Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Tuần lễ 19 năm học 2013

-Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: 28’ a.Giới thiệu bài: Để các em biết các tháng bắt đầu, kết thúc của từng mùa, sắp xếp được các ý của bà Đất trong bài chuyện bốn mùa và biết đặt câu có cụm[r]

Tuần 19:

Thứ hai ngày 7 tháng 1 năm 2013.

Tiết 1 :Toán

TỔNG CỦA NHIỀU CHỮ SỐ

I/ Mục tiêu :

-Nhận biết tổng của nhiều số

-Biết cách tính tổng của nhiều số BT1(cột 2); 2(cột 1,2,3); 3a

II/ II/ Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên : Bảng cài, bộ đồ dùng

2 Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, bộ đồ dùng

III/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Bài cũ : 5’

-Nhận xét bài kiểm tra Học kì I

2 Dạy bài mới : 32’

Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Giới thiệu tổng của nhiều

số và cách tính

-GV viết bảng :2 + 3 + 4 = ?

Giới thiệu : Đây là tổng các số 2,3,4

Đọc là tổng của 2.3.4 hay “Hai cộng ba

cộng bốn”

-Yêu cầu học sinh tính tổng rồi đọc ?

-Hướng dẫn học sinh cách tính theo cột

dọc

2 +3 4 9 -Viết số này dưới số kia sao cho sao cho

đơn vị thẳng cột với đơn vị , chục thẳng

cột vơí chục, viết dấu + và kẻ gạch

ngang

-Tính theo cột dọc bài :12 + 34 + 40 =?

15 + 46 + 29 + 8 = ?

-Nhận xét

Hoạt động 2 :

Tổng của nhiều chữ số.

-HS tính tổng rồi đọc :”2 cộng 3 cộng 4 bằng 9” hay “Tổng của 2,3,4 bằng 9”

-Làm nháp

-1 em lên bảng thực hiện và nêu cách đặt tính

-Làm nháp :

12 15

+34 46

40 +29

86 8

98 -Vài em nhắc lại cách đặt tính và tính

- Thực hành tính tổng của nhiều số

Bài 1(cột 2) :

-Cho học sinh làm bài trong vở

-Hướng dẫn học sinh nhẩm và nêu nhận

xét ?

-Nhận xét, cho điểm

Bài 2(1,2,3) :

-Gọi HS nêu cách tính ?

-Em có nhận xét gì về 2 phép tính trên ?

-Nhận xét, cho điểm

Bài 3(a) :

-GV hướng dẫn HS nhìn hình vẽ để viết

tổng và các số còn thiếu vào chỗ chấm

-Em hãy đọc từng tổng phép tính trên ?

- Em có nhận xét gì về phép tính trên ?

-Nhận xét, cho điểm

Củng cố :3’

Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học

Dặn dò- Học bài

-HS làm vở 5-6 em đọc từng tổng rồi đọc kết quả tính

-Vài em nêu cách nhẩm :

6 + 6 + 6 + 6 = 24

-Nhận xét : các số hạng đều bằng 6.

-1 em đọc đề Làm vở

-2 em lên bảng làm và nêu cách tính

14 36 15

+33 20 +15

21 9 15

68 65 15

60 -Các tổng có số hạng bằng nhau

-HS làm vở

-Vài em đọc từng tổng : 12kg + 12 kg + 12kg = 36kg các số hạng bằng nhau, mỗi số hạng bằng 12 kg

- Xem lại cách tính tổng của nhiều số

Tiết 2:Đạo đức :TRẢ LẠI CỦA RƠI ( TIẾT 1).

I/ Mục tiêu:

-Biết:Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất

-Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi

*Kĩ năng xác định giá trị của bản thân (giá trị của sự thật thà)

*Kĩ năng giải quyết vấn đề trong tình huống nhặt được của rơi.

II/ Đồ dùng dạy học :

1.Giáo viên : Tranh, ảnh , đồ dùng cho sắm vai

2.Học sinh : Sách, vở BT

III/Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ : 5’

-Nhận xét chung qua các bài đạo đức đã học trong

Học kì I

-Đánh giá

2.Dạy bài mới : (32’)Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Thảo luận phân tích tình huống

-Trực quan : Tranh.

-Trả lại của rơi/ tiết 1.

-Quan sát

- Nội dung tranh nói gì ?

-Giáo viên giới thiệu tình huống : Hai bạn nhỏ

cùng đi với nhau trên đường, bỗng cả hai cùng

nhìn thấy tờ 20000 đ rơi ở dưới đất Theo em hai

bạn nhỏ đó có thể có những cách giải quyết nào

với số tiền nhặt được ?

-GV ghi bảng ý chính :

 Tranh giành nhau

 Chia đôi

 Tìm cách trả lại người mất

 Dùng vào việc thiện

 Dùng để tiêu chung

- Nếu em là bạn nhỏ trong tình huống em sẽ chọn

cách giải quyết nào ?

-Hướng dẫn so sánh kết quả của các giải pháp

-Kết luận :Khi nhặt được của rơi, cần tìm cách trả

lại cho người mất Điều đó sẽ mang lại niềm vui

cho họ và cho chính mình.

Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ

-GV cho học sinh làm phiếu

-Hãy đánh dấu + vào  trước những ý kiến mà

em tán thành

 a/Trả lại của rơi là người thật thà đáng quý

trọng

 b/Trả lại của rơi là ngốc

 c/Trả lại của rơi là đem lại niềm vui cho người

mất và cho chính mình

 d/Chỉ nên trả lại của rơi khi có người biết

 e/Chỉ nên trả lại khi nhặt được số tiền lớn hoặc

những vật đắc tiền

-GV đọc từng ý kiến chốt lại ý đúng :

Hoạt động 3 : Củng cố 3’

-GV đưa ra tình huống

-Cho học sinh nghe bài hát “Bà Còng đi chợ”

-Bạn Tôm bạn Tép trong bài có ngoan không ? Vì

sao ?

-Kết luận : Bạn Tôm bạn Tép nhặt được của rơi

trả lại người mất là thật thà, được mọi người yêu

quý

-*Luyện tập

-Hai bạn nhỏ cùng đi với nhau trên đường, cả hai cùng nhìn thấy tờ

20000 đ rơi ở dưới đất

-HS suy nghĩ, nêu cách giải quyết

-Chia nhóm

-Học sinh thảo luận nhóm về lí do lựa chọn giải pháp của mình

- Đại diện nhóm báo cáo

- Cần tìm cách trả lại cho người mất

-HS làm phiếu.-Nhận xét ,trao đổi bài bạn

-HS giơ bìa tán thành, không tán thành

-Vài em hát

-Làm vở BT (Bài 2/ tr 30)

-Học bài

-Giáo dục tư tưởng

-Nhận xét tiết học

Dặn dò- Học bài

Tiết 3 +4 : Tập đọc : CHUYỆN BỐN MÙA

I// Mục tiêu:

-Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

-Hiểu ý nghĩa : Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống (trả lời được câu hỏi 1,2,4)

-Lồng GDBVMT : Mỗi mùa đều có những vẽ đẹp riêng, đều gắn bó với con người Chúng

ta cần có ý thức giữ gìn BVMT thiên nhiên để cuộc sống của con người ngày càng tươi đẹp.

II/ Đồ dùng dạy học :

1.Giáo viên : Tranh : Chuyện bốn mùa

2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2

III/Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :5’

-Nhận xét bài kiểm tra đọc H.kì1

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài

-GV giới thiệu 7 chủ điểm của sách TiếngViệt/

Học kì 2

-Chỉ vào bức tranh :

Tranh vẽ những ai ? Họ đang làm gì ?

-Muốn biết bà cụ và các cô gái là ai, họ đang

nói với nhau những gì ta hãy tìm hiểu qua bài

“Chuyện bốn mùa”

Hoạt động 1 : Luyện đọc

-Giáo viên đọc mẫu lần 1, phát âm rõ, chính

xác, giọng đọc nhẹ nhàng, phân biệt lời các

nhân vật

Đọc từng câu :

-Kết hợp luyện phát âm từ khó

-GV chia 2 đoạn như SGK y/c HS đọc

Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần chú

ý cách đọc

Chuyện bốn mùa

-HS giở mục lục sách nêu 7 chủ điểm (1-2 em nêu)

-Tranh vẽ một bà cụ béo tốt, vẻ mặt tươi cười ngồi giữa 4 cô gái xinh đẹp mỗi người có một cách ăn mặt riêng

-Theo dõi đọc thầm

-1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết

-HS luyện đọc các từ :vườn bưởi, rước, tựu trường, sung sướng, nảy lộc, trái ngọt, bếp lửa.bập bùng nhất, tinh nghịch, cỗ, thủ thỉ, ấp ủ

có em/ mới có bập bùng bếp lửa nhà

Đoc từng đoạn trước lớp.

-Hướng dẫn đọc chú giải:(SGK/ tr 5)

-Giảng thêm từ : Thiếu nhi : Trẻ em dưới 16

tuổi đâm chồi nảy lộc

- Đọc từng đoạn trong nhóm

-Nhận xét cho điểm

Hoạt động 2 : Tìm hiểu đoạn 1-2

1/Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho

những mùa nào trong năm ?

-Trực quan :Tranh

-Tìm các nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông và

nói đặc điểm của từng người ?

2/Em hãy cho biết mùa Xuân có gì hay theo lời

nàng Đông ?

-Vì sao Xuân về vườn cây lại đâm chồi nảy lộc

?

-Mùa Xuân có gì hay theo lời Bà Đất ?

-Theo em lời Bà Đất va lời nàng Đông nói về

m Xuân có khác nhau không ?

4/Em thích nhất mùa nào ? Vì sao ?

-Nêu ý nghĩa bài văn ?

Lồng GDBVMT : Mỗi mùa đều có những vẽ

đẹp riêng, đều gắn bó với con người Chúng ta

cần có ý thức giữ gìnGD BVMT thiên nhiên để

cuộc sống của con người ngày càng tươi đẹp.

-Luyện đọc lại: GV đọc mẫu lần 2

-Nhận xét.Tuyên dương nhóm đọc hay

Củng cố :3’

-Câu chuyện nói lên điều gì?

-Giáo dục tư tưởng :Nhận xét

Dặn dò- đọc bài chuẩn bị cho tiết kể chuyện

sàn/ có giấc ngủ ấm trong chăn.//

-Cháu có công ấp ủ mầm sống/ để

xuân về/ cây cối đâm chồi nảy lộc.//

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

-3 HS đọc chú giải

-HS đọc từng đoạn trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài)

- Đồng thanh đoạn 2

-1 em đọc cả bài

-1 em đọc đoạn 1-2 Đọc thầm

- nhóm thảo luận

-Quan sát

+Xuân : cài vòng hoa

+Hạ : cầm quạt

+Thu : nâng mâm hoa quả

+Đông : đội mũ, quàng khăn

-Xuân về, vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc

-Vì vào Xuân thời tiết ấm áp, mùa Xuân rất thuận lợi cho cây cối phát triển, đâm chồi nảy lộc

-Xuân làm cho cây lá tươi tốt

-Không khác nhau vì cả hai đều nói về điều hay của mùa xuân, xuân về cây lá tốt tươi, đâm chồi nảy lộc

-HS nêu ý thích riêng của mình

- Bài văn ca ngợi bốn mùa xuân, hạ, thu, đông Mỗi mùa đều có vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống

-Chia nhóm đọc theo phân vai : Xuân,

Hạ, Thu, Đông

-Ca ngợi vẻ đẹp của bốn mùa

-Đọc bài

giờ sau.

Thứ ba ngày 8 tháng 1 năm 2013

Tiết 1 : HĐ NGLL: Tiết 1: Hoạt động ngoài giờ lên lớp:

GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ THÁNG 01 “ GIỮ GÌN TRUYỀN THỐNG VĂN HÓA DÂN

TỘC ” VÀ Ý NGHĨA CÁC NGÀY LỄ SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG

I Mục tiêu:

- HS biết chủ đề tháng 01 “ Giữ gìn truyền thống văn hóa dân tộc” và ý nghĩa các ngày lễ: 02/01/1963 và 09/01/1950

- Biết sinh hoạt Sao theo tiến trình

II- Nội dung và hình thức:

- Hướng dẫn tuyên truyền và giải thích chủ đề tháng 01 và ý nghĩa các ngày lễ ở dưới cờ và tiết sinh hoạt NGLL

- Hướng dẫn các em từng Sao sinh hoạt theo tiến trình

III- Chuẩn bị:

- Tài liệu về ngày 02/01/1963 và 09/01/1950

IV- Tiến hành hoạt động:

* HĐ 1:

Hướng dẫn các em chủ đề tháng 01 và ý nghĩa các

ngày lễ

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung

- GV tuyên truyền giải thích cho HS biết chủ đề tháng

01: “ Giữ gìn truyền thống văn hóa dân tộc ”

+ GV cho Hs tìm hiểu phong tục tập quán của các dân

tộc trên đất nước Việt Nam

* HĐ 2: Hướng dẫn học sinh sinh hoạt Sao

- Hướng dẫn và giải thích cho HS biết ý nghĩa hai

ngày lễ quan trọng:

+ 02/01/1963: ngày chiến thắng Ấp Bắc

+ 09/01/1950: ngày sinh viên học sinh

- GV cho từng Sao sinh hoạt dưới sự điều khiển của

Sao trưởng

+ Tập họp hàng dọc: dóng hàng - điểm số báo tên

+ Tập hợp vòng tròn:

Hát bài: Tay thơm tay ngoan

Kiểm tra vệ sinh – tuyên dương

- Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe

- Từng nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Quan sát, lắng nghe

- Sao trưởng điều khiển sinh hoạt Sao

- HS thực hiện

Hát bài: nhanh bước nhanh nhi đồng

Sao trưởng hô: nhi đồng Hồ Chí Minh

Các em đọc:“Vânglời…………kính yêu ”

Cho từng em báo cáo việc giúp đỡ Cha, Mẹ và học

tập trong tuần qua

Phụ trách Sao nhận xét-tuyên dương

+ Cho các em chơi trò chơi

- GV theo dõi nhắc nhở

- GV hệ thống lại bài – Nhận xét, dặn dò

- HS báo cáo việc giúp đỡ Cha mẹ

và học tập

- HS chơi

- Lắng nghe – trả lời và thực hiện

Tiết 2: Toán: PHÉP NHÂN.

I/ Mục tiêu :

-Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau

-Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân

-Biết đọc các kí hiệu của phép nhân

-Biết cách tính kết quả của phép nhân vào phép cộng BT1; 2

II/ Đồ dùng dạy học :

1 Giáo viên : Tranh ảnh, mô hình, vật thật

2 Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp

III/Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ : 5’

-Thực hành tính tổng của nhiều chữ số

12 + 12 + 12 + 12 34 + 12 + 23

-Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới :32’

Giới thiệu bài.3’

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nhận biết về phép

nhân

A/ GV lấy tấm bìa có 2 chấm tròn: -”Tấm bìa

có mấy chấm tròn ?”

-Cho HS lấy 5 tấm bìa như thế và hỏi :”Có 5

tấm bìa mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn Vậy có tất

cả bao nhiêu chấm tròn ?”

-Muốn biết có tất cả bao nhiêu chấm tròn ta

phải tính tổng : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

(chấm tròn)

-Hướng dẫn để học sinh nhận xét

-Tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 có mấy số hạng?

-Mỗi số hạng đều bằng mấy ?

-Tổng của nhiều chữ số

-2 em lên bảng làm Lớp làm bảng con

Phép nhân.

-Tấm bìa có 2 chấm tròn

-HS lấy 5 tấm bìa

-Có 10 chấm tròn

-Có 5 số hạng

-Mỗi số hạng đều bằng 2

B/ GV giới thiệu 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của 5

số hạng, mỗi số hạng đều bằng 2, ta chuyển

thành phép nhân, viết như sau, viết như sau :

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

2 x 5 = 10

-2 x 5 = 10 đọc là “Hai nhân năm bằng mười”,

dấu x gọi là dấu nhân

-Hướng dẫn học sinh đọc, viết phép nhân

-Nói cách chuyển thành tổng ?

-Nhận xét

- GV chốt :

2 là một số hạng của tổng, 5 là số các số hạng

của tổng, viết 2 x 5 để chỉ 2 được lấy 5 lần

Như vậy chỉ có tổng các số hạng bằng nhau

mới chuyển được thành phép nhân

Hoạt động 2 : Thực hành

Bài 1 : Hướng dẫn HS xem tranh vẽ để nhận ra.

a/ 4 được lấy 2 lần tức là : 4 + 4 = 8

và chuyển thành phép nhân :

4 x 2 = 8

-Gọi vài em đọc

GV chốt : Muốn tính 4 x 2 ta tính tổng : 4 + 4

= 8, vậy 4 x 2 = 8

-b/ và c/ làm tương tự phần a

Bài 2 : Y.cầu HS tự viết phép nhân

theo tổng 4 + 4+ 4 + 4 + 4 = 20

Nhận xét :

- Các phần còn lại làm tương tự

3/Củng cố : 3’

Viết thành phép nhân :

3 + 3 + 3 + 3 = 12 7 + 7 = 14

-Nhận xét tiết học

Dặn dò- Học bài

-HS đọc :“Hai nhân năm bằng mười”, dấu x gọi là dấu nhân

-Vài em đọc 2 x 5 = 10

- HS viết phép tính 2x5=10 vào bảng con

-Chuyển thành tổng :

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

2 x 5 = 10

4 + 4 = 8

4 x 2 = 8 -“Bốn nhân hai bằng tám”

-Thực hiện tiếp phần b và c

-Tự viết phép nhân

4x 5= 20

- HS làm vào vở

-1 em lên bảng viết :

3 x 4 = 12

7 x 2 = 14 -Học thuộc bảng nhân

Tiết 3 : Kể chuyện

CHUYỆN BỐN MÙA.

I/ / Mục tiêu:

-Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn 1 (BT1); biết kể nối

tiếp từng đoạn của câu chuyện (BT2)

-Lồng GDBVMT : Mỗi mùa đều có những vẽ đẹp riêng, đều gắn bó với con

người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn GD BVMT thiên nhiên để cuộc sống của con người ngày càng tươi đẹp.

II/ Đồ dùng dạy học :

III/Các hoạt động dạy học :

1.Giáo viên : Tranh “Chuyện bốn mùa”

2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc

III/Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ : (5’) “ Tìm ngọc”

–Truyện “Tìm ngọc” có những nhân vật

nào ?

-Nhận xét

2 Dạy bài mới :(32’)Giới thiệu bài

-Tiết tập đọc trước em học bài gì -Câu

chuyện kể về điều gì?

-Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta sẽ quan

sát tranh và kể lại câu chuyện “Chuyện

bốn mùa”

Hoạt động 1 : Kể từng đoạn truyện theo

tranh

Trực quan : 4 bức tranh

-Kể đoạn 1 theo tranh

-GV yêu cầu kể đoạn 1 trước lớp, kể tự

nhiên không đọc thuộc lòng theo sách

-Nhận xét

Hoạt động 2 : Kể toàn bộ câu chuyện.

Câu 2 : Yêu cầu gì ?

-Gợi ý HS kể theo hình thức : Kể độc

thoại

-Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt

-Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay

Củng cố : Khi kể chuyện phải chú ý điều

gì ?

-Câu chuyện nói lên điều gì ?

Lồng GDBVMT : Mỗi mùa đều có những

-2 em kể lại câu chuyện -Chàng trai, Chó, Mèo Quạ, thợ kim hoàn

Chuyện bốn mùa.

-1 em nhắc tựa bài

-Quan sát

-1 em nêu yêu cầu : Đọc lời bắt đầu đoạn dươí mỗi tranh Nhận ra 4 nàng tiên Xuân,

Hạ, Thu, Đông qua y phục và cảnh trong tranh

-2-3 em kể đoạn 1 Nhận xét

-Hoạt động nhóm : Chia nhóm

-Từng em kể đoạn 1 trong nhóm

-5 em trong nhóm kể :lần lượt từng em kể đoạn 1 trước nhóm Các bạn trong nhóm nghe chỉnh sửa

-HS lần lượt kể đoạn 2 trong nhóm

-2-3 em kể toàn bộ câu chuyện Nhận xét

bổ sung

-Đại diện nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện -Nhận xét

-Kể bằng lời của mình Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ

-Ca ngợi vẻ đẹp của 4 mùa :Xuân, Hạ, Thu, Đông Mỗi mùa đều có vẻ đẹp riêng, đều có

vẽ đẹp riêng, đều gắn bó với con người

Chúng ta cần có ý thức giữ gìn GDBVMT

thiên nhiên để cuộc sống của con người

ngày càng tươi đẹp.

-Nhận xét tiết học

Dặn dò- Kể lại câu chuyện

ích cho cuộc sống

-Tập kể lại chuyện

Thứ tư ngày 9 tháng 1 năm 2013

Tiết 1:Toán: THỪA SỐ, TÍCH

I/ Mục tiêu:

-Biết thừa số tích

-Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại

-Biết cách tính kết quả của phép nhân vào phép cộng

BT1(b,c); 2b; 3

II/ Đồ dùng dạy học :

1.Giáo viên : Viết sẵn BT1,2 Tấm bìa ghi : Thừa số, Tích

2.Học sinh : Sách, vở BT, nháp

I III/Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ : (5’)Ghi thành phép nhân từ

phép tính cộng :

3 + 3 + 3 + 3

4 + 4 + 4

Nhận xét

2.Dạy bài mới :(32’) Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Tên gọi thành phần của

phép nhân

- Tờ bìa : 2 x 5 = 10

- Trong phép nhân 2 x 5 = 10 thì 2 goị là

Thừa số (gắn tấm bìa thừa số) 5 cũng

gọi là thừa số (gắn tấm bìa thừa số) 10

gọi là tích (gắn tấm bìa tích)

-GV nói : 2 x 5 = 10 , 10 là tích, 2 x 5

cũng gọi là tích

2 x 5 = 10

  

Thừa số thừa số Tích

Tích

Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1(b,c) : BT yêu cầu gì ?

Hướng dẫn học sinh chuyển tổng thành

-Bảng con

-3 x 4 -4 x 3

Thừa số, tích

-HS đọc : 2 nhân 5 bằng mười

-5-6 em đọc lại

-Vài em nhắc lại

-HS thực hiện

- Viết các tổng dưới dạng tích