Thiết kế bài dạy các môn lớp 1 - Tuần dạy 6

Bài mới: Hoạt động của GV a.Hoạt động 1: Luyện đọc: Giáo viên lần lượt chỉ bảng cho HSđọc lại bài trên bảng lớp,kết hợp phân tích moät soá tieáng.. - GV treo tranh yeâu caàu HS quan saùt[r]

Trang 1

TUẦN 6

Thứ hai, ngày 24 tháng 09 năm 2012

Học vần Bài 22 :

p - ph – nh

I Mục tiêu:

- Đọc được: p, ph, nh, phố xá, nhà lá; từ và câu ứng dụng.

- Viết được: p, ph, nh, phố xá, nhà lá.

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề:chợ, phố, thị xã

II Đồ dùng dạy và học:

- GV: Tranh ảnh, bảng viết sẵn từ và câu ứng dụng,

- HS: Bảng con, phấn,bảng VTV, BĐ D học Tiếng Việt,

III Hoạt động dạy và học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

2 em viết bảng lớp

2 – 4 em đọc SGK

3 Bài mới:

* GV giới thiệu bài, ghi tựa

* Dạy âm p - ph:

- Đọc mãu :” Khi phát âm p uốn đầu

lưỡi hơi thoát mạnh không có tiêng thanh”,

chữ ph khi phát âm môi trên và răng dưới

tạo thành một khe hẹp, hơi thoát ra nhẹ,

không có tiêng thanh”

H Âm ph có con chữ ghép lại?Là những con

chữ nào?Con chữ nào đứng trước con chữ

nào đứng sau?

- Cho HS ghép và đọc

H Có âm ph muốn có tiếng phố thêm âm

gì? Dấu gì? Âm đó đứng ở vị trí nào?

- Cho các em ghép và đọc

- Cho các em quan sát tranh, rút ra từ

mới học

- Chỉ bảng thứ tự và không theo thứ

tự cho HS đọc

* Dạy âm nh ( như dạy âm ph)

- Quan sát và đọc

- Có hai con chữ, con chữ p đứng trước, con chữ h đứng sau

- Ghép và đọc

- Có âm ph muốn có tiếng phố thêm âm ô, âm ô đứng sau âm ph

- Ghép và đọc

- Quan sát tranh, rúa ra từ

Trang 2

* Viết bảng:

- GV hướng dẫn quy trình viết

- Cho HS viết bảng con

* Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Cho các em đọc nhẩm, tìm tiếng có âm

vừa học

- GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa

- Lần lượt viết bảng con

- Đọc thầm tìm tiếng có âm vừa học

- Đọc cá nhân – cả lớp

4 Củng cố – Dặn dò:

Gọi HS đọc lại bài trên bảng lớp

Nhận xét tiết học

TIẾT 2

1 Ổn định: Cho cả lớp hát tập thể một bài

2 Kiểm tra: Gọi 5 – 7 em đọc lại bài trên bảng

3 Bài mới:

a).Hoạt động 1: Luyện đọc:

Giáo viên lần lượt chỉ bảng cho

HSđọc lại bài trên bảng lớp,kết hợp

phân tích một số tiếng

b).Hoạt động 2 : Đọc câu ứng dụng.

- GV treo tranh yêu cầu HS quan sát,

rút ra câu

- Đọc mẫu câu ứng dụng

c).Hoạt động 3:Đọc SGK.

- GV đọc mẫu

- Hướng dẫn HS đọc

c) Hoạt động 3: Viết vở.

-Yêu cầu HS nhắc lại cách viết chữ

u - nụ, ư - thư

- Cho HS quan sát bài viết mẫu của

GV

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết, cách

đặt vở

d) Hoạt động 4: Chấm bài:

- Thu 3 – 4 vở viết của HS chấm và

nhận xét

- Lần lượt đọc lại ( cá nhân – cả lớp)

- Đọc thầm tìm tiếng trong bài có chứa âm vừa học

- Quan sát

- Viết bài vào vở

- Quan sát và trả lời

Trang 3

đ)Hoạt động 5: Luyện nói:

Nêu chủ đề luyện nói, cho HS

quan sát tranh và nêu câu hỏi cho HS trả

lời

4 Củng cố – Dặn dò:

Gọi HS đọc bài trên bảng và

SGK.Cho HS chơi trò chơi tìm

tiêng chứa chữ mới học

Hs lắng nghe

Thể dục Bài 6:

Đội hình đội ngũ – Trò chơi vận động

I Mục tiêu:

-Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc

-Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ

-Làm quen cách dàn hàng, dồn hàng

-Biết cách chơi trò chơi:”Đi qua đường lội”

II Chuẩn bị:

- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập Một còi

III Hoạt động dạy học

Định lượng

Nội dung TG SL Phương pháp

a) Phần mở đầu

-GV phổ biến nội dung, yêu cầu

giờ học

-Đứng vỗ tay hát

-Chạy nhẹ 1 hàng dọc 30 – 40m

* Đi theo vòng tròn hít thở sâu

-Trò chơi “Diệt các con vật có

hại”

b) Phần cơ bản

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng

hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ

- Dàn hàng, dồn hàng

7 phút

22 Phút

2-3 lần

-HS lắng nghe -HS hát, vỗ tay -HS chơi trò chơi

-Sau mỗi lần GV cho HS giải tán rồi giúp cán sự tập hợp thi đua -GV vừa giải thích, vừa làm mẫu, sau đó cho HS tập

Trang 4

* Ôn trò chơi”Qua đường lội”

c) Phần kết thúc

-Đứng vỗ tay hát

-GV cùng HS hệ thống bài

-GV nhận xét giờ học, giao bài

tập về nhà

5 phút

-GV nhận xét bổ sung thêm -GV tổ chức cho HS chơi -HS hát

Thứ ba ngày25 tháng 09 năm 2012

Học vần Bài 23:

g - gh

I Mục tiêu:

- Đọc được: g, gà ri, gh, ghế gỗ Từ và câu ứng dụng.

- Viết được: g, gà ri, gh, ghế gỗ.

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: gà ri, gà gô

- HS: Bảng con, phấn,bảng VTV, BĐ D học Tiếng Việt,

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

2 em viết bảng lớp p, phố xá; nh, nhà lá

3 Bài mới:

* Dạy âm g:

- Đọc mãu :” Khi phát âm mẫu âm

g ( gờ ) gốc lưỡi nhích vè phía trước, hơi

thoát ra nhẹ, có tiếng thanh”

H Có âm g muốn có tiếng gà thêm âm

gì? Dấu thanh gì? Âm đó đứng ở vị trí

nào?

- Cho các em quan sát tranh, rút ra

từ mới “ gà ri”

- Ghép và đọc

- Có âm g muốn có tiếng gà thêm âm g, dấu thanh huyền,âm a đứng sau âm g

- Ghép và đọc

- Quan sát tranh, rúa ra tiếng

Trang 5

- Chỉ bảng thứ tự và không theo

thứ tự cho HS đọc

* Dạy âm gh ( như dạy âm g)

* Viết bảng:

vừa học

TIẾT 2

3 Bài mới:

Giáo viên lần lượt chỉ bảng cho HSđọc

lại bài trên bảng lớp,kết hợp phân tích

một số tiếng

rút ra câu

- GV đọc mẫu

u - nụ, ư - thư

GV

đặt vở

- Lần lượt đọc lại ( cá nhân – cả

lớp)

- Quan sát

Trang 6

nhận xét

lời

4.Củng cố – Dặn dò:

Gọi HS đọc bài trên bảng và

SGK.Cho HS chơi trò chơi tìm tiêng chứa

chữ mới học

Hs lắng nghe

Toán Tiết 21:

số 10

I.Mục tiêu:

- Biết 9 thêm 1 được 10, viết số 10; đọc, đếm được từ 0 đến10; biết so sánh các số trong phạm vi 10, biết vị trí số 10 trong dãy số từ 0 đến 10

- Bài tập cần làm: Bài 1, 4, 5

*HS khá giỏi làm bài tập 2,3

- GV: Sách Toán 1, bộ đồ dùng học Toán 1, các nhóm có 10 đồ vật cùng loại, 10 miếng bìa nhỏ, viết các số từ 1 đến 10 trên từng miêng bìa

- HS: SGK, bộ đồ dùng học Toán 1

1.Ổn định:

2.Kiểm tra: Kiểm tra sách, vở, ĐDHT của học sinh

3.Bài mới:

1) Giới thiệu số 10:

- Bước 1: Lập số 10

+ Lần lượt cho HS lấy 9 hình vuông ,

rồi lâí thêm 1 hình vuông nữa Có tất cả

mấy hình vuông?

+ Cho HS quan sát tranh và hình thành

số 10

+ Chỉ tranh và nói: Có 10 học sinh,10

chấm tròn, 10 con tính Các nhóm này đều

-Lần lượt thực hiện theo chỉ dẫn

của GV

- HS thực hành theo chỉ dẫn của GV

Trang 7

có số lượng là 10 Ta dùng số 10 để chỉ số

lượng của mỗi nhóm đó

- Bước 2: Giới thiệu số 10 in và số 10 viết

Cho HS phân biệt số 10 in và số 10 viết

thường ( Đọc là mười)

- Bước 3: Nhận biết thứ tự của số 10 trong

dãy số 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

+ Hướng dẫn HS đếm từ 0 đến 10 rồi

đọc ngược lại từ 10 đến 0

H Từ trái sang phải, số 10 liền sau số

nào?

2) Thực hành:

Bài 1:

Nêu yêu cầu

Hướng dẫn HS viết

Bài 4:

H Bài 4 yêu cầu làm gì?

H Làm thế nào để điền số thích hợp vào

chỗ trống

Bài 5:

GV nêu yêu cầu

Ta cần dựa vào dãy số từ 0 đến 10 và từ

10 đến 0, để tìm được số lớn nhất trong

mỗi dãy số

- Lớp làm SGK, 1 em làm bảng

- *HDHS khá ,giỏi làm bài tập 2,3

GV nhận xét , kết luận

- Đọc : Số mười

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS thực hành theo chỉ dẫn của

GV ( cá nhân – đồng thanh)

- Viết số 10 vào SGK

- Dựa vào dãy số từ 0 đến 10 và từ

10 đến 0

- Lớp làm SGK, 2 em làm bảng

- HS làmSGK, 1 em làm bảng

HS làm và nêu kết quả

4.Củng cố – Dặn dò:

- Củng cố kiến thức của bài

- Nhận xét tiết học

Thủ công

Bài 4:

Xé, dán hình quả cam

(tiết 1)

I Mục tiêu:

- Biết cách xé, dán hình quả cam

-Xé , dán được hình quả cam Đường xé có thể bị răng cưa Hình dán tương đối phẳng Có thể dùng bút màu để vẽ cuống và lá

*Với HS khéo tay :

-Xé , dán được hình quả cam có cuống , lá Đường xé ít răng cưa Hình dán phẳng

Trang 8

-Có thể xé được thêm hình quả cam có kích thước , hình dạng , màu sắc khác -Có kết hợp vẽ trang trí quả cam

II Đồ dùng dạy và học

* GV:

- Bài mẫu về xé, dán hình quả cam

- Giấy thủ công, hồ dán, giấy làm nền…

* HS:

-Giấy trắng

III Hoạt động dạy và học

1 Ổn định.

2 Kiểm tra

GV kiểm tra đồ dùng của HS

3.Bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

* GV giới thiệu bài, ghi tựa.

* GV hướng dẫn HS quan sát, nhận

xét.

-Cho HS xem tranh mẫu, gợi ý HS

nhận xét

+ Còn quả nào giống hình quả cam?

* Hướng dẫn mẫu

- Xé hình quả cam

GV lấy giấy màu lật mặt sau, vẽ 1

hình vuông

Xé rời để lấy hình vuông ra

Xé 4 góc của hình vuông theo đường

vẽ

Xé chỉnh sửa cho giống hình quả cam

Lật mặt màu để HS quan sát

- Xé hình lá

Lấy mảnh giấy màu xanh, vẽ 1 hình

chữ nhật

Xé hình chữ nhật rời khỏi tờ giấy

màu, xé chỉnh sửa tạo hình chiếc lá

- Xé hình cuống lá.

Lấy mảnh giấy màu xanh vẽ và xé

hình cuống lá

- Dán hình

Sau khi xé được hình quả, lá, cuống

của quả cam, GV làm các thao tác bôi

hồ dán quả, cuống, lá lên giấy nền

-HS nhận xét đặc điểm, hình dáng, màu sắc

-HS trả lời -HS quan sát thao tác của GV

Trang 9

4 Củng cố, dặn dò

-HS nhắc lại thao tác mẫu

-GV nhắc HS chuẩn bị đồ dùng

cho tiết sau

HS thực hành xé , dán quả cam

Hs lắng nghe

Thứ tư ngày 26 tháng 09 năm 2012

Học vần Bài 24:

q – qu, gi

I Mục tiêu:

- Đọc được: q – qu, gi; chợ quê, cụ già Từ và câu ứng dụng.

- Viết được:q – qu, gi; chợ quê, cụ già.

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: quà quê

- HS: Bảng con, phấn,bảng VTV, BĐD học Tiếng Việt,

1 Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra:

2 em viết bảng lớp nhà ga, ghi mhớ

3 Bài mới:

* Dạy âm q - qu:

- Đọc mãu : ( quờ)” Môi tròn lại,

gốc lưỡi nhích về phía dưới, hơi thoát ra

xát nhẹ”

H Có âm qu muốn có tiếng quêû thêm âm

gì? Âm đó đứng ở vị trí nào?

- Cho các em quan sát tranh, rút ra

từ mới “ chợ quêû”

- Chỉ bảng thứ tự và không theo

thứ tự cho HS đọc

* Dạy âm gi ( như dạy âm qu)

- Ghép và đọc

- Có âm qu muốn có tiếng quêû thêm âm ê, âm ê đứng sau âm qu

- Ghép và đọc

- Quan sát tranh, rúa ra tiếng

Trang 10

* Viết bảng:

vừa học

TIẾT 2

3 Bài mới:

Giáo viên lần lượt chỉ bảng cho HSđọc

lại bài trên bảng lớp,kết hợp phân tích

một số tiếng

rút ra câu

- GV đọc mẫu

u - nụ, ư - thư

GV

đặt vở

nhận xét

- Lần lượt đọc lại ( cá nhân – cả

lớp)

- Quan sát

Trang 11

lời

4.Củng cố – Dặn dò:

Gọi HS đọc bài trên bảng và SGK.Cho HS chơi trò chơi tìm tiêng chứa chữ mới học

Hs lắng nghe

Toán Tiết 22:

Luyện tập

I.Mục tiêu:

- Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10; biết, đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10, cấu tạo của số 10

- Bài tập cần làm: Bài 1, 3, 4

*HS khá , giỏi làm bài tập 2.

- GV: Sách Toán 1, bộ đồ dùng học Toán 1,

- HS: SGK, bộ đồ dùng học Toán 1

1 Ổn định:

2.Kiểm tra: Kiểm tra sách, vở, ĐDHT của học sinh

3.Bài mới:

- Bài 1:

Nêu yêu cầu

+ Tại sao lại nối hính 1 với số 10

- Bài 3:

GV nêu yêu cầu

H Em hãy nêu cách làm bài 3?

Cho HS tự làmSGK, 2 em làm bảng

-

Bài 4:

H Bài 4 yêu cầu làm gì?

Lưu ý HS dựa vào dãy số đã học để làm

*HDHSkhá , giỏi làm bài tập 2

-Lần lượt thực hiện theo chỉ dẫn của

GV

- HS thực hành theo chỉ dẫn của GV

- HS tự làm

- Làm bài sau đó đọc lại bài đã làm

HS nêu kết quả

Trang 12

-GV nhận xét

- Củng cố kiến thức của

bài

- Nhận xét tiết học

Hslắng nghe

Tự nhiên và xã hội

Tiết 6:

Chăm sóc và bảo vệ răng

I.Mục tiêu:

- Cách giữ vệ sinh răng miệng để phòng sâu răng

- Biết chăm sóc răng đúng cách

* Nhận ra sự cần thiết phải giữ vệ sinh răng miệng Nêu được việc nên làm và không nên làm để bảo vệ răng.

*GDKNS:-Kĩ năng tự bảo vệ :Chăm sóc răng

-Kĩ năng ra quyết định :Nên và không nên làm gì để bảo vệ răng -Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập.

- GV: SGK, một số tranh vẽ về răng, miệng, bàn chải người lớn

vàtrẻ em,

- HS: SGK, viết,

III Hoat dong dạy và học:

a)Hoạtđộng khởi động: Tổ chức trò chơi “

Ai nhanh, ai khéo”

- HD và phổ biến nguyên tắc chơi

a)Hoạtđộng 1: Thảo luận cặp đôi.

– Mục tiêu: Biết thế nào là răng khoẻ,

đẹp; thế nào là răng bị sún, bị sâu hoặc

răng thiếu vệ sinh

- Tiến hành:

B1 Yêu cầu HS hoạt động

theo cặp Quay mặt vào nhau, lần lượt

từng người quan sát hàm răngcủa

nhau.Nhận xét xem răng của bạn em như

thế nào ?

B2 HĐ cả lớp

- Chơi theo hướng dẫn của GV

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

- Một số em lên trình bày kết quả

Trang 13

Gọi HS trình bày trước lớp.

*GDKNS: Kĩ năng chăm sóc răng

b) Hoạt động 2 Làm việc với SGK:

- Mục tiêu: HS nhận ra việc gì nên làm và

không nên làm để bảo vệ răng.

- Cách tiến hành:

Bước 1: Yêu cầu HS hoạt động nhóm 2

em

+ Quan sát các hình ở trang 14,15 hãy

chỉ và nói về việc làm của các bạn trong

từng hình

+ Nêu rõ việc làm nào đúng, việc làm

nào sai ? Tại sao ?

Bước 2: Gọi các nhóm lên trình bày

*GDKNS:Kĩ năng ra quyết định nên và

không nên làm gì để bảo vệ răng

c) Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp.

Mục tiêu:Biết trình tự các việc làm

hợp vệ sinh răng miệng

Cách tiến hành: Hãy nêu những việc

cần làm khi đánh răng ?

- Bước 2: Thảo luận cả lớp

H Nên đánh răng vào lúc nào là tốt nhất ?

H Phải làm gì khi răng bị đau hoặc bị

lung loay ?

H Em đã làm gì để bảo về răng ?

Nhận xét và kết luận – Giaó dục

Củng cố kiến thức trọng tâm của

bài, kết luận, giáo dục

thảo luận

- Thảo luận nhóm 2 em

Trình bày cá nhân

Mĩ thuật Bài 6

Tập vẽ quả cĩ dạng tròn

I Mục tiêu

-HS nhận biết được đặc điểm, hình dáng, màu sắc của một số quả dạng tròn

-Vẽ được một quả dạng tròn

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	225,48 KB