Kế hoạch giảng dạy lớp 4 - Tuần 18

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm Tập đọc, HTL - Ôn luyện kĩ năng đặt câu, kiểm tra sự hiểu biết của HS về nhân vật qua bài tập đặt câu nhận xét về nhân vật?. - Ôn các thành ngữ, tục ngữ đã h[r]

tuần 18

Hoạt động tập thể

sinh hoạt lớp I/ Mục đích, yêu cầu:

- Tổng kết đánh giá các hoạt động học tập, lao động, vệ sinh của tuần 17

II/ chuẩn bị:

- Bảng thống kê các mặt của tuần 17

III/ Nội dung sinh hoạt :

1 Lớp chào cờ, hát quốc ca.

2 Lớp sinh hoạt:

- HS thảo luận bình chọn tổ, cá nhân có nhiều thành tích trong mọi phong trào

- GV nhận xét, tuyên @%& nhắc nhở

+ tuyên @%&C + Phê bình:

3 Cán sự lớp đọc phương hường hoạt động cho tuần 18 chào mừng ngày

22 12

- Các tổ thảo luận cho ý kiến

- Cán sự lớp chốt ý kiến

4 GV nhấn mạnh yêu cầu của tuần sau

5 Lớp văn nghệ và củng cố giờ học

4.Sinh hoạt văn nghệ.tập múa hát mừng ngày thành lập QĐNDVN

_

tập đọc

Ôn tập học kì i

tiết 1

I- Mục đích yêu cầu.

- Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc hiểu

- Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã họctừ học kì I

- Hệ thống %O một số điều cần ghi nhớ về nội dung, về nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể

II- Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ

- Phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL trong HKI

III- Các hoạt động dạy học:

1- Giới thiệu bài (1’):

Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học tập môn Tiếng Việt

2- Nội dung ôn tập (35-37’)

*- Kiểm tra Tập đọc và HTL (20-22’): 6H

- Nêu tên các bài Tập đọc và HTL đã học từ tuần 1?

+ Mẹ ốm, Tre Việt nam, Nừu chúng mình có phép lạ, Gà trống và cáo, Có chí thì nên, Tuổi ngựa

- GV cho HS bốc thăm – H về chỗ chuẩn bị bài

- HS đọc bài

- G đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc

tbạn nhỏ đối với mẹ

nào

? Hình ảnh cây tre gợi lên những phẩm chất tốt đẹp nào của con %K VN

- H; G nhận xét, ghi điểm

* Bài 2/174 (13-15’)

- HS đọc yêu cầu; G nêu rõ: Ghi tên các bài Tập đọc là truyện kể trong hai chủ điểm: Có chí thì nên và Tiếng sáo diều

- GV phát phiếu bài tập

Tên bài Tác giả Nội dung chính Nhân vật

- Ông Trạng thả

diều

-Trinh "%K

-

Nguyễn Hiền là một cậu bé hiếu học…

-Nguyễn Hiền

- HS làm việc cá nhân -> trao đổi theo nhóm

- Các nhóm trình bày kết quả - G ghi bảng tổng hợp; 1 H đọc lại

=> Các câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?

3- Củng cố , dặn dò (2-3’):

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: VN tiếp tục ôn Tập đọc và HTL

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

_

Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2012

chính tả

Ôn tập học kì i

tiết 2

I- Mục đích yêu cầu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm Tập đọc, HTL

- Ôn luyện kĩ năng đặt câu, kiểm tra sự hiểu biết của HS về nhân vật qua bài tập

đặt câu nhận xét về nhân vật

- Ôn các thành ngữ, tục ngữ đã học qua bài thực hành chọn thành ngữ, tục ngữ hợp với tình huống đã cho

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ,

- Phiếu viết tên các bài Tập đọc, HTL

III- Các hoạt động dạy học:

1- Giới thiệu bài (1-2’): G nêu MĐ, YC tiết học

2- Nội dung ôn tập (35-37’):

*Kiểm tra các bài Tập đọc, HTL đã học (10-12’): 5-6 HS

- GV cho HS bốc thăm – HS về chỗ chuẩn bị bài (1-2’)

- HS đọc bài –> Trả lời câu hỏi về ND bài đọc

- H; G nhận xét, ghi điểm

* Bài 2/174(14’)

- HS đọc yêu cầu: Đặt câu với những từ ngữ thích hợp để nhận xét về các nhân vaatjddax biết qua bài tập đọc

Nêu tên nhân vật? Nhân vật đó ở trong truyện nào? Đặt câu; nhận xét

VD : Nguyễn Hiền là một người có ý chí.

Nguyễn Hiền đã thành đạt nhờ thông minh và giàu ý chí nghị lực

- HS làm cá nhân các câu còn lại

- HS nối tiếp trình bày các câu văn đã đặt GV nhận xét

* Bài3/174(11’)

- HS đọc yêu cầu Và nêu yêu cầu của bài tập

- Chọn thành ngữ tục ngữ nào để khuyên bạn

- HS làm mẫu phần a,

- %& tự: H thảo luận nhóm đôi

- HS trình bàytheo cặp

- HS; GV nhận xét, cho điểm

* GV chốt cách sử dụng thành ngữ cho thích hợp

3- Củng cố dặn dò:

- Các bài 1, 2 nói về chủ đề nào?

- Nhận xét tiết học

- VN: Ôn các bài Tập đọc, HTL đã học

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

_

luyện từ và câu

Ôn tập học kì i

tiết 3

I- Mục đích yêu cầu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL

- Ôn luyện về các kiểu mở bài và kết bài trong văn kể chuyện

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

- Phiếu bắt thăm

III- Các hoạt động dạy học:

1- Giới thiệu bài (1-2’): G nêu MĐ, YC tiết học

2- Nội dung ôn tập (35-37’):

*Kiểm tra các bài Tập đọc, HTL đã học (10-12’): 5-6 HS

- GV cho HS bốc thăm – HS về chỗ chuẩn bị bài (1-2’)

- HS đọc bài –> Trả lời câu hỏi về ND bài đọc

- H; G nhận xét, ghi điểm

* Bài 2/175(25’)

- Cho HS đọc yêu cầu

? Bài tập yêu cầu gì ( Viết phần mở bài theo kiểu gián tiếp và kết bài theo kiểu mở rộng cho để bài kể câu chuyện Nguyễn Hiền)

- G gạch chân từ trọng tâm

- Đề bài yêu cầu gì?

- HS đọc thầm truyện Ông trạng thả diều.

- GVnêu câu hỏi:

+ Thế nào là mở bài theo kiểu gián tiếp?

+ Kết bài mở rộng khác kết bài không mở rộng ntn?

- HS làm vở

- HS khác nhận xét bạn

* GV chốt MB gián tiếp và KB mở rộng

3- Củng cố dặn dò (2-3’):

- G nhận xét giờ học

- Về nhà: ôn tập chuẩn bị kiểm tra

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

-Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2012

kể chuyện

Ôn tập học kì 1

tiết 4

I- Mục đích yêu cầu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm Tập đọc, HTL

- HS nghe viết %O bài Đôi que đan đúng chính tả.

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy học:

1- Giới thiệu bài (1-2’): G nêu MĐ, YC tiết học

2- Nội dung ôn tập (35-37’):

*Kiểm tra các bài Tập đọc, HTL đã học (10-12’): 5-6 HS

- GV cho HS bốc thăm – HS về chỗ chuẩn bị bài (1-2’)

- HS đọc bài –> Trả lời câu hỏi về ND bài đọc

- H; G nhận xét, ghi điểm

*Bài 2: Nghe viết bài: Đôi que đan (25-27’)

- GV đọc mẫu

- Từ đôi que đan, con %K có thể làm ra những sản phẩm gì?

- GV đọc từ khó cho HS viết bảng con

- 4%ớng dẫn t% thế ngồi viết

- GV đọc bài HS viết bài (12-14’)

- GV đọc - HS soát lỗi; H ghi tổng số lỗi ra lề

- H đổi vở soát lỗi; chữa lỗi

- GV thu vở chấm

3 - Củng cố dặn dò (2-3’)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà: ôn tập chuẩn bị kiểm tra

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

_

tiếng việt

Ôn tập học kì 1

tiết 5

I- Mục đích yêu cầu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL

- Ôn tập về danh từ, động từ, tính từ; Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu

II- Đồ dùng dạy học

- Phiếu viết tên các bài Tập đọc, HTL

- Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy học:

1- Giới thiệu bài (1-2’): G nêu MĐ, YC tiết học

2- Nội dung ôn tập (35-37’):

*Kiểm tra các bài Tập đọc, HTL đã học (10-12’): 5-6 HS

- GV cho HS bốc thăm – HS về chỗ chuẩn bị bài (1-2’)

- HS đọc bài –> Trả lời câu hỏi về ND bài đọc

- H; G nhận xét, ghi điểm

* Bài 2/176 (25-27’)

- HS đọc yêu cầu-> Có mấy yêu cầu?

* Phần a/: Làm mẫu: Tìm 1DT; 1ĐT; 1TT?

- Các câu còn lại HS làm vở

- HS nêu các danh từ, động từ, tính từ vừa tìm %O

=> Thế nào là DT, ĐT, TT ?

* Phần b/: Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm

- Làm mẫu: Đọc câu 1 -> đọc bộ phận in đậm -> Đặt câu hỏi - nhận xét

- %& tự: H thảo luận nhóm đôi

- H báo cáo theo cặp

-> G chốt kết quả đúng

-> Chốt: Những câu trên thuộc kiểu câu gì?( câu kể Ai làm gì?)

Bộ phận in đậm là những bộ phận nào trong câu đó?( VN của câu)

? Hãy nêu đặc điểm của VN trong câu kể Ai làm gì?

3 - Củng cố dặn dò (2-3’)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà: ôn tập chuẩn bị kiểm tra

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

-

-Đạo đức kiểm tra cuối học kì i

-Thứ năm ngày 20 tháng 12 năm 2012

tiếng việt

Ôn tập học kì i

tiết 6

I- Mục đích yêu cầu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL

- Ôn luyện về văn miêu tả đồ vật: quan sát 1 đồ vật, chuyển kết quả quan sát thành dàn ý Viết mở bài kiểu gián tiếp và kết bài mở rộng cho bài văn

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

- Phiếu viết tên các bài Tập đọc, HTL

III- Các hoạt động dạy học:

1- Giới thiệu bài (1-2’): G nêu MĐ, YC tiết học

2- Nội dung ôn tập (35-37’):

*Kiểm tra các bài Tập đọc, HTL đã học (10-12’): 5-6 HS

- GV cho HS bốc thăm – HS về chỗ chuẩn bị bài (1-2’)

- HS đọc bài –> Trả lời câu hỏi về ND bài đọc

- H; G nhận xét, ghi điểm

* Bài 2/176 (25-27’)

- HS đọc yêu cầu, GV ghi đề bài: Tả một đồ dùng học tập của em

- Bài 2 có mấy yêu cầu?( Chuyển kết quả quan sát thành dàn ý, viết MB gián tiếp và KB mở rộng)

- HS thực hiện phần a vào VBT, phần b làm vở

- GV chấm chữa

=> Bài văn miêu tả gồm mấy phần ?

Thế nào là mở bài theo kiểu gián tiếp và kết bài mở rộng?

3- Củng cố dặn dò (2-3’)

- Gv nhận xét tiết học

- Dặn về ôn tập để kiểm tra

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

Thứ sáu ngày 21 tháng 12 năm 2012

Luyện từ và câu.

Ôn tập học kì 1( Tiết 7)

I- Mục đích yêu cầu:

- Củng cố các kiến thức về các bài tập đọc đọc hiểu

- HS làm các bài tập @%' dạng trắc nghiệm

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

- Phiếu học tập

III- Các hoạt động dạy học:

2- Nội dung ôn tập (35-37’):

A, Đọc thầm ND đoạn văn/100(SGK) Về thăm bà- Thạch Lam

B, H nêu yêu cầu: Dựa vào nội dung bài đọc, chọn câu trả lời đúng nhất

C, H làm việc cá nhân vào phiếu học tập

D Chấm và chữa bài

* B:

Câu 1 C Tóc bạc phơ, chống gậy trúc, % đã còng

Câu 2 C: Nhìn cháu bằng ánh mắt trìu mến, che chở cho cháu Câu 3 C: Có cảm giác thong thả, bình yên, %O bà che chở

Câu 4 C: Vì Thanh sống với bà từ nhỏ, luôn yêu mến, tin cậy bà, và

* C:

Câu 1: B- Hiền từ, hiền lành

+ Chốt từ cùng nghĩa

Câu 2: Hai động từ: Trở về, thấy Hai tính từ: bình yên, thong thả

+ Chốt: Từ loại( ĐT, TT) Câu 3: Dùng thay lời hỏi

+ Chốt câu hỏi

Câu 4: CN “ Sự yên lặng”

+ Chốt câu kể Ai làm gì?

3- Củng cố dặn dò (1-2’):

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò: ôn tập chuẩn bị tiết sau kiểm tra

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:

tiếng việt: Kiểm tra Bài luyện tập: Tiết 8

I- Mục đích yêu cầu:

- HS tiếp tục nghe viết bài chính tả: Chiếc xe đạp của chú %!

- Củng cố cách miêu tả bài văn tả đồ vật.t

- Biết viết các đoạn văn trong một bài văn miêu tả đồvật

II- Đồ dùng dạy học:

Cấu tạo của bài văn miêu tả đồ vật

III- Các hoạt động dạy học:

* A/ Chính tả( nghe viết)

- Từ khó: sánh, láng bóng, ro ro, rút, giẻ, lên, lau, phủi.

* B/ Tập làm văn: Đề bài

Tả một đồ dùng học tập hoặc đồ chơi mà em yêu thích

1 HS đọc đề bài để xác định nội dung, yêu cầu của đề bài.

2 GV nhắc nhở một số điều cần %% ý khi làm bài:

- Bố cục, cách miêu tả, cách trình bày một bài văn

3 HS làm bài

c - Củng cố- dặn dò (2-3’)

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau:

rút kinh nghiệm sau giờ dạy