:

-Cúi người thả lỏng 5 - 6 lần

-Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần )

- Trò chơi hồi tĩnh ( do giáo viên chọn )

-Giáo viên hệ thống bài học

-GV giao bài tập về nhà cho học sinh

1 phút 2phút 2phút

12 phút

6 phút

2phút 2phút 1phút

               

Chính tả : Sự tích cây vú sữa

A/ Mục đích yêu cầu :- Chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn văn từ : ( Từ các cành lá như sữa

mẹ ) trong bài “ Sự tích cây vú sữa“ * Phân biệt âm đầu : tr / ch ; at / ac Củng cố qui tắc với g / gh

B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả.

C/ Lên lớp :

1/ Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng

- Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào

giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng , viết đẹp

đoạn tóm tắt trong bài “ Sự tích cây vú sữa“, và các

tiếng có âm đầu g/ gh ; tr/ ch ; at / ac

b) Hướng dẫn tập chép :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo

-Đọan chép này nói về cái gì ?

-Cây lạ được kể lại như thế nào ?

2/ Hướng dẫn cách trình bày :

-Tìm và đọc những câu văn có dấu phẩy trong bài ?

- Ba em lên bảng viết các từ :- cây xoài , lên thác xuống ghềnh , gạo trắng , ghi lòng , nhà sạch , cây xanh ; thương người như thể thương thân

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài

- Đoạn văn nói về cây lạ trong vườn

- Từ các cành lá , những đài hoa bé tí trổ ra

- Thực hành tìm và đọc các câu theo yêu cầu -Viết ở chỗ ngắt câu , ngắt ý

Trang 7

- Dấu phẩy viết ở đâu trong câu văn ?

3/ Hướng dẫn viết từ khĩ :

- Đọc cho học sinh viết các từ khĩ vào bảng con

4/Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

5/Sốt lỗi : -Đọc lại để học sinh dị bài , tự bắt lỗi

6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và

nhận xét từ 10 – 15 bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Mời 1 em lên làm trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền

*Bài 3 : - Gọi một em nêu bài tập 2.

- Treo bảng phụ đã chép sẵn

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Mời 2 em lên làm trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền

d) Củng cố - Dặn dị:

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới

- Lớp thực hành viết từ khĩ vào bảng con

- Hai em thực hành viết các từ khĩ trên bảng

- trổ ra , nở trắng , quả , sữa trắng

- Nhìn bảng chép bài -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh làm vào vở

- 1 em làm trên bảng : - người cha , con nghé , suy nghĩ , ngon miệng

-Đọc lại các từ khi đã điền xong .

- Đọc yêu cầu đề bài

- Điền vào chỗ trống tr hay ch , at hay ac

- Học sinh làm vào vở

- Ba em làm trên bảng

a/ con trai , cái chai , trồng cây , chồng bát b/ bãi cát , các con , lười nhác , nhút nhát

- Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách

Tốn : 53 - 15

A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực hiện phép trừ cĩ nhớ 53 - 15 Aùp dụng phép trừ cĩ nhớ dạng

53 - 15 để giải các bài tốn liên quan Củng cố tên gọi các thành phần và kết quả trong phép trừ , tìm

số bị trừ Củng cố biểu tượng về hình vuơng

B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính .

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

-HS1 : Đặt tính rồi tính : 73 - 6 ; 43 - 5

- Nêu cách thực hiện phép tính 73 -6

-HS2: Tìm x : x + 7 = 53

- Nêu cách thực hiện phép tính 53 - 7

-Hơm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ dạng

53 - 15

*) Giới thiệu phép trừ 53 - 15

- Nêu bài tốn : - Cĩ 53 que tính bớt đi 15 que tính

cịn lại bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết cĩ bao nhiêu que tính ta làm như thế

nào ?

- Viết lên bảng 53 - 15

*)Tìm kết quả :

* Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả

- Lấy 5 bĩ que tính và 3 que tính rời, suy nghĩ tìm

cách bớt 15 que tính , yêu cầu trả lời xem cịn bao

-Hai em lên bảng mỗi em làm một yêu cầu

- HS1 - Đặt tính và tính

- HS2 -Lên bảng thực hiện tìm x -Học sinh khác nhận xét

* Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài

- Quan sát và lắng nghe và phân tích đề tốn

- Thực hiện phép tính trừ 53 - 15

Trang 8

Giáo án - 8 - Lớp 2 nhiêu que tính

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình

* Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất

- Có bao nhiêu que tính tất cả ?

- Chúng ta phải bớt bao nhiêu que tính ?

- 15 que gồm mấy chục và mấy que tính ?

-Đầu tiên ta bớt 3 que rời trước Chúng ta còn

phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? Vì sao ?

- Để bớt được 2 que tính nữa ta tháo 1 bó thành 10

que tính rời Bớt đi 2 que còn lại 8 que với 3 bó

còn nguyên là 38 que tính

-Vậy 53 que tính bớt 15 que còn mấy que tính ?

- Vậy 53 trừ 15 bằng mấy ?

-Viết lên bảng 53 - 15 = 38

* Đặt tính và thực hiện phép tính

- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại

cách làm của mình

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ

thực hiện tính viết

- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính

- Mời một em khác nhận xét

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu đọc chữa bài

- Yêu cầu nêu cách thực hiện các phép tính :

83 - 19 ; 63 - 36 và 43 - 28

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

-Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ?

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Gọi 3 HS lên bảng làm , mỗi em làm một ý

- Yêu cầu 3 em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và

thực hiện tính của từng phép tính

- Nhận xét ghi điểm

Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài

-Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế nào ?

-Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm sao ?

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

-Mời 1 em lên bảng làm bài

- Gọi em khác nhận xét bài bạn

-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh

Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

- Yêu cầu lớp thảo luận tìm cách vẽ

-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Mời 2 em lên bảng thực hành vẽ

*Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập

- Thao tác trên que tính và nêu còn 38 que tính

- Trả lời về cách làm

- Có 53 que tính ( gồm 5 bó và 3 que rời )

- Phải bớt 15 que tính

- Gồm 1 chục và 5 que rời

- Bớt 2 que nữa

- Vì 3 + 2 = 5

- Còn 38 que tính

- 53 trừ 15 bằng 38

53 * Viết 53 rồi viết 15 xuống dưới thẳng -15 sao cho 5 thẳng cột với 3 ( đơn vị )

38 1 thẳng cột với 5 (cột chục ) Viết dấu trừ và vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái 3 không trừ được 5 lấy 13 trừ 5 bằng 8 Viết 8 , nhớ 1 , 1 thêm 1 bằng 2 ,5 trừ 2 bằng 3, viết 3

- Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm vào vở

- Nêu cách đặt tính và cách tính đối với các phép tính trên

- Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Lấy số bị trừ trừ đi số trừ

- Lớp thực hiện vào vở -Ba em lên bảng thực hiện

63 83 53

- 24 -39 - 17

39 44 36 -Đọc đề

- Ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

- Lấy hiệu cộng với số trừ a/ x + 26 = 73 b/ x - 18 = 9

x = 73 - 26 x = 18 + 9

x = 47 x = 27

- Đọc đề

- Thảo luận theo cặp

- Hai em lên bảng vẽ

* *

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Trang 9

Tập đọc : Điện thoại

A/ Mục đích yêu cầu - Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ : sách vở , quen thuộc , ngập ngừng ,

không cười nữa , chuyển máy , trở về Nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ

* Hiểu nghĩa các từ :ngập ngừng , mừng quýnh , bâng khuâng Hiểu nội dung ý nghĩa của bài :

- Hiểu và biết cách nói chuyện bằng điện thoại

B/ Chuẩn bị – Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi về

nội dung bài “ Sự tích cây vú sữa “

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài : “ Điện thoại”

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng đúng với từng vai nhân vật trong chuyện

- Gọi một em đọc lại

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như

đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước

- Yêu cầu đọc từng câu

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách

ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất

cách đọc các câu này trong cả lớp

* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

- Kết hợp giảng nghĩa : lẫm chẫm , đậm đà , trảy

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn đọc các cụm từ khó

*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài

c/ Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi :

-Tường đã làm những gì khi nghe tiếng chuông

điện thoại ?

Khi nghe điện thoại các em áp một đầu vào tai để

nghe dây bên kia nói và áp một đầu vào gần miệng

để nói

- Gọi 2 em đọc câu hỏi 2 Yêu cầu suy nghĩ và trả

lời

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3

-Tường có nghe bố mẹ nói chuyện trên điện thoại

không ? Vì sao

đ) Củng cố dặn dò :

- Nêu những điều cần lưu ý khi nói chuyện bằng

điện thoại ?

- Hai em đọc bài “Sự tích cây vú sữa “ và trả lời câu hỏi của giáo viên

- Lớp lắng nghe giáo viên -Vài em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý

- Một em đọc lại

-Rèn đọc các từ như : sách vở , quen thuộc , ngập ngừng , không cười nữa , chuyển máy ,

-Hai đến ba học sinh đọc

- Vừa sắp sách vở ra bàn ,/ Tường bỗng nghe / có tiếng chuông điện thoại //

- A lô !// Cháu là Tường , / con mẹ Bình , / nghe đây ạ !//

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

- Lắng nghe giáo viên -Đọc từng đoạn trong nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ,đọc đồng thanh và cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm bài

- Đến bên máy , nhấc ống nghe lên áp một đầu vào tai và nói : Alô ! Cháu là Tường , con mẹ Bình , nghe đây ạ!

- Đọc câu hỏi 2

- Khi nói chuyện điện thoại ta cũng chào hỏi như bình thường , nhưng khi nhấc ống nghe lên là giới thiệu ngay , nói thật ngắn gọn

- Lớp đọc thầm đoạn 3

- Tường không nghe bố mẹ nói chuyện Vì như thế là mất lịch sự

- HS nêu những điều cần nhớ khi nói chuyện điện thoại

Trang 10

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới - Về nhà học bài xem trước bài mới

Thứ tư ngày tháng năm 200

Tự nhiên xã hội : Bài 12 : ĐỒ DÙNG TRONG NHÀ

A/ Mục đích yêu cầu : Biết kể tên , nhận dạng và nêu được công dụng của các đồ dùng thông

thường trong nhà.Biết phân loại các đồ dùng theo vật liệu làm ra chúng Biết cách sử dụng và bảo

quản đồ dùng Có ý thức cẩn thận , ngăn nắp , gọn gàng

B/ Chuẩn bị Tranh vẽ SGK trang 26 , 27 Phiếu bài tập 2

C/ Lên lớp :

1 Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài

“ Gia đình “

* Yêu cầu lớp kể về 5 tên đồ vật trong nhà Đây chính là

nội dung bài học hôm nay

Hoạt động 1 :-Thảo luận nhóm

*Bước 1 -Yêu cầu lớp quan sát các hình 1 , 2, 3 trong

sách kết hợp thảo luận theo câu hỏi gợi ý

- Kể tên các đồ dùng có trong hình và nêu ích lợi của

chúng ?

*Bước 2 :- Mời đại diện các nhóm nêu kết quả thảo luận.

- Nhận xét bình chọn đội thắng cuộc

- Ngoài những đồ vật vừa quan sát trong sách thì nhà em

còn có vật nào nữa ?

* Giáo viên rút kết luận

-Hoạt động 2 : - Phân loại các đồ dùng .

* Bước 1 : - Phát phiếu thảo luận đến các nhóm

- Yêu cầu thảo luận để sắp xếp phân loại các đồ dùng dựa

vào vật liệu làm ra chúng

* Bước 2 - Yêu cầu các nhóm lên trình bày kết quả

* Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh .

-Hoạt động 3 : - Trò chơi đoán tên đồ vật

* Bước 1 : - Yêu cầu lớp cử ra 2 nhóm , mỗi nhóm 5 em

- Phổ biến luật chơi

* Bước 2 - Yêu cầu các nhóm lên chơi

* Nhận xét , làm trọng tài phân xử cho học sinh .

Hoạt động 4: Bảo quản giữ gìn đồ dùng trong nhà

* Bước 1 : Làm việc theo cặp

- Yêu cầu 2 em ngồi gần trao đổi trả lời các câu hỏi sau

-Các bạn trong tranh làm gì ?

- Việc làm của các bạn có tác dụng gì ?

* Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Đối với đồ vật thủy tinh , sứ khi sử dụng chú ý điều gì ?

-Khi sử dụng chén , bát , lọ hoa , phích ta chú ý điều gì ?

- Với các đồ vật bằng điện cần lưu ý điều gì khi sử dụng?

- Đối với giường , ghế , tủ ta giữ gìn như thế nào ?

-Nhắc nhớ học sinh vận dụng bài học vào cuộc sống

- Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài mới

- Ba em lên bảng tự giới thiệu về gia đình mình trước lớp

-Lớp thi kể tên 5 đồ vật thông thường có trong nhà Vài em nhắc lại tựa bài

- Lớp thực hành phân nhóm thảo luận

- Các nhóm thực hành ghi tên các đồ dùng và công dụng của từng đồ vật trong hình vào phiếu học tập

- Các nhóm cử đại diện lên báo cáo

- Các em khác nhận xét bổ sung nhóm bạn nếu có

- Cá nhân bổ sung

- Các nhóm quan sát các đồ vật và trao đổi thảo luận trong nhóm

- Cử đại diện lên chỉ và phân loại từng đồ dùng

- Lớp cử 2 nhóm đại diện lên thi ( mỗi nhóm

5 bạn )

- Các nhóm thực hiện :

- Đội 1 : 1 bạn giới thiệu về đặc điểm , công dụng đồ vật

-Đội 2 : - Cử 1 bạn đoán tên đồ vật

- Cứ tiếp nối cho hết 5 bạn rồi ngược lại

- Hai em ngồi quay mặt vào nhau thực hành hỏi đáp theo các câu hỏi

- Nêu việc làm của bạn trong 4 bức tranh

- Giữ gìn bảo quản tốt các đồ dùng

- Lớp lắng nghe và trả lời câu hỏi

- Phải cẩn thận để không bị vỡ

- Cần chú ý để tránh bị điện giật

- Thường xuyên lau chùi , không viết vẽ bậy lên bàn ghế

- Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	288,33 KB