Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Tuần lễ 18 năm 2012 (chuẩn)

Phân biệt từ chỉ hoạt động với tờ chỉ sự vật và từ chỉ đặc ñieåm -YCHS tìm thêm từ chỉ hoạt động không có ở trong bài -Cá nhân thi đua thực hiện H: Đoạn văn ở BT2 có những dấu câu nào?BT[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2012

Tiếng Việt Ôn tập cuối học kì 1 (tiết 1)

I.Mục đích, yêu cầu:

-Đọc rõ ràng trôi chảy bài TĐ đã học ở HKI(phát âm rõ ràng,biết ngừng nghỉ sau các dấu câu,giữa các cụm từ; tốc đọ đọc khoảng 40 tiếng/1 phút);hiểu ý chính của đoạn,nội dung của bài; trả lời được các câu hỏi về ý đoạn đã

đọc.Thuộc 2 đoạn thơ đã học

-Tìm đúng từ chỉ sự vật trong câu (BT2); biết viết bản tự thuật theo mẫu đã học(BT3)

II.Đồ dùng dạy- học.

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc, học thuộc lòng.

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Giới thiệu bài.

2 Kiểm tra tập đọc.(15 p).

* GV đặt phiếu ghi tên các bài tập đọc lên bàn

+Gọi HS lên bốc thăm và chuẩn bị bài 2 phút

- Hết thời gian chuẩn bị gọi từng HS lên đọc theo chỉ

định ở phiếu Đặt câu hỏi về đoạn HS vừa đọc

- GV và HS nhận xét, ghi điểm

3 Ôn tâp về từ chỉ sự vật(12 phút)

- Gọi HS đọc BT2

-TCHS thi đua nhau tìm từ chỉ sự vật có trong câu văn

-Nhận xét bổ sung kết hợp củng cố về từ chỉ sự vật

Phân biệt từ chỉ sự vật với từ chỉ hoạt động và từ chỉ

đặc điểm

-YCHS tìm thêm từ chỉ sự vật

4.Viết bản tự thuật theo mẫu đã học.(10 phút)

- Gọi HS đọc Y/C BT3

- T/C HS dựa vào kiến thức đã học tự làm bài vào vở

- GVvà HS nhânä xét bổ sung, kết hợp củng cố cách

viết bản tự thuật

C Củng cố, dặn dò.(1p)

-Nhận xét giờ học, giao BT về nhà

-Thứ tự từng HS lên bốc thăm, xuống chỗ chuẩn bị bài

- Thứ tự lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của GV

- Chú ý theo dõi rút kinh nghiệm

-1 em đọc,L đọc thầm

- Cá nhân thi đua thực hiện -Cá nhân thi đua thực hiện

-1 HS:Đọc, lớp đọc thầm

- Cá nhân: Làm vào VBT- nối tiếp đọc bài trước Lû

-Những HS chưa đạt điểm

TB vềnhà kiểm tra bài tập tiếp tục kiểm tralần sau

Tiếng Việt Ôn tập cuối học kì 1 (tiết 2)

I.Mục đích, yêu cầu:

Trang 2

-Mức độYC về kĩ năng đọc như T1

-Biết đặt câu tự giới thiệu mình với người khác(BT2)

-Bước đầu biết dùng dấu chấm để tách đoạn văn thành 5 câu và viết lại cho đúng chính tả.(BT3)

II.Đồ dùng dạy- học.

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc, học thuộc lòng.

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Giới thiệu bài.

2 Kiểm tra tập đọc.(15 p).(các bước tiến hành tương tự tiết trước)

* Lưu ý: Nhắc những HS đọc không đạt yêu cầu ở T1

và T2 về nhà luyện đọc để kiểm tra lại vào tiết sau

3 Đặt câu tự giới thiệu.(12 phút)

-Gọi HS đọc BT2

-YCHS quan sát tranh và đọc kĩ tình huống có ở mỗi

bức tranh N2 sắm vai thực hiện

-GV và HS nhận xét bổ sung

*Lưu ý HS: Khi nói câu tự giới thiệu phải lịch sự, lể

phép phù hợp với đối tượng giao tiếp

-YCHS viết lại các câu đó vào vở

* Nhắc HS: Chữ dầu câu nhớ viết hoa, cuối câu có

dấu câu

4 Dùng dấu chấm để ngắt đoạn văn (10 phút)

*Lưu ý HS: Sau dấu chấm nhớ viết hoa

- Y/C HS dựa vào kiến thức đã học tự làm bài

-Nhận xét củng cố tác dụng của dấu chấm

C Củng cố, dặn dò.(1p)

-Nhận xét giờ học, giao BT về nhà

-1 em đọc L đọc thầm -N2: thực hiện=> 1 số N sắm vai trước L

-Cá nhân thực hiện vào VBT

-Cá nhân thực hiện vào VBT Thực hiện ở nhà

Toán: Ôn tập về giải toán.

-Biết tự giải các bài toán bằng một phép tính cộng hoặc trừ, trong đó có các bài toán về nhiều hơn, ít hơn một số đơn vị

-Làm BT1,2,3

II Các hoạt động dạy học

1.GTB

2 Bài tập

Trang 3

-YCHS nhắc lại các dạng toán đã học

-Gọi HS đọc các bài toán trong SGK(1,2,3)

-YCHS tìm hiểu và nhận dạng từng bài toán

-TCHS vận dụng kiến thức đã học giả các bài toán

vào vở

* HSK,G làm xong BT3 kết hợp làm BT4

-Gọi HS lên bảng chữa bài

-Nhận xét củng cố cách giải các dạng toán đã học:

nhiều hơn,ít hơn…

3.Củng cố dặn dò

- HS(K,G) nhắc lại -3 em nồi tiếp đọc 3 bài -Cá nhân thực hiện -Cá nhân thực hiện

-3 em lên bảng chữa bài(Y,TB)

Thứ tư ngày 2 tháng 1 năm 2013

Sáng TOÁN: Luyện tập chung

I Mục tiêu:

-Biết cộng, trừ nhẩm trong phạm vi 20

-Biết làm cộng trừ có nhớ trong phạm vi 100

-Biết tìm số hạng, số bị trừ

-Biết giải bài toán về ít hơn một số đơn vị

-Làm BT1(cột 1,2,3);BT2(cột 1,2);BT3(a,b);BT4

II Các hoạt động dạy học

1.GTB

2.Luyện tập

-YCHS vận dụng các kiến thức đã học về phép cộng và

phép trừ để làm bài tập

Bài 1 Tính nhẩm.(cột1,2,3)

-YCHS nhẩm theo N

-Nhận xét, củng cố cách nhẩm, cách ghi nhớ bảng cộng,

trừ

BT2: Đặt tính rồi tính(cột 1,2)

-T/C HS làm bài vào bảng con

GV và HS nhận xét, củng cố dạng cách thực hiện phép

cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100

Bài 3(a,b)Tìm x

-TCHS làm vào bảng con

-Nhận xét củng cố cách tìm số hạng và số bị trừ chưa

biết

BT4: Gọi HS đọc và tìm hiểu bài toán

-N2: thực hiện=> Nối tiếp nêu miệng kết quả

- Cá nhân: Thực hiện

-Cá nhân thực hiện

Trang 4

H:Bài toán thuộc dạng toán gì?

-TCHS giải vào vở

-Nhận xét củng cố giải bài toán về it hơn

* YCHSK,G làm xong BT4 kết hợp làm các phần còn

lại của BT1;BT2;BT3

A Củng cố, dặn dò.(1 p)

Nhận xét tiết học, giao BT về nhà

-Y,TBTL -Cá nhân thực hiện

- Thực hiện ở nhà

Tiếng Việt: Ôn tập cuối học kì I (tiết 4)

I.Mục đích – yêu cầu.

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiêùt 1

-Nhận biết được từ chỉ hoạt động và dấu câu đã học(BT2,BT3)

-Biết cách nói lời an ủi và cách hỏi để người khác tự giới thiệu về mình.(BT4)

II.Đồ dùng dạy – học.

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc và HTL

- Bảng con

III.Các hoạt động dạy – học.

1 Giới thiệu bài.(1 p)

2 Kiểm tra tập đọc – HTL (15 p)

(Các bước tiến hành tương tự tiết trước)

*Lưu ý: Nhắc những HS không đạt y/c về nhà luyện đọc

để kiểm tra lại tiết sau

3.ÔN tập về từ chỉ hoạt động và dấu câu đã học

-Gọi HS đọc YC của BT2

-TCHS thi đua nhau tìm từ chỉ hoạt động có trong đoạn

văn

-Nhận xét bổ sung kết hợp củng cố về từ chỉ hoạt động

Phân biệt từ chỉ hoạt động với tờ chỉ sự vật và từ chỉ đặc

điểm

-YCHS tìm thêm từ chỉ hoạt động không có ở trong bài

H: Đoạn văn ở BT2 có những dấu câu nào?(BT3)

-Nhận xét củng cố các dấu câu đã học

4.Nói lời an ủi và hỏi để người khác tự GT về mình

-Gọi HS đọc YCBT4

*Gợi ý HS: Chú công an phải biết vỗ về, an ủi em nhỏ

gợi cho em để em tự GT về mình(tên em,bố mẹ em,địa

chỉ nhà ở…)để đưa được em về nhà

-1 em đọc,L đọc thầm -Cá nhân thi đua thực hiện

-Cá nhân thi đua thực hiện -HSY,TBTL

-1 em đọc,L đọc thầm

Trang 5

-TCHS làm việc theo N Sắm vai thực hiện tình huống đó

-GV và HS nhận xét bổ sung khen N, cá nhân thực hiện

tốt

4 Củng cố, dặn dò.(2p).

-Nhận xét giờ học.Giao BT về nhà

-N2: Thực hiện=> 1 số N lên sắm vai trước L

-Thực hiện ở nhà

Tiếng Việt: Ôn tập cuối học kì I (tiết 5)

I.Mục đích – yêu cầu:

-Tìm được từ chỉ hoạt động theo tranh vẽ và đặt câu với từ đó(BT2)

-Biết nói lời mời, nhờ, đề nghị phù hợp với tình huống cụ thể(BT3)

II Chuẩn bị

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Giới thiệu bài (1p)

2 Kiểm tra tập đọc – HTL (15p)

*Lưu ý: Nhắc những HS không đạt y/c về nhà luyện

đọc để kiểm tra lại tiết sau

3 Ôn tập về từ chỉ hoạt động và đặt câu kiểu Ai làm

gì?

-Gọi HS đọc YCBT2

-YCHS quan sát tranh tìm từ chỉ hoạt động có ở trong

mỗi tranh

-Nhận xét củng cố từ chỉ hoạt động

-YCHS đặt câu với mỗi từ vừa tìm được

H: Các câu vừa đặt thuộc kiểu câu nào đã học?

-Nhận xét củng cố câu kiểu Ai làm gì?

-YCHS tìm thêm từ chỉ hoạt đọng và dặt câu với từ đó

4.Nói lời mời, nhờ,đề ghị

-Gọi HS đọc BT3

-TCHS làm việc theo N sắm vai thực hiện các tình

huống đó

* Lưu ý HS: Lời mời cô hiệu trưởng cần thể hiện sự

trân trọng; lời nhờ bạn nhũn nhặn; lời đề nghị các bạn

ở lại họp nghiêm túc

-Nhận xét khen N, cá nhân thực hiện tốt

4 Củng cố, dặn dò.(2p)

- 1 HS đọc, lớp theo dõi -Cá nhân thực hiện

-Cá nhân thực hiện -HS(TB,Y)TL -Cá nhân thi đua thực hiện

-1 em đọc L đọc thầm -N2: Thực hiện=> 1 số N sắm vai trước

Trang 6

-Nhận xét tiết học Giao BT về nhà -Về ôn lại các bài HTL

Tiếng Việt: Ôn tập cuối học kì I (tiết 6)

I Mục đích yêu cầu.

- Dựa vào tranh để kể lại câu chuyện ngắn khoảng 5 câu và đặt được tên cho câu chuyện (BT2)

-Viết được tin nhắn theo tình huống cụ thể(BT3)

II Đồ dùng dạy – học.

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Giới thiệu bài.(1p)

2 Kiểm tra lấy điểm Tập đọc – HTL(15 p)

3.Kể chuyện theo tranh rồi đặt tên cho chuyện

-YCHS quan sát tranh

-GV nêu câu hỏi để HS tìm hiểu nội dung của mỗi

bức tranh

-TCHS tập kể chyện theo N

-TCHS thi kể chuyện trước L

-Nhận xét khen những HS kể tốt

H: Cậu bé trong chuyện là người như thế nào?

*GDHS: nên học tập cậu bé trong chuyện: Biết giúp

đỡ mọi người xung quanh nhất là cụ già và em nhỏ

-YCHS đặt tên cho chuyện

* Lưu ý HS: Tên chuyện phải phù hợp với nội dung

câu chuyện

-Nhận xét chọn tên chuyện phù hợp nhất

4.Viết tin nhắn

-Gọi HS đọc YCBT

-YCHS nhăùc lại cấu tạo của tin nhắn

H: Nội dung tin nhắn này là gì?

*Lưu ý HS: Viết tin nhắn ngắn gọn nhưng phải đầy

đủ

-TCHS dựa vào kiến thức đã học và gợi ý viết tin

nhắn vào vở

-Nhận xét củng cố cách viết tin nhắn

-N2: Thực hiện -Nhiều em thi kể trước L -HS(K,G)TL

-Cá nhân thi đua thực hiện

-1 em đọc L đọc thầm -HS(K,G)TL

-HS(Y,TB)TL -Cá nhân viết vào VBT=> 1 số

em đọc bài trước L

Trang 7

5.Cuỷng coỏ daởn doứ

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc Giao BT veà nhaứ

Chieàu Toán: Luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố:

- Cộng,trừ có nhớ trong phạm vi 100

- Tính giá trị của biểu thức trường hợp đơn giản có phép cộng và phép trừ -Tìm số bị trừ, số trừ

-Giải bài toán về nhiều hơn

1 GTB(1p)

2 Củng cố kiến thức(5p)

-TC hs thi đua nhau đọc bảng cộng

- GV nhận xét củng cố cách nhẩm, cách ghi nhớ bảng

cộng,trừ

3 Luyện tập(33p)(TCHS làm BT ở vở thực hành)

BT1: Nối phép tính với kết quả của nó

H: Để nối phép tính với kết quả đúng ta phải làm gì?

*Lưu ý HS: Thực hiện tính ở giấy nháp

-TCHS làm bài vào vở

-Nhận xét củng cố cách tính giá trị biểu thức

* Khi HS chữa bài YCHS nêu cách tính

BT2: Đặt tính rồi tính

-TCHS làm vào bảng con

-Nhận xét củng cố làm tính cộng,trừ có nhớ trong

phạm vi 100

BT3: Viết số thích hợp vào ô trống

-YCHS xác định thành phần chưa biết ứng với mỗi ô

trống

- Vận dụng kiến thức đã học làm bài vào vở

*Lưu ý: Khi HS chữa bài YCHS nêu cách tính

-Nhận xét củng cố phân biệt cách tìm SBT,ST

BT4: Goùi HS ủoùc vaứ tỡm hieồu baứi toaựn

H:Baứi toaựn thuoọc daùng toaựn gỡ?

-TCHS giaỷi vaứo vụỷ

-Nhaọn xeựt cuỷng coỏ giaỷi baứi toaựn veà nhieàu hụn

3 Củng cố, dặn dò(1p)

- Cá nhân thi đua thực hiện

-HS(Y,TB)TL

- Cá nhân thực hiện=> Nối tiếp nêu KQ

- HS(Y,TB)xác định -Cá nhân thực hiện

-HS(Y,TB)TL -Cá nhân thực hiện

Tieỏng Vieọt: OÂn taọp cuoỏi hoùc kỡ I (tieỏt 7)

I.Muùc ủớch, yeõu caàu:

- Mửực ủoọ yeõu caàu veà kú naờng ủoùc nhử tieõựt 1

-Tỡm ủửụùc tửứ chổ ủaởc ủieồm trong caõu(BT2)

Trang 8

-Vieỏt ủửụùc moọt bửu thieỏp chuực muứng thaày coõ giaựo(BT3)

II ẹoà duứng.

- Phieỏu ghi teõn caực baứi taọp ủoùc vaứ HTL

III.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc

1 Giụựi thieọu baứi.(1p)

2 Kieồm tra laỏy ủieồm Taọp ủoùc – HTL(15 p)

(Caực bửụực tieỏn haứnh tửụng tửù tieỏt trửụực)

3 OÂn taọp tửứ chổ ủaởc ủieồm

-Goùi HS ủoùc YC cuỷa BT2

-TCHS thi ủua nhau tỡm tửứ chổ ủaởc ủieồm coự trong caực

caõu vaờn

-Nhaọn xeựt boồ sung keỏt hụùp cuỷng coỏ veà tửứ chổ ủaởc

ủieồm Phaõn bieọt tửứ chổ ủaởc ủieồm vụựi tụứ chổ sửù vaọt vaứ

tửứ chổ hoaùt ủoọng

-YCHS tỡm theõm tửứ chổ ủaởc ủieồm khoõng coự ụỷ trong

caực caõu vaờn

4 Vieỏt tin nhaộn

-Goùi HS ủoùc YCBT

-YCHS nhaờực laùi caỏu taùo cuỷa tin nhaộn

H: Noọi dung tin nhaộn naứy laứ gỡ?

*Lửu yự HS: Vieỏt tin nhaộn ngaộn goùn nhửng phaỷi ủaày

ủuỷ

-TCHS dửùa vaứo kieỏn thửực ủaừ hoùc vaứ gụùi yự vieỏt tin

nhaộn vaứo vụỷ

-Nhaọn xeựt cuỷng coỏ caựch vieỏt tin nhaộn

5 Cuỷng coỏ, daởn doứ.(1p)

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, giao BT veànhaứ

-1 em ủoùc L ủoùc thaàm

- Caự nhaõn: Thửùc hieọn

-Caự nhaõn thi ủua thửùc hieọn

- 1 em ủocù, lụựp ủoùc thaàm -HS(K,G)TL

-HS(Y,TB)TL

- Caự nhaõn: Thửùc hieọn=> 1 soỏ

em vieỏt tin nhaộn trửụực L

Tiếng việt: ÔN tập cuối học kì I

I Mục tiêu: Giúp HS

-Củng cố từ chỉ sự vật, từ chỉ hoạt động, từ chỉ đặc điểm

1.GTB

2.Bài tập

BT1(BT1 vở thực hành trang 68)

Gọi HS đọc YCBT

-YCHS dựa vào kiến thức đã học tự làm bài vào vở

-GV nhận xét củng cố từ chỉ sự vật

-1 em đọc, L đọc thầm -Cá nhân thực hiện=> Nối tiếp nêu miệng kết quả

Trang 9

-YCHS tìm thêm từ chỉ SV

BT2(BT6 vở thực hành Tr 70)

-Tiến hành tương tự bài trên

* Củng cố từ chỉ hoạt động

BT3: (BT14 vở thực hành Tr 72)

-Tiến hành tương tự BT1)

* Củng cố từ chỉ đặc điểm

- Qua 3 BT YCHS so sánh phân biệt từ chỉ sự vật, từ chỉ

hoạt động, từ chỉ đặc điểm

3.Củng cố, dặn dò

-Nhận xét tiết học giao BT về nhà

-Cá nhân thi đua thực hiện -Tiến hành tương tự BT1

-Tiến hành tương tự BT1,2 -HS(K,G) thực hiện

HẹNGLL: ẹoùc truyeọn

I.Muùc tieõu

Reứn hoùc sinh kú naờng ủoùc hieồu, ham ủoùc

II.Chuaồn bũ

-Saựch truyeọn thieỏu nhi

III Toồ chửực hoaùt ủoọng

Giaựo vieõn Hoùc sinh

-Neõu muùc ủớch, yeõu caàu cuỷa tieỏt hoùc

- Phaựt saựch cho hoùc sinh

-TCHS ủoùc, GV bao quaựt HDHSủoùc yeỏu

-Goùi moọt soỏ em keồ laùi caõu chuyeọn vaứ neõu

noọi dung, yự nghúa cuỷa caõu chuyeọn mỡnh

ủửụùc ủoùc

- Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng nhửừng hoùc sinh ủoùc

vaứ hieồu truyeọn toỏt

- YC caực toồ trửụỷng thu saựch caỏt vaứo tuỷ

IV Daởn doứ

-Daởn hoùc sinh veà nhaứ keồ laùi truyeọn cho moùi

ngửụứi nghe

-Tỡm theõm saựch ủoùc ụỷ nhaứ khi coự TG

-Laộng nghe -Caự nhaõn nhaọn saựch -Caự nhaõn thửùc hieọn -HS(K,G) thửùc hieọn

-Naùp saựch -Thửùc hieọn

Thửự naờm ngaứy 3 thaựng 1 naờm 2013

Toaựn: Luyeọn taọp chung

I Mục tiêu

-Biết làm tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100

-Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính cộng, trừ trong trường hợp

đơn giản

Trang 10

-biết giải bài toán về ít hơn một số đơn vị

-Làm BT1,2,3

II Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc

1.GTB

2.Luyeọn taọp

-YCHS vaọn duùng caực kieỏn thửực ủaừ hoùc veà pheựp coọng vaứ

pheựp trửứ ủeồ laứm baứi taọp

BT1: ẹaởt tớnh roài tớnh

-T/C HS laứm baứi vaứo baỷng con

GV vaứ HS nhaọn xeựt, cuỷng coỏ daùng caựch thửùc hieọn pheựp

coọng, trửứ coự nhụự trong phaùm vi 100

Baứi 2: Tớnh

-YCHS nhaộc laùi thửự tửù thửùc hieọn caực pheựp tớnh trong

tửứng bieồu thửực

-TCHS laứm baứi vaứo vụỷ

-Nhaọn xeựt cuỷng coỏ caựch tớnh giaự trũ cuỷa bieồu thửực daùng

ủụn giaỷn chổ coự pheựp tớnh coọng hoaởc trửứ hoaởc caỷ coọng vaứ

trửứ

BT3: Goùi HS ủoùc vaứ tỡm hieồu baứi toaựn

H:Baứi toaựn thuoọc daùng toaựn gỡ?

-TCHS giaỷi vaứo vụỷ

-Nhaọn xeựt cuỷng coỏ giaỷi baứi toaựn veà it hụn

* YCHSK,G laứm xong BT3 keỏt hụùp laứm BT4,BT5

J Cuỷng coỏ, daởn doứ.(1 p)

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, giao BT veà nhaứ

-1 soỏ em nhaộc laùi

-Caự nhaõn thửùc hieọn=> 4 em leõn baỷng chửừa baứi

-Y,TBTL -Caự nhaõn thửùc hieọn=> 1 em leõn baỷng chửừa baứi

- Thửùc hieọn ụỷ nhaứ

Toaựn: Luyeọn taọp chung

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố

- Cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100

- Tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính cộng, trừ trong trường hợp

đơn giản

-Giải bài toán về ít hơn một số đơn vị

II Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc

1.GTB

2.Luyeọn taọp

BT1: ẹuựng ghi ẹ sai ghi S

H: ẹeồ bieỏt ủửụùc baứi naứo ẹ baứi naứo S ta phaỷi laứm gỡ?

-TCHS laứm baứi vaứo vụỷ

-HS(Y,TB)TL

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	165,47 KB