Mục tiêu: - Đọc rành mạch , trôi chảy ; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật Nhà Trò , Dế Mèn - Phát hiện được những lời nói ,cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn;[r]
Trang 1TuÇn 01:
Soạn: T2 – 3 9 2012
Giảng: T5 – 6 9 2012 Bài giảng: T2 – 3 9 2012
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
I tiêu:
-
, (Nhà Trò , 0 Mèn )
- Phát
Mèn;
-
bênh
* KNS :
II R dùng S :
1 GV: Sgk,giáo án
2 HS: D&U ,W ghi
III 3"X& pháp:
Quan sát, ,; * : 6 PTNN, 6 4 - theo vai)
IV Các
(3p)
2 Bài
2.1.GTB: (1p)
2.2 ` 4
và tìm
(12p)
a ` 4
- ` U( 6 4
phát âm
-
&<= b
- ` câu khó
- ` trong nhóm
- Thi
- toàn bài
- sinh
- 0 Mèn bênh ,L Uc
-
? Bài có ; :
- HS
- GV
- HS
- GV "= câu khó
-Y/c hs 6 4 theo h
- T/c cho hs thi : 2,3
-
-
- GV i toàn bài
- Jk !P sách ,W R dùng
- HS ghi $ bài vào ,W
- 1 HS toàn bài
- Bài chia 4 :
- 4 HS
- HS nêu b khó, 6 4 p âm
- 4 HS
- HS nêu chú
- Tìm cách và 6 4 các câu: (câu 1, : 1: (2,3 hs l/ 2
- HS 6[ theo h
- 2, 3 h hs thi
- 1hs toàn bài
- Nghe, ghi #
Trang 2b Tìm
(14)
c
(7’)
- Yêu $ hs $ bài và
? 4 có 5& nhân ,
chính nào ?
? Fc "( 0 Mèn bênh ,L là ai ?
- Yêu $ HS $ : 1
và
? 0 Mèn nhìn ; P Nhà Trò trong hoàn " nào ?
-
? Tìm P Nhà Trò ; # ? &p chùn chùn: &p
Q quá *& trong khó coi
? DL # >= Nhà Trò "(
nhìn ; qua con p >=
nhân , nào ? -Yêu $ HS $ :
3,4 và
? "# tình *& "X&
>= Nhà Trò, 0 Mèn r làm
gì ? Thui 6h& 6s không có ai !$ !
? nói lên >= 0 Mèn ?
? Qua câu
-
- GV "#& Si HS 6 4
: 3 trong bài
- Yêu $ HS 6 4 theo h
- y/c 6# bình !
- HS
- 0 Mèn, P Nhà Trò, ! .4
- Fc "( 0 Mèn bênh ,L là P Nhà Trò
- HS
- 0 Mèn nhìn ; P Nhà Trò
tê bên -1 HS – 6# : 6 +
- Thân hình P bé C &$
chùn…
- DL # >= Nhà Trò "( nhìn ; qua con p >= 0 Mèn
- HS
- 0 Mèn r xoè 2 càng và nói
hãy
Q= nào B ác không H
-
s làm Nhà Trò yên tâm
*Ý bênh
- 4 HS dõi cách
- HS theo dõi tìm cách hay
- HS 6 4 theo h
- 3, 4 HS thi 6# bình ! hay ;
Trang 3]J>& e Sh dò:
(3’)
hay ;
? Câu
-
- bài
- CB bài sau: “ z e{
…
- `p& nghe
- Ghi #
Toán
TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000.
I tiêu:
- Ôn
-
- Làm bài
II
1 GV: Sgk, giáo án, ,s Nw ! & Ne trong bài 2 lên ! &
2 HS: Sgk, ,W ghi
III 3"X& pháp:
IV Các : B& S > :
(3p)
2 Bài
2.1.GTB: (1p)
2.2 Ôn
các hang: (14’)
V]L hành:
(20p)
Bài 1: cn
- dùng >= sinh
- Ôn các Ne 100 000
- GV "#& Si HS cách
+ 83 215 +
GV
? Hai hàng
? Hãy nêu các Ne tròn tròn tròn nghìn, tròn nghìn…
-
- Y/c hs thích ( vào f ;
-
$ b,
- Jk !P R dùng, sách ,W
- HS ghi $ bài vào ,W
- HS
- Tám
-
HS nêu:
- 1 !& 10 X ,P 1
!& 10
- 10 000 ; 100 000 ; 10 ; 100 …
- 30 ; 300 ; 3 000 ; 30 000…
- HS y/c và L làm bài vào ,W
a
>= tia Ne
10 000 20 000 30 000 40 000 50 000 60 000 0
Trang 4Bài 2: Nhóm 2
? Các Ne trên tia Ne "(
? Hai trên tia Ne X kém nhau bao nhiêu 6$ ?
- Y/c hs
- HS - GV 5= bài, >&
-
- GV chia nhóm 2 hs, phát thích ( vào ô e&
trong
-
- HS - GV U( e ý dung bài
- Các
Ne tròn nghìn
- GX kém nhau 10 000 X ,P
b
36 000 ; 37 000 ; 38 000 ; 39 000 ;
40 000 ; 41 000 ; 42 000…
- HS y/c
- HS làm bài vào theo nhóm
-
- HS 5= bài vào ,W
nghìn
Nghìn J T Ne
63 850 6 3 8 5 0 Sáu
91 907 9 1 9 0 7 Chín
16 212 1 6 2 1 2
8105 8 1 0 5 Tám nghìn B linh
70 008 7 0 0 0 8
Bài 3: ,W
]J>& e Sh dò:
(3’)
-
- Yêu $ hs phân tích i
và L làm bài vào ,W
-
em 1 $
- Thu 1/3 ,W ; 5= bài,
? Các em ôn ,A S& toán nào ?
- HS y/c
a
M: 8723 = 8000 + 7000 + 20 + 3
9171 = 9000 + 100 + 70 + 1
3082 = 3000 + 80 + 2
b
thành Ne
M: 9000 + 200 + 30 + 2 = 9232
- 7000 + 3000 + 50 + 1 = 7351
- HS 5= bài vào ,W
…
Trang 5-
- TA nhà làm bài W VBT
- CB bài sau:
“ Ôn các Ne 100 000 –
H S
GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH - TỔ CHỨC LỚP
I tiêu:
-
trong các
-
nghiêm, Q& &9
-
- Giáo
: B& H
II
-
- Ph
III
NBi dung- Pnh l"(ng G: B& S G: B&
I
2- 3’
1-2’
- GV dung, yêu $ bài
- hát
* Trò
GV HS nhóm nhóm GV F
- `p& nghe
- J 6# và hát
- TG
II 3$ X !
1
trình TD 6# 4: 3-4’
2
yêu
- GV
+ ND bài , B& L …
ND
ND
em, yêu
> tích L L W nhà
- GV + Trong
- HS Q& 4 HN, L 6p& nghe GV, tóm p
CT môn TD 6# 4
- `p& nghe
Trang 63.Biờn TL:
2-3’
4.Trũ
búng
gàng, khụng vào
nan
- GV biờn TL " biờn 6# "W& là em "( tớn
- GV cỏch
- Chia q lý chung
- HS chia nhúm
C 3$ U thỳc:
1-2’
1-2’
1-2’
- HS
- GV cựng HS
dung, "X& trỡnh Ns …GV >& e
- GV xột, * giỏ U q
- HS ( 4 HN, sau
% hỏt
- TG 4 e& bài
- `p& nghe, ghi #
Đạo Đức Tiết 1 : Trung thực trong học tập ( tiết 1)
I Mục tiêu :
-Nêu đợc một số biểu hiện của trung thực trong học tập
-HS khá ,giỏi nêu đợc ý nghĩa của trung thực trong học tập : Trung thực trong HT là
thành thật , không gian dối , gian lận bài làm , bài thi , bài kiểm tra
-Biết đợc :Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ ,đợc mọi ngời yêu mến
-Hiểu đợc là trách nhiệm của HS
-Có thái độ và hành vi trong học tập
-Biết quý trong những bạn trung thực và không bao che cho những hành vi thiếu trung thực trong học tập
* GDKNS:
L Q ,A NL trung L trong
-Bỡnh 6 phờ phỏn 5& hành vi khụng trung L trong
-Làm > trong
II Đồ dùng dạy - học :
- Tranh vẽ tình huống trong SGK ( HĐ 1 )
- Bảng phụ , bài tập
- Giấy màu xanh , đỏ cho mỗi HS
III 3"X& phỏp:
-
Trang 7: 6
IV Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KTBC ( 3 ’ )
2 Bài mới
( 29 ' )
Giới thiệu bài
Nội dung bài
Hoạt động 1 :
Hoạt động 2 :
Hoạt động 3 :
- Kiểm tra sách vở của HS
Xử lý tình huống
- GV treo tranh nh tình huống SGK và cho HS thảo luận nhóm
? Nếu là bạn Long em sẽ làm gì ? Vì sao
em làm thế ?
? Theo hành động nào là hành động thể hiện sự trung thực ?
? Trong học tập chúng ta có cần phải trung thực không ?
* Kết luận : trong học tập chúng ta phải luôn trung thực Khi mắc lỗi gì ta phải thẳng thắn nhận lỗi và sửa lỗi
Sự cần thiết phải trung thực trong học tập
- Cho cả lớp làm việc
? Trong học tập vì sao cần phải trung thực ?
? Khi đi học bản thân chúng ta tiến bộ hay ngời khác tiến bộ ?
? Nếu gian trá , chúng ta có tiến bộ đợc không?
* Kết luận :
HT giúp chúng ta tiến bộ , nếu chúng ta gian dối kết quả HT sẽ không thc chất - chúng ta sẽ không tiến bộ
Trò chơi " Đúng - sai "
- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm + Yêu cầu các nhóm nhận bảng câu hỏi
và giấy màu xanh đỏ cho thành viên mỗi nhóm
- HD cách chơi :
- Lớp trởng báo cáo tình hình chuẩn bị sách
vở của lớp
- HS chia nhóm QS tranh trong SGK để thảo luận nhóm
Đại diện nhóm trình bầy :
+ Em sẽ báo cáo với cô giáo để cô giáo biết
tr-ớc + Em sẽ thôi không nói gì để cô không phạt
- Các nhóm khác bổ xung
- HS trả lời
- HS trả lời
- Trung thực để đạt kết quả HT tốt
- Trung thực để mọi ngời tin yêu
HS trả lời
- HS chia nhóm để thảo luận
Trang 8Hoạt động 4 :
HS khá -giỏi
C Củng cố-
dặn dò ( 3' )
+ Nhóm trởng đặt câu hỏi , cả nhóm lắng nghe
* Nhóm trởng có thể hỏi : Vì sao đúng , vì sao sai ?
- Sau khi thống nhất ý kiến , th kí ghi lại
KQ và chuyển sang câu khác
Nội dung các câu hỏi
Câu 1 :Trong giờ học , Minh là bạn thân của em , vì không thuộc bài nên em nhắc bài cho bạn
Câu 2 : Em quen cha làm bài tập em nghĩ ra lí do là để quên vở ở nhà Câu 3 : Em nhắc bạn không đợc giở sách trong giờ kiểm tra
Câu 4 : Giảng bài cho Minh nếu minh không hiểu
Câu 5 : Em không chép bài của của bạn
dù mình không làm đợc Câu 6 : Em cha làm đợc bài khó , em nói với cô giáo để cô giáo biết
- Yêu cầu các nhóm trình bầy kết quả
thảo luận + GV chốt lại ý đúng Câu 1, câu 2 là sai Câu 3,4,5,6 là đúng vì khi đó em đã
trung thực trong học tập
Liên hệ bản thân
- Tổ chức cho HS làm việc cả lớp + Nêu những hành vi của bản thân em
mà em cho là không trung thực + Nêu những hành vi không trung thực trong học tập mà em biết
+ Tại sao cần phải trung thực trong học tập ? Việc không trung thực trong học tập sẽ dẫn đến hậu quả gì ?
* Chốt bài : Khôn ngoan chẳng lọ thật thà Dẫu rằng vụng dại vẫn là ngời ngay
- Thế nào là hành vi trung thực trong HT
?
- Về nhà tìm 3 hành vi thể hiện sự trung thực và 3 hành vi thể hiện sự không trung thực
- Các nhóm trình bầy kết quả thảo luận
- HS suy nghĩ nêu câu trả lời
- Vì trung thực trong học tập giúp mau tiến
bộ và đợc mọi ngời yêu mến
- Trung thực trong HT
là thành thật , không gian dối , gian lận bài làm , bài thi , bài kiểm tra
Soạn : T3 - 4 9 2012 Giảng: T6 - 7 9 2012
Trang 9Bài giảng: T3 -4.9.2012
Toán
TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp)
I tiêu:
-
chia có
-
- Làm bài 1, 2 (a), bài 3 (dong 1, 2), bài 4 (a)
II R dùng S :
1 GV: Sgk, giáo án
2 HS: Sgk, ,W ghi
III 3"X& pháp:
IV Các
(3p)
2.Bài
2.1.GTB: (1p)
2.2 ` 4 tính
2.3 L hành:
(20’)
Bài 1:
Bài 2: ^ & con
-
- + + Chín nghìn,
- GV
- Ôn các Ne 100 000
- GV "#& Si HS cách tính k các phép tính
-
k A{
- GV xét chung
-
- Y/c hs tính k nêu
U q
- HS - GV xét, 5=
bài, e U q l& ghi bài
-
- Y/c hs làm b& phép
- 3 HS lên ! & làm bài theo y/c
- 72 641
- 9 510
- HS ghi $ bài vào ,W
- HS tính + ^ nghìn B& hai nghìn = chín nghìn
+ Tám nghìn chia cho hai = !e nghìn
- HS yêu $ bài và tính
k nêu U q
7 000 + 2 000 = 9 000
9 000 – 3 000 = 6 000
8 000 : 2 = 4 000
3 000 x 2 = 6 000
- HS yêu $ bài
a
Trang 10Bài 3: ,W
Bài 4: cn
]J>& e Sh dò:
(3’)
tính vào ! & con
- HS - GV xét, 5=
bài, e U q l& ghi bài
-
- Yêu $ hs L so sánh và
-
- Thu 1/3 ,W ; 5=
bài,
-
- Y/c hs L so sánh các Ne
và Np ? theo Q L b
bé 6#
-
- HS - GV 5= bài, >&
? e Np ? các Ne ta làm " nào ?
? Các em ôn ,A S&
toán nào ?
-
- TA nhà làm bài W VBT
- CB bài sau: “ Ôn các
4637 7035 325 25968 3 +
8245 -2316 x 3 19 8656
12882 4719 1075 16
18 0
- HS yêu $ bài
4327 > 3742 28 676 = 28 676
5870 > 5890 97 321 < 97 400
- HS yêu $ bài
- HS L so sánh các Ne và Np ? theo Q L
a 56 731, 65 371, 67 351, 75 631
- Ta so sánh b& Ne theo hàng, 6#
và ? theo Q L " bài yêu $
…
` 4 b và câu
CẤU TẠO CỦA TIẾNG
I tiêu:
dung ghi #
-
-
vào ! & i - III)
- HS khá,
II
1 GV: Sgk, giáo án,
2 HS: Sgk, ,W ghi
III 3"X& pháp:
Trang 11IV Các
(3p)
2.Bài
2.1.GTB: (1p)
2.2 xét:20p
- KT sách ,W R dùng
-
- GV y/c hs $ và xem câu &5 có bao nhiêu
- GV ghi câu
Tuy & … chung B giàn
- Y/c hs dòng -,b= ,b= dùng tay
z lên thành bàn)
- Y/c hs * ,$ $ và ghi
- Y/c 1 hs lên cách * ,$
- Y/c ; hs * ,$ thành vào ! & con
- GV dùng ; màu ghi vào
$ T$ Thanh
- GV y/c hs qs và : 6
y!${ &R có ; !B ?
% là 5& !B nào ?
-
- GV
3 !B âm $ ,$ và thanh
- Y/c hs phân tích các còn
1 - 2
- GV
hs lên ! & 5=
- GV theo dõi các em làm bài
-
- HS ghi $ bài vào ,W
- Câu trên có 6
- HS
2 câu
- HS
- 1 hs lên ghi, 2 - 3 em
- HS q
- HS quan sát
- Suy
$ ,$ thanh
- 3 hs b& !B
- HS 6p& nghe
- HS phân tích ; : >= b&
- HS lên 5= bài
Trang 12Bài 1: nhóm 2
Bài 2: cn
HS khá
]J>& e Sh dò
(3p)
? : thành ? cho ví S ?
?
?
? Trong không
có
* GVKL: Trong thanh Thanh ngang không
*Ghi
- Y/c hs $ $ ghi
# trong sách
- Y/c 1 hs lên ! & 9 vào NX
*
phía trên chính >= ,$
-
- Y/c hs làm bài, phân tích 2 các ! lên 5= bài
- GV n/xét, * giá bài làm >= hs
-
- Y/c hs suy
e
- GV xét, e * án
l&
?
nào ?
-
- Y/c hs ,A nhà B
- : thành
VD:
- Các
"X& 6;
- thanh không có âm $
- Trong thanh không
âm
- `p& nghe, ghi #
- HS $
- 1 hs lên ! & ,b= 9 ,b= nêu
- HS
- 1 hs y/c trong sgk
- HS phân tích vào ,W nháp
- Ví
- 1 hs y/c trong sgk
- HS suy
- HS 5 “sao” vì H nguyên là ông sao trên
Trang 13$ ghi # và câu e
- Jk !P bài sau: ` 4
FH 4
SỰ TÍCH HỒ BA BỂ
I tiêu:
- Nghe -
toàn !B câu 4 DL tích R Ba ^H (do GV UH )
-
thành
*GDMT:
- Ý Q BVMT, Up q do thiên nhiên gây ra -6\ 6 2
II
1 GV: Sgk, giáo án
2 HS: Sgk, ,W ghi
III 3"X& pháp:
Quan sát,
IV Các
(3p)
2.Bài
2 1 GTB:(1p)
2.2 GV UH
4 (5p)
2.3 G[Si tìm
(8p)
-
- xét NL k !P >= hs
- DL tích R Ba ^H
- G UH 6$ 1: UH không tranh
- G UH 6$ 2: ,b= UH ,b= 9 vào b& tranh minh : sgk
- + J$ phúc + Giao long
+ Bà goá + Bâng qX
? Bà
" nào ?
?
ra sao ?
? Ai r cho bà và &9 ?
? J 4 gì r ? ra trong
- HS H sách ,W lên h bàn, gv
- HS -HS 6p& nghe
HS 6p& nghe, quan sát
-
- Loài 6R&
-
- Không + vào + không tin "W&
- Bà không
bà loét, xông lên mùi hôi luôn
-
- z con bà goá "= bà ,A nhà 6;
- Jf bà xin sáng L lên
Trang 142.4 H"#& Si
HS UH 4
trao
]J>& e Sh dò
(3p)
?
? Khi chia tay bà S z con bà goá
? Trong
gì r ? ra ?
? z con bà goá r làm gì ?
? GR Ba ^H "X hình thành ntn ?
* FH 4 theo nhóm:
- Y/c hs : 6 nhóm 4 SL= vào tranh minh : và câu
tranh
* Thi
- 4 theo tranh
- HS – GV >= ! theo các tiêu chí : + FH có l& trình L l&
+
- 4 "# 6#
? Câu thích
ca
-
- Y/c hs
- Jk !P bài sau: FH 4 r nghe, r
con giao long 6#
- Bà nói Np có 6 và "= cho
z con bà goá B gói tro và 2
,C ;
-
- z con bà dùng A b 2
!P
- Jf ; N là R Ba ^H nhà hai
z con bà goá thành B hòn :
- HS : 6 nhóm 4 SL= vào tranh minh
UH B tranh
- Ne nhóm lên UH 4 theo tranh
- 2,3 hs UH toàn !B câu 4 "# 6#
* Ý con
Chính
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
I tiêu:
...-
&<= b
- ` câu khó
- ` nhóm
- Thi
- tồn
- sinh
- Mèn bênh ,L Uc
-
? Bài có ; :
- HS
-. ..
- HS
- GV "= câu khó
-Y/c hs 6 4 theo h
- T/c cho hs thi : 2,3
-
-
- GV i toàn
- Jk !P sách ,W R dùng
-. .. dùng
- HS ghi $ vào ,W
- HS toàn
- Bài chia :
- HS
- HS nêu b khó, 6 4 p âm
- HS
- HS nêu
- Tìm cách 6 4 câu: (câu 1, :