Bài soạn môn học lớp 5 - Năm 2011 - 2012 - Tuần 18

-Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ học kì 1 của lớp 5 Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ / 1phút; biết ngừng nghỉ ở chỗ có dấu câu, gi[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 2 tháng 1 năm 2012

Tập đọc

Ôn tập và kiểm tra cuối học kỳ I(tiết 1)

I- Mục tiêu:

1) Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kĩ năng đọc – hiểu

-Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ học kì 1 của lớp 5 ( Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ / 1phút; biết ngừng nghỉ ở chỗ có dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện dúng nội dung văn bản nghệ thuật)

2) Biết lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh.

3) Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc Nêu dẫn chứng minh hoạ cho nhận xét

đó

Rèn kỹ năng : + Thu thập thông tin xử lý

+ Kỹ năng hợp tác

II- Đồ dùng dạy học

- Phiếu viết tên các bài tập đọc – HTL từ tuần 11 đến tuần 17 ( Sách TV5 – tập

1 )

- Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê ở bài tập 2

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu

A Dạy bài mới:

:HĐ 1-Giới

thiệu bài:

( 2’)

HĐ2:Kiểm tra tập

đọc – HTL : ( 18’)

Bài 1: (sgk)

HĐ 3: Hướng dẫn

làm bài tập: (18’)

Bài 2: (sgk)

Lập bảng thống kê

-Nêu mục tiêu bài học-Ghi bảng HTL từ tuần 11 đến tuần 17 ( Sách TV5 – tập 1 )

- Gv kiểm tra 1 / 5 số học sinh của lớp

Bài tập 1: Ôn tập và kiểm tra tập

đọc và HTL

- GV đặt câu hỏi – HS trả lời

-GV nhận xét, đánh giá, cho

điểm

Bài tập 2: Lập bảng thống kê

các bài tập đọc trong chủ điểm

“Giữ lấy màu xanh”?

- Cần thống kê các bài tập đọc theo nội dung ntn?

( Thống kê theo 3 mặt : Tên bài, tên tác giả, thể loại)

- Như vậy cần lập bảng thống kê

Học sinh lắng nghe

- Từng HS bốc thăm chọn bài.( Chuẩn bị

1-2 phút)

- HS đọc bài tập đọc, HTL theo yêu cầu của phiếu

-Hs khác nhận xét

- HS đọc yêu cầu của bài

- Một nhóm 2 HS thảo luận rồi làm bài

- HS báo cáo kết quả.

- Hs cả lớp theo dõi

- Hs nhận xét

Trang 2

Bài 3 : (sgk)

Giả sử em là bạn

của nhân vật bạn

nhỏ (truyện Người

gác rừng tí hon),em

hãy nêu nhận xét về

bạn nhỏ và tìm dẫn

chứng minh hoạ

cho nhận xét của

em.

III Củng cố – Dặn

dò: ( 2’)

có mấy cột dọc? Mấy cột ngang?

( ít nhất 3 cột dọc : Tên bài, tên tác giả, thể loại và có thể thêm cột thứ tự; có bao nhiêu bài tập đọc thì có bấy nhiêu cột ngang : 6 bài),

Bài tập 3: Gọi đọc YC lưu ý : Cần nói về bạn nhỏ – con

người gác rừng – như kể về một người bạn cùng lớp chứ không phải như nhận xét khách quan về một nhân vật trong truyện

GV NX - chấm điểm

- GV nhận xét tiết học,biểu dương những hs học tốt

- HS thảo luận rồi làm bài cá nhân

- Hs cả lớp theo dõi – nhận xét

Gv nhận xét,dặn dò, hs lắng nghe

Trang 3

Chính tả

Ôn tập và kiểm tra cuối học kỳ I ( tiết 2)

I- Mục tiêu:

Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ học kì 1 của lớp 5 ( Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ / 1phút; biết ngừng nghỉ ở chỗ có dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện dúng nội dung văn bản nghệ thuật)

2) Biết lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm Vì hạnh phúc con người

3) Biết thể hiện cảm nhận về cái hay của những câu thơ được học

Rèn kỹ năng : +Thu thập xử lý thông tin

+ Kỹ năng hợp tác

1 )

- Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê ở bài tập 2

A Dạy bài mới:(

2’)

HĐ1-Giới thiệu

bài:

( 2’)

HĐ 2 Kiểm tra

tập đọc – HTL:

(18’)

HĐ 3: Hướng dẫn

làm BT ( 16’)

Bài 2 : (sgk )

Thống kê

-Nêu mục tiêu bài học-Ghi bảng Bài tập 1:

*Ôn tập và kiểm tra tập đọc và HTL

- GV đặt câu hỏi

-GV nhận xét, đánh giá, cho điểm

Bài tập 2: Lập bảng thống kê các bài

tập đọc trong chủ điểm “ Vì hạnh phúc con người”.

- Cần thống kê các bài tập đọc theo nội dung ntn?

( Thống kê theo 3 mặt : Tên bài, tên tác giả, thể loại)

- Như vậy cần lập bảng thống kê có mấy cột dọc? Mấy cột ngang?

( ít nhất 3 cột dọc : Tên bài, tên tác giả, thể loại và có thể thêm cột thứ tự;

- Từng HS bốc thăm chọn bài.( Chuẩn bi 1-2 phút)

- HS đọc bài tập

đọc, HTL theo yêu cầu của phiếu

– HS trả lời

-Hs khác nhận xét -*HS đọc yêu cầu của bài

- Một nhóm 2 HS thảo luận rồi làm bài

- Hs nhận xét

Trang 4

Bài 3: Trong hai

bài thơ em đã học

ở chủ điểm Vì

hạnh phúc con

người,em thích

những câu thơ

nào nhất?Hãy

trình bày cái hay

của những câu

thơ ấy để các bạn

hiểu và tán

thưởng sự lựa

chọn của em.

III Củng cố –

Dặn dò: ( 2’)

có bao nhiêu bài tập đọc thì có bấy nhiêu cột ngang : 6 bài),

Bài tập 3 :

- YC HS chọn ra người phát biểu ý kiến hay nhất, giàu sức thuyết phục nhất?

– GV NX - chấm điểm

- Vn: Tiếp tục luyện đọc và trả lời câu hỏi

- HS làm bài cá nhân

- Gọi 2-3 hs nêu,nhận xét

- Hs cả lớp theo dõi – nhận xét

Gv nhận xét,dặn dò

Trang 5

Thứ ba ngày 3 tháng 1 năm 2012

luyện từ và câu

Ôn tập và kiểm tra cuối học kỳ I ( tiết 3 )

I- Mục tiêu:

Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ học kì 1 của lớp 5 ( Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ / 1phút; biết ngừng nghỉ ở chỗ có dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật)

2) Biết lập bảng tổng kết vốn từ về Môi trường.

1 )

- Bảng phụ để HS các nhóm tổng kết vốn từ về Môi trường.

HĐ 1-Giới thiệu bài:

HĐ 2:Kiểm tra tập

đọc – HTL:

HĐ 3:Hướng dẫn

làm bài tập

Bài 2: Điền những từ

ngữ em biết vào bảng

sau:

Nêu mục tiêu bài học- ghi bảng

Bài tập 1: Ôn tập và kiểm tra tập đọc và

HTL

Bài tập 2: -Gv cho học sinh thảo luận theo

4 nhóm.

Tổng kết vốn từ về môi trường

Sinh quyển Thuỷ

quyển

Khí quyển Các

sự vật trong môi trườn g

Nhữn

rừng:con người,thú(h ổ,báo,lợn,g à…)

chim,cây lâu

năm,cây ăn quả,cây rau,cỏ,…

Sông,suối ,

ao,hồ,đại dương,kê nh,mương , rạch, …

Giữ sạch

Bầu trời,vũ trụ,mây, không khí,âm thanh,án

h sáng,khí hậu,…

- Từng HS bốc thăm chọn bài.( Chuẩn bi 1-2 phút)

- HS đọc bài theo yêu cầu của phiếu – HS trả lời

-Hs khác nhận xét

* HS đọc yêu cầu của bài

-Thảo uận nhóm

- Hs nhận xét

Trang 6

B Củng cố – Dặn

dò: ( 2’)

g hành

động bảo vệ môi trườn g

trồng cây gây rừng,phủ xanh đồi trọc, chống

đốt nương,trồn

g rừng ngập mặn,chống

đánh cá

bằng mìn,bằng

điện,chống săn bắn thú rừng,chống buôn bán

động vật hoang dã,…

nguồn nước, xây dựng nhà máy nước, lọc nước thải công nghiệp …

.Gv nêu câu hỏi,lớp trả lời, nhận xét,bổ sung

- Hãy giải nghĩa các từ : sinh quyển, thuỷ quyển, khí quyển

sinh quyển ( môi trường động , thực vật ) : rừng, con người, thú, chim, cây lâu năm,

cây ăn quả…

thuỷ quyển ( môi trường nước) : sông,

suối, ao, hồ, đại dương, khe, thác, kênh, mương…

khí quyển ( môi trường không khí) : bầu

trời, vũ trụ, mây, không khí, âm thanh, ánh sáng…

Những hành động bảo vệ môi trường:trồng cây gây rừng, chống buôn bán

động vật hoang dã, giữ sạch nguồn nước, lọc khói công nghiệp, chống ô nhiễm bầu không khí…

VN: Tiếp tục luyện đọc giờ sau kiểm tra

HS giải thích

Trang 7

Kể chuyện

I- Mục tiêu:

2) Nghe – Viết, trình bày đúng chính tả bài Chợ Ta-sken

1 )

- ảnh minh hoạ người Ta-sken

A Dạy bài

mới:(33’)

bài:

HĐ 2: Kiểm

tra đọc

Bài tập 1:

HĐ 3: Viết

chính tả

Bài tập 2:

Chính tả (nghe

viết)

-Tìm hiểu niội

dung của bài

-Hướng dẫn viết

từ khó:Ta-sken

-Nêu mục tiêu bài học-Ghi bảng -Ôn tập và kiểm tra tập đọc và HTL

-Gọi HS đọc đoạn văn

- Gv đọc toàn bộ bài

Lưu ý :đọc thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác các tiếng có âm, vần, thanh dễ lẫn, hs dễ viết sai

-Hỏi : Hình ảnh nào trong bài gây ấn tượng nhất trong cảnh chợ Ta –s ken?

-YC tìm các từ khó -YC HS luyện đọc và viết các từ khó viết -GV đọc cho HS viết

- GV theo dõi tốc độ viết của HS để điều chỉnh tốc độ đọc của mình cho phù hợp

-Học sinh lắng nghe

* Từng HS bốc thăm chọn bài.( Chuẩn bi

1-2 phút)

- HS đọc bài theo yêu cầu của phiếu

– HS trả lời.-Hs khác NX

2 HS đọc nối tiếp-HS khác lắng nghe-đọc thầm

-HS nối tiếp nhau nêu hình ảnh mình yêu thích

-Tìm và nêu từ khó

Trang 8

;nẹp ;xúng

xính…

-Viết chính tả

III Củng cố –

Dặn dò: ( 2’)

-đọc soát lỗi -Thu bài chấm -NX bài viết của HS

Gv nhận xét,dặn dò.

GV nhận xét tiết học,biểu dương những hs học tốt

-Đọc và viết các từ khó -HS viết bài

-HS soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi -Lắng nghe

Tuần 18: Thứ tư ngày 4 tháng 1 năm 2012

Tập đọc

I- Mục tiêu:

-Củng cố kĩ năng viết thư: Biết viết 1 lá thư gửi người thân ở xa kể lại kết quả học tập, rèn luyện của em

Rèn kỹ năng : + Thể hiện sự thông cảm

+ Đặt mục tiêu

- Giấy viết thư

A Dạy bài mới: (

1’)

HĐ 1-Giới thiệu

bài:

HĐ 2: Thực

hành viết thư

Đề bài : (Sgk)

Nội dung chính :

Kể về kết quả học

tập, rèn luyện

hoặc sự tiến bộ về

một mặt nào đó

Gv giới thiệu,ghi bảng

-Gọi HS đọc YC và gợi ý của bài -HD HS cách làm :

+ Nhớ lai cấu tạo một bức thư đã học ở lớp 3 +Đọc kĩ trong Sgk

+Em viết thư cho ai ?Người ấy đang ở đâu?

+Dòng đầu thư viết như thế nào ? +Xưng hô với người thân như thế nào ?

NX –sửa lỗi-Cho điểm

*GV nhận xét tiết học,biểu dương những hs học tốt

- Yêu cầu những HS viết sai chính tả về nhà

-Học sinh lắng nghe

- HS đọc yêu cầu

và gợi ý

- Một nhóm 2 HS thảo luận rồi nhắc lại cấu tạo của 1 bức thư

HS viết thư

- HS đọc bài làm của mình.

- Hs nhận xét

Trang 9

cña con trong häc

k× 1.

B. Cñng cè –

DÆn dß:

( 3’)

lµm l¹i vµo vë

Trang 10

Thứ năm ngày 5 tháng 1 năm 2012

luyện từ và câu Kiểm tra đọc kiểm tra cuối học kỳ I

Trang 11

Tập làm văn

Ôn tập và kiểm tra cuối học kỳ I( tiết 6)

I- Mục tiêu:

2) Ôn luyện tổng hợp chuẩn bị cho bài kiểm tra cuối năm

- Phiếu viết câu hỏi của bài tập 2

(32’)

bài:

HĐ 2Kiểm tra tập

đọc – HTL

Bài tập 1:

HĐ 3:Hướng dẫn

làm bài tập

Bài tập 2: Đọc và

trả lời câu hỏi:

- Đồng nghĩa với

từ “biên cương” là

biên giới

-K 1: từ “ đầu” và

từ “ngọn” được

dùng với nghĩa

chuyển

Đại từ xưng hô:

em; ta

III Củng cố –

Dặn dò: ( 3’)

Gv giới thiệu,ghi bảng

Bài tập 1: Ôn tập và kiểm tra tập đọc và

HTL

* Gv kiểm tra 1 / 5 số học sinh của lớp

- GV đặt câu hỏi -GV nhận xét, đánh giá, cho điểm

Bài tập 2:

-Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

+gọi các nhóm trình bày +Thế nào là từ nhiều nghĩa?Cho VD ? +Đại từ là gì ?Cho VD ?

_GV chốt kiến thức -GV chấm điểm

-GV nhận xét tiết học,biểu dương những hs học tốt

- Làm lại bài 2d vào vở

*Học sinh lắng nghe

- Từng HS bốc thăm chọn bài (Chuẩn bị 2phút)

- HS đọc theo yêu cầu của phiếu – HS trả lời-NX

* HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài cá nhân

- Hs cả lớp theo dõi – nhận xét –

Lắng nghe

Trang 12

Kiểm tra học kỳ I

( Theo đề của phòng giáo dục )

Trang 13

Thø s¸u ngµy 6 th¸ng 1 n¨m 2012

TËp lµm v¨n:

KiÓm tra cuèi k× I (KiÓm tra viÕt)

Trang 14

Toán Diện tích hình tam giác

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh nắm được quy tắc tính diện tích hình tam giác và biết vận dụng tính diện tích hình tam giác

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên chuẩn bị hai hình tam giác bằng nhau (bằng bìa, cỡ to để có thể đính lên bảng)

- Học sinh chuẩn bị hai hình tam giác nhỏ bằng nhau, kéo để cắt hình

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

I Kiểm tra bài cũ: ( 3’)

II Bài mới: (35’)

HĐ1:Giới thiệu bài:

HĐ 2: Hướng dẫn HS

tìm hiểu bài

1 Cắt hình tam giác:

2 Ghép thành hình chữ

nhật

3 So sánh, đối chiếu các

Gọi HS lên vẽ đường cao hình tam giác

- Gv nhận xét,đánh giá

1.Cắt

- GV hướng dẫn học sinh lấy một hình tam giác (trong hai hình tam giác bằng nhau)

- Vẽ chiều cao lên hình tam giác đó

- Cắt theo chiều cao, được hai mảnh tam giác ghi là 1 và 2

Gv làm mẫu

- Ghép 3 hình tam giác thành một hình chữ nhật (BCDE)

- Vẽ chiều cao (AH)

-GV hướng dẫn h/s quan sát và nhận xét, gv chốt ý đúng

GV khái quát lại quy tắc trong SGK

- Hình chữ nhật BCDE có chiều dài bằng cạnh nào của tam giác ABC?

- 3 h/s lên bảng vẽ

đường cao của ba dạng tam giác ,lớp nhận xét

Học sinh làm theo

HD của Gv :

HS ghép hình

- H/s tự rút ra quy tắc, - H/s đọc quy tắc

h

1 2

A

h

Trang 15

Chiều dài BC bằng độ

dài đáy BC của tam giác

ABC Chiều rộng (EB

hoặc DC) bằng chiều

cao AH của hình tam

giác ABC.

4 Hình thành quy tắc,

công thức tính diện tích

hình tam giác

S = BC x BE :2

Muốn tính diện tích hình

tam giác, ta lấy độ dài

đáy nhân với chiều cao

(cùng một đơn vị đo), rồi

chia cho 2.

HĐ 3: Thực hành

Bài 1: Tính diện tích

hình tam giác

a.Diện tích hình tam giác

đó là: 8 x 6 : 2 = 24(cm 2 )

b Diện tích hình tam giác

đólà:2,3x1,2:2=1,38

(dm 2 ))

Bài 2: Tính diện tích

hình tam giác

a Đổi: 5m = 50dm

Diện tích hình tam giác

đólà:50x24:2 = 600(dm 2 )

b.Diện tích hình tam giác

đólà:42,5x5,2:2=110,5

(m 2 )

III Củng cố – dặn dò:

(2’)

- Hình chữ nhật BCDE có chiều rộng bằng yếu tố nào của tam giác ABC?

- So sánh diện tích hình chữ nhật BCDE với diện tích hình tam giác ABC.- Tại sao biết?

(Diện tích hình chữ nhật BCDE gấp

đôi diện tích hình tam giác ABC.)

- Nêu công thức tính diện tích hình chữ nhật BCDE?

- Từ nhận xét ban đầu ta có thể tính diện tích hình tam giác ABC như thế nào?

* Diện tích hình chữ nhật BCDE bằng

tổng diện tích các hình tam giác (hình

1 + hình 2 + hình ABC)

* Diện tích hình tam giác ABC bằng tổng diện tích hình 1 và hình 2

* Lưu ý: Nhắc h/s độ dài của chiều

cao và cạnh đáy phải cùng đơn vị đo

Bài 1: Gọi đọc YC –Tự làm -Đọc

chữa Nêu cách tính diện tích hình tam giác biết đáy và chiều cao tương ứng ?

Bài 2: Nêu cách tính

+ Khi tính diện tích hình tam giác em cần chú ý điều gì ?( chú ý trước khi áp dụng công thức cần đổi số đo đáy và chiều cao về cùng đơn vị đo )

- Gv kết luận kết quả đúng

*Nêu quy tắc tính diện tích hình tam giác?

_ Khi tính ta cần lưu ý điều gì?

Gv nhận xét giờ học

HS q/s –NX – Rút ra KL

* HS nêu yêu cầu – Cả lớp đọc thầm

- Hs làm bài vào

vở

- 2 HS làm bài trên bảng

- HS nhận xét chữa bài

* HS nêu yêu cầu – Cả lớp đọc thầm

- Hs cả lớp làm bài vào vở

- 2 HS làm bài vào bảng phụ

- HS dưới lớp nhận xét chữa bài

*2 hs nêu

2 HS nêu , nhận xét

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	265,45 KB