Hướng dẫn làm bài tập 9’ aBài tập 2b: điền vào chỗ trống và ghi lời giải câu đố : - GV nhận xét kết luận chốt: + gieáng, kieán b Bài tập 3: Viết những chữ và tên chữ còn thiếu trong bản[r]
Trang 1TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC
Tuần 7
Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011
Tiết 1 :Tập đọc
Trận bóng dưới lòng đường
I MỤC TIÊU :
1 Đọc thành tiếng
Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ:
- dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại , khuỵ xuống, xuýt xoa, xịch tới,…
Đọc trôi chảy toàn bài , đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật và bước đầu biếtthay đổi giọng cho phù hợp với nội dung
2 Đọc hiểu
Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: cánh phải, cầu thủ, khung thành đối phương…
Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trong luật giao thông, tôn trong luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng
3 Kể chuyện
Hs biết nhập vai một nhân vật, kể lại một đoạn của câu chuyện
Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh minh hoa các đoạn truyện sgk
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1 KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút)
- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi về nội
dung bài tập đọc Nhớ lại buổi…
2 DẠY – HỌC BÀI MỚI(35 phút)
Giới thiệu bài
- GV ghi tên bài lên bảng
Hoạt động 1: Luyện đọc
a) Đọc mẫu
- GV đọc diễn cảm toàn bài một lượt Chú
ý lời các nhân vật:
+ Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát
âm từ khó, dễ lẫn:
- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp
(Đọc 2 lượt)
- Giải nghĩa các từ khó:
- Yêu cầu 3HS tiếp nối nhau đọc bài trước
lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn
- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu
- Nghe GV giới thiệu bài
- Theo dõi GV đọc mẫu
- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng
- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn
- 3HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK
Trang 2TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm
+ Yêu cầu HS các tổ tiếp nối nhau đọc
đồng thanh bài tập đọc
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
- GV gọi một HS đọc lại cả bài trước
lớp
- Câu 1: sgk?
- Câu 2: sgk ?
- Câu 3 : sgk ?
- Câu 4: sgk ?
- Câu 5: sgk ?
- Gv nhận xét bổ sung
Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài
- GV hoặc HS đọc tốt đọc mẫu đoạn 3,4 của
bài
- Yêu cầu HS đọc phân vai
- Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc bài tiếp
nối
- Tuyên dương nhóm đọc tốt
- Hs luyện đọc theo nhóm 2
- 2 nhóm thi đọc tiếp nối
- Mỗi tổ đọc đồng thanh một đoạn, 3tổ đọc tiếp nối từ đầu đến hết bài
- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK
- Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở dưới lòng đường
- Vì Long mải đá bóng xuýt tông phải bác
đi xe
- Quang sút bóng chệch về phía vỉa hè, đập vào đầu một cụ già…
- Quang lấp sau một gốc cây nén nhìn sang Quang sợ tái cả người Quang nhận thấy lưng còng của ông cụ sao giống lưng của ông nội thế…
- Hs tự do phát biểu
- Theo dõi bài đọc mẫu
- 4 HS tạo thành 1 nhóm, Hs đọc phân vai
Kể chuyện
Hoạt động 4: Xác định yêu cầu(25 phút)
- Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài
+ Trong truyện có những nhân vật
nào ?
+ Đoạn 1, 2, 3 có những nhân vật nào tham
gia câu chuyện ?
+ Khi đóng vai nhân vật trong
truyện để kể, em phải chú ý điều gì trong
cách xưng hô?
- 2 HS đọc trước lớp Cả lớp theo dõi và đọc thầm
- nhân vật của truyện là Quang, Vũ, Long, bác đi xe máy, bác đứng tuổi, cụ già, bác đạp xích lô
- Đoạn 1 có 3 nhân vật là Quang, Vũ, Long và bác đi xe máy
- Đoạn 2 có 5 nhân vật là Quang, Vũ, Long, bác đứng tuổi và cụ già
- Đoạn 3 có 4 nhân vật là Quang, cụ già, bác đứng tuổi, bác đạp xích lô
- Lần lượt từng HS kể trong nhóm của
Trang 3TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC
-Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 2
HS, yêu cầu mỗi em chọn một đoạn truyện
và kể cho các bạn trong nhóm cùng nghe
5 CỦNG CỐ DẶN DÒ: (5 phút)
- Giáo viên cho cả lớp nhận xét mỗi bạn
sau khi kể xong từng đoạn với yêu cầu :
- Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị bài
sau
mình, các bạn trong cùng nhóm theo dõi
và chỉnh sửa lỗi cho nhau
- Lớp nhận xét
====================================
:Toán
BẢNG NHÂN 7
I/ Mục tiêu : giúp học sinh :
- Thành lập và ghi nhớ bảng nhân 7
- Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải toán bằng phép nhân
II/ Chuẩn bị :
- HS : vở bài tập Toán 3.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. Bài cũ : (5 phút)
- Nhận xét , cho điểm
2. Các hoạt động : (25 phút)
Giới thiệu bài : bảng nhân 7
Hoạt động 1 : lập bảng nhân 7
- GV hỏi :
+ Tấm bìa trên bảng cô vừa gắn có mấy
chấm tròn ?
+ 7 chấm tròn được lấy mấy lần ?
+ 7 được lấy mấy lần ?
- GV ghi bảng : 7 được lấy 1 lần
+ 7 được lấy 1 lần nên ta lập được phép
nhân nào ?
- Giáo viên ghi bảng : 7 x 1
+ 7 x 1 bằng mấy ?
- Gọi học sinh đọc lại phép nhân
- Giáo viên : dựa trên cơ sở đó, các em hãy
lập các phép tính còn lại của bảng nhân 7
- Gọi học sinh nêu các phép tính của bảng
nhân 7
- Giáo viên kết hợp ghi bảng :
7 x 4 = 28
- 2 Hs lên bảng làm bài 1/ 30 sgk
- Tấm bìa trên bảng cô vừa gắn có 7 chấm tròn
- 7 chấm tròn được lấy 1 lần
- 7 được lấy 1 lần
- 7 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân 7 x 1
- 7 x 1 = 7
- Cá nhân
- Học sinh nêu ( có thể không theo thứ
tự )
Trang 4TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC
7 x 5 = 35
7 x 6 = 42…
- Giáo viên chỉ vào bảng nhân 7 và nói : đây
là bảng nhân 7
- Giáo viên hỏi :
+ Các phép nhân đều có thừa số là
mấy ?
+ Các thừa số còn lại là số mấy ?
+ Quan sát và cho cô biết 2 tích
liên tiếp liền trong bảng nhân 7 hơn kém
nhau bao nhiêu đơn vị ?
+ Muốn tìm tích liền sau ta làm như
thế nào ?
+ Tìm tích của 7 x 4 bằng cách nào ?
+ Bạn nào còn có cách nào khác ?
+ Trong 2 cách bạn vừa nêu thì cách
nào nhanh hơn ?
- Giáo viên cho học sinh đọc bảng nhân 7
- Giáo viên cho học sinh thi đua đọc bảng
nhân 7
- Gọi học sinh đọc xuôi bảng nhân 7
- Gọi học sinh đọc ngược bảng nhân 7
- Giáo viên che số trong bảng nhân 7 và gọi
học sinh đọc lại
Hoạt động 2 : luyện tập thực hành.
Bài 1 : tính nhẩm
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh tự làm bài
- Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc kết quả
- Giáo viên cho lớp nhận xét
- Giáo viên lưu ý : 0 x 7 = 0, 7 x 0 = 0 vì số
nào nhân với 0 cũng bằng 0
Bài 2 :
- GV hướng dẫn phân tích :
- Yêu cầu HS làm bài
- Gọi học sinh lên sửa bài
- Giáo viên nhận xét
Bài 3 : đếm thêm 7 rồi viết số thích hợp vào
dưới mỗi vạch :
- GV gọi HS đọc yêu cầu và hỏi :
- Các phép nhân đều có thừa số là số 7
- Các thừa số còn lại là số 1, 2, 3, 4, 5,
6, 7, 8, 9, 10
- 2 tích liên tiếp liền trong bảng nhân 7 hơn kém nhau 7 đơn vị
- Muốn tìm tích liền sau ta lấy tích liền trước cộng thêm 7
- Tìm tích của 7 x 4 bằng cách ta lấy 7 +
7 + 7 + 7 = 28
- Lấy tích 7 x 3 = 21 cộng 7 = 28
- Trong 2 cách bạn vừa nêu thì cách 2 nhanh hơn
- Cá nhân, Đồng thanh
- Cá nhân
- 3 học sinh
- 3 học sinh
- Cá nhân
- HS đọc
- HS làm bài
- Cá nhân
- Lớp nhận xét
- 1 HS lên bảng làm bài
- Cả lớp làm vở
- Lớp nhận xét
- Học sinh đọc
- Số đầu tiên trong dãy số này là số 7
- Tiếp theo số 7 là số 14
- 7 cộng thêm 7 bằng 14
Trang 5TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC + Số đầu tiên trong dãy số này là số
nào?
+ Tiếp theo số 7 là số nào ?
+ 7 cộng thêm mấy bằng 14 ?
+ Hãy nêu cách làm
- Cho học sinh tự làm bài và thi đua sửa bài
- Giáo viên cho lớp nhận xét
- Học sinh làm bài và sửa bài
- Lớp nhận xét
3. Nhận xét – Dặn dị : (5 phút)
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : bài Luyện tập
-Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2011
: Đạo đức
QUAN TÂM CHĂM SĨC ƠNG BÀ ,CHA MẸ,
ANH CHỊ EM (tiết 1 )
I MỤC TIÊU. `
1 Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu
- Trẻ em cĩ quyền được sống với gia đình, cĩ quyền được cha mẹ quan tâm, chăm sĩc; trẻ em khơng nơi nương tựa cĩ quyền được nhà nước và mọi người giúp đỡ, hỗ trợ
2 Thái độ:
- Trẻ em cĩ bổn phận phải quan tâm chăm sĩc ơng bà , cha mẹ, anh chị em trong gia đình
3 Hành vi:
+ Yêu quý quan tâm chăm sĩc ơnh bà cha mẹ , anh chị em trong gia đình
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vở bài tập đạo đức 3
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Thế nào là tự làm lấy việc của mình?
- Ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình?
2 Bài mới: (30 phút)
- Giới thiệu bài: Gv ghi đề bài lên bảng
Hoạt động 1:Liên hệ thực tế
- 2 Hs lên bảng làm
Trang 6TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC
- Gv yêu cầu Hs tự liên hệ thực tế nhớ lại và
kể cho các bạn nghe về việc mình đã được
ơng bà , cha mẹ , anh chị em quan tâm chăm
sĩc như thế nào
* Gv nhận xét kết luận: Sgv trang 41
Hoạt động 2:Kể chuyện bĩ hoa đẹp nhất.
Gv kể chuyện Bĩ hoa đẹp nhất
- Gv nhận xét kết luận:Con cháu cĩ bổn
phận quan tâm chăm sĩc ơng bà , cha mẹ và
những người thân trong gia đình
- Sự quan tâm chăm sĩc của các em sẽ mang
lại niềm vui hạnh phúc cho ơng bà ,cha mẹ,
anh chị em
Hoạt động 3:Đánh giá hành vi
- Gv yêu cầu
Nhận xét kết luận :Tình huống a,c,đ thể hiện
tình thương yêu và sự quan tâm chăm sĩc
ơng bà ,cha mẹ
Hoạt động 4: Củng cố dặn dị:
- Gv hệ thồng lại bài học
- Về nhà sưu tầm tranh ảnh , bài thơ bài hát
về tình cảm gia đình
- Hs trao đổi nhĩm 2
- Hs trình bày
- Nghe đọc chuyện
- Hs thảo luận theo nhĩm 2 câu hỏi sgk
- Hs lớp trình bày
- Lớp nhận xét bổ sung
- Hs làm vào vở bài tập theo nhĩm 4
- Đại diện một số nhĩm trình bày
===================================
Chính tả :(nghe viết )
Trận Bóng Dưới Lòng Đường
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Chép lại chính xác một đoạn văn trong truyện: Trận bĩng dưới lịng đường
- Củng cố cách trình bày một đoạn văn Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào 1 ơ, lời nĩi của nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dịng
- Điền đúng 11 chữ và tên của 11 chữ đĩ vào ơ trống
- Thuộc lịng tên 11 chữ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bảng chép bài tập chép, một bảng viết bài tập 3
- HS: Bảng con
Trang 7TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
A Kiểm tra bài cũ ( 3’)
- nhà nghèo, ngoằn ngoèo, ngoẹo đầu
- GV nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu bài ( 1’).
2 Hướng dẫn HS tập viết (20’)
a Hướng dẫn chuẩn bị
- GV đọc đoạn chép
- Những chữ nào trong đoạn văn được
viết hoa ?
- Lời nĩi các nhân vật được đặt sau
những dấu câu gì ?
- GV đọc thêm từ : Xích lơ, quá quắt,
bỗng
b HS chép bài
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi viết, cách cầm
bút
- Viết đúng các dấu câu
c Chấm - chữa bài
- Thu vở chấm từ 7 -> 10 vở
- Nhận xét từng bài
3 Hướng dẫn làm bài tập ( 9’)
a)Bài tập 2b: điền vào chỗ trống và ghi
lời giải câu đố :
- GV nhận xét kết luận chốt:
+ giếng, kiến
b) Bài tập 3: Viết những chữ và tên chữ
cịn thiếu trong bảng sau:
- Hướng dẫn HS học thuộc
- GV xĩa dần phần cột chữ hoặc tên chữ
- GV nhận xét
4 Củng cố – dặn dị ( 2’).
- Yêu cầu HS về nhà học thuộc 39 tên
chữ
- Nhận xét tiết học
- 3 HS viết bảng lớp
- HS khác viết bảng con
- 3 HS đọc to đoạn viết
- Các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng
- Dấu hai chấm, xuống dịng, gạch đầu dịng
- HS viết bảng con
- HS nhìn SGK (bảng chép)
- HS đọc yêu cầu của bài
- HS quan sát tranh SGK, đọc gợi ý tự làm VBT, 1HS chữa
- Cái bút mực
- HS đọc đề bài
- 1 HS lên làm bài Cả lớp làm VBT
- HS nhận xét
- HS đọc nối tiếp hết 11 chữ, 11 tên chữ
- HS thi đua nhau đọc thuộc
Toán
Trang 8TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC
LUYỆN TẬP
I- Mục tiêu: Giúp HS
- Củng cố việc học thuộc và sử dụng bảng nhân 7 để làm tính và giải toán
- Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể
II- Đồ dùng dạy học:
- GV : Bảng phụ
- HS: VBT
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :
HĐ1: Củng cố về bảng nhân 7 ( 5’).
HĐ2: Thực hành (27’).
- GV giao nhiệm vụ
- GV theo dõi đến từng em đặc biệt là HS
yếu
- Chấm, chữa bài
Bài 1: Tính nhẩm
- Củng cố bảng nhân 7 , lưu ý một số trường
hợp sau: 7 x 0 = 0
0 x7 = 0
Bài 2 : Viết số thích hợp vào ô trống
- GV nhận xét chốt cách làm và kết quả đúng
- Khi đổi chỗ các thừa số thì tích như thế nào
?
Bài 3 : Tính :
- GV củng cố thực hiện theo thứ tự từ trái
sang phải
Bài 4: Giải bài toán
- GV yêu cầu HS nêu lời giải khác
- Chốt , chọn câu phù hợp nhất
Bài 5: Viết tiếp số thích hợp vào chỗ trống
Em có nhận xét gì dãy số đó?
HĐ3: Củng cố và dặn dò ( 3’).
Trò chơi :" Đố dây chuyền"
- Nhận xét tiết học
- Vài HS đọc bảng nhân 7
Nhận xét
- HS làm theo yêu cầu của GV
- HS đọc và làm các bài tập ở vở bài tập
- Chữa bài tập
- HS nêu miệng- bạn đối chiếu nhận xét
- HS tự làm VBT , Vài HS chữa bài
- Không đổi
-HS lên bảng làm 2 HS chữa bài
a, 7 x 6 +18 = 42 +18 = 60
b, 7 x 3 + 29 = 21 +29 = 50
HS lên bảng chữa bài - bạn nhận xét
Bài giải
Một chục túi như thế có số kg ngô là :
7 x 10= 70(kg)
Đáp số : 70kg
HS nêu miệng- bạn đối chiếu nhận xét
- HS đọc lại Bảng nhân7
Trang 9TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC
Thứ tư ngày 5 tháng 10 năm 2011
TN & XH
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH.
I MỤC TIÊU Sau bài học, HS cĩ khả năng:
- Biết được tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt đọng phản xạ
- Nêu được một vài VD về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống
- Thực hành một số phản xạ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Các hình trong sgk/ 28, 29
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU.
A Kiểm tra bài cũ ( 4’):
- Cơ quan thần kinh gồm cĩ những bộ phận
nào?
- Nêu vai trị của não, tuỷ sống, các dây thần
kinh và các giác quan?
- GV nhận xét, đánh giá
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài ( 1’):
HĐ1 (10’): Phân tích và nêu ví dụ về những
hoạt động phản xạ thường gặp trong đời sống
+ Bước1: Làm việc theo nhĩm.
- Y/c h/s quan sát các hình 1a, 1b và đọc mục
“Bạn cần biết”/ 28/sgk
- Điều gì sẽ xảy ra khi tay ta chạm vào vật
nĩng?
- Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã điều
khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nĩng?
- Hiện tượng trên gọi là gì?
+ Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Mỗi nhĩm trình bày 1 câu hỏi:
=>GV KL: SGK/
- Nêu 1 vài VD về những phản xạ thường gặp
trong đời sống
HĐ2 ( 18’):Thực hành 1 số phản xạ.
- Trị chơi 1: Thử phản xạ đầu gối.
+ Bước1: GV hướng dẫn HS chơi phản xạ đầu
gối Gọi HS lên trước lớp làm thử
- 2HS trả lời
- Lớp nhận xét
- HS làm việc theo nhĩm 4
- Các nhĩm thảo luận
=> Lập tức rụt tay lại
=> Tuỷ sống điều khiển
- Gọi là phản xạ
- Đại diện nhĩm trình bày kết quả Các nhĩm khác N/x, bổ sung
- HS nêu
- Cả lớp theo dõi
Trang 10TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC
+ Bước 2: Thực hành.
HS thực hành thử phản xạ đầu gối theo nhóm
+ Bước 3: Các nhóm lên thực hành.
GV: Bác sĩ thường sử dụng phản xạ đầu gối để
kiểm tra chức năng hoạt động của tuỷ sống
- Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh.
+ Bước 1: Hướng dẫn cách chơi: GV phổ biến
luật chơi
+ Bước 2: HS chơi thử Chơi thật vài lần.
+ Bước 3:
- Kết thúc trò chơi, GV đánh giá, N/x
C Củng cố - Dặn dò ( 2’):
- Vừa học bài gì?
- GV Nx tiết học.- Chuẩn bị bài 14: Hoạt động
thần kinh (TT)
- HS thực hành theo nhóm 2
- Các nhóm lên thực hành trước lớp Các nhóm # theo dõi, nx, bổ sung
- HS nghe
- HS chơi thử và chơi thật
-Nêu lại
-Lắng nghe
=============================
Tập đọc
Bận
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Rèn luyện kĩ năng thành tiếng.
Ch ý cc từ : bận, chảy, vẫy giĩ, lm lửa, thổi nấu
Đọc bài thơ với giọng vui, khẩn trương , sôi nổi, thể hiện sự bận rộn của mọi người , mọi vật
2 Rèn luyện kĩ năng đọc hiểu
Hiểu nghĩa cc từ trong bi (SHS)
Hiểu nội dung bài: Mọi người , mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc đều có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời
3 Học thuộc lịng bi thơ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ bài, bản đồ sông ngịi VN
- Bảng phụ chép đoạn thơ 1 và 2
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
A Kiểm tra bi cũ ( 3’): “Trận bĩng dưới
lịng đường ”
- Nêu ý nghĩa câu chuyện?
- Nhận xt , ghi điểm
B Bi mới
1 Giới thiệu bi ( 1’)
2 Hướng dẫn luyện đọc (12’)
- 2HS kể
- 1HS trả lời