Kỹ năng: HS nhận biết bài toán tìm giá trị phân số của một số cho trước có kỹ năng vận dụng qui tắc đó để tìm giá trị của một số cho trước.. Thái độ : Có ý thức áp dụng qui tắc này để gi[r]
Trang 1Ngày giảng 6A: Tiết 98:
6B: Tìm giá trị phân số
6C: của một số cho trước
I Mục tiêu:
1.Kiến thức: HS nhận biết và hiểu quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước
2 Kỹ năng: HS nhận biết bài toán tìm giá trị phân số của một số cho trước có kỹ
năng vận dụng qui tắc đó để tìm giá trị của một số cho trước
3 Thái độ : Có ý thức áp dụng qui tắc này để giải một số bài toán thực tế.
II Chuẩn bị :
1.GV: Bảng phụ , phấn màu , máy tính bỏ túi
2.HS : Bảng nhóm , máy tính bỏ túi
III Tiến trình các tổ chức dạy học:
1 Tổ chức: (1')
2 Kiểm tra bài cũ: (4')
Hoàn thành sơ đồ sau để thực hiện phép nhân 20
5 4
4 : 5 16
20
:5 .4 16
=> KL: Khi nhân 1 số tự nhiên với 1 phân số
3 Bài mới:
Hoạt động 1: (15') Tìm tòi kiến thức mới
GV: Gọi HS đọc nội dung ví dụ
HS: Đọc ví dụ
GV: Hãy cho biết đầu bài cho ta biết điều
gì và yêu cầu làm gì?
GV: Dẫn dắt HS muốn tìm số HS lớp 6A
thích đá bóng , ta phải tìm của 45 2
3
HS Muốn vậy ta phải nhân 45 với 2
3
GV: Hãy sử dụng 1 trong 2 cách đã làm ở
phần kiểm tra để tính
HS: Tính
GV:Tương tự Hãy tính số hs thích đá cầu
thích chơi bóng bàn và thích chơi
bóng chuyền
GV: Giới thiệu Cách làm đó chính là tìm
giá tị phân số của một số cho trước
Vậy muốn tìm giá trị phân số của
một số cho trước ta làm như thế nào ?
HS: Trả lời
1.Ví dụ :
(SGK-50)
Bài giải:
Số HS thích đá bóng của lớp 6A là :
45.2 30 ( HS)
3
Số học sinh thích đá cầu là :
45 60% = 45. 60 27 (HS)
100
Số HS thích chơi bóng bàn là :
45.2 10 (HS)
9
Số HS thích chơi bóng chuyền là :
45. 4 12(HS)
15
Lop6.net
Trang 2GV: Muốn tìm m của số b cho trước ta
n
làm thế nào ?
HS: Nêu quy tắc như SGK
Hoạt động 2: (17') Luyện tập vận dụng
quy tắc
GV: Cho HS áp dụng làm ?2
HS: Trả lời tại chỗ
Quy tắc : (SGK)
2 Luyện tập
?2:
a, 76.3 57( )
4 cm
b, 96.62,5 96. 625 60 (tấn)
1000
c, 1.0, 25 0, 25 1 (giờ )
4
GV: Cho hs hoạt động nhóm bài 115
HS: Các nhóm làm bài
GV: Cho các nhóm nhận xét chéo nhau
GV: Kiểm tra bài làm của các nhóm và
đánh giá kết quả
Hãy so sánh 16% của 25 và 25% của 16
Dựa vào nhận xét đó tính nhanh:
84% của 25
48% của 50
Hoạt động 3: (6') Sử dụng máy tính bỏ túi
GV: Hướng dẫn HS sử dụnh máy tính bỏ
túi để tìm giá trị phân số của 1 số
cho trước
HS: Tự nghiên cứu cùng GV và sử dụng
máy tính
Bài số 115 ( SGK-51) Bài giải :
a, 2.8,7 2 87. 29 5,8
3 3 10 5
2 11 11 ,
7 6 21
1 7 51 119 , 2 5,1 11,9
3 3 10 10
b c
d, 2 7 .63 29 33 87 172
11 5 11 5 5 5
Bài 116 (SGK-51)
Ta có 16% 25 = 25% 16
a, 84% của 25
25 84% = 25% 84 = 84 = 21
4 1
b, 48% của 50
50 48% = 50% 48 = 48 = 24
2 1
4 Sử dụng máy tính bỏ túi : Bài 120 (SGK- 52 )
4 Củng cố: (2 ' ) Muốn tìm của số b cho trước ta làm thế nào ? m
n
5 Hướng dẫn học bài ở nhà (1 ' )
- Học bài theo SGK + vở ghi - Bài tập về nhà: 117- 119/SGK- 50
- Đọc trước bài : Tìm một số khi biết giá trị một phân số của nó
Lop6.net