Giáo án môn Toán 1 - Tuần 31 đến tuần 35

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A.Bài cũ5’ Yêu cầu học sinh quay đồng hồ và chỉ giờ đúng B.Bài mới : 25’ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Cho HS thực hành làm và chữa các bà[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 15 tháng 4 năm 2013

Tiết 121 LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Thực hiện được các phép tính cộng , trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 100 ; bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng và phép trừ

_Rèn luyện kĩ năng làm tính nhẩm

-II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: HS _Bảng con, Vở bài tập toán, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Bài cũ (5’) Làm bài 4 /162

Số bông hoa Lan hái là : 68-34 =34 (bông hoa) – Đáp số : 34 bông hoa

B.Bàimới (25’)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Cho HS thực hành:

Bài 1: Đặt tính rồi tính_Cho HS làm bài

_Yêu cầu HS:+Làm tính cộng: +Làm tính

trừ:

Rồi so sánh các số tìm được để bước đầu

nhận biết về tính chất giao hoán của phép

cộng và quan hệ giữa phép tính cộng và trừ

_Lưu ý: Kiểm tra cách đặt tính của HS

Bài 2: Viết phép tính thích hợp

_GV hướng dẫn

_Kết quả:

Bài 3: Điền dấu >, <, =

_Cho HS nêu yêu cầu bài

_Cho HS tự làm bài_Cho HS chữa bài

Bài 4: Đúng ghi Đ, sai ghi S

_Cho HS nêu yêu cầu của bài toán

_Cho HS làm bài_Chữa bài

3 Nhận xét –dặn dò:(5’)

_Củng cố: Tính chất giao hoán của phép

cộng?_Nhận xét tiết học

_Chuẩn bị bài 118: Đồng hồ – Thời gian

_Tự làm và chữa bài

34 + 42= 76 và 42 + 34= 76

76 – 42= 34 và 76 – 34= 42

_HS thực hiện theo từng bước +Quan sát mô hình trong sách

+Lựa chọn các số tương ứng với từng phép tính đã cho_Tương ứng với phép cộng:

42 + 34 = 76 ; 34 + 42 = 76 Tương ứng với phép trừ:

76 – 42 = 34 ; 76 – 34 = 42 _HS thực hiện theo các bước:

+Thực hiện phép tính ở vế trái, ở vế phải +So sánh hai số tìm được rồi điền dấu thích hợp vào chỗ chấm_Tự làm bài

_Giải thích vì sao viết S vào ô trống(HS khá giỏi)

Thứ ba ngày 16 tháng 4 năm 2013

TOÁN Tiết 122

ĐỒNG HỒ – THỜI GIAN

- Làm quen với mặt đồng hồ , biết xem giờ đúng , có biểu tượng ban đầu về thời gian

- GDHS biểu tượng ban đầu về thời gian

II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _Mặt đồng hồ bằng bìa có kim ngắn kim dài, …

TUẦN 31

Trang 2

_Đồng hồ để bàn (loại chỉ có một kim ngắn và một kim dài)

A Bài cũ(5’) Luyện tập

B Bài mới : 25’)

1.Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí các kim chỉ giờ đúng

trêm mặt đồng hồ:

_Cho HS xem đồng hồ để bàn, hỏi:

+Mặt đồng hồ có những gì?

_GV giới thiệu:

+Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài, các số từ 1 đến 12

Kim ngắn và kim dài đều quay được và quay theo chiều từ

số bé đến số lớn

+Khi kim dài chỉ số 12, kim ngắn chỉ đúng vào số nào đó,

chẳng hạn chỉ vào số 9, thì đồng hồ chỉ lúc đó là 9 giờ Cho

HS xem mặt đồng hồ chỉ 9 giờ và nói: “chín giờ”

_Cho HS thực hành xem tranh trong sách toán 1 và hỏi:

+Lúc 5 giờ kim ngắn chỉ số mấy? Kim dài chỉ số mấy?

+Lúc 5 giờ sáng em bé đang làm gì?

2.GV hướng dẫn HS thực hành xem đồng hồ, ghi số giờ

ứng với từng mặt đồng hồ

_Cho HS thực hành xem đồng hồ ứng với từng tranh trong

SGK

_GV có thể liên hệ đời sống thực tế của HS,

3 Trò chơi:

Thi đua “Xem đồng hồ hồ nhanh và đúng”

_GV quay kim trêm mặt đồng hồ để kim chỉ vào từng giờ

đúng rồi đưa cho cả lớp xem và hỏi:

+Đồng hồ chỉ mấy giờ?

C Nhận xét –dặn dò:(5’)_Đồng hồ để làm gì ?

Nhận xét tiết học_Chuẩn bị bài 119: Thực hành

_Quan sát và trả lời:

+Có kim ngắn, kim dài, các số từ 1 đến 12

_HS quan sát

_Thực hành xem đồng hồ ở các thời điểm khác nhau

+Lúc 5 giờ kim ngắn chỉ số 12, kim dài chỉ số 5

+Đang ngủ

+HS nào nói đúng, nhanh được các bạn vỗ tay hoan nghênh

Thứ tư ngày 17 tháng 4 năm 2013

Tiết 123

THỰC HÀNH

- Biềt đọc giờ đúng , vẽ kim đồng hồ chỉ đúng các giờ trong ngày

_GDHS hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực tế của học sinh

II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _Mô hình mặt đồng hồ

A.Bài cũ(5’)Đồng hồ để làm gì ? Cho HS sinh chỉ 6g30, 8g30 trên đồng hồ

B.Bài mới : 25’)Cho HS thực hành:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài 1: _GV yêu cầu HS xem giờ

_GV hỏi thêm:

+Lúc 10 giờ kim dài chỉ số mấy, kim ngắn chỉ số mấy?

Bài 2: Vẽ kim đồng hồ theo giờ đã cho trước

_Đọc số giờ ứng với từng mặt đồng hồ- rồi ghi vào vở

Trang 3

_GV hướng dẫn: Vẽ kim ngắn phải ngắn hơn kim dài

Bài 3: Nối tranh vẽ chỉ từng hoạt động với mặt đồng hồ chỉ

thời điểm tương ứng

_Lưu ý các thời điểm: sáng, trưa, chiều, tối

Bài 4: Vẽ kim đồng hồ theo giờ đã cho trước

_Lưu ý: Đây là bài toán mở có nhiều đáp số khác nhau

_Củng cố: Quay đồng hồ cho HS đọc giờ

_Nhận xét tiết học

_Chuẩn bị bài 120: Luyện tập

HS tự làm bài và chữa bài

_Cho HS tự làm

_HS phải phán đoán được các vị trí hợp lí của kim ngắn

Thứ năm ngày 18 tháng 4 năm 2013

Tiết 124

LUYỆN TẬP

IMỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Biết xem giờ đúng ; xác định và quay kim đồng hồ đúng vị trí tương ứng với giờ ; bước đầu nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt hằng ngày

- GDHS bước đầu nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt hàng ngày

II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _Mô hình mặt đồng hồ

A.Bài cũ(5’) Quay đồng hồ cho HS đọc giờ

B.Bài mới : 25’)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Cho HS thực hành làm và chữa các bài tập:

Bài 1: Nối đồng hồ với số chỉ giờ đúng

_GV nêu yêu cầu cần làm_Khi chữa bài: có 2 cách

+GV chữa trên hình vẽ ở bảng+Cho HS đổi vở

Bài 2: Quay các kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ

đúng giờ mà đề bài yêu cầu:_GV đọc giờ: 11 giờ, 5 giờ, …

Bài 3: Nối các câu chỉ từng hoạt động trong sinh hoạt

hàng ngày với đồng hồ chỉ thời điểm tương ứng

3 Củng cố, dặn dò:(5’) – Em ngủ dậy lúc đồng hồ chỉ

mấy giờ sáng? Em vào lớp lúc đồng hồ chỉ mấy giờ ?

_ Nhận xét tiết học

_Chuẩn bị bài 121: Luyện tập chung

_HS tự làm bài và chữa bài _Cho HS tự làm trên mô hình _HS tự làm và tự chữa bài_

-Khi chữa bài: cho HS đổi vở nhau

Trang 4

Tiết 125

LUYỆN TẬP CHUNG

- Thực hiện được cộng , trừ ( không nhớ ) số có hai chữ số , tính nhẩm ; biết đo độ dài , làm quen với số đo độ dài ; đọc giờ đúng

II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _Thước có vạch xangtimet, vở toán, SGK

A.Bài cũ(5’) Yêu cầu học sinh quay đồng hồ và chỉ giờ đúng

B.Bài mới : 25’)

Bài 1: Đặt tính rồi tính

_HS nêu yêu cầu và làm bài

_Khi chữa bài: Cho HS đổi vở để tự chấm cho nhau

* Yêu cầu: HS phải thành thạo khi thực hiện các bước

trong kĩ thuật cộng, trừ (không nhớ)các số trong phạm vi

100

Bài 2: Tính

_Cho HS nêu yêu cầu và làm bài

_Trong khi thực hiện phép tính, lưu ý kĩ năng cộng, trừ

nhẩm các số tròn chục và cộng trừ nhẩm các số có hai chữ

số với số có một chữ số

Bài 3: Thực hành đo độ dài đoạn thẳng

_Cho HS thực hành đo độ dài các đoạn thẳng cho trước

_Để tính độ dài đoạn thẳng AC, GV gợi ý cho HS thực hiện

theo các cách sau:

+Đo rồi cộng các số đo độ dàicác đoạn thẳng AB, BC: 6cm

+3cm= 9cm

+Dùng thước đo trực tiếp đoạn thẳng AC ta được: AC = 9

cm

Bài 4: Nối đồng hồ với câu thích hợp

_Cho HS tự đọc đề rồi làm bài

_Củng cố: Đo rồi cộng số đo các độ dài

3cm,4cm,6cm_Nhận xét tiết học

_Chuẩn bị bài 122: Luyện tập chung

_HS tự làm bài và chữa bài

_HS tự thực hiện các bước tính

_Cho HS đo độ dài đoạn thẳng

AB, BC

_Tự làm bài và chữa trước lớp

Tiết 126

LUYỆN TẬP CHUNG

I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố kĩ năng :

+- Thực hiện được cộng , trừ ( không nhớ ) số có hai chữ số , so sánh hai số ; làm tính với số đo độ

dài ; giải toán có một phép tính

- GDHS tính tốn chính xác

TUẦN 32

Trang 5

II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:Thước có vạch xang-ti- met, vở toán, SGK

A.Bài cũ(5’) Luyện tập chung : Đo rồi cộng số đo các độ dài 5cm,3cm,4cm

B.Bài mới : 25’)

Bài 1: Điền dấu >, <, =

_Khi chữa bài: Cho HS đổi vở để tự chấm cho nhau

Lưu ý HS: Thực hiện phép tính ở vế trái, ở vế phải

rồi so sánh các kết quả nhận được

Bài 2: Toán giải

Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt

_Cho HS đặt đề toán

_GV gợi ý cho HS hiểu đề bài để giải bài toán:

+Bài toán hỏi gì?

+Thao tác nào phải thực hiện?

+Phép tính tương ứng là gì?

+Trình bày bài giải

Bài 4: Kẻ thêm đoạn thẳng để có

a) Một hình vuông và một hình tam giác

b) Hai hình tam giác

_Củng cố:

Giải một bài toán cần làm những gì ?

_Nhận xét tiết học

_Chuẩn bị bài 123: Ôn tập: Các số đến 10

_HS tự thực hiện các bước:

+Tự đọc và hiểu bài toán +Tóm tắt bài toán

+Làm bài- Trình bày:

Thanh gỗ còn lại dài là:

97 – 2 = 95 (cm) Đáp số: 95 cm _Qua hình vẽ và tóm tắt bài toán HS tự phát biểu và đọc đề bài

+Cả hai giỏ cam có tất cả bao nhiêu quả?

+Gộp số quả cam của hai giỏ +Phép cộng: 48 + 31 = 79 (quả) +Giải

Cả hai giỏ cam có tất cả là:

48 + 31 = 79 (quả) Đáp số: 79 quả

HS khá giỏi

Tiết 127

KIỂM TRA

I.MỤC TIÊU: - Tập trung vào đánh giá

- Cộng , trừ các số trong phạm vi 100 ( không nhớ ) ; xem giờ đúng ; giải và trình bày bài giải bài

toán có lời văn có phép tính trừ

II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: Bảng phụ

Đề bài :

Trang 6

Bài 1 : Đặt tính rồi tính ( 2 điểm) 32 + 45 , 46 – 16 ; 76 – 55 ; 48 – 6

Bài 2 : Tính nhẩm ( 2điểm) : 66 -10 = ; 99 – 9 = ; 12 + 5 = ; 20 + 10 =

Bài 3 : < > = ( 4 điểm) 30 + 30 ……60 ; 9 + 1 ….10 + 5 ; 92 – 2 ….92 + 2 ; 11+5 … 16-4

Bài 4 : Lớp em có 32 học sinh nam và nữ, trong đó có 20 học sinh nữ Hỏi lớp em có bao nhiêu học sinh nam ? ( 2điểm)

Tiết 128

-ÔN TẬP: CÁC SỐ ĐẾN 10

I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về:

- Biết đọc , đếm , so sánh các số trong phạm vi 10 ; biết đo độ dài đoạn thẳng

- GDHS tính toán chính xác

II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _Thước có vạch xangtimet, vở toán, SGK

A.Bài cũ(5’) Nhận xét bài kiểm tra

B.Bài mới : 25’)

Cho HS thực hành làm và chữa các bài tập:

Bài 1: _Cho HS nêu yêu cầu và làm bài

_Khi chữa bài: Cho HS đọc các số từ 0 đến 10 và từ

10 đến 0

(cột 1, 2, 4 )

_Khi chữa yêu cầu HS đọc kết quả

Bài 3: _Cho HS nêu yêu cầu của bài

_Khi chữa bài: yêu cầu HS nêu kết quả bằng lời

Bài 4: _Cho HS nêu yêu cầu

_Cho HS làm bài

_Cho HS dùng thước có vạch chia thành từng xăng ti

met để đo độ dài từng đoạn thẳng rồi viết kết quả đo

vào bên cạnh đoạn thẳng

3 Củng cố:_–dặn dò:(5’) Sắp xếp các số sau từ bé đến

lớn: 45,13,27,30,25

_ Nhận xét tiết học_Chuẩn bị bài 124: Ôn tập: Các

số đến 10

_Viết số từ 0 đến 10 vào dưới mỗi vạch của tia số

_HS tự làm bài và chữa bài _Viết dấu thích hợp ( >, <, =) vào chỗ chấm

_HS tự làm và chữa bài _Khoanh vào số lớn nhất (hoặc bé nhất) _HS tự làm và chữa bài

a)Khoanh vào 9 b)Khoanh vào 3 _Viết các số 10, 7, 5, 9 theo thứ tự + Từ bé đến lớn: 5, 7, 9, 10

+Từ lớn đến bé: 10, 9, 7, 5 _HS tự làm bài rồi chữa bài _Đo độ dài các đoạn thẳng _HS dùng thước đo và ghi kết quả bên cạnh đoạn thẳng Đoạn AB= 5cmĐoạn MN= 9cm Đoạn PQ= 2cm

Trang 7

Tiết 129: ÔN TẬP: CÁC SỐ ĐẾN 10

I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh :

- Biết cộng trong phạm vi 10 , tìm thành phần chưa biết của phép cộng , phép trừ dựa vào bảng cộng , trừ ; biết nối các điểm để cĩ hình vuơng , hình tam giác

. Giáo dục HS tính tốn chính xác

II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

GV :_Thước có vạch xangtimet HS : vở toán, SGK

A Bài cũ :(5’) 3 HS lên bảng làmViết các số 10, 7, 5, 9 theo thứ tự

+ Từ bé đến lớn: 5, 7, 9, 10

+Từ lớn đến bé: 10, 9, 7, 5

B Bài mới :(25’)

Bài 1:

_Khi chữa bài: Cho HS đọc các số từ 0 đến 10 và từ 10

đến 0

Bài 2: _Cho HS nêu yêu cầu và làm bài_Khi chữa

yêu cầu HS đọc kết quả

Bài 3:Cho HS nêu yêu cầu của bài

_Khi chữa bài: yêu cầu HS nêu kết quả bằng lời

_Cho HS làm bài

Bài 5: _Cho HS nêu yêu cầu (HS khá giỏi)

_Cho HS dùng thước có vạch chia thành từng xăng ti

met để đo độ dài từng đoạn thẳng rồi viết kết quả đo

vào bên cạnh đoạn thẳng

3 Nhận xét –dặn dò:(5’)_Củng cố: Đọc các số từ 0

đến 10 và từ 10 đến 0

_Nhận xét tiết học_CBbài : Ôn tập: Các số đến 10

_Viết số từ 0 đến 10 vào dưới mỗi vạch của tia số

_Viết dấu thích hợp ( >, <, =) vào chỗ chấm _HS tự làm và chữa bài

_Khoanh vào số lớn nhất (hoặc bé nhất) _HS tự làm và chữa bài

a)Khoanh vào 9 b)Khoanh vào 3 _Viết các số 10, 7, 5, 9 theo thứ tự + Từ bé đến lớn: 5, 7, 9, 10

+Từ lớn đến bé: 10, 9, 7, 5 _HS tự làm bài rồi chữa bài _Đo độ dài các đoạn thẳng _HS dùng thước đo và ghi kết quả bên cạnh đoạn thẳng

Đoạn AB= 5cmĐoạn MN= 9cm Đoạn PQ= 2cm

Tiết 130

ÔN TẬP: CÁC SỐ ĐẾN 10

- Biết cấu tạo các số trong phạm vi 10 ; cộng , trừ các số trong phạm vi 10 ; biết vẽ đoạn thẳng , giải bài tốn cĩ lời văn

- GDHS tính toán chính xác

II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV :_Thước có vạch xangtimet HS : vở toán, SGK

TUẦN 33

Trang 8

A Bài cũ (5’) Ôn tập

B Bài mới (25’)

_Khi chữa bài: Cho HS đọc phép tính và kết quả

_GV giúp HS thấy được:

6 + 2 = 8 và 2 + 6 = 8

Từ đó khuyến khích HS giỏi nhận xét: “Khi đổi chỗ các số

trong phép cộng thì kết quả của phép cộng không thay

đổi”

Bài 3: _Cho HS nêu yêu cầu của bài

_Gợi ý: HS dựa vào bảng cộng để làm bài

_Cho HS làm bài

3 Nhận xét –dặn dò:(5’)_Củng cố: Khi đổi chỗ các số

trong phép công thì kết quả của phép cộng thế nào?

Nhận xét tiết học_Chuẩn bị bài: Ôn tập: Các số đến 10

_Nêu kết quả phép cộng _HS tự làm bài và chữa bài _Nêu kết quả tính

_HS tự làm và chữa bài

_Viết số thích hợp vào chỗ chấm _HS tự làm bài rồi chữa bài

_Dùng thước và bút nối các điểm để có hình vuông và hình tam giác _HS thực hành

-HS trả lời

Tiết 131:

- Biết trừ các số trong phạm vi 10 , trừ nhẩm ; nhận biết nối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ ; biết giải bài tốn cĩ lời văn

- GDHS yêu thích môn Toán

II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV :_Thước có vạch xangtimet HS : vở toán, SGK

ABài cũ (5’) Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả của phép cộng thế nào?

B.Bài mới (25’)

_Khi chữa bài: Cho HS đọc thành phép tính

_Tổ chức cho HS thi đua nêu cấu tạo các số trong

phạm vi 10

Bài 3: _Cho HS đọc bài toán va ønêu tóm tắt

_Cho HS tự giải

GV khuyến khích HS nêu các câu lời giải khác nhau

_Viết số thích hợp vào chỗ chấm _HS tự làm bài và chữa bài

_Viết số thích hợp vào ô trống _HS tự làm và chữa bài

Tóm tắt:

Có : 10 cái thuyền Cho em: 4 cái thuyền - Còn lại : … cái thuyền?

Giải Số thuyền của Lan còn là:

Trang 9

Bài 4:

_Cho HS nêu yêu cầu_Cho HS làm bài

_Khi chữa bài: GV cần nhắc HS nhớ lại các bước của

quá trình vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

Củng cố : Khi vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước em

làm như thế nào? Nhận xét tiết học

_Chuẩn bị bài 126: Ôn tập: Các số đến 10

10 – 4 = 6 (cái thuyền)

Đáp số: 6 cái thuyền _Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 10 cm _HS tự vẽ

Tiết 132:

I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh

_- Biết đọc , viết , đếm các số đến 100 ; biết cấu tạo số cĩ hai chữ số ; biết cộng , trừ ( khơng nhớ ) các số trong phạm vi 100

- Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán

II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: HS :Vở toán, SGK - GV : Bộ đồ dùng dạy Toán

ABài cũ (5’) Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước : 3 cm,4 cm

B.Bài mới (25’)

_Cho HS viết các số theo từng dòng

_Khi chữa bài: Cho HS đọc các số mới viết

_Khi chữa bài nên cho HS đọc các số ứng với các

vạch của tia số

Bài 3:(cột 1, 2, 3 ) _Cho HS nêu yêu cầu

_Cho HS làm bài

_Khi chữa bài: Yêu cầu HS đọc kết quả phân tích số

Vd: bốn mươi lăm bằng bốn mươi cộng năm

Bài 4:( cột 1,2,3 4)

_Cho HS nêu yêu cầu của bài toán

_Khi chữa bài nên cho HS nêu lại cách tính

+ 24 Tính từ phải sang trái

* 4 cộng 1 bằng 5, viết 5

55

31

* 2 cộng 3 bằng 5, viết 5

Vậy: 24 cộng 31 bằng 55

3 Nhận xét –dặn dò:(5’) Củng cố : Phân tích số 45,

56, 67_Nhận xét tiết học_CB Ôn tập: Các số đến 100

_Viết các số _HS tự làm bài và chữa bài

_Viết số thích hợp vào từng vạch của tia số

_HS tự làm và chữa bài

_Viết theo mẫu (hay viết số có hai chữ số thành số chục cộng với số đơn vị) _HS tự làm và chữa bài

_Thực hiện các phép tính _HS tự làm rồi chữa bài

Trang 10

Tiết 133: ÔN TẬP: CÁC SỐ ĐẾN 100

- Biết đọc , viết , so sánh các số trong phạm vi 100 ; biết viết số liền trước , số liền sau của một số ; biết cộng trừ số cĩ hai chữ số

- Giáo dục học sinh tính tốn chính xác

ABài cũ (5’)

B.Bài mới (25’)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

_Khi chữa bài nên cho HS nêu kết quả

_Khi chữa bài: Cho HS đọc kết quả

Bài 4:_Cho HS nêu yêu cầu của bài toán_Khi

chữa bài nên cho HS nêu lại cách đặt tính, cách

tính

Bài 5: _Cho HS tự đọc đề toán và tự nêu tóm tắt

_Tự giải toán

_Cho HS tự chữa bài

_Củng cố:_Nhận xét tiết học

_Chuẩn bị bài Ôn tập: Các số đến 100

_Viết các số_HS tự làm bài và chữa bài

_Viết sồ liền trước, số liền sau của của một số đã cho_HS tự làm và chữa bài

_Khoanh vào số bé nhất; khoanh vào số lớn nhất_HS tự làm và chữa bài

_Đặt tính rồi tính _HS tự làm bài và chữa bài

_Tóm tắt(HSKG)Thành có: 12 máy bay

Tâm có : 14 máy bay Tất cả có: … máy bay?

_Giải toán Số máy bay cả hai bạn gấp được là:

12 + 14 = 26 (máy bay) Đáp số: 26 máy bay

Tiết 134: ÔN TẬP: CÁC SỐ ĐẾN 100

I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Thực hiện được cộng , trừ số cĩ hai chữ số ; xem giờ đúng ; giải được bìa tốn cĩ lời vă

- Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán

ABài cũ (5’) Viết sồ liền trước, số liền sau của của một số đã cho : 23 , 45, 56

B.Bài mới (25’)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Cho HS thực hành làm và chữa các bài

tập:

_Khi chữa bài: Yêu cầu HS đọc kết quả làm

_Tính nhẩm _HS nhìn phép tính, nêu (bằng nói hoặc viết) kết

TUẦN 34

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	168,71 KB