Giáo án môn học lớp 4 - Tuần thứ 24

Kó thuaät tieát 24 CẮT, KHÂU , THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN 3 I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: _ Sử dụng được một số dụng cụ ,vật liệu cắt ,khâu,thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản.Có thể vận dụng hai trong[r]

Trang 1

Tuần 24

HĐTT (cc) Thể dục 47 Phối hợp chạy nhảy mang vác Trò chơi :Kiệu người Tập đọc 47 Vẽ về cuộc sống an toàn

Toán 116 Luyện tập Anh văn 43 Let’s read Chính tả 24 Họa sĩ Tô Ngọc Vân

2

14.2.2011

Lich sử 24 Ôn tập Thể dục 48 Bật xa Trò chơi :Kiệu người

L từvà câu 47 Câu kể Ai là gì?

Toán 117 Phép trừ phân số Khoa học 47 Aùnh sáng cần cho sự sống

Kĩ thuật 24 Cắt ,khâu,thêusản phẩm tự chọn (t3)

3

15.2.2011

HĐTT 24 Giáo dục An toàn giao thông –Giáo dục vs răng miệng Kể chuyện 24 Kể chuyện được chứng kiến hoặc …

Tập đọc 48 Đoàn thuyền đánh cá Toán 118 Phép trừ phân số (tt) Địa lý 24 Thành phố Hồ Chí Minh

Mĩ thuật 24 Vẽ trang trí :Tìm hiểu về nét chữ đều Ôn toán Ôn toán

4

16.2.2011

Ôn Mĩ thuật Ôn mĩ thuật Anh văn 44 Let’s listen TậpLàm văn 47 Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối Toán 119 Luyện tập

Khoa học 48 Aùnh sáng cần cho sự sống (tt) Tin học 43 Sao chép văn bản

Đạo đức 24 Giữ gìn các công trình công cộng

5

17.2.2011

L từ và câu 48 Vị ngữ trong câu kể Ai là gì ? Toán 120 Luyện tập chung

Tin học 44 Sao chép văn bản (tt) Tập Làm văn48 Tóm tắt tin tức Aâm nhạc 24 Ôn Chim sáo –Ôn tập đọc nhạc số 5 ,6

6

18.2.2011

HĐTT(SHL) 24 Cuối tuần

Trang 2

Ngày soạn: 11/2/11

Ngày dạy: Thứ hai, 14/2/11

Thể dục (47)

Phối hợp chạy nhảy mang vác Trò chơi :Kiệu người

Tập đọc tiết 47 VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN

I Mục đích yêu cầu :

- Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui.

- Hiểu Nd: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng

bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông.( trả lời được các CH trong SGK)

- GD HS biết giữ gìn cuộc sống an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông

II.Chuẩn bị :

 GV : Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong SGK

Bảng phụ viết sẵn những câu, đoạn văn cần luyện

 HS : SGK

III Các hoạt động dạy và học:

1 Ổn định :

2 Bài cũ: Khúc hát ru những em bé lớn lên

trên lưng mẹ.

 GV kiểm tra 3 H đọc thuộc lòng 1 khổ thơ

của bài trên

 GV nhận xét – đánh giá

3 Giới thiệu bài: Vẽ về cuộc sống an toàn

4 Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1 : Luyện đọc

 GV đọc mẫu toàn bộ bản tin

 GV ghi bảng: UNICEF

 GV giảng: UNICEF là tên viết tắt

của Tổ chức Thiếu niên, nhi đồng của liên

hợp quốc

Hát

 H đọc và TLCH

+ Người mẹ làm những công việc gì? Những công việc đó có ý nghĩa như thế nào?

+ Những từ ngữ, hình ảnh nói lên tình yêu thương và niềm hi vọng của người mẹ đối với con

 H nghe

Hoạt động lớp, nhóm đôi.

 H nghe

Trang 3

 GV lưu ý: 4 dòng mở đầu bài đọc là 4

dòng tóm tắt những nội dung đáng chú ý

của bàn tin Các em phải đọc nội dung

tóm tắt này rồi mới đọc vào bản tin

 Chia đoạn: 4 đoạn

 GV theo dõi _ nhận xét

 Hướng dẫn H tìm hiểu nghĩa từ mới: thẩm

mĩ, nhận thức, khích lệ, ý tưởng, ngôn

ngữ, hội họa

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

 GV chia nhóm: 4 nhóm

 Giáo việc: thảo luận tìm hiểu nội dung

bài đọc dựa theo những câu hỏi trong

SGK

+ Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?

+ Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế

nào?

+ Điều gì cho thấy thiếu nhi có nhận

thức tốt về chủ đề cuộc thi?

+ Những nhận xét nào thể hiện sự đánh

giá cao óc thẩm mĩ của các em?

 GV : Đây là 1 bản tin đăng trên báo “Đại

đoàn kết”, không báo về tình hình thiếu nhi

cả nước tham dự cuộc thi vẽ tranh với chủ đề

“Em muốn sống an toàn”

 Hoạt động 3: Đọc đúng bản tin.

 GV lưu ý: giọng thông báo rõ ràng, rành

mạch, tốc độ khá nhanh

 Hoạt động 4: Củng cố

 Thi đua giữa 2 dãy

 Nêu lại bố cục của bản tin?

 GV nhận xét, đánh giá

5 Tổng kết – Dặn dò :

 H nghe

 Nhiều H tiếp nối nhau đọc từng đoạn (lớp – nhóm đôi)

 1 H đọc cả bài

 H đọc thầm phần chú giải nêu nghĩa của từ

Hoạt động lớp, nhóm.

 H trao đổi, thảo luận, đại diện nhóm trình bày

 Lớp nhận xét _ bổ sung

+ Em muốn sống an toàn

+ Chỉ trong vòng 4 tháng đã có

50000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gửi về ban Tổ chức

+ Điểm qua tên 1 số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về

an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, gia đình em được bảo vệ an toàn …

+ “Phòng tranh trưng bày có màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc Các họa sĩ nhỏ tuổi chẳng những … đến bất ngờ.”

Hoạt động lớp, cá nhân.

 H gạch dưới từ cần nhấn, đánh dấu chỗ ngắt giọng đoạn tin sau:

“Được phát động … Kiên Giang”

 Nhiều H luyện đọc

 2 H đọc

 H nêu

Trang 4

 Luyện đọc bản tin trên.

 Chuẩn bị: “Đoàn thuyền đánh cá”

 Nhận xét tiết học

Toán 116 : Luyện tập

I.Mục đích yêu cầu :

- Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên

II Chuẩn bị :

 GV : SGK, VBT, bảng con

 HS : SGK, VBT

III Các hoạt động :

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Phép cộng 2 phân số (tt)

 Nêu quy tắc cộng 2phân số khác mẫu

số?

 Áp dụng:

5

3 3

2

; 5

4 4

1



 Nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu bài :

Luyện tập

 Ghi bảng tựa bài

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Củng cố kiến thức

phép cộng phân số.

 Nêu quy tắc cộng phân số cùng MS?

 Nêu quy tắc cộng phân số khác MS?

 GV nêu bài và H làm bảng con

2

17 2

9 2

11

9 8

1



 Hoạt động 2: Thực hành.

Bài 1: Tính

 H tự làm vào vở

 Sửa bài bằng hình thức “Quay số”

 GV nhận xét

Hát

 H nêu (2 em)

 H nêu

 H làm bảng con

Bài 1:

Trang 5

Bài 3: Tính rồi rút gọn

 GV lưu ý H sau khi ra kết quả cần

phải rút gọn để có phân số tối giản

(H có thể quy đồng cả 3 phân số rồi

cộng)

 H lên bảng sửa bài

 GV nhận xét

Bài 4:

 Gọi H điều khiển lớp tìm hiểu bài 

nêu cách giải

 Sửa bài bảng lớp

 GV nhận xét và hướng dẫn cách đổi

nếu H lúng túng

 Hoạt động 3: Củng cố.

 Nêu cách cộng 2 phân số?

 Thi đua: 2 dãy

 H làm bài vở

15

32 15

13 12 7

15

13 15

12 15

7 15

13 5

4 15 7













12

29 12

8 12

21 3

2 4 7 3

2 4

1 4

6 3

2 4

1 2 3

















30

79 30

45 30

34 2

3 15 17

2

3 15

5 15

12 2

3 3

1 5 4

















Bài 3: H đọc đề

 H tự làm vào vở

10

19 30

57 30

20 21 16

30

20 30

21 30

16 3

2 10

7 15 8













10

13 50

65 50

3 40 22

50

3 50

40 50

22 50

3 5

4 25 11













 2 H kiểm tra chéo kết quả

Bài 4: H đọc đề

 H nêu cách giải

 H làm vào vở

a) Sau 1 ngày đêm ốc sên leo lên được:

(m) 10

13 5

2 10

9





b) m = 130 (cm)

10 13

Đáp số: m

130 13

130 cm

Trang 6

15 7

8 7

1

2

7 4

1



 Học quy tắc cộng phân số

 Chuẩn bị: “Luyện tập”

 Nhận xét tiết học

 H nêu

Anh văn(43) Let’s read

Chính tả Tiết 24 HỌA SĨ TÔ NGỌC VÂN

- Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng bài CT văn xuôi.

- Làm đúng BT Ct phương ngữ( 2) a / b, hoặc BT do Gv soạn

- Thấy được giá trị của những bức tranh đẹp

 GV : Thẻ từ chép sẵn bài tập 2

 HS: SGK

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Chợ tết

 Yêu cầu H đọc các tiếng có vần ut /

uc

 Nhận xét

3 Giới thiệu bài : Trong tiết chính tả

hôm nay cá em sẽ viết 1 đoạn văn nói

về họa sĩ Tô Ngọc Vân

 Hoạt động 1: Hướng dẫn H

nghe – viết

 GV đọc mẫu lần 1

 GV đọc cho H viết

 GV đọc lại cả bài

 GV chấm bài

Hát

 H đoc – lớp viết bảng con

Hoạt động cá nhân.

 H nghe và theo dõi SGK

 H đoc thầm cả bài

 Đoc chú giải ở SGK

 H viết bài

 H dò bài tự phát hiện lỗi – sửa lỗi

Trang 7

 Hoạt động 2: Hướng dẫn H

làm bài tập.

 GV phát thẻ từ đã viết nội dung bài

tập

 GV và cả lớp nhận xét

Một ngày và một năm

Men-xen là một họa sĩ trứ danh của

nước Đức, được rất nhiều người hâm

mộ Mỗi khi tranh của ông trưng bày là

người ta tranh nhau mua …

Có mộ họa sĩ trẻ nói với ông:

- Ngài thật là một người sung sướng

Còn tôi, không hiểu sao tranh rất khó

bán Nhiều bức tranh tôi vẽ mất cả

ngày nhưng phải một năm mới bán

được

Men-xen liền bảo:

- Anh hãy thử làm ngược lại xem sao!

Nghĩa là hãy để cả một năm vẽ bức

tranh, rồi bán nó trong một ngày

 Xem lại bài

 Chuẩn bị: “Khuất phục tên cướp

biển”

 Từng cặp H đổi vở soát lỗi cho nhau

Hoạt động nhóm.

 1 H đọc yêu cầu của bài

 Cả lớp đọc thầm nội dung bài tập

 Hoạt động nhóm điền từ vào ô trống

 Trình bày kết quả

 Vài H đọc lại toàn bài sau khi đã điền đúng

Lịch sử tiết 24 Ôn tập

- Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử của lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê( thế kỉ XV) ( tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện),

- Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê( TK XV)

 GV : Bảng thời gian trong SGK phóng to

 HS : SGK

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Văn Lang và khoa học Hát

Trang 8

thời Lê.

 Kể tên các tác phẩm và tác giả tiêu

biểu trong văn học giai đoạn này?

 Hãy nêu tên các công trình khoa

học tiêu biểu và tác giả các công

trình đó?

 Ghi nhớ

 Nhận xét, cho điểm

Ôn tập

4 Phát triển các hoạt động :

 Hoạt động 1: Ôn lại các sự

kiện từ 938  Thế kỉ XVI.

 MT: Nắm các sự kiện lịch sử từ

938  TK XVI

 PP : Thảo luận, giảng giải

 GV treo bảng thời gian

938 1009 1226 1400 TKXVI

 Hoạt động 2: Ôn lại các thời kì

Lý, Trần, Lê.

 Nhà Lý ra đời trong thời gian nào?

 Do ai đứng đầu? Đóng đô ở đâu?

 Nhà Trần ra đời vào thời gian nào?

 Tên gọi lúc đó là gì?

 Nhà Lê ra đời vào năm nào, đóng

đô ở đâu?

 Hãy kể lại một sự kiện lịch sử tiêu

biểu trong quá trình dựng nước và

giữ nước mà em nhớ và thích nhất

 Em biết gì về Nguyễn Trải Hãy

nêu những hiểu biết của em về ông

 Hoạt động 3: Củng cố.

 Trong các vị vua em thích vua nào?

Hãy nêu hiểu biết của em về vị vua

đó

 H nêu

Hoạt động nhóm đôi.

 H quan sát và điền vào

Chiến thắng nhà Lý nhà Trần Hồ Quý Ly

Bạch Đằng chuẩn bị thành lập lập nhà Hồ Dời đô

938 1009 1226 1400 TKXVI

 Nhà Lý ra đời vào năm 1010, đóng đô ở Hoa Lư sau chuyển ra Thăng Long Đứng đầu là Lý Công Uẩn ( Lý Thái Tổ )

 Năm 1226 Nhà Trần thành lập Tên nước là Đại Cồ Việt

 Năm 1428 Lê Lợi lên ngôi vua, bắt đầu thời nhà Lê, đóng đô ở Thăng Long

 H kể

 H nêu

Trang 9

 Xem lại bài

 Chuẩn bị: Trịnh _ Nguyễn phân

tranh

Ngày soạn : 12/2/11

Ngày dạy: Thứ ba, 15/2/11

Thể dục (48)

Bật xa Trò chơi :Kiệu người

LTVC TIẾT 47 : CÂU KỂ “AI - LÀ GÌ”

- Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì? ( ND ghi nhớ).

- Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn( BT1, mục III); biết đặt câu kể

theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình( BT2, mục III)

 GV : Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ trong SGK

 H : SGK, mỗi H mang theo một tấm ảnh gia đình

1 Khởi động :

2 Bài cũ: Dấu gạch ngang

 Nêu ghi nhớ của bài?

 Yêu cầu H làm lại BT2

 Yêu cầu H làm lại BT3

 GV nhận xét, chốt ý, ghi điểm

Các em đã học một số kiểu câu

kể như: Ai – làm gì – thế nào Hôm

Hát

 2 H đọc ghi nhớ trong SGK, lớp nhận xét

 1 H nêu miệng lại BT2 , lớp nhận xét _ bổ sung

 2 H đọc bài viết của mình, lớp nhận xét, bổ sung

Trang 10

nay các em sẽ học tiếp kiểu câu kể Ai -

là gì

 Hoạt động 1: Nhận xét

 Yêu cầu H đọc lần lượt từng yêu

cầu trong SGK dưới sự hướng dẫn

của GV

 Cho H đọc lại 2 câu in nghiêng

 Câu nào giới thiệu về bạn Lan?

 Câu nào nêu nhận định về bạn ấy?

 Yêu cầu H đọc bài 2

 GV hướng dẫn H đọc và trả lời câu

hỏi

 Yêu cầu H đọc bài 3

 Ba kiểu câu này khác nhau chủ yếu

ở bộ phần nào trong câu?

 Bộ phận vị ngữ khác nhau ở điểm

nào?

 Hoạt động 2: Ghi nhớ

 Nêu ghi nhớ của bài?

 Hoạt động 3: Luyện tập.

Bài tập 1:

 Yêu cầu H đọc đề

 GV nhắc H chú ý: bài tập này có 2

yêu cầu – tìm câu kể kiểu Ai - là gì

và nêu tác dụng của câu tìm được

Các em phải tìm đúng câu kể kiểu

nêu tác dụng của từng câu đã tìm

được

Hoạt động lớp, cá nhân

 H đọc yêu cầu 1 : Tìm câu dùng để giới thiệu và nhận định trong 2 câu in nghiêng

 1 H đọc lại

 1 H nêu: Bạn Lan là học sinh cũ của trường Hoàng Diệu

 1 H nêu: Bạn Lan là cây đơn ca đấy

 H đọc yêu cầu 2: Tìm bộ phận trả lời

câu hỏi Ai - là gì trong từng câu.

 H đặt câu hỏi, yêu cầu bạn trả lời + Ai là học sinh cũ trường Hoàng Diệu? (Bạn Lan)

+ Bạn Lan là gì? (là H cũ của trường Hoàng Diệu)

 H đọc yêu cầu 3 : Phân biệt câu Ai -

là gì với 2 kiểu câu đã học

 Bộ phận vị ngữ

 Ở kiểu câu Ai - làm gì , vị ngữ trả lời cho câu hỏi làm gì ?

 Ở kiểu câu Ai – thế nào , vị ngữ trả lời cho câu hỏi như thế nào?

 Còn ở kiểu câu Ai - là gì , vị ngữ trả lời cho câu hỏi là gì ?

 3 , 4 H nêu ghi nhớ trong SGK, lớp đọc thầm lại trong bảng phụ

 1 H đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

 H trao đổi nhóm, đại diện 2, 3 H lên trình bày

 Lớp nhận xét, bổ sung

a Sầu riêng là loại trái quý, trái hiếm

nhận định về giá trị của trái sầu riêng, có bao hàm cả ý giới thiệu về loại trái cây đặc biệt này của miền Nam

b Mẹ là ngọn gió của con suốt đời  là

Trang 11

 GV nhận xét, chốt ý

Bài tập 2:

 Yêu cầu H đọc đề

 GV nhận xét và lưu ý: Từ “là”

không thuộc bộ phận vị ngữ mà chỉ

là từ nối giữa chữ ngữ với vị ngữ

câu nêu nhận định về công lao nuôi dường của người mẹ đối với con cái Mẹ như ngọn gió mát lành đưa con vào giấc ngủ êm đềm

 1 H đọc yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm lại

 H làm bài cá nhân Các em đặt các câu hỏi cho chủ ngữ và vị ngữ trong mỗi câu tìm được ở bài tập 1 – viết ra nháp

 H phát biểu ý kiến

 Cả lớp và Gv nhận xét nhanh từng câu, chốt lại

Câu a:Sầu riêng / là loại trái quý, trái hiếm của miền Nam

+ Câu hỏi chủ ngữ: Cái gì (Trái gì) là loại trái quý, trái hiếm của miền Nam?

+ Câu hỏi cho vị ngữ: Sầu riêng là gì?

Câu b:Mẹ / là ngọn gió của con suốt đời

+Câu hỏi cho chủ ngữ: Ai là ngọn gió

của con suốt đời?

+ Câu hỏi cho vị ngữ: Mẹ là gì?

 1 H đọc yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm lại

 Mỗi H có 1 tấm ảnh gia đình Các em làm việc cá nhân (hoặc trao đổi nhóm) – giới thiệu các bạn trong lớp hoặc giới thiệu từng người trong tấm ảnh gia đình

 Đại diện 2, 3 nhóm trình bày

 Cả lớp nhận xét

+ Về các bạn trong lớp: Bạn Bích Vân là lớp trưởng lớp em Bạn Hùng là học sinh giỏi Toán Bạn Thơm là người rất có tài kể chuyện Còn bạn Hà là một cây đơn ca của lớp …

+ Về gia đình: Đây là ảnh chụp gia

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	183,27 KB