Bài soạn môn học lớp 5 - Năm 2011 - 2012 - Tuần 28

Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ học kì 1 của lớp 5 Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ / 1phút; biết ngừng nghỉ ở chỗ có dấu câu, giữ[r]

Thứ hai ngày 26 tháng 3 năm 2012

Tập đọc

Ôn tập và kiểm tra giữa kỳ II (T1)

I- Mục tiêu:

1 Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng , Kết hợp kĩ năng đọc hiểu ( HS trả lời 1,2 câu hỏi về nội dung bài đọc )

Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học

từ học kì 1 của lớp 5 ( Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ / 1phút; biết ngừng nghỉ ở chỗ có dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật)

2 Củng cố , khắc sâu kiến thức về cấu tạo câu ( câu đơn ,câu ghép ) ; tìm đúng các ví

dụ minh hoạ về các kiểu cấu tạo trong bảng tổng kết

II- Đồ dùng dạy học:

- 18 phiếu ghi tên các bài tập đọc đểhọc sinh bốc thăm

- Bútdạ và 1tờ phiếu khổ tô kẻ bảng tổng bài tập 2

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

A.KTBC:

B.Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài

*.Kiểm tra tập đọc

– HTL,ôn tập:

Bài tập 1: Ôn tập và

kiểm tra tập đọc và

HTL

Bài tập 2: Tìm ví dụ

điền vào bảng tổng

kết sau (Trang sau)

- Chúng ta ôn tập các bài tập đọc – HTL từ tuần 19 đến tuần 27 ( Sách TV5 – tập 2 )

*Gọi HS lên bốc thăm phiếu và đọc bài NX

- Gv kiểm tra 1 / 4 số học sinh của lớp

GV đặt câu hỏi tìm tìm hiểu bài theo nội dung SGK

*Cho HS thảo luận nhóm hoàn thành -Có mấy kiểu câu chia theo cấu tạo ? (

câu đơn và câu ghép )

- Thế nào là câu đơn ? ( Câu gồm 1

cụm chủ ngữ vị ngữ diễn đạt một ý chọn vẹn )

-Thế nào là câu ghép ? ( Câu gồm có

2 vế câu mỗi vế câu đều đủ chủ ngữ

và vị ngữ có quan hệ chặt chẽ với nhau diễn đạt một ý trọn vẹn )

-Có mấy loại câu ghép ? ( 2 loại câu

ghép không dùng từ nối và câu ghép

có dùng từ nối ) T`f' ta dựa vào đâu để chia câu

ghép thành 2 loại ? ( cách nối

Gv giới thiệu,ghi bảng, học sinh lắng nghe

* HS bốc thăm chọn bài sau đó về chỗ chuẩn bị trong 1-2 phút

- HS đọc bài tập đọc hoặc HTL theo yêu cầu của phiếu

* HS đọc yêu cầu của bài

- học sinh ôn tập lại các kiểu câu đơn và câu ghép

C Củng cố Dặn

dò:

giữa các vế câu )

- Việc dùng quan hệ từ để nối các vế câu ghép f' ta chia thành mấy kiểu câu ghép ?

- câu ghép chỉ nguyên nhân - kết

quả

- câu ghép chỉ điều kiện ( giả thiết ) -

kết quả

- câu ghép chỉ ,- phản

- câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến

- nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô

ứng

Câu đơn

- Đồng lúa quê em đã chín rộ

Câu ghép không dùng từ nối

sự thay đổi lớn:/hôm nay tôi đi học

- Trời / rải mây trắng nhạt,biển / mơ

màng dịu hơi LfP

Câu ghép dùng quan hệ từ

- Mặt trời đã gác núi những ráng vàng còn lên ruộm

- Nếu tôi f ra biển thì tôi sẽ bơi cho thoả thích

Câu ghép dùng quan cặp từ hô ứng

- Ngày f tắt hẳn , trăng đã lên rồi

- of càng to , gió càng thổi mạnh -*GV nhận xét tiết học,biểu ,fP

những hs học tốt

HSTL

HS lấy VD

Câu đơn - Đồng lúa quê em đã chín rộ

Câu ghép không dùng từ nối lớn:/hôm nay tôi đi học.- Trời / rải mây trắng nhạt,biển / mơ màng dịu hơi

LfP

Câu ghép dùng quan hệ từ

- Mặt trời đã gác núi những ráng vàng còn lên ruộm

- Nếu tôi f ra biển thì tôi sẽ bơi cho thoả thích

Câu

ghép Câughép

dùng từ

nối Câu ghép dùng

quan cặp từ hô ứng

- Ngày f tắt hẳn , trăng đã lên rồi

- of càng to , gió càng thổi mạnh

Chính tả

Ôn tập và kiểm tra giữa kỳ II (T2)

I- Mục đích, yêu cầu

1) Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kĩ năng đọc – hiểu

Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ học kì 1 của lớp 5 ( Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ / 1phút; biết ngừng nghỉ

ở chỗ có dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện dúng nội dung văn bản nghệ thuật)

2) Củng cố , khắc sâu kiến thức về cấu tạo câu : làm đúng bài tập điền vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép

II- Đồ dùng dạy học

- 18 phiếu ghi tên các bài tập đọc để học sinh bốc thăm

- 2,3 tờ phiếu viết câu văn f hoàn chỉnh của bài tập 2

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học A.KTBC:

B.Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài

*KIểm tra đọc

-HTL

Bài tập 2: Dựa

theo câu chuyện

“Chiếc đồng hồ” ,

em hãy viết tiếp một

vế câu vào chỗ

trống để tạo thành

câu ghép

GV-Giới thiệu bài: Chúng ta ôn tập các

bài tập đọc – HTL từ tuần 19 đến tuần 27 ( Sách TV5 – tập 2 )

*Gọi HS lên bảng bộc thăm phiếu đọc bài

- Gv kiểm tra 1 / 4 số học sinh của lớp

*Gọi HS đọc yêu cầu bài 2 Cho HS tự làm bài,cho HS làm ra bảng nhóm

Gọi HS đọc bài NX

VD:

a) Tuy máy móc của chiếc đồng hồ nằm

khuất bên trong f chúng đều có tác

dụng điều khiển kim đồng hồ chạy.

b) Nếu mỗi bộ phận trong chiếc đồng hồ

đều muốn làm theo ý thích của riêng mình

thì chiếc đồng hồ sẽ hỏng (sẽ chạy không

chính xác / sẽ không hoạt động ,J0&F

c) Câu chuyện trên nêu lên một nguyên tắc sống trong xã hội là: “Mỗi f' vì mọi

Gv giới thiệu,ghi bảng, học sinh lắng nghe

Từng HS bốc thăm chọn bài.( Chuẩn

bị 1-2 phút)

- HS đọc bài theo yêu cầu của phiếu

*1 HS đọc yêu cầu của bài

, làm bài cá nhân,

2 HS viết ra bảng nhóm

C Củng cố Dặn

dò:

f' và mọi  ,K vì một  ,KF”

- Khi điền thêm các vế câu ghép phải đảm bảo yêu cầu gì ?( các vế câu phải có quan

hệ chặt chẽ với nhau về nghĩa)

- Nêu ý nghĩ của các câu ghép trên ? ( câu quả )

- GV nhận xét tiết học,biểu ,fP những

hs học tốt

- VN: Tiếp tục luyện đọc và trả lời câu hỏi

Thứ ba ngày 27 tháng 3 năm 2012

Luyện từ và câu

Ôn tập và kiểm tra giữa kỳ II (T3)

I- Mục tiêu:

1) Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kĩ năng đọc – hiểu Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ học kì 1 của lớp 5 ( Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ / 1phút; biết ngừng nghỉ

ở chỗ có dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật)

2) Đọc hiểu nội dung , ý nghĩa của bài “Tình quê fP ” ; tìm f các câu ghép ; từ ngữ f lặp lại , f thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn

II- Đồ dùng dạy học

- 18 phiếu ghi tên các bài tập đọc đểhọc sinh bốc thăm

- 2,3 tờ phiếu viết câu văn f hoàn chỉnh của bài tập 2

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

A.KTBC:

B.Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài

II.Kiểm tra tập đọc

HTL,ôn tập:

Bài tập 1: Ôn tập và kiểm

tra tập đọc và HTL

Bài tập 2: Đọc bài văn và

trảlời câu hỏi

1Làng quê tôi //đã khuất

hẳn B tôi //vẫn đăm

đắm

nhìn theo

1 Tôi / đã đi nhiều nơi

,đóng quân nhiều chỗ phong

cảnh

đẹp hơn đây nhiều ,// nhân

dân / coi tôi f f' làng

và

GV-Giới thiệu bài: Chúng ta ôn

tập các bài tập đọc – HTL từ tuần 19 đến tuần 27 ( Sách TV5 – tập 2

*Gọi HS lên bảng bốc thăm đọc bài

- Gv kiểm tra 1 / 5 số học sinh của lớp

*Gọi HS đọc yêu cầu bài 2 Cho HS thảo luạn làm bài

Gv dán lên bảng tờ phiếu đãviết

5 câu ghép của bài

- Tìm những từ ngữ trong đoạn

1 thểhiện tình cảm của tác giả

với quê fP ? ( đăm đắm nhìn

theo ,sức quyến rũ ,nhớ A

mãnh liệt ,day dứt )

- Điều gì đã gắn bó tác giả với

quê fPe ( Những kỉ niệm

tuổi thơ gắn bó tác giả với quê A )

, học sinh lắng nghe

*Từng HS bốc thăm

chọn bài.( Chuẩn bị 1-2 phút)

- HS đọc bài tập đọc, HTL theo yêu cầu của phiếu

* HS nối tiếp nhau

đọc nội dung BT2 ;

HS phân tích câu vào SGK

Hs nối tiếp nhau lên bảng phân tích câu

cũng có những f' yêu

tôi tha thiết , // B sao

sức

không mãnh liệt ,day dứt…

C Củng cố Dặn dò:

- Tìm các câu ghép trong bài

văn ?( Bài văn có5 câu Tất cả

5câu đều là câu ghép )

* Tìm các từ ngữ ,J0 lặp lại

,J0 thay thé có tác dụng liên kết câu trong bài văn ?

(: tôi ,mảnh đất f lặp lại

nhiều lần trong bài văn có tác dụng liên kết câu )

Các từ ngữ AM thay thế có tác dụng liên kết câu :

Đoạn 1 :mảnh đất cọc cằn( câu

2 ) thay cho làng quê tôi ( câu 1

)

Đoạn 2

mảnh đất quê A ( câu 3 )

thay thế cho mảnh đất cọc cằn(

câu 2 )

mảnh đất ấy ( câu 4,5) thay thế

cho mảnh đất quê A (

câu 3 )

*GV nhận xét tiết học,biểu ,fP những hs học tốt

*Hs đọc câu hỏi 4 kiến thức về hai kiểu liên kết câu ( bằng cách lặp từ ngữ ,thay thế từ ngữ )

Tuần 28 : Thứ , ngày 28 tháng 3 năm 2012

Tập đọc

Ôn tập và kiểm tra giữa kỳ II (T5)

I- Mục tiêu:

1 Viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn tả “ Bà cụ bán hàng f9 chè ”

2 Viết f một đoạn văn ngắn (từ 5 đến 7 câu) tả ngoại hình của một cụ già mà em biết

II- Đồ dùng dạy học

Một số tranh ảnh về các bà cụ ở nông thôn(nếu có).

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

A.KTBC:

B.Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài

*HD ôn tập

nghe – viết (khoảng

15 phút)

: Bà cụ bán hàng

,B0 chè

.2.Viết đoạn văn

khoảng 5 câu tả

ngoại hình của một

cụ già mà em biết

(khoảng 25 phút)

C Củng cố Dặn

dò:

-Giới thiệu bài: Chúng ta tiếp tục

ôn tập thi giữa học kì II

*Gọi HS đọc bài

+ Nêu nội dung của bài ? ( Tả gốc

cây bàng cổ thụ và tả bà cụ bán hàng A+ chè A+ gốc bàng )

+ Chú ý cách viết từ : tuổi giời ,

tuồng chèo

+ GV nhắc HS: Ghi tên bài vào giữa dòng Sau khi chấm xuống dòng, chữ đầu nhớ viết hoa, viết lùi vào một ô li , chú ý ngồi viết đúng

- GV đọc đúng tốc độ HS gấp SGK viết bài

+ Thực hành viết bài + GV đọc cho HS soát lỗi + Chấm chữa GV chấm 7 - 10 bài

- GV nêu nhận xét chung

*Gọi HS đọc yêu cầu bài 2

+ Đoạn văn các em vừa viết tả đặc

đIểm ngoại hình hay đặc điểm tính cách của bà cụ bán hàng A+U4tả

đặc đIểm ngoại hình)

+ Đó là đặc điểm nào? (tả tuổi của

bà)

+ Tả bà cụ rất nhiều tuổi bằng

cách nào?(Bằng cách so sánh với cây bàng già ; đặc tả mái tóc bạc trắng)

HS đọc bài chính tả

- 2 HS viết trên bảng Viết từ khó

- GV đọc từng câu.HS soát lại bài

- HS đổi vở soát lỗi cho nhau

-* 1 HS đọc yêu cầu

của bài

- HS làm bài cá nhân vào vở hoặc trên nháp

- HS tiếp nối nhau đọc bài viết của mình

Tập làm văn

ÔN tập và kiểm tra giữa kỳ II (T6)

I- Mục tiêu:

1) Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kĩ năng đọc – hiểu

Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ học kì 1 của lớp 5 ( Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ / 1phút; biết ngừng nghỉ

ở chỗ có dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện dúng nội dung văn bản nghệ thuật)

2) Củng cố kiến thức về các biện pháp ;liên kết câu : Biết dùng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để liênkết các câu trong nhữngví dụ đãcho

II- Đồ dùng dạy học

- 18 phiếu ghi tên các bài tập đọc đểhọc sinh bốc thăm

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

A.KTBC:

B.Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài

I*.Kiểm tra tập đọc HTL,ôn

tập:

Bài tập 1: Ôn tập và kiểm tra tập

đọc và HTL

Bài tập 2:

a) (1)Con gấu càng leo lên cao thì

khoảng cách giữa nó và tôi càng

gần lại ( 2) Đáng gờm nhất là

những lúc mặt nó quay vòng về

phía tôi: chỉ một thoáng gió vẩn vơ

tạt từ f9 tôi sang nó là “mùi

f'w sẽ bị gấu phát hiện

(3)B xem ra nó đang say

bộng mật ong hơn tôi

b) (1)Lũ trẻ ngồi im nghe các cụ

già kể chuyện (2)Hôm sau, chúng

rủ nhau ra cồn cát cao tìm những

bông hoa tím.(3) Lúc về, tay đứa

nào cũng đầy một nắm hoa (

chúng ở câu 2 thay thế cho lũ trẻ ở

câu 1 )

C Củng cố Dặn dò:

Chúng ta ôn tập các bài

tập đọc – HTL từ tuần

19 đến tuần 27 ( Sách TV5 – tập 2 )

*gọi HS lên bốc thăm phiếu đọc bài

- Gv kiểm tra 1 / 4 số học sinh của lớp

*Gọi HS đọc yêu cầu bài 2

Cho HS thảo luận nhóm làm bài

Phần b cho HS làm

*GV nhận xét tiết

học,biểu ,fP những

hs học tốt

* HS bốc thăm chọn bài sau đó về chỗ chuẩn bị trong 1-2 phút

-* Những HS làm bài trên giấy dán bài lên bảng lớp, trình bày kết quả Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giảI đúng

e

Kể chuyện

ÔN tập và kiểm tra giữa kỳ II (T4)

I- Mục tiêu:

1) Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kĩ năng đọc – hiểu Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ học kì 1 của lớp 5 ( Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ / 1phút; biết ngừng nghỉ

ở chỗ có dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện dúng nội dung văn bản nghệ thuật)

2) Củng cố kiến thức về các biện pháp ;liên kết câu : Biết dùng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để liênkết các câu trong nhữngví dụ đãcho

II- Đồ dùng dạy học

- 18 phiếu ghi tên các bài tập đọc đểhọc sinh bốc thăm

- 3 tờ phiếu viết 3 đoạn văn bài tập 2

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

A.KTBC:

B,Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài

II.Kiểm tra tập đọc HTL,ôn

tập:

Bài tập 1: Ôn tập và kiểm tra

tập đọc và HTL

Bài tập 2:

Phong cảnh đền Hùng ,Tranh

làng Hồ , Hội thổi cơm thi ở

Đồng Vân

Bài tập 3 : Phong cảnh đền

Hùng.

Dàn ý

đền Xf trên đỉnh núi Nghĩa

Đoạn 2 : Phong cảnh xung

quanh

+ Bên trái là đỉnh Ba Vì

+ Chắn ngang bên phải là dãy

TamĐảo

Phia xa là Sóc Sơn

Xf9 mặt là Ngã Ba Hạc

Chúng ta ôn tập các bài tập

đọc – HTL từ tuần 19 đến tuần 27 ( Sách TV5 – tập 2 )

*Gọi HS lên bảng bốc thăm phiếu đọc bài

- Gv kiểm tra 1 / 5 số học sinh của lớp

*Gọi HS đọc yêu cầu bài 1 -Em thích chi tiết em thích :

Từ đền Xf lần theo lối cũ xuống đền Hạ, f' đi sẽ

gặp những cánh hoa đại,

những gốc thông già hàng năm, sáu thế kỉ che mát và toả A thơm.

- Em thích hình ảnh trên vì

gợi cảm giác về một cảnh thiên nhiên rất khoáng đạt, thần tiên

Cho làm phần b A tự

b) Hội thổi cơm thi ở Đồng

Vân

Dàn ý:

- Mở bài : Nguồn gốc hội thổi

* Từng HS bốc thăm chọn bài.( Chuẩn bị 1-2 phút)

- HS đọc bài tập

đọc, HTL theo yêu cầu của phiếu

*Hs đọc yêu cầu của bài

HS viết dàn ý vào vở

Vài học sinh viết dàn ý vào bảng nhóm

HS -

Đoạn 3 : Cảnh vật trong đền

Cột đá An rfP ]fP

Đền Trung

Đền Hạ,chùa Thiên Quang và

đền Giếng

Chi tiết hoặc câu văn em thích

C Củng cố Dặn dò:

cơm thi ở Đồng Vân

- Thân bài : + Hoạt động lấy lửa và chuẩn

bị nấu cơm

- + Hoạt động nấu cơm

- Kết bài : Chấm thi Niềm tự hoà của những ngừơi đoạt

Chi tiết hoặc câu văn em thích:

VD: Em thích những câu văn viết về màu trắng điệp – màu trắng với những hạt cát của

điệp trắng nhấp nhánh muôn ngàn hạt cát

*GV nhận xét tiết học,biểu

,fP những hs học tốt

- VN: Tiếp tục luyện đọc và trả lời câu hỏi

Thứ năm ngày 29 tháng 3 năm 2012

Luyện từ và câu Kiểm tra giữa kỳ II Tiếng Việt (đọc )

Thø s¸u ngµy 30 th¸ng 3 n¨m 2012

TËp lµm v¨n KiÓm tra gi÷a kú II TiÕng ViÖt (ViÕt )

Toán luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Rèn luyện kĩ năng tính vận tốc, quãng đf' thời gian

- Củng cố đổi đơn vị đo độ dài, thời gian, vận tốc

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

’ A KTBC: Gọi HS chữa bài cũ HS chữa bài NX

B - Bài mới

1.Giới thiệu bài GV Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn luyện tập

Bài 1:

+ 4 giờ 30 phút = 4,5 giờ

1 giờ, xe máy: 135 : 4,5 = 30

km

1 giờ, ôtô: 135 : 3 = 45km

1 giờ, ôtô hơn xe máy 15 km

Gọi HS đọc yêu cầu bài 1 Cho HS chữa bài NX - 1 HS đọc yêu cầu- Lớp làm vở, 1 HS

làm bảng

- Chữa chung

Bài 2:

Vận tốc: 37,5 km/giờ

Gọi HS đọc yêu cầu bài 2

Đầu bài cho gì yêu cầu tìm gì?

Cho HS giải

- 1 HS đọc đề

- Lớp làm vở, 1 HS làm bảng

- Chữa chung

Bài 3:

1g45’’=1,75giờ

Vận tốc của xe ngựa tính theo

km /g là:15,75: 1,75=9(km/giờ)

9km=9000m

1g=60 phút

Vận tốc của xe ngựa tính theo

đơn vị m/ phút là:

9000: 60= 150 m/phút

Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS chữa bài NX

- 1 HS đọc đề

- HS tự làm, chữa miệng

Bài 4:

2400m=2,4km

Thời gian bơi của cá heo là :

2,4 :72 =301 (giờ ),301 giờ

=60phút :30=2phút

Cho HS đọc đề bài 4 Gọi HS chữa bài

- Nêu nội dung tiết học

- 1 HS đọc đề

- Lớp làm vở 1 HS làm bảng

- Chữa chung, nêu cách làm khác

3 Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học - HS phát biểu

- HS đọc đề

- Lớp làm vở, HS làm bảng

- Chữa chung

Bài 3:

1g 45? ??’=1,75giờ

Vận tốc xe ngựa tính theo

km /g là: 15, 75: 1, 75= 9(km/giờ)...

GV-Giới thiệu bài: Chúng ta ôn tập

bài tập đọc – HTL từ tuần 19 đến tuần 27 ( Sách TV5 – tập )

*Gọi HS lên bảng bộc thăm phiếu đọc

- Gv kiểm tra / số học sinh lớp< /b>... HS chữa bài< /i>

- Nêu nội dung tiết học

- HS đọc đề

- Lớp làm HS làm bảng

- Chữa chung, nêu cách làm khác

3 Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học - HS phát