Bài mới 25’ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giới thiệu bài: +Các hiện tượng về thời tiết đã học: nắng, mưa, _Kể tên một số hiện tượng của thời tiết gioù, noùng, reùt +Cá[r]
Trang 1TUẦN 31
Thứ hai ngày 15 tháng 4 năm 2013
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 31: THỰC HÀNH : QUAN SÁT BẦU TRỜI
I.MỤC TIÊU: HS biết:
- Biết mơ tả khi quan sát bầu trời, những đám mây, cảnh vật xung quanh khi trời nắng, mưa
_HS có ý thức cảm thụ cái đẹp của thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV : Bút màu, giấy vẽ HS : Vở bài tập TN – XH 1 bài 31
III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC:
A Bài cũ : (5’) +Tại sao khi đi dưới trời nắng phải đội mũ, nón?
+Để không bị ướt, khi đi dưới trời mưa, phải nhớ làm gì?
B.Bài mới 25’) Giới thiệu bài
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Họat động 1: Quan sát bầu trời
-Mục đích: HS quan sát, nhận xét và sử dụng từ ngữ của mình để
miêu tả bầu trời và những đám mây
-Cách tiến hành:
B1: GV định hướng quan sát
Bầu trời: +Có thấy mặt trời và những khoảng xanh?
+Trời hôm nay nhiều mây hay ít mây?
+Các đám mây có màu gì? Chúng đứng yên hay chuyển
động?
Cảnh vật: +Cảnh trường lúc này khô ráo hay ướt?
+Em có thấy ánh nắng hay giọt mưa không?
B2: Kiểm tra kết quả hoạt động
Kết luận: Quan sát những đám mây trên bầu trời và một số dấu
hiệu khác cho ta biết trời đang nắng, đang mưa, râm hay mát, hay
sắp mưa, …
Hoạt động 2: Vẽ bầu trời và cảnh vật xung quanh
-Mục đích: Biết dùng hình vẽ để biểu đạt kết quả quan sát bầu trời
và cảnh vật xung quanh Cảm thụ vẻ đẹp của thiên nhiên, phát huy
trí tưởng tượng
-Cách tiến hành: B1: Cho HS vẽ
B2: Kiểm tra kết quả hoạt động
2.Nhận xét- dặn dò:(5’) Khi trời sắp mưa, bàu trời có dầu hiệu gì?
Nhận xét tiết học_Dặn dò: Chuẩn bị bài 32 “Gió”
-HS quan sát theo nhóm
-HS vào lớp và nói những điều mình vừa quan sát được
-Làm việc cá nhân -Trưng bày sản phẩm
HS khá giỏi
- Nêu được một số nhận xét
về bầu trời vào buổi sáng, trưa, tối hay những lúc đặc biệt nhu khi cĩ cầu vồng, ngày cĩ mưa bão lớn.
Thứ ba , ngày 16 tháng 4 năm 2013
THỦ CÔNG
Tiết 31: CẮT, DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (tiết2 )
I MỤC TIÊU:
- Biết cách kẻ, cắt, dán nan giấy
- Cắt được các nan giấy tương đối đều nhau Đường cắt tương đối thẳng
- Dán được các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản Hàng rào cĩ thể chưa cân đối
- GDHS cẩn thận, khéo léo khi thao tác
- GDSDNLTK&HQ: (liên hệ)
II.CHUẨN BỊ:1.Giáo viên:_Mẫu các nan giấy và hàng rào_1 tờ giấy kẻ ô, kéo, hồ dán, thước kẻ,
bút chì 2.Học sinh:_Giấy màu có kẻ ô_Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán_Vở thủ công
Lop1.net
Trang 2III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
A Bài cũ(5’) Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
B Bài mới (25’)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Giáo viên hướng dẫn cách dán hàng rào
_Ở tiết 1 HS đã kẻ và cắt được các nan theo đúng
yêu cầu (4 nan đứng; 2nan ngang) Tiết 2 GV hướng
dẫn cách dán theo đúng trình tự sau:
+Kẻ 1 đường chuẩn (dựa vào đường kẻ ô tờ giấy)
+Dán 4 nan đứng: Các nan cách nhau 1 ô
+Dán 2 nan ngang: Nan ngang thứ nhất cách đường
chuẩn 1 ô; Nan ngang thứ hai cách đường chuẩn 4 ô
2.Học sinh thực hành:
_GV nhắc HS khi dán hàng rào vào vở thủ công phải
theo đúng trình tự như GV đã hướng dẫn
_GV khuyến khích một số em khá có thể dùng bút
màu để trang trí cảnh vật trong vườn sau hàng rào
GDSDNLTK&HQ:(liên hệ) :Tiết kiệm giấy khi thực
hành - Thu gom giấy vụn sau khi làm thủ công, tái
sử dụng đốt giấy làm phân bón hoặc làm kế hoạch
nhỏ
3.Nhận xét - dặn dò:(5’)
_GV nhận xét về tinh thần học tập, việc chuẩn bị đồ
dùng học tập và kĩ năng kẻ, cắt dán của HS
_Chuẩn bị bài “ Cắt, dán và trang trí ngôi nhà”
_HS thực hiện theo các bước:
+Kẻ 4 đoạn thẳng cách đều 1 ô, dài 6
ô theo đường kẻ của tờ giấy màu làm nan đứng
+Kẻ tiếp 2 đoạn thẳng cách đều 1 ô, dài 9 ô làm nan ngang
+Thực hành cắt các nan giấy rời khỏi tờ giấy màu
_Quan sát _ HS thực hành dán vào vở theo các bước:
+Kẻ đường chuẩn +Dán 4 nan đứng +Dán 2 nan ngang _Chuẩn bị: Giấy màu, bút chì, bút màu
(nếu có), thước kẻ, kéo, hồ dán Với
HS khéo tay:- Kẻ, cắt được cáccnan giấy đều nhau.
- Dán được các nan giấy thành hình hàng ráo ngay ngắn, cân đối.- Cĩ thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào
Thứ năm , ngày18 tháng 4 năm 2013
THỂ DỤC
Tiết 31: TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
I MỤC TIÊU:
- Biết cách chuyền cầu theo nhĩm 2 người ( bằng bảng cá hoặc vợt gỗ )
- Biết cách chơi và tham gia vào trị chơi ( cĩ kết hợp với vần điệu )
II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: _ Trên sân trường_ GV chuẩn bị 1 còi , quả cầu trinh
III NỘI DUNG:
1/ Phần mở đầu:
-GV nhận lớp
-Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học
- Đứng vỗ tay, hát
-Khởi động: + Chạy nhẹ nhàng thành một
hàng dọc
+ Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu
- Ôn bài thể dục
2/ Phần cơ bản:
a) Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”:
_ Cho HS ôn lại vần điệu
_ Cho HS chơi theo lệnh thống nhất:
“Chuẩn bị … bắt đầu!”
b) Chuyền cầu theo nhóm 2 người:
1-2 phút
1 phút 1-2 phút 50-60m
1 phút
1 lần 6-8 phút
6-8 phút
- Cán sự lớp điều khiển lớp báo cáo sĩ số
- Học trò chơi “chuyền cầu theo nhóm 2 người” và“Kéo cưa lừa xẻ
- Tập hợp hàng dọc
- Từ 1 hàng dọc chạy thành hình vòng tròn
- Mỗi động tác 2 x 8 nhịp
- Đội hình hàng ngang
Đội hình hàng dọc (2-4 hàng)
HS đồng loạt đọc vần điệu và chơi trò chơi
Lop1.net
Trang 3_ Cho HS quay mặt vào nhau tạo thành
từng đôi một cách nhau 1.5 - 3m
3/ Phần kết thúc:
_ Thả lỏng + Đi thường theo nhịp
+ Ôn động tác vươn thở và điều hòa của
bài thể dục._ Trò chơi._ Nhận xét giờ học
2-3 phút
1 lần 1-2 phút 1-2 phút
_Từng nhóm HS tự chơi
Đội hình hàng dọc 2-4 hàng
-Mỗi động tác 2 x 8 nhịp
- GV tự chọn
Thứ sáu ngày 19 tháng 4 năm 2013
ĐẠO ĐỨC
Tiết 31: BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (tiết 2)
I MỤC TIÊU: 1 Học sinh hiểu:
- Kể được một vài lợi ích của cây và hoa nơi cơng cộng đối với cuộc sống của con người
- Nêu được một vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi cơng cộng
- Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên
-GDBVMT(t oàn phần) : GDHS bảo vệ cây và hoa ở trường, ở đường làng, ngõ xĩm và những nơi
cơng cộng khác; biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện
-GDSDNLTK&HQ:(liên hệ)
GDKNS :- Kỹ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề - Kỹ năng tư duy phê phán
II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:_HS: Vở bài tập Đạo đức 1 – GV : tranh minh hoạ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
A Bài cũ :(5’) Tại sao phải bảo vệ hoa và cây nơi công cộng ?
B Bài mới : 25’)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Làm bài tập 3._GV giải thích và yêu cầu bài tập
3_GV mời một số HS trình bày
GV kết luận: Những tranh chỉ việc làm góp phần tạo môi trường
trong lành là tranh 1, 2, 4.
*Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai theo tình huống BT 4.
_GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm HS.
GV kết luận:( GD BVMT)
Nên khuyên ngăn bạn hoặc mách người lớn khi không cản được
bạn Làm như vậy là góp phần bảo vệ môi trường trong lành, là thực
hiện quyền được sống trong môi trường trong lành
A Hoạt động 3: Thực hành xây dựng kế hoạch bảo vệ cây và
hoa._Hướng dẫn HS thảo luận:
+Nhận bảo vệ, chăm sóc cây và hoa ở đâu?
+Vào thời gian nào?+Bằng những việc làm cụ thể nào?
+Ai phụ trách từng việc?
GV kết luận:(GDBVMT)
Môi trường trong lành giúp các em khỏe mạnh và phát triển Các
em cần có các hành động bảo vệ, chăm sóc cây và hoa
GDSDNLTK&HQ:Bảo vệ cây và hoa là góp phần BV tài nguyên thiên
nhiên, không khí trong lành, môi trường trong sạch, góp phần giảm các
chi phí về năng lượng phục vụ các hoạt động này.
* Hoạt động 4:
- HS cùng giáo viên đọc đoạn thơ trong vở BT
C.Củng cố- dặn dò:(5’)- Chăm sóc , bảo vệ cây và hoa có ích lợi gì?
_Nhận xét tiết học_Dặn dò: Ôn tập cuối năm
_HS làm bài tập
_Cả lớp nhận xét, bổ sung
_HS thảo luận, chuẩn bị đóng vai
_Các nhóm lên đóng vai _Cả lớp nhận xét, bổ sung
HS khá giỏi:Nêu được lợi ích của cây và hoa nơi cơng cộng đối với mơi trường sống
_Từng tổ học sinh thảo luận:
_Đại diện các tổ lên đăng
kí và trình bày kế hoạch hành động của mình _Cả lớp trao đổi, bổ sung
“Cây xanh cho bóng mát Hoa cho sắc, cho hương Xanh, sạch, đẹp môi trường
Ta cùng nhau gìn giữ.”
Lop1.net
Trang 4HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ – t 31
SINH HOẠT LỚP-SINH HOẠT SAO I/ MỤC TIÊU:
- Đánh giá ưu, khuyết điển trong tuần, để có phương hướng tuần sau
II/ LÊN LỚP:
1/ Đánh giá các mặt hoạt động trong tuần :
* Nề nếp :
- Truy bài : Thực hiện tốt
- Vệ sinh : Vệ sinh trong và ngoài lớp sạch sẽ
- TD giữa giờ : Tập trung nhanh, đều
- Xếp hàng : Nhanh nhẹn, thẳng hàng
Tuyên dương : Huân, Việt, Nghi , Bích Anh đã có nhiều cố gắng trong học tập
Nhắc nhở : Hậu, Hùng, Đạt cần cố gắng hơn
* Học tập :
- Cần học thuộc bảng nhân., bảng chia, rèn chữ viết, soạn sách theo TKB
- Phụ đạo hs yếu , 1 tuần 2 tiết ngày thứ tư và ngày thứ sáu
2/ Phương hướng tuần tới :
- Phụ đạo hs yếu
- Thường xuyên kiểm tra bảng nhân, chia
3 Sinh hoạt Sao Nhi đồng
Giáo dục các em ý nghĩa ngày 16/4 “ Chúng em ca hát mừng quê hương đất nước”
TUẦN 32 ©
Lop1.net
Trang 5Thứ hai ngày 22 tháng 4 năm 2013
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 32: GIÓ
I.MỤC TIÊU: Giúp HS biết:
- Nêu được một số nhận xét về bầu trời vào buổi sáng, trưa, tối hay những lúc đặc biệt nhu khi cĩ câu vồng, ngày cĩ mưa bão lớn
-GDHS yêu thiên nhiên
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV Các hình trong bài 32 SGK_Mỗi HS làm một cái chong chóng III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
A, Bài cũ (5’) +Những đám mây trên bầu trời cho chúng ta biết được điều gì?
B.Bài mới (25’)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
_Mục tiêu: HS nhận biết các dấu hiệu khi trời đang có gió qua
các hình ảnh trong SGK và phân biệt dấu hiệu cho biết có gió
nhẹ, gió mạnh
*Bước 1:
_GV hướng dẫn HS tìm bài 32 SGK
_GV nêu gợi ý:
+So sánh trạng thái của các lá cờ để tìm ra sự khác biệt vào
những lúc có gió và không có gió
-“Nêu những gì bạn nhận thấy khi gió thổi vào người?”
GV yêu cầu các em lấy cái quạt hay quyển vở quạt vào
mình và đưa ra nhận xét
*Bước 2:
_GV yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời nhau trước lớp Các
HS khác có thể bổ sung
Hoạt động 2: Quan sát ngoài trời
_Mục tiêu: HS nhận biết trời có gió hay không có gió, gió
mạnh hay gió nhẹ
*Bước 1:
_GV nêu nhiêm vụ cho HS khi ra ngoài trời quan sát:
+Nhìn xem các lá cây ngọn cỏ ngoài sân trường có lay động
hay không? Từ đó em rút ra kết luận gì?
*Bước 2:
_GV tổ chức cho HS ra ngoài trời làm việc theo nhóm
_GV đi đến các nhóm giúp đỡ và kiểm tra
*Bước 3:
_GV tập họp cả lớp và chỉ định đại diện một vài nhóm báo
cáo kết quả thảo luận của nhóm mình
C.Nhận xét- dặn dò:(5’)Khi gió thổi vào người em thấy thế
nào? _Nhận xét tiết học
_Dặn dò: Chuẩn bị bài 33 “Trời nóng, trời rét”
_Mở SGK _HS (theo cặp) quan sát tranh, hỏi và trả lời các câu hỏi ở trang
66 SGK
HS khá giỏi- Nêu một số tác dụng của giĩ đối với đời sống con người.
- Ví dụ: Phơi khơ, hĩng mát, thả diều, thuyền buồm, cối xay giĩ
_Quan sát theo hướng dẫn của GV
_HS nêu những nhận xét của mình với các bạn trong nhóm _Đại diện các nhóm báo cáo kết quả
Thứ ba , ngày 23 tháng 4 năm 2013
THỦ CÔNG Tiết 32
Lop1.net
Trang 6CẮT, DÁN VÀ TRANG TRÍ NGÔI NHÀ(TIẾT 1) I.MỤC TIÊU:
- Biết cách kẻ, cắt, dán nan giấy.
- Cắt được các nan giấy tương đối đều nhau Đường cắt tương đối thẳng
- Dán được các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản Hàng rào cĩ thể chưa cân đối
- GDHS cẩn thận, tỉ mỉ
II.CHUẨN BỊ: GV :- Bài mẫu một ngôi nhà có trang trí-Giấy các màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán
HS : - Giấy thủ công nhiều màu, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ….Vở thủ công
III.CÁC HOẠT ĐỘNG – DẠY HỌC CHỦ YẾU:
A Bài cũ (5’) Kiểm tra sản phẩm và sự chuẩn bị của HS
B Bài mới ( 25’)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận
xét:+Thân nhà, mái nhà, cửûa ra vào, cửa sổ là hình gì?
Cách vẽ, cắt các hình đó ra sao?
2.Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:
a) GV hướng dẫn kẻ, cắt ngôi nhà:
*Kẻ cắt thân nhà:
*Cắt, kẻ mái nhà:
_ *Kẻ, cắt cửa ra vào, cửa sổ:_
_Cắt cửa ra vào, cửa sổ rời khỏi tờ giấy màu (H6)
3.Kẻ, cắt hàng rào, hoa, lá, mặt trời…
_Vẽ và cắt hàng rào (đã học ở bài 22 )
4.Học sinh thực hành dán ngôi nhà và trang trí trên tờ
giấy nền:
GV gợi ý cho HS dán trang trí xung quanh nhà
_Sau khi trưng bày sản phẩm, GV nhắc HS dán lưu vào
vở thủ công
5.Nhận xét- dặn dò:
_Nhận xét sản phẩm của HS theo 2 mức độ hoàn thành
và không hoàn thành
_Nhận xét thái độ học tập của HS về sự chuẩn bị cho
bài học về kĩ năng cắt, dán hình của HS
_Nhắc HS: Chuẩn bị bài” Kiểm tra chương 3 – kĩ năng
cắt, dán giấy”
_HS quan sát bài mẫu ngôi nhà được cắt, dán phối hợp từ những bài đã học bằng giấy màu
_HS quan sát GV hướng dẫn và thực hành
_HS tự vẽ lên mặt trái của tờ giấy màu những đường thẳng cách đều và cắt thành những nan giấy để làm hàng rào _Tự cắt thêm hoặc xé: những bông hoa có lá, có cành, Mặt Trời, mây, chim
_Thực hiện theo hướng dẫn của GV _Ôn tập chương 3, chuẩn bị giấy màu, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán
Với HS khéo tay:
- Kẻ, cắt được cáccnan giấy đều nhau.
- Dán được các nan giấy thành hình hàng ráo ngay ngắn, cân đối.
- Cĩ thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào
Thứ NĂM , ngày 25 tháng 4 năm 2013
THỂ DỤC
Tiết 32: BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
I MỤC TIÊU:
- Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung ( Thực hiện theo nhịp hơ nhưng cĩ thể cịn chậm )
- Biết cách tâng cầu cá nhân hoặc chuyền cầu theo nhĩm 2 người ( bằng bảng cá nhân hoặc bằng vợt gỗ ). -
- GDHS ý thức giữ gìn sức khỏe
II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:
_ Trên sân trường _ GV chuẩn bị 1 còi và cùng HS chuẩn bị đủ quả cầu cho HS tập
III NỘI DUNG:
1/ Phần mở đầu:
Lop1.net
Trang 7-Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học
-Khởi động:
+ Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay,
đầu gối, hông
+ Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc
+ Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu
2/ Phần cơ bản:
a) Ôn bài thể dục phát triển chung:
_ Lần 1: GV hô nhịp, không làm mẫu
_ Lần 2: Do cán sự hô nhịp hoặc thi xem tổ nào
thuộc bài và thực hiện động tác chính xác
b) Tâng cầu cá nhân hoặc chuyền theo nhóm 2
người:_ Chia tổ tập luyện dưới sự điều khiển
của tổ trưởng
3/ Phần kết thúc:
_ Thả lỏng + Đi thường theo nhịp
+ Ôn động tác vươn thở và điều hòa
_ Trò chơi_ Củng cố._ Nhận xét giờ học
1 phút 1-2 phút
60-80
1 phút
2 lần 10-12 phút
2-3 phút
1 phút 1-2 phút 1-2 phút
cáo sĩ số
- Ôn bài thể dục và trò chơi
“Tâng cầu”
- Tập hợp hàng dọc
- Từ 1 hàng dọc chạy thành hình vòng tròn
- Đội hình hàng ngang
- Mỗi động tác 2 x 8 nhịp
Đội hình hàng dọc (2-4 hàng) -Mỗi động tác 2 x 8 nhịp
- Do GV chọn
Thứ sáu ngày 26 tháng 4 năm 2013
ĐẠO ĐỨC Tiết 32 DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG
GIỮ YÊN LẶNG KHI ƠNG BÀ,CHA MẸ NGHỈ NGƠI (T1)
I MỤC TIÊU : - Biết được vì sao cần giữ yên lặng khi ơng bà, cha mẹ nghỉ ngơi
- Khơng chơi đùa ồn ào lúc ơng bà, cha mẹ và những người khác đang nghỉ ngơi
II ĐỒ DÙNG : Tranh ảnh minh họa
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Bài cũ (5’)- Chăm sóc , bảo vệ cây và hoa nơi công cộng có
ích lợi gì?
2.Bài mới (30’) Giới thiệu bài
Hoạt động 1 :- GV treo tranh và hỏi
- Tranh vẽ gì ?
- Các bạn đang làm gì ?
- Trong nhà người lớn đang làm gì?
- Ông nói gì ?
- Các bạn trả lời thế nào?
Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến
- GV đưa ra các tranh tình huống để HS bày tỏ ý kiến -
GV nhận xét
GV kết luận : Các em phải tôn trọng giờ nghỉ trưa của mọi
người vì mọi người cần sự yên tĩnh để nghỉ ngơi
Củng cố (5’) Tại sao không nên đùa giỡn vào buổi trưa?
Chuẩn bị tiết 2
- 2 HS trả lời
- HS lắng nghe, nhắc lại tựa
- Cảnh buổi trưa hè
- Đùa giỡn trước sân dưới gốc cây
- Đang ngủ trưa
- Các cháu đừng đùa giỡn ồn ào để cho mọi người nghỉ ngơi
- Dạ, chúng cháu xin lỗi đã làm ông thức giấc, chúng cháu nghỉ đây
ạ !
- HS quan sát tranh và giơ thẻ xanh nếu đồng ý, thẻ đỏ nếu phản đối
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ T 32
SINH HOẠT LỚP-SINH HOẠT SAO
Lop1.net
Trang 8I/ Mục tiêu:
-GDHS thực hiện tốt nề nếp nhà trường
-Tuyên truyềnvề ATGT, ATTP, VSCN phòng dịch
-Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy
II/Các hoạt động dạy học:
1.Nhận xét tuần qua
2 GV nhận xét chung:
* Nề nếp : - Truy bài : trật tự, nghiêm túc
- Vệ sinh : lóp học, hành lang sạch sẽ
- TD giữa giờ : tập trung nhanh nhẹn, xếp hàng thẳng, tập đều
- Xếp hàng : Ra vào lớp ngay ngắn, trật tự
* Học tập :
- Giờ học nghiêm túc, phát biểu xây dựng bài, viết bài và làm bài đầy đủ
- Một số bạn viết bài rất chậm và ít thuộc bài
Tuyên dương : Bảo Phương, Việt, Nghi , Bích Anh đã có nhiều cố gắng trong học tập
Nhắc nhở : Hậu, Hùng cần cố gắng hơn
2 Phương hướng tuần tới :
- Nhắc nhở hs khắc phục một số tồn tại
- Thi đua viết chữ đẹp Giữ vở sạch
- Phụ đạo hs yếu, bồi dưỡng HSG
- CB: Thi học sinh giỏi văn hóa
3 Sinh hoạt Sao Nhi Đồng:
GDHS ý thức giữ gìn, bảo vệ các di sản lịch sử, di sản thiên nhiên, tích cực tham gia vào các hoạt động BVMT
TUẦN 33
Thứ hai ngày 29 tháng 4 năm 2013
Lop1.net
Trang 9TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 33
TRỜI NÓNG, TRỜI RÉT (GDBVMT) I.MỤC TIÊU: Giúp HS biết:
- Nhận biết và mơ tả ở mức độ đơn giản của hiện tượng thời tiết: nĩng, rét
- Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ trong những ngày nĩng, rét
- GDBVMT: Có ý thức ăn mặc phù hợp với thời tiết – Ý thức bảo vệ sức khỏe
-GDKNS: -Kĩ năng ra quyết định-Kĩ năng tự bảo vệ-Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham
gia các hoạt động học tập
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:_Các hình ảnh trong bài 33 SGK
_GV và HS sưu tầm thêm các tranh ảnh về trời nóng, trời rét
III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
A Bài cũ ( 5’) Khi gío thổi vào người ta thấy thế nào?
B Bài mới ( 25’)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Làm việc với các tranh, ảnh sưu tập được
-GDKNS: -Kĩ năng ra quyết định: Nên hay không nên
làm gì khi trời nóng, trời rét.
*Bước 1: _Chia nhóm
_GV yêu cầu HS các nhóm phân loại những tranh, ảnh
các em sưu tầm mang đến lớp để riêng những tranh, ảnh
về trời nóng, những tranh, ảnh về trời rét
*Bước 2:
_GV yêu cầu đại diện vài nhóm đem những tranh, ảnh về
trời nóng đã sưu tầm được lên giới thiệu trước lớp
_GV cho HS cả lớp thảo luận câu hỏi:
+Hãy nêu cảm giác của em trong những ngày trời nóng
(hoặc trời rét)
+Kể tên những đồ dùng cần thiết mà em biết để giúp ta
bớt nóng (hoặc bớt rét) GV Kết luận
Hoạt động 2: Trò chơi “ Trời nóng, trời rét”
-GDKNS: -Kĩ năng tự bảo vệ: Bảo vệ sức khỏe của bản
thân (ăn mặc phù hợp với trời nóng và rét).
_ -Cách chơi:
+Cử một bạn hô “Trời nóng” Các bạn tham gia sẽ nhanh
chóng cầm các tấm bìa có vẽ (hoặc viết tên) trang phục
và các đồ dùng phù hợp với trời nóng
+ Cũng tương tự như thế với trời rét …
+ Ai nhanh sẽ thắng cuộc
Kết luận:
-Trang phục sẽ bảo vệ dược cơ thể phòng chống được một
số bệnh như cảm nắng hoặc cảm lạnh, sổ mũi, nhức đầu,
viêm phổi …
( GDBVMT)- Tại sao chúng ta cần mặc phù hợp với
thời tiết nóng, rét?
2.Củng cố:3’ GV yêu cầu HS giở SGK tìm bài 33 “Trời
nóng, trời rét” và gọi một số HS đọc và trả lời các câu hỏi
trong SGK để củng cố bài _Nhận xét tiết học
Dặn dò(2’)_Dặn dò: Chuẩn bị bài 34 “Thời tiết”
_Chia HS trong lớp thành 3 đến 4 nhóm
_HS phân loại tranh, ảnh trời nóng, trời rét
_Lần lượt mỗi HS (trong nhóm) nêu lên một dấu hiệu của trời nóng (vừa nói, vừa chỉ vào những tranh, ảnh mô tả trời nóng mà nhóm đã xếp riêng)
_Mỗi HS nêu lên một dấu hiệu của trời rét (vừa nói, vừa chỉ vào những tranh, ảnh mô tả trời rét)
HS khá giỏi – Kể về mức độ nĩng, rét của địa phương nơi em sống _HS thảo luận
_HS chơi theo nhóm
_HS thảo luận câu hỏi:
_Một số HS đọc và trả lời câu hỏi
Trời rét phải mặc ấm để khỏi cảm lạnh, trời nóng mặc thoáng mát để mồ hôi dễ bay hơi
Lop1.net
Trang 10Thứ ba ngày 30 tháng 4 năm 2013
THỦ CÔNG Tiết 33
CẮT, DÁN VÀ TRANG TRÍ NGÔI NHÀ(tiết 2) I.MỤC TIÊU:
- Biết vận dụng các kiến thức đã học để cắt, dán và trang trí ngơi nhà
- Cắt,dán, trang trí được ngơi nhà yêu thích Cĩ thể dùng bút chì màu để vẽ trang trí ngơi nhà Đường cắt tương đối thẳng Hình dáng tương đối phẳng
- GDSDNLTK&HQ: GDHS sử dụng tiết kiệm các nguồn năng lượng sử dụng hàng ngày trong
nhà
II.CHUẨN BỊ: GV : Bài mẫu một ngôi nhà có trang trí Giấy các màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán
HS_Giấy thủ công nhiều màu_1 tờ giấy trắng làm nền_Vở thủ công
III.CÁC HOẠT ĐỘNG – DẠY HỌC CHỦ YẾU:
B Bài cũ : (5’) Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
C Bài mới : (25’)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét:
_GV định hướng sự chú ý của HS vào các bộ phận của ngôi nhà
và nêu các câu hỏi:
+Thân nhà, mái nhà, cửûa ra vào, cửa sổ là hình gì? Cách vẽ, cắt
các hình đó ra sao?
2.Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:
a) GV hướng dẫn kẻ, cắt ngôi nhà:
*Kẻ cắt thân nhà:
_Trong những bài trước HS đã học vẽ, cắt các hình, GV chỉ cần
gợi ý để HS tự vẽ lên mặt trái của tờ giấy màu một hình chữ
nhật có cạnh dài 8 ô, cạnh ngắn 5 ô (H1) Cắt rời hình chữ nhật
đó khỏi tờ giấy màu (H2)
*Cắt, kẻ mái nhà:
_GV gợi ý để HS vẽ lên mặt trái của tờ giấy 1 hình chữ nhật có
cạnh dài 10 ô và cạnh ngắn 3 ô và kẻ 2 đường xiên 2 bên như
hình 3 Sau đó được hình mái nhà
*Kẻ, cắt cửa ra vào, cửa sổ:
_GV hướng dẫn HS kẻ lên mặt trái của tờ giấy màu xanh, hoặc
tím, hoặc nâu v.v…
1 hình chữ nhật có cạnh dài 4 ô, cạnh ngắn 2 ô làm cửûa ra vào
và kẻ 1 hình vuông có cạnh 2 ô để làm cửa sổ (H5)
_Cắt cửa ra vào, cửa sổ rời khỏi tờ giấy màu (H6)
GDSDNLTK&HQ : - Nhà có nhiều cửa sổ, cửa ra vào làm cho nhà
đủ ánh sáng, không khí trong nhà thoáng mát mà còn tiết kiệm được
năng lượng điện sử dụng chiếu sáng, làm mát như đèn điện, quạt
điện, máy điều hòa không khí
- Trang trí thêm mặt trời và gắn thiết bị thu năng lượng mặt trời trên
mái nhà để phục vụ cuộc sống con người
C.Nhận xét- dặn dò:(5’)
_Nhận xét thái độ học tập của HS về sự chuẩn bị cho bài học về
kĩ năng cắt, dán hình của HS._
_HS quan sát bài mẫu ngôi nhà được cắt, dán phối hợp từ những bài đã học bằng giấy màu
_HS quan sát GV hướng dẫn và thực hành
_Vẽ và cắt hình chữ nhật có cạnh dài 8 ô, cạnh ngắn 5 ô
_Vẽ và cắt mái nhà (đỏ)
_Vẽ và cắt cửa ra vào và cửa sổ
(xanh hay tím)
Với HS khéo tay:
- Cắt, dán được ngơi nhà Đường cắt thẳng Hình dán thẳng Ngơi nhà cân đối, trang trí đẹp
Thứ năm ngày 02 tháng 5 năm 2013
THỂ DỤC
Lop1.net