3- Bµi míi Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: Mô tả lại thí nghiệm về sự sôi II- Nhiệt độ sôi 25ph 1-Tr¶ lêi c©u hái - GV đặt bộ dụng cụ thí nghiệm của tiết - Đại diện nhóm HS mô tả [r]
Trang 1Tiết 33: Sự sôi (tiếp theo)
A- Mục tiêu
quan đến sự sôi
B- Chuẩn bị
đèn cồn, 1 nhiệt kế dầu, 1 đồng hồ
gian trên giấy kẻ ô vuông
C- Tổ chức hoạt động dạy học
1- Tổ chức
Ngày dạy:
Lớp: 6A1: 6A2: 6A3: 6A4:
2- Kiểm tra
3- Bài mới
HĐ1: Mô tả lại thí nghiệm về sự sôi
(25ph)
- GV đặt bộ dụng cụ thí nghiệm (của tiết
một nhóm HS dựa vào bộ dụng cụ thí
nghiệm đó mô tả lại thí nghiệm về sự
sôi: Cách bố trí thí nghiệm, phân công
các bạn trong nhóm theo dõi, ghi kết
quả thí nghiệm, nêu kết quả và nhận xét
- Điều khiển HS thảo luận về kết quả thí
nghiệm theo từng câu hỏi C1, C2, C3,
C4 (SGK/87)
- Trong cuộc tranh luận của Bình và An
(phần mở bài), ai đúng, ai sai?
(Hoàn thành câu C6)
- GV thông báo: Làm thí nghiệm với các
- GV giới thiệu bảng 29.1: Nhiệt độ sối
II- Nhiệt độ sôi
1-Trả lời câu hỏi
- Đại diện nhóm HS mô tả lại thí nghiệm
tả lại thí nghiệm và tham gia góp ý về cách tổ chức thí nghiệm trong nhóm
- Các nhóm thảo luận về câu trả lời của các nhân câu C1, C2, C3, C4 để có câu trả lời chung
- HS thảo luận cả lớp về các câu trả lời
- Cá nhân tự chữa vào vở những câu trả lời
2- Kết luận
- HS thảo luận chung cả lớp để trả lời C5
và hoàn thiện C6
C6:a) Nước sôi ở nhiệt độ 100 0 C Nhiệt
độ này gọi là nhiệt độ sôi của nước b) Trong suốt thời gian sôi, nhiệt độ của nước không thay đổi.
c) Sự sôi là một sự bay hơi đặc biệt Trong suốt thời gian sôi, nước vừa bay hơi vào các bọt khí vừa bay hơi trên mặt thoáng.
- HS theo dõi bảng 29.1: Nhiệt độ sôi
Lop6.net
Trang 2của một số chất ở điều kiện chuẩn.
- Gọi HS cho biết nhiệt độ sôi của một
số chất
HĐ2: Làm bài tập vận dụng (15ph)
của các câu hỏi C7, C8, C9 trong phần
vận dụng
- Yêu cầu HS rút ra kết luận chung về
đặc điểm của sự sôi
(SBT): Từ đặc điểm của sự sôi và sự bay
hơi, hãy cho biết sự sôi và sự bay hơi
- GV chốt lại đáp án đúng
của một số chất ở điều kiện chuẩn để
nhiệt độ nhất định.
- Trả lời câu hỏi của GV: Không Vì
III- Vận dụng
- HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi C7, C8, C9
- Tham gia thảo luận trên lớp để thống nhất câu trả lời
C7: Vì nhiệt độ này là xác định và C8: Vì thuỷ ngân sôi ở nhiệt độ lớn hơn
- HS ghi phần kết luận vào vở (phần ghi nhớ)
- HS vận dụng giải thích sự khác nhau giữa sự sôi và sự bay hơi, thảo luận đê đi
đến đáp án đúng và ghi vở
Sự bay hơi Sự sôi
- Xảy ra ở bất kỳ nhiệt độ nào của chất lỏng
- Chỉ xảy ra ở mặt thoáng
- Xảy ra ở một nhiệt độ xác định
- Xảy ra đồng thời
ở mặt thoáng và trong lòng chất lỏng
4- Củng cố
- Giải thích tại sao ninh thức ăn bằng nồi áp suất thì nhanh nhừ hơn
- Nêu một số ứng dụng trong thực tế
5- Hướng dẫn về nhà
- Học bài và làm bài tập 28-29.1,28-29.2, 28-29.7, 28-29.8 (SBT)
- Ôn tập các kiến thức về phần nhiệt học để kiểm tra học kì
************************
Lop6.net