Giáo án môn Đạo đức - Tuần 11 đến tuần 25

- Tự liên hệ bản thân : Em hoặc nhóm em đã làm gì để giữ gìn trường lớp sạch, đẹp, những việc chưa làm được.. -Coù giaûi thích nguyeân nhaân vì sao...[r]

Trang 1

Ngày dạy : 03/11/09 Tiết : 11

THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ MỘT

I.MỤC TIÊU :

-Củng cố, ôn tập các kiến thức đã học

-Rèn các kĩ năng cơ bản của HS các cách ứng xử phù hợp với các tình huống -Giáo dục HS lòng yêu thương, tôn trọng con người

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

-GV : Nội dung bài

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1.Ổn định :

2.Bài cũ :

-Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì?

3.Bài mới :

*Giới thiệu bài :

*Hướng dẫn HS thực hành.

-Kể tên các bài đạo đức đã học từ đầu

năm học đến nay

Cho HS hái hoa học tập với những

câu hỏi sau :

-Làm thế nào để học tập sinh hoạt

đúng giờ?

-Em cần làm gì sau khi mắc lỗi?

-Biết nhận lỗi có tác dụng gì?

-Em hãy nhận xét xem lớp mình đã

gọn gàng ngăn nắp chưa? Em cần làm

gì để lớp gọn gàng ngăn nắp?

-Ở nhà em thường làm những việc gì

để giúp đỡ cha mẹ?

Chăm chỉ học tập có lợi gì?

4.Củng cố – Dặn dò :

-Là HS các em phải thực hiện tốt

những điều đã học, có làm tốt các em

mới mau tiến bộ

-Giúp em mau tiến bộ

-HS kể -Học tập sinh hoạt đúng giờ -Biết nhận lỡi và sửa lỗi -Gọn gàng ngăn nắp

-Sắp xếp thời gian biểu hợp lí -Nhận lỗi và sửa lỗi

-Giúp em mau tiến bộ

-HS trả lời nhiều em -HS tự nêu

-Trông em, nhặt rau, cho gà ăn Giúp em mau tiến bộ

HS lắng nghe và ghi nhớ

Trang 2

Giáo viên : Trần Thị Mỹ Hạnh 22 Lớp : Hai

Nhận xét giờ học – tuyên dương

Về nhà thực hiện tốt những điều đã

học Và chuẩn bị bài mới : Quan tâm

giúp đỡ bạn

RÚT KINH NGHIỆM

Lop2.net

Trang 3

Ngày dạy : 10/11/09 + 17/11/09 Tiết : 12 + 13

QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN

I.MỤC TIÊU :

-Biết được bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau

-Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày

-Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng -Yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh

-Đồng tình, noi gương với những biểu hiện quan tâm, giúp đỡ bạn bè

-Có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống hằng ngày

- Giấy khổ to, bút viết Tranh vẽ, phiếu ghi nội dung thảo luận

1’

4’

1’

12’

2.Bài cũ : Chăm chỉ học tập

-Kể về việc học tập ở trường cũng như

ở nhà của bản thân

-Nhận xét

3.Bài mới :

*Giới thiệu bài : Quan tâm giúp đỡ

bạn

* Phát triển các hoạt động :

 Hoạt động 1 : Đoán xem điều gì sẽ

xảy ra ?

MT : Giúp HS biết cách ứng xử trong

1 tình huống cụ thể có liên quan đến

việc quan tâm giúp đỡ bạn

-Yêu cầu HS nêu cách xử lí và gọi HS

khác nhận xét

-Kết luận : Khi trong lớp có bạn bị ốm,

các em nên đến thăm hoặc cử đại diện

đến thăm và giúp bạn hoàn thành bài

học của ngày phải nghỉ đó Như vậy là

biết quan tâm, giúp đỡ bạn

- Hát

- HS nêu Bạn nhận xét

- Thảo luận nhóm đôi và nêu cách xử lí Cách xử lí đúng là:

+ Đến thăm bạn + Mang vở cho bạn mượn để chép bài và giảng cho bạn những chỗ không hiểu

- Thực hiện yêu cầu của GV

Trang 4

9’

7’

2’

 Hoạt động 2 : Liên hệ.

MT : Nhận biết các biểu hiện của

quan tâm, giúp đỡ bạn

Yêu cầu : Các nhóm HS thảo luận và

đưa ra các cách giải quyết cho tình

huống

GV kết luận : Quan tâm, giúp đỡ bạn

có nghĩa là trong lúc bạn gặp khó

khăn, ta cần phải quan tâm, giúp đỡ để

bạn vượt qua khỏi

 Hoạt động 3 : Diễn tiểu phẩm.

MT : Giúp HS củng cố kiến thức, kỹ

năng đã học

-HS sắm vai theo phân công của

nhóm

-Hỏi HS : Khi quan tâm, giúp đỡ bạn,

em cảm thấy như thế nào?

Kết luận : Quan tâm, giúp đỡ bạn là

điều cần thiết và nên làm đối với các

em Khi các em biết quan tâm đến bạn

thì các bạn sẽ yêu quý, quan tâm và

giúp đỡ lại khi em khó khăn, đau ốm

-Yêu cầu mỗi HS chuẩn bị một câu

chuyện về quan tâm, giúp đỡ bạn

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị : tiết 2

- Các nhóm HS thảo luận và đưa ra các cách giải quyết cho tình huống của GV

Chẳng hạn:

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả

- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm

- HS diễn tiểu phẩm

- HS trả lời theo vốn hiểu biết và suy nghĩ của từng cá nhân

- HS trao đổi, nhận xét, bổ sung

Lop2.net

Trang 5

TIẾT 2 :

1’

3’

1’

12’

8’

9’

2.Bài cũ : Quan tâm giúp đỡ bạn.

-Em làm gì để thể hiện sự quan tâm,

giúp đỡ bạn ?

-Vì sao cần quan tâm, giúp đỡ bạn?

-GV nhận xét

3.Bài mới :

*Giới thiệu bài : Quan tâm giúp đỡ

bạn

 Hoạt động 1: Trò chơi : Đúng hay

sai

MT : Biểu hiện của việc quan tâm,

giúp đỡ bạn là luôn vui vẻ, thân ái với

bạn, sẵn sàng giúp bạn khi bạn gặp

khó khăn

-GV yêu cầu mỗi dãy là một đội chơi

-Các dãy sẽ được phát cho 2 lá cờ để

giơ lên trả lời câu hỏi

-GV tổ chức cho cả lớp chơi

-GV nhận xét HS chơi, công bố đội

thắng cuộc và trao phần thưởng cho

các đội

 Hoạt động 2 : Liên hệ thực tế

MT : Sự cần thiết phải quan tâm,

giúp đỡ bạn bè xung quanh Quyền

không bị phân biệt đối xử của trẻ em

-Yêu cầu : Một vài cá nhân HS lên kể

trước lớp câu chuyện về quan tâm,

giúp đỡ bạn bè mà mình đã chuẩn bị

ở nhà

*Kết luận :

-Cần phải quan tâm, giúp đỡ bạn

đúng lúc, đúng chỗ Có như thế mới

mau giúp bạn tiến bộ hơn được

 Hoạt động 3 : Tiểu phẩm.

MT : Giúp HS củng cố kiến thức, kỹ

- Hát

- HS trả lời Bạn nhận xét

- Mỗi dãy sẽ cử ra một bạn làm nhóm trưởng để điều khiển hoạt động của dãy mình

- Đội nào giơ cờ trước sẽ được quyền trả lời trước

- Một vài cá nhân HS lên bảng kể lại câu chuyện được chứng kiến, sưu tầm được hoặc là việc em đã làm

- HS dưới lớp chú ý nghe, nhận xét, bổ sung, tìm hiểu câu chuyện của các bạn

- Theo dõi và đưa ra nhận xét về từng câu chuyện được kể

- Cả lớp quan sát theo dõi

Trang 6

2’

năng đã học

-Một vài HS trong lớp đóng tiểu

phẩm

*Kết luận :

-Cần cư xử tốt với bạn bè, không nên

phân biệt đối xử với các bạn nghèo,

gặp hoàn cảnh khó khăn… Đó cũng

chính là thực hiện quyền không bị

phân biệt đối xử của trẻ em

-Chuẩn bị : Giữ gìn trường lớp em

sạch đẹp

- Các nhóm HS thảo luận, đưa ra ý kiến

- HS nghe, ghi nhớ

Lop2.net

Trang 7

Ngày soạn : 19/11/09 Tuần : 14 +15

GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP

I.MỤC TIÊU :

-Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp

-Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

-Hiểu : Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của HS

-Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp

-Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp sạch đẹp

-GV : Phiếu câu hỏi cho hoạt động 1

-HS : Vở bài tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1’

4’

1’

28’

2.Bài cũ : Quan tâm giúp đỡ bạn.

-Em làm gì để thể hiện sự quan tâm,

giúp đỡ bạn ?

-Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn ?

-Nhận xét – Ghi điểm

*Nhận xét chung

3.Bài mới :

*Giới thiệu bài : Giữ gìn trường lớp

sạch đẹp

* Phát triển các hoạt động :

 Hoạt động 1 : Tham quan trường, lớp

học

-GV dẫn HS đi tham quan sân trường,

vườn trường, quan sát lớp học

-Yêu cầu HS làm Phiếu học tập sau khi

tham quan

-GV tổng kết dựa trên những kết quả

làm trong Phiếu học tập của HS

Kết luận : Các em cần phải giữ gìn

trường lớp cho sạch đẹp

Hoạt động 2 : Những việc cần làm để

- Hát

-HS trả lời

-Nhận xét

- HS đi tham quan theo hướng dẫn

- HS làm Phiếu học tập và đại diện cá nhân trình bày ý kiến

- HS các nhóm thảo luận và ghi

Trang 8

2’

giữ gìn trường lớp trường sạch đẹp

-Yêu cầu : Các nhóm HS thảo luận, ghi

ra giấy, những việc cần thiết để giữ

trường lớp sạch đẹp Sau đó dán phiếu

của nhóm mình lên bảng

Kết luận :

-Muốn giữ gìn trường lớp sạch đẹp, ta

có thể làm một số công việc sau :

+Không vứt rác ra sàn lớp

+Không bôi bẩn, vẽ bậy ra bàn ghế và

trên tường

+Luôn kê bàn ghế ngay ngắn

+Vứt rác đúng nơi quy định

+Quét dọn lớp học hàng ngày…

Hoạt động 3 : Thực hành vệ sinh trên

lớp

-Tùy vào điều kiện cũng như thực trạng

thực tế của lớp học mà GV cho HS thực

hành

-Chú ý : Những công việc làm ở đây

phải bảo đảm vừa sức với lứa tuổi các

em (như : nhặt rác bỏ vào thùng, kê bàn

ghế ngay ngắn…)

4 Củng cố – Dặn dò :

-Chuẩn bị : Tiết 2 : Thực hành

kết quả thảo luận ra giấy khổ to Hình thức : Lần lượt các thành viên trong nhóm sẽ ghi vào giấy ý kiến của mình

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

Lop2.net

Trang 9

TIẾT 2 :

1’

3’

1’

13’

9’

8’

2.Bài cũ : Giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

-Em cần phải giữ gìn trường lớp cho sạch

đẹp?

-Muốn giữ gìn trường lớp sạch đẹp, ta phải

làm sao?

-GV nhận xét

3 Bài mới

*Giới thiệu bài : Thực hành : Giữ gìn

trường lớp sạch đẹp

 Hoạt động 1 : Đóng vai xử lý tình

huống

-Phát phiếu thảo luận và yêu cầu : Các

nhóm hãy thảo luận để tìm cách xử lí các

tình huống trong phiếu

-Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày ý

kiến và gọi các nhóm khác nhận xét bổ

sung

-Yêu cầu HS tự liên hệ thực tế

Kết luận : Cần phải thực hiện đúng các

qui định về vệ sinh trường lớp để giữ gìn

trường lớp sạch đẹp

Hoạt động 2 : Ích lợi của việc giữ trường

lớp sạch đẹp

-GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi tiếp

sức

-GV tổ chức cho HS chơi

-Nhận xét HS chơi

Kết luận :

-Giữ gìn trường lớp sạch đẹp mang lại

nhiều lợi ích như :

+Làm môi trường lớp, trường trong lành,

sạch sẽ

+Giúp em học tập tốt hơn

+Thể hiện lòng yêu trường, yêu lớp

+Giúp các em có sức khoẻ tốt

- Hát

- HS trả lời Bạn nhận xét

-Các nhóm HS thảo luận và đưa

ra cách xử lí tình huống

-Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả

- Tự liên hệ bản thân : Em (hoặc nhóm em) đã làm gì để giữ gìn trường lớp sạch, đẹp, những việc chưa làm được

-Có giải thích nguyên nhân vì sao

Trang 10

2’

Hoạt động 3 : Trò chơi “Đoán xem tôi

đang làm gì?”

-Cách chơi : Chọn 2 đội chơi, mỗi đội 3 em

Hai đội thay nhau làm 1 hành động cho đội

kia đoán tên Các hành động phải có nội

dung về giữ gìn trường lớp sạch đẹp Đoán

đúng được 5 điểm Sau 5 đến 7 hành động

thì tổng kết Đội nào có nhiều điểm hơn là

đội thắng cuộc

-Chuẩn bị : Giữ gìn, trật tự vệ sinh nơi công

cộng

Lop2.net

Trang 11

Ngày soạn : 04/12/09 Tuần : 16+17

GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG.

I.MỤC TIÊU :

-Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

-Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

-Thực hiện giự trật tự vệ sinh ở trường, lớp, đường làng, ngõ xóm

II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

-GV : Tranh

-HS : Vở bài tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1’

3’

1’

12’

7’

2 Bài cũ : Thực hành.

-Nêu ích lợi của việc giữ gìn trường lớp

sạch đẹp ?

*Nhận xét chung

3 Bài mới

*Giới thiệu bài : Giữ trật tự, vệ sinh nơi

công cộng

Hoạt động 1: Quan sát tranh và bày tỏ

thái độ

-Yêu cầu các nhóm HS thảo luận theo

tình huống mà phiếu thảo luận đã ghi

Kết luận : Cần phải giữ gìn trật tự, vệ

sinh nơi công cộng

 Hoạt động 2 : Xử lí tình huống

-Yêu cầu các nhóm quan sát tình huống ở

trên bảng, sau đó thảo luận, đưa ra cách

xử lí (bằng lời hoặc bằng cách sắm vai)

+ Tình huống:

- Hát

- Các nhóm HS, thảo luận và đưa

ra cách giải quyết

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

- Các nhóm HS thảo luận, đưa ra cách xử lí tình huống (chuẩn bị trả lời hoặc chuẩn bị sắm vai)

- Đại diện các nhóm lên trình

Trang 12

10’

2’

GV tổng kết lại các ý kiến của các nhóm

HS

* Kết luận : Chúng ta cần phải giữ trật tự,

vệ sinh nơi công cộng ở mọi lúc, mọi nơi

Hoạt động 3 : Thảo luận cả lớp.

-GV đưa ra câu hỏi :

+Lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi

công cộng là gì ?

+Yêu cầu: Cả lớp thảo luận trong 2 phút

sau đó trình bày

Kết luận :

-Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng là điều

cần thiết

-Yêu cầu HS về nhà làm phiếu điều tra

và ghi chép cẩn thận để Tiết 2 báo cáo

kết quả

-Chuẩn bị : tiết 2

bày kết quả thảo luận

- Các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung

-Nghe và ghi nhớ

- Sau thời gian thảo luận, cá nhân HS phát biểu ý kiến theo hiểu biết của mình Chẳng hạn: + Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng sẽ giúp cho quang cảnh đẹp đẽ, thoáng mát

+ Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng sẽ giúp ta sống thoải mái…

- Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung

Lop2.net

Trang 13

TIẾT 2

1’

4’

1’

12’

10’

8’

2 Bài cũ : Giữ trật tự, vệ sinh nơi công

cộng

-Em phải làm gì để giữ trật tự nơi công

cộng?

-Em phải làm gì để giữ vệ sinh nơi công

cộng?

*Nhận xét chung

3 Bài mới

*Giới thiệu bài : Giữ trật tự, vệ sinh nơi

công cộng

 Hoạt động 1: Báo cáo kết quả điều

tra

-Yêu cầu một vài đại diện HS lên báo

cáo kết quả điều tra sau 1 tuần

-GV tổng kết lại các ý kiến của các HS

lên báo cáo

-Nhận xét về báo cáo của HS và những

đóng góp ý kiến của cả lớp

-Khen những HS báo cáo tốt, đúng hiện

thực

 Hoạt động 2: Trò chơi “Ai đúng ai

sai”

-GV phổ biến luật chơi:

-GV tổ chức cho HS chơi

-GV nhận xét HS chơi

Hoạt động 3 : Tập làm người hướng

dẫn viên

-GV đặt ra tình huống

-GV yêu cầu HS suy nghĩ sau 2 phút, một

số đại diện HS lên trình bày

GV nhận xét

-GV khen những HS đã đưa ra những lời

Một vài đại diện HS lên báo cáo

- Trao đổi, nhận xét, góp ý kiến của HS cả lớp

-Đại diện HS lên báo cáo kết quả điều tra sau 1 tuần

- Đội nào ghi được nhiều điểm nhất - sẽ trở thành đội thắng cuộc trong trò chơi

- Hết thời gian, một số đại diện

HS lên trình bày

- Trao đổi, nhận xét, bổ sung của

Trang 14

2’ nhắc nhở đúng

4 Củng cố – Dặn dò:

-Chuẩn bị : Trả lại của rơi

các HS trong lớp

THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I

I.MỤC TIÊU :

- Giúp HS thực hành các kĩ năng từ bài 5 đến bài 8

- HS biết vận dụng điều đã học để đưa vào cuộc sống

-Câu hỏi và 1 nhánh cây

1.Ổn định : HS hát.

2.Ôn tập :

* Trò chơi: Đồng ý hay không đồng ý

GV nêu lần lượt từng ý kiến

- Mỗi người đều nên cố gắng làm lấy

việc của mình nên không cần quan tâm,

giúp đỡ ai

- Chỉ cần quan tâm, giúp đỡ các bạn bè

khi họ ốm đau hoạn nạn

- Cần quan tâm, giúp đỡ các bạn thân

- Cần quan tâm, giúp đỡ tất cả bạn bè

khi họ cần

-Quan tâm, giúp đỡ bạn bè làm chúng ta

mất thời gian

- Nên tham gia vào các cuộc vận động

xây dựng quỹ vì các bạn nghèo, khó

khăn

- HS hát

- HS giơ thẻ đồng ý hay không đồng ý

- HS kể việc làm thể hiện quan tâm giúp đỡ bạn của mình

- HS phát biểu ý kiến

Lop2.net

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	149,13 KB