Giáo án Lớp 3 Tuần 2 - Chiều - Trường TH Tân Nghiệp A

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4 : -YC HS nêu yêu cầu bài toán rồi giải vào vở.. nhận xét chữa bài..[r]

 2

LT TOÁN

ÔN PHÉP NHÂN

I #$% TIÊU:- Giúp HS  / 0 12 nhân 2, 3, 4, 5;

- Nhân

- )2 toán có AB 0 0C DE vào tính chu vi F hình

II %,H I:

- VBT Toán 3

III.CÁC ,K LM) NKO( HOC:

1

2 Ôn C+: (33 phút)

Bài 1: YC HS làm vào VBT

- Ghi 12

- Giáo viên

*

Bài 2 : - HS QZ yêu [

- Yêu [ 2 A\+ ] làm các phép tính

còn AP"

-

-

-

Bài 3 -

- Yêu

- )Z 1HS lên 12 2"

- GV

Bài 4 :

-

- Yêu [ HS làm bài,1em lên 12

2 bài

-

- GV

Bài 5: (KG)

- YCHS

vào 0^"

-

3.%. / - Nc dò: (1 phút)

-

-

* Làm BT vào VBT

- HS / d+ nêu ` _d e 2 _d e 2 tìm QXf"

* LZ yêu [ BT

- %2 A\+ làm bài vào VBT

- g> tra bài  1P

- HS W#F em QZ bài toán, nêu D] _`

- %2 A\+ làm vào vào 0^ bài C+"

- 1HS lên

* LZ yêu [ BT

- %2 A\+ cùng làm vào VBT- 1 HS lên 12 làm bài

- HS

* LZ yêu [ - Làm vào 0^

- Nêu ` _d e 2"

-

LT !m) J!n

'()* +, BÀI: “AI CÓ '1+ ?”

I/ #$% TIÊU: - Rèn

0 xuôi

II/ CÁC ,K LM) NKO – ,v%:

1

2.Bài \: (33 phút)

a/   bài: (1 phút)

- Bài 0d hôm nay các em 9w nghe

0d Q?P 1 . bài “Ai có Ayx

b/ 7 89 :; chính > (30

phút)

- LZ z bài A[ 1 Q?P 0 [

0d"

- Yêu

- HD HS tìm

0

- @AB :C nói lên F gì?

- Tìm các tên riêng trong bài chính

> ?

- Khi :; tên riêng ta :; 7 ;

nào?

-

-YC HS 0d 12 con các d

khó:

-Yêu

- Giáo viên

* GV QZ cho HS 0d vào 0^

- LZ AP Q> HS ] soát Ay và ghi

9/ Ay ra ngoài A"

-

3 %. / - Nc dò: (1 phút)

-

- 2 – 3 HS

- %2 A\+ theo dõi giáo viên QZ bài

- 2 – 3

-

- HS :2 AB"

- 5 câu

-Các tên riêng có trong bài là: Cô-rét- ti

- các

- Nghe

-

- HS

- HS QZ các  0 0d"

- %2 A\+ nghe và 0d bài vào 0^"

- Nghe và ] 9€ Ay 1 bút chì

-

-

LT !m) J!n

I/ #$% TIÊU: Rèn cho HS:-

-

-

II/ CÁC ,K LM) NKO – ,v%:

1/

2/Bài \: (32 phút)

a/   bài: (1 phút)

b/ ' FP<: (12 phút)

- Yêu [ HS QZ  Q?P :X\

Q*

- Yêu [ HS thi QZ"

c/Tìm Q bài: (8 phút)

- Yêu

1, 2

- Hai 6B S trong < tên là

gì ?

- Vì sao hai 6B S B U nhau

?

- Yêu

3

-Vì sao En-ri-cô X U IX xin

Z Cô-rét- ti ?

- En-ri-cô có F\ can F>I FQ xin Z

Cô-rét-ti không?

- Yêu

5

- Hai 6B F^ làm lành : nhau ra

sao ?

- !X F^ trách I_ En – ri - cô

7 ; nào ?

- Theo em IZ 6B có FQI gì

FK khen ?

* &c /()*: (10 phút)

- Yêu

:X\ A\+"

- Theo dõi f ý HS _> còn lúng

túng

3.%. / Dc dò: (1 phút)

- HS QZ  Q?P :X\ A\+"

- #F 9/ HS thi QZ  Q?P  bài

- + Hai + Cô rét ti vô ý ri-cô

+ Vì En-ri-cô bình không

+ En-ri-cô không Q can Q2 Q> xin Ay Cô-rét-ti

- -Cô rét ti

:X\ Q … (/ k chính En - ri - cô là XB có Ay Q‹ không

- HS :2 AB"

- 5HS

-

- HS :2 AB"

-

LTTOÁN

ÔN: Md CÁC fg CÓ BA /h fg (CÓ i jk 'l 3

I/ #$% TIÊU:

-

- JC DE QXf vào 2 toán có AB 0 ( có F phép :t"

- Bài U <m làm: Bài 1; Bài 2; Bài 3 (VBT Toán 3).

II/ CÁC ,K LM) NKO – ,v%:

1.Bài \:

a/   bài: (1 phút)

- GV

b/ ' U : (32 phút)

Bài 1: ()Z HS QZ yêu [ BT1 trong

VBT

-Yêu [ 3HS lên 12 làm s%F 1, 2, 3)

- Yêu

-

- GV

Bài 2:

Bài 3: - GV Z HS QZ bài toán

-Yêu [ 2 A\+ cùng theo dõi và tìm

cách 2 bài toán

-Yêu [ 1 HS lên 12 làm bài

-Yêu

-

3.%. / - Nc dò: (1 phút)

-

- HS khác

- #F HS QZ yêu [ bài 1

- 3 em lên 12 Qc tính và tính, HS 2 A\+ làm vào 12 con

- HS

- HS nêu Q toán trong SGK

-1 HS lên 12 24 2 A\+ 2 bài vào 12 vào 0^" -HS

On !m) J!n'

ÔN CÂU AI LÀ GÌ ?

I

cài gì)? Là gì?

-

- Tìm

gì ) ?- là gì( là ai) ?

II

III.CÁC ,K LM) NKO( HOC:

Bài 1:

cho câu

* LZ yêu [ "

- Làm bài vào

- #F 9/ em nêu ` _d e 2"

ai ?) trong y câu sau:

- Cha

sóc

-

em

- :” em là X„ lai  Q X\ và 

nhân A?P"

-

Bài 2:

câu

-

Bài 3: Tìm

con gì, Cái gì ) ?- là gì( là ai) ?

- Con trâu ……

- Hoa

- ………là

- )f ý cho HS làm bài.(HS Od làm 1-2

dòng )

-

2 /\ <X - qr dò:

- Yêu

-

- Cha

em

-

- :” em là X„ lai  Q{ X\ và  nhân A?P"

- WLZ yêu [ - Làm bài vào 0^

- #F 9/ HS nêu miêng _d e 2"

-

* LZ yêu [ "

- Nghe HS

- Làm bài vào

-

- Con trâu là 1P  nhà nông

- Hoa

- Sách, mang Qd A\+"

-

-

On TOÁN: ÔN p– CÁC -— CÓ BA %,™ -—

I

II

III.CÁC ,K LM) NKO( HOC:

Bài 1:

- Nêu bài C+ trong VBT

-YC HS ] tính _d e 2

-YC HS làm vào

-

- #F em nêu Q bài 1

-

- 4 em lên

675 409 782 100 -241 - 127 - 45 - 36

434 282 737 64

- HS khác

Bài 2 :

-Yêu

()Z 2 em QP D` 2 nhóm lên 12 làm

y em làm F F

Bài 3 :

- Treo

-Yêu

-Giáo viên

Bài 4 :

-YC HS nêu yêu [ bài toán :~ 2 vào

0^"

-Yêu

-

Bài 5 : (KG)Tìm

- YC HS QZ yêu [ - Làm bài vào 0^"

- HD HS làm bài

-

3 /\ <X - qr dò:

- 1 HS nêu yêu [ bài

-

- 2 HS lên

- Lc tính và tính :

671 550 138 450

424 - 202 - 45 - 260

247 348 93 190 -2HS

(#F em nêu Q bài trong VBT (%2 A\+ làm vào VBT

-1 HS làm vào

-

(#F em lên 12 làm bài

> :

215 - 40 = 175 (

@K TX : 175 P< sinh

-

-

,` [ tìm là: 998 - 101 = 897 -Vài

On !m) J!n:

On Lv%

I #$% TIÊU:- Giúp HS rèn _b  QZ thành d"

-

- Thông qua bài

II L DÙNG NKO - ,v%:

- SGK

III.CÁC ,K LM) NKO( HOC:

,?P QF  GV ,?P QF  HS

1 HD f' FP<:

- Giáo viên

vui X„4 D= dàng , tình 2 )

- Yêu

-

:X\ A\+

-

nhiên sau các

dòng

- Giúp HS

-Yêu

nhóm

-Theo dõi

Q*

-Yêu [ 2 A\+ QZ Q~ thanh 2

bài

-

2 HDHS tìm Q bài qua ND bài

FP<:

-Yêu

TLCH

H: !B S làm x :< gì Fy Iz

?: &; w> công :< <\4 6B S

ntn?

khen <\4 Iz ?

- Yêu

- Trao

Vì sao ?

FQ giúp Iz ?

H:Bài | nói lên F gì

3 /\ <X - qr dò:

(k nghe giáo viên QZ z "

- HS

- -Tìm (LZ chú 2 SGK

- Quang : ý nói

-

- Thi LZ :X\ A\+

- Bình chon

-

- é

- Công 0` hoàn thành :{ /

- Vì

- -Em

- HS nêu theo suy

- HS

- Xem :X\ bài “Cô giáo tí hon ”

LT TOÁN

I/ #$% TIÊU: -

-

- Bài U <m làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3.

II/ %,H I: -

III/ CÁC ,K LM) NKO – ,v%:

1.Bài …: (3 phút)

- )Z HS lên 12 làm bài C+"

5 x 7 - 26 4 x 9 - 30

2.Bài \: (31 phút)

a/   bài: (1 phút)

b/ ' U (30 phút)

Bài 1: - )Z HS QZ yêu [ bài và ]

làm bài

- YC HS nêu ` _d e 2 các phép

tính

-

- Giáo viên

Bài 2: - )Z HS nêu yêu [ . bài

-Yêu <m  theo dõi và ‚ tính ƒI

theo I9 200 : 2 = ?

-Yêu [ 1HS làm z phép tính 300 :

3 = ?

- %2 A\+ ] làm các phép tính còn AP"

Bài 3: )Z HS QZ bài toán

-Yêu [ HS nêu D] _` và yêu [ Q"

+ Bài toán cho 1d gì?

+ Bài toán

+

-Yêu

-

3.%. / - Nc dò: (1 phút)

-

-

- 2HS lên 12"

-

-Vài HS

-

- 3 em nêu ` _d e 2

- HS khác

- LZ yêu [

-

- %2 A\+ ] làm bài, nêu _d e 2" -HS

- 2 em nêu yêu tích bài toán

- 1HS lên 12 2 > :

24 : 4 = 6 ( cái / ) @K TX: 6 cái <X<

-Vài

On !m) J!n:ÔN: J!m L 

I

sách D] theo z Q„  @| xin <J … FP< sách.

- Trình bày lá Q„ theo Q 9 z "

II L DÙNG NKO - ,v%:

-

III.CÁC ,K LM) NKO( HOC:

1 &QI tra bài <†:

-YC

QZ sách trong SGK

2 7 89 làm bài U :

Bài 1 :

hãy

trong

-)Z 2HS QZ YC bài C+4 2 A\+ QZ

-Giúp

 bài

-Các em

theo

làm

-GV

theo z

+ jˆ Fm > :; ‰X<  và

tiêu x

+ @4 FQI , ngày , tháng , CI :;

F| ,.

+ Tên <\4 F| , tên 7{ Ar< Š

<‹< U F| ,

+ P tên ngày, tháng, CI sinh <\4

7{ :;pooo trình bày lí do , { ‹4

, <x kí

+  :P và { ‹4o

+Tên và <x kí <\4 7{ :; F|o

-Yêu

-Giáo viên

3 /\ <X - qr dò:

(,Z sinh Q?4 2 A\+ theo dõi

-Hai em

- -Trao -Sau Q@ QP D` nhóm nói 0 F dung lá Q„

- 3-5 HS QZ AP Q„  mình

-2 em TLV 0d Q„

-

I/ #$% TIÊU: -

-

- JC DE QXf vào 0` tính chu vi hình tam giác và 2 toán có AB 0s có F phép nhân)

- Bài U <m làm: Bài 1, Bài 2 (a, c), Bài 3, Bài 4.

II/ %,H I:

-

III/ CÁC ,K LM) NKO – ,v%:

1.Bài … : (3 phút)

- )Z 2 em lên 12 làm bài

727 - 272 404 - 184

2.Bài \: (31 phút)

a/   bài (1 phút)

- GV

b/ ' U : (30 phút)

Bài 1:

-

12 nhân 2, 3, 4,5

-

-

  nhân ƒI : TX tròn LCI

-YC

z 200 X 3 = ?

0d' 200 x 3 = 600

- YC HS tính

AP

- Giáo viên

Bài 2 (a,c): HS QZ yêu [ "

- 1 HS làm z phép tính: 4 x 3 + 10

- Yêu

- Yêu [ 2 A\+ ] làm các phép tính

còn AP"

-

-

Bài 3 : )Z HS QZ bài toán trong SGK

- 2 HS lên 12 làm bài

- Vài

-

- Nêu ` / d+ _d e 2 tìm QXf"

- tròn :"

- HS

- 3 HS nêu

- HS khác

- LZ yêu [ BT

- 1 HS làm

- 1 HS :2 AB"

- %2 A\+ làm bài còn AP vào 0^"

- 2 HS lên 12 làm

- 2HS

- #F em QZ bài toán

- Yêu [ nêu D] _` và yêu [ Q"

-Yêu

- )Z 1HS lên 12 2

-

- GV

Bài 4 : (Không yêu <m :; phép tính,

< yêu <m L> {

3/%. / - Nc dò: (1 phút)

-

- %2 A\+ làm vào vào 0^"

- 1HS lên

- 3HS

- HS  :2 AB& #34 ;

- 5HS

-

- HS  :2 AB& #34 ;

-

LTTOÁN