Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Tuần lễ 19 - Trường TH Trần Quốc Toản

Xếp được các ý theo lời bà Đất trong Chuyện bốn mùa phù hợp với từng mùa trong năm BT2 -Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào BT3 * Giải quyết vấn đề.. Tư duy phát triển.[r]

TUẦN 19 Thứ hai ngày 2 tháng 1 năm 2012

CHÀO CỜ

-Môn: Toán:

BÀI: TỔNG CỦA NHIỀU SỐ

I Mục tiêu:

- Nhận biết tổng của nhiều số và biết cách tính tổng của nhiều số.

* Giải quyết vấn đề.Tư duy phát triển.

II Chuẩn bị : Bảng phụ; hình vẽ bài tập 3 SGK

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập môn Toán

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài: - Giới thiệu trực tiếp

- Ghi đề bài lên bảng

2 Hoạt động 1: Giới thiệu tổng của nhiều số và

cách tính.

a Ghi bảng: 2 + 3 + 4

- Đây là tổng các số 2 , 3 , 4 Đọc là tổng của

“ 2 , 3 , 4” hay “ Hai cộng ba cộng bốn”

- Yêu cầu HS đọc tổng

- Vậy 2 cộng 3 cộng 4 bằng mấy?

- Tổng của 2, 3, 4 bằng mấy?

- Ngoài cách tính trên ta còn có cách tíng nào?

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và cách tính

b Giới thiệu cách tính viết theo cột dọc của 12 + 34 +

40 , rồi hướng dẫn HS nêu cách đặt tính và cách tính

c Giới thiệu cách tính viết theo cột dọc của 15 + 46 +

29 + 8 , rồi hướng dẫn HS nêu cách đặt tính và cách

tính

3.Hoạt động 2: Thực hành

BÀI 1: Tính

* Lưu ý HS nhận biết về tổng

- Ta thực hiện dãy tính theo thứ tự nào?

- YC HS tự làm bài

- YC HS nhận xét 6+6+6+6 nhận xét về các số hạng

trong phép tính

BÀI 2: Tính

* Lưu ý HS thứ tự thực hiện

- Ta thực hiện phép tính theo thứ tự nào?

- Gọi 4 học sinh lên bảng

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Theo dõi, lắng nghe

- 2 cộng 3 cộng 4

- 2 cộng 3 cộng 4 bằng 9

- Tổng của 2, 3, 4 bằng 9

- Đọc kết quả: Hai cộng ba cộng bốn bằng chín

- Đặt tính rồi tính

- HS nêu

- Vài HS nhắc lại

- HS nêu

- Vài HS nhắc lại cách tính

- Vài HS nhắc lại cách tính

- Từ trái sang phải

- Học sinh làm bài và trả lời

- cả lớp làm vào vở bài tập

- Học sinh làm bài nhận xét bài bạn

BÀI 3 : Số?

* Lưu ý HS ghi tên đơn vị

- Hướng dẫn HS nhìn hình vẽ để viết tổng và các số

còn thiếu vào chỗ chấm

- Gọi 2 học sinh lên bảng, cả lớp làm vào vở

4 Củng cố – Dặn dò :

- Cho HS nhắc lại cách đặt tính và tính tổng của nhiều

số

- Dặn: Xem trước bài: “ Phép nhân”

- Nhận xét tiết học

-Môn: Tập đọc:

BÀI: CHUYỆN BỐN MÙA.

I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống

- Trả lời được câu hỏi 1,2,4 SGK

* Tự nhận thức.Lắng nghe tích cực

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc +Bảng phụ chép sẵn câu văn cần luyện đọc.

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Tiết 1

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập môn học kì

II

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài Giới thiệu trực tiếp.

Ghi đề bài lên bảng

2 Hoạt động 1: Luyện đọc:

* Giáo viên đọc mẫu toàn bài

* Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

a Đọc từng câu:

-Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong

bài

Rút từ : vườn bưởi, tựu trường, sung sướng,

rước, …

b Đọc từng đoạn trước lớp:

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối từng đoạn trong bài

- Hướng dẫn đọc đúng các câu:

+ Có em,/ mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ có

giấc ngủ ấm trong chăn.//

+ Cháu có công ấp ủ mầm sống/ để xuân về/

cây cối đâm chồi nảy lộc.//

- Lắng nghe

- Học sinh theo dõi bài đọc ở SGK

-Tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài

- Luyện đọc từ khó

-Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài

- Luyện ngắt nhịp câu dài

Đọc từ ngữ phần chú giải

-Giúp HS hiểu nghĩa từ mới: đâm chồi, nảy

lộc,đơm, bập bùng, tựu trường, thiếu nhi.

c Đọc từng đoạn trong nhóm

d Thi đọc giữa các nhóm

e Một HS đọc toàn bài

3 Nhận xét tiết học:

- Thiếu nhi: trẻ em dưới 16 tuỏi

- Đọc cặp đôi

- Đại diện các nhóm thi đọc

- Lắng nghe

Tiết 2.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS đọc bài: Chuyện bốn mùa

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp.

Ghi đề bài lên bảng

2 Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho

4 mùa nào trong năm ?

- GV đưa tranh yêu cầu HS quan sát tranh và

tìm ra các nàng tiên trong bài

- Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay theo lời

của nàng Đông ?

- Vì sao xuân về vườn cây nào cũng đâm chồi

nảy lộc ?

- Mùa xuân có gì hay theo lời của bà Đất ?

- Theo em, lời bà Đất và lời nàng Đông nói

về mùa xuân có khác nhau không?

- Tìm những câu văn trong bài nói về mùa

hạ?

- Mùa hạ có gì hay theo lời của nàng Xuân?

- Mùa hạ có gì hay theo lời của bà Đất?

- Mùa nào làm cho trời xanh cao, cho HS

nhớ ngày tựu trường?

- Mùa thu còn có nét đẹp nào nữa?

- Nàng tiên thứ tư có tên là gì?

- Nàng Thu nói về nàng Đông như thế nào?

- Theo lời bà Đất mùa Đông như thế nào?

- Em thích nhất mùa nào? Vì sao?

- Bài văn ca ngợi ai và ca ngợi điều gì ?

HS đọc bài

+ Cả lớp đọc thầm

- … xuân, hạ, thu, đông

- HS chỉ từng nàng tiên

- Xuân về vườn cây nào cũng đâm chồi, nảy lộc

- Vào xuân tiết trời ấm áp, có mưa xuân rất thuận lợi cho cây cối phát triển, đâm chồi nảy lộc

- Xuân làm cho cây lá tươi tốt

- Không khác nhau, vì cả hai đều nói lời hay của mùa xuân về cây lá tốt tươi, đâm chồi nảy lộc

- HS đọc câu văn của nàng Xuân và Bà Đất nói về nàng Hạ

- Mùa Hạ có nắng,cây trong vườn đơm trái ngọt, HS được nghỉ hè

- Mùa hạ cho trái ngọt hoa thơm

+ Mùa thu + Mùa thu làm cho bưởi chín vàng, có đêm trăng rằm rước đèn phá cổ

+ Nàng Đông, đội mũ, quàng khăn dài để chống rét

+ Nàng Đông là người đem lại ánh lửa nhà sàn bập bùng, đem giấc ngủ ấm trong chăn + Cháu có công ấp ủ mầm sống để xuân về cây cối đâm chồi nảy lộc

+ HS thảo luận cặp đôi và trả lời + Bài văn ca ngợi bốn mùa xuân, hạ, thu,

3.Hoạt động 2: Luyện đọc lại.

- Yờu cầu HS đọc phõn vai

- Cả lớp và giỏo viờn nhận xột, bỡnh chọn cỏ

nhõn đọc tốt nhất

4 Củng cố – Dặn dũ :

- Ở địa phương mỡnh cú mấy mựa rừ rệt?

- Dặn:Xem bài: “ Thư Trung thu”

- Nhận xột tiết học

đụng Mỗi mựa đều cú vẻ đẹp riờng, đều cú ớch cho cuộc sống

- Phõn vai đọc trong nhúm

- Đại diện 4 nhúm lờn thi đọc toàn truyện

- HS liờn hệ

-Thứ ba ngày 3 thỏng 1 năm 2011 Mụn: Toỏn

BÀI: PHẫP NHÂN

I Mục tiờu:

- Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau.

- Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân

- Biết đọc viết kí hiệu của phép nhân Biết cách tính kết quả của phép nhân

* Tư duy phỏt triển Giải quyết vấn đề Hợp tỏc.

II Chuẩn bị : Bảng phụ; tranh ảnh, mụ hỡnh cỏc nhúm đồ vật cú cựng số lượng phự hợp với

nội dung SGK

III Cỏc hoạt động dạy-học :

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS lờn bảng làm bài tập

- Nhận xột, ghi điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhận biết về phộp

nhõn.

a Yờu cầu HS lấy tấm bỡa cú 2 chấm trũn

- Tấm bỡa cú mấy chấm trũn ?

- YC HS lấy 5 tấm bỡa như thế

- Cú tất cả bao nhiờu chấm trũn ?

- Gợi ý HS trả lời, chẳng hạn: Muốn biết cú bao

nhiờu chấm trũn phải tớnh tổng

- Phộp cộng trờn là tổng của mấy số hạng? Cỏc số

hạng như thế nào ?

- Giỏo viờn giới thiệu: 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của 5

số hạng, mỗi số hạng đều bằng 2, ta chuyển thành

phộp nhõn, viết như sau: 2 nhõn 5 viết là 2 x 5 Kết

quả của tổng chớnh là kết quả của phộp tớnh nhõn

Nờn ta cú 2 x 5 = 10

- YC học sinh đọc phộp tớnh

- Chỉ dấu nhõn và núi đõy là dấu nhõn

- YC học sinh viết phộp tớnh vào bảng con

- 12 + 35 + 45 =

- 56 + 13 + 27 + 9 =

- Lắng nghe

- Học sinh thực hiện theo YC

- Cú 2 chấm trũn

+ 10 chấm trũn

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

- Tổng của 5 số hạng bằng nhau

- HS nối niếp nhau đọc phộp tớnh

- HS viết vào bảng con

- 2 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2?

- 5 là gì của tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2?

3.Hoạt động2:Thực hành

BÀI 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS đọc bài mẫu

- Vì sao từ phép tính cộng 4 + 4 = 8 ta lại chuyển

được thành phép nhân 4 x 2= 8?

- Câu b,c làm tương tự như câu a

* Lưu ý HS cách chuyển tổng các số hạng bằng

nhau thành phép nhân.

BÀI 2 :

Viết phép nhân (theo mẫu).

- Viết bảng 4 + 4 + 4 + 4+ 4 = 20

- YC HS đọc

- YC HS chuyển thành phép nhân

- Tại sao ta chuyển được tổng 4 + 4 + 4 + 4+ 4 = 20

thành phép nhân 4 x 5 = 20

- Tương tự câu b, c gọi 2 HS lên bảng làm thi đua

* Rèn kỹ năng chuyển tổng thành phép nhân

BÀI 3:

Gọi HS nêu YC của bài

- gợi ý học sinh nêu bài toán sau đó viết phép tính

- Vì sao em viết được phép nhân 5 x 2 = 10?

* Rèn kỹ năng viết phép nhân

4 Củng cố – Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về nhà xem bài Thừa số - Tích

- 2 là số hạng của tổng

- 5 là số các số hạng của tổng

- Chuyển tổng các số hạng bằng nhau thành phép nhân

- HS đọc

- Vì tổng 4 + 4 là tổng của 2

số hạng, các số hạng đều là 4, như vậy 4 được lấy 2 lần nên

ta có phép nhân 4 x 2 = 8

- HS tự làm ý b, c

- Nối tiếp nhau nêu kết quả

- HS đọc

- Phép nhân 4 x 5 = 20

- Vì tổng 4 + 4 + 4 + 4+ 4 =

20 là tổng của 5 số hạng, mỗi

số hạng là 4 ( hay 4 được lấy 5 lần)

- Viết phép nhân

- 2 Học sinh lên bảng, cả lớp làm vào vở

- HS trả lời

-Môn: Chính tả( Tập chép) BÀI: CHUYỆN BỐN MÙA

I MỤC TIÊU:

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi.

- Làm đúng bài tập (2) a/b, (3) a/b, hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn -Viết sạch, đẹp

II Chuẩn bị: Bảng phụ.Bảng con, vở bài tập.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Bài cũ

- Kiểm tra đồ dùng học tập

3.Bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép.

- Hát

- HS đọc thầm theo và TLCH:

- GV đọc đoạn chép

+ Đoạn chép này ghi lời của ai trong Chuyện bốn

mùa?

+ Bà Đất nói gì?

+ Đoạn chép có những tên riêng nào?

+ Những tên riêng ấy phải viết thế nào?

+ Hướng dẫn HS viết từ khó vào bảng con

* Hướng dẫn HS chép bài vào vở

- GV theo dõi, uốn nắn

* Chấm, sửa bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài tập 2a:

- GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu

- Chọn 2 dãy HS thi đua

- GV nhận xét – Tuyên dương

Bài tập 3a:

- Hướng dẫn HS đọc thầm Chuyện bốn mùa và

viết các chữ cho hoàn chỉnh bài tập 3

+ 2 Chữ bắt đầu bằng l:

+ 2 Chữ bắt đầu bằng n:

- GV nhận xét – Tuyên dương

4 Củng cố – Dặn dò

- GV tổng kết bài, gdhs

- Về làm thêm bài tập 2b, 3b ở SGk và làm VBt,

sửa lỗi sai

- Chuẩn bị: Thư Trung thu

- Nhận xét tiết học

- Lời bà Đất

- Bà Đất khen các nàng tiên mỗi người mỗi vẻ, đều có ích, đều đáng yêu

- Xuân, Hạ, Thu, Đông

- Viết hoa chữ cái đầu

- HS viết vào bảng con: tựu trường, ấp ủ…

- HS chép bài

- Sửa bài

- Đọc yêu cầu bài 2a

- HS 2 dãy thi đua

+ (Trăng) Mồng một lưỡi trai, Mồng hai lá lúa

Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng

Ngày tháng mười chưa cười đã tối Bài tập 3a:

- HS 2 dãy thi đua

- Là, lộc, lại, làm, lửa, lúc, lá

- Năm, nàng, nào, nảy, nói

- HS nxét, bổ sung

- HS nghe

- Nhận xét tiết học

-Môn: Tập viết BÀI: CHỮ HOA P

I MỤC TIÊU:

-Viết đúng chữ hoa P ( một dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng : Phong (

một dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ), Phong cảnh hấp dẫn ( 3 lần).

* Thể hiện sự tự tin Tư duy phát triển.

II CHUẨN BỊ: Chữ mẫu P Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ

- Yêu cầu viết: Ô , Ơ

- Viết: Ơn sâu nghĩa nặng

- GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

- Hát

- HS viết bảng con

- 3 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa

1 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

* Gắn mẫu chữ P

- Chữ P cao mấy li?

- Gồm mấy đường kẻ ngang?

- Viết bởi mấy nét?

- GV chỉ vào chữ P và miêu tả:

+ Gồm 2 nét – nét 1 giống nét 1 của chữ

B, nét 2 là nét cong trên có 2 đầu uốn

vào trong không đều nhau

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết:

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

2 HS viết bảng con

- GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt

- GV nhận xét uốn nắn

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.

Quan sát và nhận xét:

- GV viết mẫu chữ: Phong lưu ý nối nét Ph và

ong.

1 HS viết bảng con

* Viết: : Phong

- GV nhận xét và uốn nắn

Hoạt động 3: Viết vở

* Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

- Chấm, chữa bài

- GV nhận xét chung

4 Củng cố – Dặn dò

- GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp

- Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết

- Chuẩn bị: Chữ hoa Q

- GV nhận xét tiết học

- HS quan sát

- 5 li

- 6 đường kẻ ngang

- 2 nét

- HS quan sát

- HS quan sát

- HS tập viết trên bảng con

- HS đọc câu ứng dụng

- HS viết bảng con

- Vở Tập viết

- HS viết vở

- HS nghe

- Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp

- HS nxét tiết học

Môn: ĐẠO ĐỨC BÀI: TRẢ LẠI CỦA RƠI (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

- Biết: Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất.

-Biết: Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà, được mọi người quý trọng

-Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi

* Kĩ năng xác định giá trị bản thân (giá trị của sự thật thà) Kĩ năng giải quyết vấn đề trong tình huống nhặt được của rơi.

II CHUẨN BỊ: Tranh t.h HĐ1, 2; đồ dùng sắm vai, thẻ màu hình mặt trời.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình

huống.

* HS biết ra quyết định đúng khi nhặt được

của rơi.

- Y/C Hs quan sát tranh và cho biết nội

dung tranh

- Y/c HS săm vai theo tình huống trong

tranh

- Gv ghi ý kiến của HS và tóm tắt các giải

pháp

+ Tranh giành nhau

+ Chia đôi

+ Tìm cách trả lại cho người mất

+ Dùng làm cho việc từ thiện

+ Dùng để tiêu chung

+ Nếu em là em nhỏ trong tình huống đó em

sẽ làm gì?

- GV kết luận: khi nhặt được của rơi cần tìm

cách trả lại cho người mất Điều đó đem lại

niềm vui cho họ và cho chính mình

Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ

* HS biết bày tỏ thái độ của mình trước

những ý kiến cĩ liên quan đến việc nặt được

của rơi.

- GV nêu câu hỏi, y/c HS bày tỏ thái độ bằng

các thẻ màu hình mặt trời

+ Trả lại của rơi là that thà, đáng quý

+ Trả lại của rơi là ngốc

+ Trả lại của rơi là đem lại niềm vui cho

người mất và cho chính mình

+ Chỉ nên trả lại của rơi khi có người biết

+ Chỉ nên trả lại của rơi khi nhặt được số

tiền lớn hoặc vật đắt tiền

4 Củng cố – dặn dò:

- Gọi HS hát bài “Bà còng”

+ Bạn tôm, bạn tép trong bài có ngoan

không? Vì sao?

- Hát

- HS quan sát tranh và nêu nội dung tranh

- 2 HS lên sắm vai xử lí tình huống

- HS nghe, tự tìm giải pháp tốt nhất

- HS thảo luận theo cặp đôi và trình bày

- HS nghe

Quy ước thẻ:

+ Mặt trời đỏ: tán thành + mặt trời xanh: không tán thành + Mặt trời trắng: lưỡng lự

- Đỏ

- Xanh

- Đỏ

- Xanh

- Xanh

- HS hát

- HS thảo luận trả lời

- HS nxét \, bổ sung

- Gv nxét, gdhs

- Dặn về làm VBT

- Nxét tiết học

- Nxét tiết học

-Thứ tư ngày 4 tháng 1 năm 2012 MÔN: TOÁN

BÀI: THỪA SỐ – TÍCH

I MỤC TIÊU

-Biết thừa số, tích.

-Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại

-Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng.

-Các BT cần làm: BT1 (b, c), BT2 (b), BT3.

* Tư duy phát triển Giải quyết vấn đề Thể hiện sự tự tin

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Viết sẵn một số tổng, tích trong các bài tập 1, lên bảng Các

tấm bìa ghi sẵn

III CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ Phép nhân

Chuyển thành phép nhân

4 + 4 = 6 + 6 =

3 + 3 + 3 = 5 + 5 + 5 + 5 =

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi thành phần

và kết quả của phép nhân

- GV viết 2 x 5 = 10 lên bảng , gọi HS đọc (

hai nhân năm bằng mười )

- GV nêu : Trong phép nhân hai nhân năm

bằng mười , ( chỉ vào 2 ) gọi là thừa số ( gắn

tấm bìa “ thừa số ” ngay dưới hoặc viết thừa

số ngay dưới , 5 cũng gọi là thừa số ( làm

tương tự như với 2 ) , 10 gọi là tích ( gắn tấm

bìa “ tích ” ngay dưới 10 hoặc viết như SGK )

Chỉ vào từng số 2, 5, 10 gọi HS nêu tên của

từng thành phần ( thừa số ) và kết quả ( tích )

của phép tính

Lưu ý : 2 x 5 = 10 , 10 là tích 2 x 5 cũng gọi

là tích , như vậy ta sẽ có :

Thừa số thừa số

2 x 5 = 10

Tích Tích

Hoạt động 2: Thực hành.

Bài 1 (b,c):

- GV hướng dẫn HS chuyển tổng thành tích

rồi tính tích bằng cách tính tổng tương ứng

- GV viết lên bảng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = , cho

- Hát

- Học sinh thực hiện

- Bạn nhận xét

- Học sinh quan sát Học sinh đọc

- Học sinh nêu 2: Thừa số 5: Thừa số 10: Tích

HS đọc rồi viết thành tích ( 3 được lấy 5 lần

nên viết 3 x 5 sau dấu = )

GV viết bảng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 x 5 ;

- Phần a , b , c làm tương tự

Bài 2 (b):

GV hướng dẫn HS chuyển tích thành tổng các

số hạng bằng nhau rồi tính tích đó theo mẫu

6 x 2 = 6 + 6 = 12 vậy 6 x 2 = 12

Bài 3:

- Trò chơi: Ai nhanh sẽ thắng

- GV hướng dẫn HS làm bài rồi chữa bài

- Nhận xét – Tuyên dương

4 Củng cố – Dặn dò

- GV tổng kết bài, gdhs

- Chuẩn bị: Bảng nhân 2

- Nhận xét tiết học

- HS tự tính tích 3 x 5 Muốn tính tích 3 x

5 ta lấy 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 x 5

- HS làm bài Sửa bài

- HS làm bài

b) 5 x 2 =5+5 = 10 vậy 5 x 2 = 10 2 x 5

= 2+2+2+2+2 = 10 vậy 2x5=10 Sửa bài

- Chia 2 dãy thi đua

b) 4 x 3 = 12, c) 10 x 2 = 20

- HS nghe

Nhận xét tiết học

-MÔN: TẬP ĐỌC

BÀI: THƯ TRUNG THU

I MỤC TIÊU:

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn trong bài, đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí

-Hiểu nội dung: Tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam ( trả lời được các

CH và học thuộc đoạn thơ trong bài)

* Tự nhận thức Xác định giá trị bản thân Lắng nghe tích cực

II CHUẨN BỊ -Tranh minh họa bài tập đọc Thêm tranh, ảnh Bác Hồ với thiếu nhi.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Bài cũ: Chuyện bốn mùa

- GV kiểm tra 2 HS

- GV nhận xét

3 Bài mới

Hoạt động 1: Luyện đọc.

1/ GV đọc diễn cảm bài văn:

2/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a) Đọc từng câu

- HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ trong bài

b) Đọc từng đoạn trước lớp

- GV có thể chia bài làm 2 đoạn (phần lời thư và lời

bài thơ); hướng dẫn HS ngắt nhịp ở cuối mỗi dòng

thơ

c) Đọc từng đoạn trong nhóm

d) Thi đọc giữa các nhóm (ĐT, CN; từng đoạn,

cả bài)

- GV nxét, bình chọn

- Hát

- HS đọc và TLCH

- HS nxét

- HS nghe

- HS đọc

- HS nối tiếp đọc 2 dòng thơ

- HS đọc từng đoạn

- HS đọc lại từ

- HS đọc trong nhóm

- HS thi đua đọc giữa các nhóm

- HS nxét, bình chọn