Giáo án khối 2 môn Tập đọc - Tiết 2: Có công mài sắt có ngày nên kim (tt)

- Nhaãn naïi, kieân trì SGK - Hoạt động lớp - Mỗi em đọc 1 câu nối tiếp nhau đến hết bài: Mỗi ngày mài/ thỏi sắt seõ nhoû ñi moät tí,/ seõ coù ngaøy noù thaønh kim.. Caäu hieåu ra vaø qu[r]

TUẦN 01

TẬP ĐỌC

I Mục tiêu: như tiết 1

II Chuẩn bị

- GV: Tranh

- HS: SGK

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’)

- Kiểm tra bài cũ tiết 1

- Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào?

- Những câu nào cho thấy cậu bé không tin bà cụ?

3 Bài mới

Giới thiệu (1’)

- Bà cụ và cậu bé nói chuyện gì và nhận được lời khuyên

hay như thế nào, chúng ta sẽ tìm hiểu đoạn 3,4

Phát triển các hoạt động (28’)

 Hoạt động 1: Luyện đọc (ĐDDH: bảng cài)

 Mục tiêu: Đọc đúng các từ khó: uyên, ay

 Phương pháp: Phân tích, luyện tập

- Đoạn 3: Luyện đọc Từ ngữ

- Đoạn 4: Luyện đọc Từ ngữ

Luyện đọc câu:

- GV chỉ định học sinh đọc

- GV chú ý uốn nắn cách phát âm, tư thế đọc, hướng

dẫn cách nghỉ hơi và giọng đọc

Luyện đọc đoạn:

- GV cho học sinh trao đổi về cách đọc và đại diện

lên thi đọc

- GV nhận xét

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài đoạn 3,4 (ĐDDH: tranh)

 Mục tiêu: hiểu nội dung đoạn 3,4

 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại

- Bà cụ giảng giải thế nào?

- Theo em, cậu bé có tin lời bà cụ không? Chi tiết

nào chứng tỏ điều đó?

- Câu chuyện này khuyên em điều gì?

- Thầy nhận xét, chốt ý

- Em hãy nói lại ý nghĩa của câu: “Có công mài sắt

có ngày nên kim” bằng lời của em

 Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Hát

- 3 hs đọc

- Trả lời ý

- giảng giải, mài, quay, khuyên

- ôn tồn (SGK)

- Nhẫn nại, kiên trì

- Nhẫn nại, kiên trì (SGK)

- Hoạt động lớp

- Mỗi em đọc 1 câu nối tiếp nhau đến hết bài: Mỗi ngày mài/ thỏi sắt sẽ nhỏ đi một tí,/ sẽ có ngày nó thành kim

- HS đọc

- Lớp nhận xét, đánh giá

- Lớp đọc đồng thanh

- HS đọc đoạn 3

- Cậu bé tin Cậu hiểu ra và quay về nhà học bài

- HS đọc đoạn 4

 Phải nhẫn nại kiên trì

- Nhẫn nại kiên trì sẽ thành công

- Việc khó đến đâu nếu nhẫn nại, kiên trì cũng làm được

Lop2.net

TUẦN 01

 Mục tiêu: Đọc thể hiện đúng nội dung bài, phân biệt

lời cậu bé, lời bà cụ

 Phương pháp: Kiểm tra

- GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn 2

- GV đọc mẫu, lưu ý học sinh giọng điệu chung của

đoạn

- GV hướng dẫn, uốn nắn

4 Củng cố – Dặn dò (2’)

- HS khá- giỏi đọc toàn bài

- Trong câu chuyện, em thích ai? Vì sao?

- GV dặn học sinh luyện đọc

- Chuẩn bị kể chuyện

- HS đọc

 HS nêu

Lop2.net