Giáo án môn học lớp 5 - Tuần thứ 6

Bài mới :Giới thiệu bài : GV ghi bảng Hoạt động 1: GV nêu yêu cầu, cả lớp thảo luận nhóm đôi, trình bày, NX?. - Bạn đã dùng thuốc lúc nào chưa.[r]

Trang 1

Thứ 2 ngày 19 tháng 09 năm 2011 Tiết 1: CHÀO CỜ

Sinh hoạt ngoài trời

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Tiết 2: TẬP ĐỌC

SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A – PÁC – THAI

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.KiÕn thøc & KÜ n¨ng:

- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm ( a- pác- thai; Nen- xơn Men- đê- la; các số liệu thống kê( 1/ 5; 9/ 10; 3/ 4 )

- Giọng đọc thể hiện sự bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi cuộc đấu tranh dũng cảm, bền bỉ của ông Nen- xơn Men- đê- la và nhân dân Nam Phi.

2 Gi¸o dơc:

- Hiểu ý nghĩa của bài văn: Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi cuộc đấu tranh của người da đen ở Nam Phi.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh ảnh minh hoạ ở SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1 ÔĐTC:

2 KT Bài : HS đọc thuộc bài và TLCH : Ê-mi-li, con

GV-HS nhận xét, ghi điểm.

3 Bài mới : Giới thiệu bài : GV ghi bảng.

* Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :

a) Luyện đọc :

- HS khá đọc Cả lớp theo dõi SGK.

- GV ghi một số từ khó lên bảng: a- pác- thai, 1/ 5; 3/ 4; 9/ 10 .

- HS phát âm các từ khó trên GV chia 3 đoạn 3 HS đọc nối tiếp:

- Lượt 1: GV theo dõi và sửa sai.

- Lượt 2: HS đọc kết hợp giải nghĩa từ ở SGK.

- Cả lớp luyện đọc cặp.

b)Tìm hiểu bài : 1 HS đọc hệ thống CH, cả lớp đọc lướt toàn bài và thảo luận

nhóm đôi và trình bày, cả lớp nhận xét, GV bổ sung , giảng giải thêm.

Chế độ phân biệt chủng tộc

H: CH 1 SGKtr 55.

H: CH 2 SGK tr 55.

H: CH 3SGKtr 55.

- HS đọc mục chú giải SGK.

- Làm công việc nặng nhọc, bẩn thỉu bị trả lương thấp, phải sống khu riêng không dân chủ

- Đứng lên đòi quyền bình đẳng Họ đã dành được quyền thắng lợi.

- Vì mọi người được sinh ra dù màu da khác nhau nhưng họ đều là con người, không có màu da nào là cao quý và màu da nào là thấp hèn

Lop1.net

Trang 2

H: CH 4SGKtr 55.

- Qua bài văn em hiểu được

điều gì?

- HS đọc đoạn cuối bài.

- Nội dung chính : Phản đôùi chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi cuộc đấu tranh của người da đen Nam Phi

c) Luyện đọc diễn cảm :

- GV treo bảng phụ chép đoạn 3 Hướng dẫn đọc GV đọc mẫu.

- Luyện đọc cặp Thi đọc diễn cảm HS khác nhận xét.

4 Củng cố dặn dò : HS nhắc lại nội dung chính của bài

5 Nhận xét tiết học:

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Tiết 3 : TOÁN

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

1KiÕn thøc & KÜ n¨ng :

- Củng cố mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích

- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các đơn vị đo diện tích cà giải các bài toán có liên quan.

2 :Giáo dục :

- ý thức tự tin, cẩn thận.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1 ÔĐTC :

2 KT Bài : HS lên bảng làm bài tập 4.Cả lớp làm vào bảng con.GV nhận xét.

HS khác nêu thứ tự tên các đơn vị đo diện tích.

Bài tập 1: HS đọc đề bài GV hướng dẫn mẫu Cả lớp làm vào bảng con.NX.

6 m 2 35 dm 2 = 6 m 2 + 35 m 2 = m 2 ;

100

35 6 100

a) 8 27 m 2 ; m 2 ; m 2

100

9 16 100

26 100

b) 4 65 dm 2 ; dm 2 ; dm 2 .

100

95 100

8 102 100

Bài tập 2: GV nêu yêu cầu bài Cả lớp đưa ra ý kiến đúng Đáp án: B 305.

Bài tập 3: GV lần lựơt nêu từng bài Cả lớp nháp và lên bảng nêu kết quả:

2 dm 2 7 cm 2 = 207 cm 2 ; 3 m 2 48 dm 2 < 4m 2 .

? 300 mm 2 > 2 cm 2 89 mm 2 ; 61 km 2 > 610 hm 2

Giải thích: Vì: 2m 2 89 mm 2 = 289 mm 2 ; 3 m 2 48 dm 2 = 348 dm 2

Bài tập 4: HS đọc yêu cầu bài.GV gợi ý HS tóm tắt và giải 1 HS làm vào bảng phụ

Cả lớp nháp và chữa bài, đối chiếu kết quả.

<

>

=

Lop1.net

Trang 3

Giải

Diện tích một viên gạch hình vuông là: 40 x 40 = 1600 ( cm 2 )

Diện tích căn phòng là : 1600 x 150 = 24000 ( cm 2 )

Đáp số : 24000 cm 2

4 Củng cố dặn dò : Nhấn mạnh cách đổi các đơn vị đo diện tích.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Tiết 4 : MỸ THUẬT

Giáo viên chuyên dạy

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Tiết 5: HÁT NHẠC

Giáo viên chuyên dạy

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Thứ 3 ngày 20 tháng 09 năm 2011 Tiết 1: TOÁN

HÉC – TA

I MỤC TIÊU :

1:KiÕn thøc & KÜ n¨ng:

Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích là héc –p; ta, nắm được mối quan hệ giữa héc - ta và mét vuông.

- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích ( trong mối quan hệ với héc - ta) và vận dụng để giải các bài toán có liên quan.

2 : Gi¸o dơc :

- Giáo dục đức tính cẩn thận, tự tin.

1 ÔĐTC :

2 KT Bài :

3 Bài mới : Giới thiệu bài : GV ghi điểm

1 Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc - ta:

GV : Thông thường khi đo diện tích một thửa ruộng, một khu rừng, người ta dùng đơn

vị đo là héc ta Đơn vị héc ta chính là đơn vị hm 2

1 héc - ta = 1 hm 2 Héc-ta viết tắt là ha.

GV hướng dẫn HS mối quan hệ ha với m 2 1 ha = 10000 m 2

2 Thực hành :

Bài tập 1: HS đọc đề bài GV lần lượt ghi bảng, cả lớp làm vào bảng con.NX.

Đáp án: a)40000 m 2 ; 500 m 2 ; 200000 m 2 ; 100 m 2 ; 100 ha; 10 ha; 1500 ha; 75 ha b) 6 ha ; 18 km 2 ; 80 ha ; 270 km 2

Bài tập 2: HS đọc đề bài cả lớp nháp 1 HS lên bảnglàm , chữa bài.

Giải :

Lop1.net

Trang 4

22200 ha = 222 km 2

Diện tích rừng Cúc Phương là: 222 km 2

Bài tập 3: HS đọc đề bài và làm bài vào bảng con GV nhận xét.

a)  85 km 2 < 850 ha ( Vì 85 km 2 = 8500 ha )

b)  51 ha > 60000 m 2 ( Vì 60000 m 2 = 6 ha )

c)  4 dm 2 7 cm 2 = 4 7 dm 2 ( Vì 4 dm 2 + dm 2 = dm 2 )

10

7 4 10

Bài tập 4: HS đọc đề bài và nêu yêu cầu bài Cả lớp nháp 1 HS lên bảng làm Chữa

bài

Giải :

12 ha = 120000 m 2

Diện tích mảnh đất dùng để xây toà nhà chính của trường Đại họclà:

120000 : 40 = 3000 ( m 2 )

Đáp số: 3000 m 2

4 Củng cố dặn dò : Về mối quan hệ giữa đơn vị đo ha và m 2

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Tiết 2 : LỊCH SỬ

QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC

I MỤC TIÊU :

1 :KiÕn thøc & KÜ n¨ng :

- Nguyễn Tất Thành chính là Bác Hồ kính yêu.

- Nguyễn Tất Thành đi ra nước ngoài là do lòng yêu nước, thương dân, mong muốn tìm con đường cứu nước.

2 : Gi¸o dơc :

- Giáo dục HS lòng kính yêu Bác Hồ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bản đồ hành chính Việt Nam.

Ảnh về quê hương Bác, Bến cảng Nhà Rồng.

1 ÔĐTC :

2 KT Bài : 2 HS trả lời câu hỏi:

H:Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đông Du nhằm mục đích gì ?

H:Vì sao phong trào ĐôngDu bị thất bại ? HS- GV nhận xét, ghi điểm.

3 Bài mới : Giới thiệu bài :

GV gợi ý HS nêu các phong trào chống Pháp đã diễn ra? Vì sao các phong trào đó bị thất bại ? GV dẫn dắt: Vào đầu thế kỉ XX, nước ta chưa có con đường cứu nước đúng đắn anh thanh niên Việt Nam ( GVghi bảng )

Hoạt động 1: Làm việc cá nhân HS đọc từ đầu đến đồng bào và TLCH.

H: Em biết gì về anh Nguyễn Tất 1 Vài nét về Nguyễn Tất Thành:

Lop1.net

Trang 5

Thành và quê hương của anh ?

H: Trước khi Nguyễn Tất Thành lớn

lên, đất nước ta trong tình trạng như

thế nào?

H: Nguyễn Tất Thành có suy nghĩ gì về

các nhà tiền bối ?

- Sinh năm 1890,trong một gia đình nhà nho yêu nước ở Nghệ An.

- Đất nước sống trong tủi nhục bị áp bức làm nô lệ.

Chưa có sự thống nhất (GV giảng thêm SGKtr 14 )

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi, trình bày Nhận xét Bổ sung GV gắn bảng phụ

HS nhắc lại.

Vì vậy Nguyễn Tất Thành đã làm gì?

Và con đường mới của anh như thế

nào? Và vì sao anh lại ra đi tìm đường

cứu nước?

2 Suy nghĩ của Nguyễn Tất Thành

Không đồng tình với cách làm của các cụ tiền bối, con đường mới của anh là đi ra nước ngoài để hiểu rõ hơn về nước Pháp, giải phóng nỗi thống khổ của nhân dân.

GV treo bản đồ hành chính Việt Nam và yêu cầu HS lên bảng xác định vị trí thành phố Hồ Chí Minh và GV giới thiệu thêm về cuộc đối thoại giữa anh Nguyễn Tất Thành và anh Tư Lê Sau đó GV tổ chức cho các nhóm đóng vai.

Hoạt động 3: Tổ chức đóng vai.

3 Ý chí của Nguyễn Tất Thành

GV chia nhóm, mỗi nhóm có 3 nhân vật: anh Tư Lê, anh Nguyễn Tất Thành, người dẫn chuyện Các nhóm đọc bài và tự nhập vai, sau đó lần lượt từng nhóm lên bảng trình diễn, các nhóm khác theo dõi nhận xét và phỏng vấn.

GV: Cuối cùng anh Tư Lê đã không giữ đúng lời hứa và anh Nguyễn Tất Thành vẫn quyết ra đi tìm con đường cứu nước Để biết được anh Nguyễn Tất Thành làm thế nào

ra được nước ngoài.( HS đọc phần cuối bài.)

H: Nguyễn Tất Thành đã làm gì để ra

được ngoài ? HS quan sát ảnh ở SGK.

H: Anh ra đi ngày tháng năm nào ? Ở

đâu ?

- Làm phụ bếp trên tàu La-tu- sơ Tờ- rê- vin, lấy tên là anh Ba.

- Ngày 5- 6- 1911, từ bến cảng Nhà Rồng (Sài Gòn )

4 Củng cố dặn dò:

- Học qua bài này, em học được điều gì ở anh Nguyễn Tất Thành.

- HS đọc phần ghi nhớ ở SGK tr 15

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Tiết 3 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ : HỮU NGHỊ – HỢP TÁC.

1 ;KiÕn thøc & kÜ n¨ng :

- .Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về tình hữu nghị - hợp tác.

- Làm quen với các thành ngữ nói về tình hữu nghị - hợp tác.

Lop1.net

Trang 6

- Biêt đặt câu với các thành ngữ, từ đã học.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở BTTV + Phiếu nhóm.

1 ÔĐTC :

2 KT Bài : HS nêu định nghĩa về từ đồng âm và làm bài tập 2;3

HS-GV nhận xét, ghi điểm.

* Hướng đẫn HS làm bài tập:

Bài tập 1: HS đọc yêu cầu đề bài và tổ chức thảo luận nhóm 6( bông hoa ).

GV hướng dẫn và phát phiếu giao việc, các nhóm tiến hành thảo luận và ghi kết quả vào phiếu - gắn bảng GV treo đáp án , cả lớp đối chiếu kết quả.

a) Hữu có nghĩa là “bạn bè”

Hữu nghị.Chiến hữu.Thân hữu.

Bạn hữu Hữu hảo.

b) Hữu có nghĩa là “có”

Hữu ích, Hữu hiệu, Hữu tình, Hữu dụng.

Bài tập 2: 1 HS đọc đề bài, cảlớp đọc thầm bài và thảo luận nhóm Tổ chức trò chơi

tiếp sức “điền nhanh viết đúng” Cả lớp cổ vũ, kiểm tra kết quả.

Hợp có nghĩa là “gộp lại”

Hợp tác, hợp lực, hợp nhất Hợp có nghĩa là “ đúng yêu cầu, đòi hỏi nào đó”

Hợp tình, hợp thời, phù hợp, hợp lệ, hợp pháp, hợp lí, thích hợp.

Bài tập 3: GV nêu yêu cầu bài Lần lượt HS đặt câu với mỗi từ ở bài tập 1; 2.Cả lớp

làm vào vở BTTV và nêu, cả lớp nhận xét, sửa chữa GV ghi điểm.

Bài tập 4: HS đọc yêu cầu bài và làm vào vở BTTV, 2 HS làm bài tập vào phiếu

Gắn bảng, cảlớp chữa bài Ví dụ:

- Thợ thuyền khắp nơi thương yêu, đùm bọc như anh em bốn biển một nhà.

- Chúng tôi luôn kề vai sát cánh bên nhau trong mọi việc.

- Họ chung lưng đấu sức, sướng khổ có nhau trong mọi thử thách

4 Củng cố dặn dò : Về nhà đọc thuộc các câu thành ngữ

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Tiết 4:

KHOA HỌC

DÙNG THUỐC AN TOÀN

I MỤC TIÊU :

1 : KiÕn thøc & kÜ n¨ng :

- Xác định lúc nào nên dùng thuốc.

- Nêu những điều cần chú ý khi phải dùng thuốc và mua thuốc.

- Nêu tác hại của việc dùng không đúng thuốc, không đúng cách và không đúng liều lượng.

2 : Gi¸o dơc :

Lop1.net

Trang 7

- Có ý thức vận dụng vào thực tế an toàn cho bản thân và gia đình.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Sưu tầm một số vỏ đựng và bản hướng dẫn dùng thuốc.

Hình ở SGK + Bảng phụ ghi đáp án câu 1; 2

1 ÔĐTC:

2 KT Bài : HS trả lời câu hỏi:

 Khói thuốc lá gây hại gì cho người hút và người xung quanh ?

 Em có thể làm gì để bố hoặc người thân không hút thuốc lá ?

HS- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới :Giới thiệu bài : GV ghi bảng

Hoạt động 1: GV nêu yêu cầu, cả lớp thảo luận nhóm đôi, trình bày, NX

- Bạn đã dùng thuốc lúc nào chưa ?

- Dùng trong trường hợp nào?

GV: Khi bị bệnh, chúng ta cần dùng thuốc để chữa trị Tuy nhiên, nếu dùng thuốc không đúng thì hậu quả khôn lường, bệnh sẽ nặng hơn .chết người.

Hoạt động 2: Cảlớp làm bài ở vở BTKH tr19,trình bày, đối chiếu kết quả.

Đáp án: 1 – d ; 2 – c ; 3 – a ; 4 – b Cả lớp đưa thẻ Đ – S

HS đọc mục cần biết ở SGK tr 25 GV cho cả lớp quan sát một số vỏ bao đựng thuốc và đọc các thông tin trên vỏ bao đó.GV gắn bảng phụ HS đọc.

Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng” GV nêu tên trò chơi và mục

đích,yêu cầu của trò chơi, luật chơi, thời gian chơi Sau đó GV chia nhóm, giao việc, các nhóm tiến hành thảo luận theo nhóm bông hoa, ghi kết quả vào phiếu nhóm và gắn bảng Cả lớp nhận xét, chấm nhanh, đúng cho các nhóm.

GV đưa đáp án Cả lớp đối chiếu kết quả:

Bài tập 1: c – a – b ; Bài tập 2: c – b – a

GV: khi bị bệnh, ngoài việc biết dùng thuốc đúng chúng cũngcần biết tận dụng giá trị dinh dưỡng của thức ăn để bồi bổ cơ thể mau chóng hồi phục.

4 Củng cố dặn dò : HS nhắc lại một số nội dung bài – Liên hệ thực tế.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Tiết 5: THỂ DỤC

BÀI 11:

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI “CHUYỂN ĐỒ VẬT”

I/ MỤC TIÊU:

1 :KiÕn thøc & kÜ n¨ng :

Lop1.net

Trang 8

-Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số,dàn hàng, dồn hàng Yêu cầu tập hợp và dồn hàng nhanh, đúng kĩ thuật và khẩu lệnh

-Trò chơi “Chuyển đồ vật” Yêu cầu chuyển đồ vật nhanh, đúng luật, hào hứng, nhiệt tình trong khi chơi

II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

-Địa điểm:Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.

-Phương tiện: Chuẩn bị một còi, 4 quả bóng, 4 khúc gỗ, 4 cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi trò chơi.

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ Phần mở đầu: 6 – 10 phút

-GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu

cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang

phục tập luyện

-GV yêu cầu hs xoay các khớp cổ tay, cổ

chân, khớp gối, vai, hông.

-GV yêu cầu hs đứng tại chỗ vỗ tay và

hát một bài.

-Kiểm tra bài cũ:

-GV yêu cầu hs tổ, cá nhân tập hợp hàng

ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng

phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai

nhịp.

-GV nhận xét, tuyên dương tổ, cá nhân

thực hiện tốt.

2/ Phần cơ bản:

a/ Hoạt động 1: Đội hình, đội ngũ

-Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm

số, tập hợp hàng ngang, dóng hàng,

điểm số, dàn hàng, dồn hàng.

-GV điều khiển lớp tập 2 lần Gv chia tổ

hs tập luyện do tổ trưởng điều khiển, gv

quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho

hs 6 lần GV tập hợp cả lớp cho từng tổ

thi đua trình diễn GV quan sát, nhận

xét, biểu dương thi đua giữa các to.å

-GV yêu cầu cả lớp tập để củng cố kiến

thức do cán sự lớp điều khiển.

b/ Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Chuyển

-HS chú ý nghe gv phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện.

-HS xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông.

-HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát một bài.

-HS tổ, cá nhân tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp.

-HS ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng.

-HS cả lớp tập 2 lần Các tổ hs tập luyện

do tổ trưởng điều khiển, hs cả lớp tập hợp từng tổ thi đua trình diễn.

-HS cả lớp tập để củng cố kiến thức do

Lop1.net

Trang 9

đồ vật”

-GV nêu tên trò chơi, tập hợp hs theo đội

hình chơi, phổ biến cách chơi và quy

định chơi.

-GV cho cả lớp tham gia chơi, gv quan

sát, nhận xét xử lý các tình huống xảy ra

và tổng kết trò chơi

3/ Phần kết thúc: 4 – 6 phút

-GV cho hs hát một bài hát, vừa hát vừa

vỗ tay theo nhịp.

-GV cho hs tập lại bài để củng cố kiến

thức bài.

-GV nhận xét đánh giá kết quả bài học

và qiao bài về nhà.

cán sự lớp điều khiển.

-HS chú ý nghe gv nêu tên trò chơi, hs tập hợp theo đội hình chơi, hiểu được cách chơi và quy định chơi.

-HS cả lớp tham gia chơi

-HS cả lớp hát một bài hát, vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp.

-HS cả lớp tập lại bài để củng cố lại kiến thức.

-HS chú ý nghe gv đánh giá kết quả bài học và chuẩn bị bài về nhà.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Thứ 4 ngày 21 tháng 09 năm 2011 Tiết 1: TẬP ĐỌC

TÁC PHẨM CỦA SI- LE VÀ TÊN PHÁT XÍT.

*KiÕn thøc & kÜ n¨ng :

1 Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các tên riêng trong bài.

Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung câu chuyện và tính cách của các nhân vật.

2 Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi cụ già người Pháp thông minh, biết phân biệt người Đức và bọn phát xít Đức, dạy cho tên phát xít hống hách một bài học nhẹ nhàng mà sâu cay.

3 Giáo dục HS biết yêu chuộng hoà bình, lên án những hành động về chiến tranh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh hoạ SGK + Bảng phụ.

1 ÔĐTC :

2 KT Bài : 2 HS đọc + Trả lời câu hỏi bài

Sự sụp đổ của chế độ A - pác- thai HS- GV nhận xét, ghi điểm.

3 Bài mới : Giới thiệu bài : GV ghi bảng

* Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :

a) Luyện đọc :

- HS khá đọc Cả lớp đọc thầm và quan sát tranh SGK.

- GV nêu một số từ khó và hướng dẫn đọc : Si- le, phát xít, Hít- le, Vin hem Ten, Mét- xi- na, I- ta- li-a, Oóc- lê- ăng .HS đọc.

- Chia đoạn bài ? ( 3 đoạn ) Từng tốp đọc nối tiếp:

Lop1.net

Trang 10

- Lượt 1: Gv theo dõi và sửa sai phát âm.

- Lượt 2: HS đọc và kết hợp nêu mục chú giải SGK.

- Luyện đọc cặp.

- GV đọc mẫu.

a) Tìm hiểu bài :

Cả lớp đọc lướt đoạn 1 và TLCH.

H: Câu chuyện xảy ra ở đâu? Tên phát

xít nói gì khi gặp những người trên tàu

H: CH1 SGK tr 59.

-Trên chuyến tàu đi Pa- ri, tên phát xít Đức hô to: “ Hít- le muôn năm”.

- Hắn càng bực tức khi ông cụ người Pháp biết tiếng Đức và không trả lời

GV tiểu kết và chuyển đoạn HS đọc lướt đoạn 3 và TLCH.

-Là một nhà văn quốc tế.

- Ông thông thạo tiếng Đức, ngưỡng mộ nhà văn Đức nhưng ông căm ghét bọn phát xít Đức.

- Si- le xem bọn phát xít Đức là kẻ cướp.

* GV: Cụ già người Pháp biết rất nhiều tác phẩm của nhà văn Đức Si- le nên mượn ngay tên của tác phẩm Những tên cướp để ám chỉ bọn phát xít xâm lược.

c) Luyện đọc diễn cảm :

- GV treo bảng phụ đoạn cuối bài Hướng dẫn đọc và đọc mẫu.

- Luyện đọc cặp.

- Thi đọc diễn cảm HS khác nhận xét.

4 Củng cố dặn dò : Bài văn muốn nói điều gì ?

Ca ngợi cụ già người Pháp thông minh, biết phân biệt người dân Đức với bọn phát xít Đức và dạy cho tên sĩ quan hống hách một bài học.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Tiết 2: TOÁN

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

1 : KiÕn thøc & kÜ n¨ng :

- Các đơn vị đo diện tích đã học.

- Giải các bài toán có liên quan đến diện tích.

2 : Gi¸o dơc :

- Giáo dục ý thức học tập.

1 ÔĐTC

2 KT Bài :HS nêu thứ tự tên đơn vị đo diện tích đã học và mối quan hệ đo.

Lop1.net

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	175,8 KB