2- KÜ n¨ng: Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng kiên trì trong học tập, lao động và các hoạt động khác để trở thành người học sinh tốt.. 3- Thái độ: - Có khả năng tự rèn luyện đức tính s[r]
Trang 1Ngày soạn: 13/8/09.
Ngày giảng:
Tiết: 1
Bài 1: tự chăm sóc, rèn luyện thân thể
I- Mục tiêu bài dạy:
1- Kiến thức:
Giúp H/S hiểu những biểu hiện của việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể, ý nghĩa của việc chăm sóc, rèn luyện thân thể
2- Kĩ năng:
Biết tự chăm sóc, rèn luyện thân thể, biết tự đề ra kế hoạch để tập thể dục, hoạt
động thể thao
3- Thái độ:
Có ý thức thường xuyên rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh và chăm sóc sức khoẻbản thân
II- Tài liệu và phương tiện, phương pháp:
1 Tài liệu, phương tiện:
a Giáo viên:
- Sách giáo khoa, sách giáo viên, soạn bài
- Tranh ảnh bài 6 trong bộ tranh GDCD do công ti Thiết bị Giáo dục I sản xuất; bảng phụ
- Tục ngữ, ca dao về chăm sóc sức khoẻ
b Học sinh:
- SGK, vở ghi
- Chuẩn bị bài mới theo câu hỏi, theo câu hỏi trong SGK
2 Phương pháp:
- Thảo luận nhóm, lớp
- Giải quyết tình huống
- Tổ chức trò chơi, sắm vai
III- Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ: (1’)
Kiểm tra sự chuẩn bị bài, sách của H/S
2 Giới thiệu chủ đề bài mới (4’)
- GV: Đọc cho HS nghe lời dạy của chủ tịch Hồ Chí Minh 27/ 3/ 1946 về sức khoẻ và giáo dục Yêu cầu HS rút ra bài học
ông cha ta thường nói: “ Có sức khoẻ là có tất cả Sức khoẻ quí hơn vàng” Nếu được ước muốn đầu tiên của con người đó là sức khoẻ Vậy để hiểu được ý nghĩa của sức khoẻ và tự chăm sóc sức khoẻ Tiết học hôm nay cô cùng các em đi tìm hiểu bài 1: “Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể”
3 Bài mới:
Trang 2Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng HĐ1: Thảo luận truyện đọc
( 8’).
- GV: Đưa ví dụ:
+ A ốm yếu, gầy gò
+ B cao lớn , khoẻ mạnh
? Theo em ai có thể học tập, lao
động tốt và vui chơi được với bạn
bè?
? Theo em thế nào là người có sức
khoẻ? Em thường giữ gìn sức
khoẻ như thế nào?
? Đọc phân vai truyện trong
SGK?
- GV nhận xét
? Điều kì diệu nào đã đến với
Minh trong mùa hè vừa qua?
? Sau khi tập bơi cơ thể của Minh
đã có sự thay đổi gì?
? Vì sao Minh lại có điều kì diệu
ấy?
? Theo em để có được sức khoẻ
tốt, làm cho cơ thể khoẻ mạnh em
sẽ làm gì?
? Em hãy nêu cách tự chăm sóc
rèn luyện thân thể cho mình?
? Sức khoẻ đối với chúng ta có
đáng quí không? Vì sao?
? Bài học rút ra từ truyện đọc?
* GV : Sức khoẻ là rất quan trọng
trong mỗi chỳng ta , “ Sức khoẻ
là vàng” , sức khoẻ là thứ chỳng
ta khụng thể bỏ tiền ra mua được
mà nú là kết quả của quỏ trỡnh tự
- Nghe
-học sinh
- Trình bày
- Đọc
- Nghe
- Minh được đi tập bơi và biết bơi
- Thay đổi:
+ Chân tay rắn chắc
+ Dáng đi nhanh nhẹn
+ Như cao hẳn lên
- Vì tập bơi (được thầy giáo hướng dẫn cách luyện tập thể thao)
- Tự chăm sóc và rèn luyện thân thể Chăm sóc thân thể:
+ Vệ sinh cá nhân
+ Ăn uống điều độ
+ Không hút thuốc lá…
- Tự rèn luyện thân thể:
Tập thể dục, thể thao hàng ngày (chạy, nhảy, bơi, đá
bóng, đánh cầu lông…)
- Có, cần thiết để cho mọi người tham gia tốt mọi hoạt động
- Trình bày
- Nghe
Tiết: 1, Bài 1:
tự chăm sóc, rèn luyện thân thể
I- Tìm hiểu truyện đọc:
“ Mùa hè kì diệu”.
* Bài học
Chúng ta cần chăm chỉ luyện tập TDTT để tăng cường sức khoẻ
Trang 3rốn luyện , chăm súc bản thõn
Chỳng ta sang phần nội dung bài
học sẽ tỡm hiểu kĩ vấn đề này
HĐ2: Tìm hiểu nội dung bài
học ( 20’).
? Tự kiểm tra lẫn nhau về mức độ
vệ sinh thân thể: Tốt, Khá, TB,
Yếu ( Tóc, mặt, chân, tay…)
? Sức khoẻ là gì?
Nhận xét về những tình huống
sau:
- A đi ngủ không mắc màn
- B ốm 2 tuần nhưng gia đình
không cho đi viện
? Cho biết ý kiến nào sau đây là
đúng? Giải thích vì sao?
- Cần ăn đúng giờ, đủ chất dinh
dưỡng
- Hàng ngày cần tập TDTT
- Khi mắc bệnh cần cúng ma
- Buổi tối không cần đánh răng
Cho học sinh làm bài tập sau:
Học sinh đánh dấu X vào
tương ứng với ý kiến đúng:
ăn uống điều độ đủ dinh
dưỡng
ăn uống kiên khem để giảm
cân
ăn thức ăn có chứa các loại
khoáng chất thì chiều cao phát
triển
Nên ăn cơm ít, ăn vặt nhiều
Hằng ngày luyện tập TDTT
Phòng bệnh hơn chữa bệnh
Vệ sinh cá nhân không liên
quan đến sức khoẻ
Hút thuốc lá có hại cho sức
khoẻ
Khi mắc bệnh tích cực chữa
bệnh triệt để
- GV: Sau khi học sinh làm bài
- Kiểm tra
- Trình bày
- Nhận xét
- A không biết tự chăm sóc sức khoẻ
- B không được chăm sóc sức khoẻ
- Trình bày
- Nghe
II- Nội dung bài học:
1- Sức khoẻ:
Là vốn quí của
con người
Trang 4tập xong, gv chốt lại nội dung
kiến thức lên bảng:
? Chúng ta cần làm gì để giữ gìn
sức khoẻ, rèn luyện thân thể?
? Trong lớp ta các em đã biết
chăm sóc, rèn luyện thân thể
chưa? Vì sao?
* Thảo luận bàn:
- Hoa nói rằng: Tớ đã có sức khoẻ
tốt nên không cần phòng bệnh
? Em có đồng ý với ý kiến của
bạn Hoa không? Vì sao?
? Vậy để có sức khoẻ tốt, không
bị ốm cần phải làm gì?
? Khi cảm thấy trong người
không được khoẻ em sẽ làm gì?
*/ Thảo luận: (3 nhóm)
- N1:ý nghĩa của sức khoẻ đối với
học tập?
- N2: ý nghĩa của sức khoẻ đối
với lao động.?
- N3: ý nghĩa của sức khoẻ đối
với các hoạt động vui chơi, giải
trí?
? Vậy sức khoẻ có ý nghĩa như
thế nào đối với chúng ta?
? Thấy bạn mình chưa biết chăm
sóc rèn luyện thân thể em sẽ làm
gì?
- GV: Tự chăm sóc, rèn luyện
thân thể là trách nhiệm, là bổn
phận của mối H/S…(đọc lời dạy
của chủ tịch HCM)
? Tìm những biểu hiện biết tự
chăm sóc rèn luyện thân thể và
không biết tự chăm sóc rèn luyện
thân thể
- Trình bày
- Trình bày
- Không đồng ý với ý kiến của Hoa Vì: Không phòng bệnh dù khoẻ thế nào cũng
có lúc bị ốm…
- Cần tích cực phòng bệnh, khi mắc bệnh phải tích cực chữa cho khỏi
- Nói với bố mẹ, người lớn kịp thời chữa trị
- N1: Giúp người minh mẫn, học tập tốt, đạt kết quả cao trong học tập
- N2: Lao động khoẻ mạnh
đạt được năng suất
- N3: đạt kết quả cao
- Chốt ý 2 nội dung bài học
- Giúp bạn bằng cách nói nhỏ với bạn (vệ sinh cá
nhân, đầu tóc, quần áo, móng chân, móng tay…)
- Nghe
- Trình bày
2 Cách rèn luyện:
-Giữ gìn vệ sinh cá nhân
- Ăn uống điều
độ
- Thường xuyên tập thể dục thể thao
Trang 5? Sức khoẻ có ý nghĩa như thế nào
đối với con người?
? Hậu quả của việc không tự
chăm sóc rèn luyện thân thể?
HĐ3: Luyện tập ( 10’).
? Làm bài tập a trên bảng phụ?
? Làm phiếu bài tập b, c?
? Trình bày?
? Nhận xét, bổ sung?
- GV: Nhận xét, kết luận
HĐ4: Củng cố, dặn dò ( 2’).
? Để có sức khoẻ tốt chúng ta cần
phải làm gì?
? Sức khoẻ có ý nghĩa như thế nào
đối với học tập, lao động và các
hoạt động khác?
* Về nhà:
- Học bài, hoàn thiện bài tập
- Chuẩn bị bài “Siêng năng, kiên
trì” Trả lời phần gợi ý trong SGK
- Sưu tầm một số cõu ca dao , tục
ngữ về siờng năng , kiờn trỡ
- Trình bày
- Trình bày
- Trình bày
- Làm phiếu bài tập
- Trình bày
- Nhận xét, bổ sung
- Nghe
- Trình bày
- Trình bày
- Nghe
3- ý nghĩa:
Sức khoẻ giúp
chúng ta học tập, lao động tốt, có hiệu quả, sống lạc quan, vui vẻ
III- Luyện tập:
Bài tập a: ( tr -
7 )
Những việc làm thể hiện tự chăm sóc sức khoẻ là:
1, 2, 3, 5
Bài tập b: ( tr -
7 ).
Việc làm: Dậy
đúng giờ, tập thể dục buổi sáng đếu đặn,
đánh răng, mắc màn, tắm gội,
ăn mặc sạch sẽ…
Bài tập c: ( tr -
7 )
- Không làm chủ được bản thân, tốn tiền, ung thư, viêm phổi, dạ dày, bệnh gan…
- Giảm tuổi thọ, giảm trí nhớ…
Trang 6Ngày soạn: 18/8/09.
Ngày giảng:
Tiết 2, 3 Bài 2:
Siêng năng, kiên trì
I- Mục tiêu bài dạy:
1- Kiến thức:
Giúp HS hiểu thế nào là siêng năng, kiên trì ; Biểu hiện của siêng năng, kiên trì; Biểu hiện của siêng năng, kiên trì; ý nghĩa của siêng năng kiên trì
2- Kĩ năng:
Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng kiên trì trong học tập, lao động và các hoạt
động khác để trở thành người học sinh tốt
3- Thái độ:
- Có khả năng tự rèn luyện đức tính siêng năng, kiên trì
- Phác thảo được kế hoạch vượt khó, kiên trì, bền bỉ trong học tập, lao động để trở thành người tốt
- HS tự biết đánh giá hành vi của bản thân, của người khác về siêng năng, kiên trì
trong học tập, lao động và trong các hoạt động khác
II- Tài liệu phương tiện, phương pháp:
1 Tài liệu, phương tiện:
a Giáo viên: SGK, SGV, giáo án, truyện kể về các tấm gương danh nhân siêng
năng, kiên trì
b Học sinh : SGK, vở ghi, vở soạn.
2 Phương pháp:
-Thảo luận theo nhóm, lớp
- Nêu tình huống và giải quyết tình huống
III- Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ: (5’).
? Hãy kể một việc làm chứng tỏ em biết tự chăm sóc sức khoẻ bản thân
? Hãy trình bày kế hoạch luyện tập thể dục thể thao
2 Giới thiệu chủ đề bài mới ( 2’):
- GV: NHận xét về những trường hợp sau:
+ A không bao giờ làm bài tập nếu thấy khó
+ Nhà B gần trường nên trống báo B mới dậy
- Tân và Toàn là 2 anh em trai, bố đi bộ đội xa Hai anh em rất ngoan, giúp mẹ mọi việc trong nhà: Rửa bát, quét nhà, giặt giũ, cơm nước…Hai anh em rất cần cù, chịu khó học tập, năm nào cũng đạt học sinh giỏi
? Câu chuyện trên nói lên đức tính gì của hai anh em? ? Đức tính đó được biểu hiện như thế nào? Có ý nghĩa gì? Chúng ta sẽ biết qua bài học hôm nay
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng HĐ1: Tìm hiểu truyện đọc (
Trang 7? Đọc truyện trong SGK?
? Bác Hồ của chúng ta biết mấy
thứ tiếng?
- Bác Hồ còn biết tiếng Đức, ý,
Nhật…
? Bác Hồ đã tự học tiếng nước
ngoài như thế nào? (khi đang làm
phụ bếp, ở Luân đôn, khi tuổi đã
cao) ?
GV: Bác học ngoại ngữ trong lúc
Bác vừa lao động kiếm sống vừa
tìm hiểu cuộc sống các nước, tìm
hiểu đường lối cách mạng
? Cách học đó thể hiện đức tính gì
của Bác Hồ?
? Em hãy nêu một tấm gương thể
hiện đức tính siêng năng?
? Trong quá trình tự học Bác Hồ
đã gặp những khó khăn gì?
? Trước những khó khăn Bác Hồ
đã vượt qua như thế nào?
- Đọc
- Nhiều tiếng: Pháp, Anh, Nga, TQ khi đến nước nào Bác cũng học tiếng nước đó
- Nghe
* Tự học:
- Làm phụ bếp:
+ Tự học thêm 2 giờ
+ Nhờ thuỷ thủ giảng bài
+ Viết vào tay vừa làm vừa học
- ở Luân đôn:
+ Tự học ở vờn hoa
+ Đến nhà giáo sư học
- Tuổi cao:
+ Tra từ điển
+ Nhờ người nước ngoài giảng
- Nghe
- Siêng năng
- Hải tự học bài, làm bài tập đầy đủ trớc khi đến lớp, không cần ai nhắc nhở
- Bác không được học ở trường lớp; Làm phụ bếp, thời gian làm việc của Bác nhiều từ 17 - 18 giờ/ngày ->Tranh thủ vừa làm vừa học; Tuổi cao
- Không nản lòng, ham học hỏi, vượt qua mọi khó khăn, tìm mọi cách
để học -> Quyết tâm học
đến cùng
Tiết 2, 3 Bài 2:
Siêng năng, kiên trì
I- Tìm hiểu truyện đọc:
“ Bác Hồ tự học ngoại ngữ”
Trang 8? Sự quyết tâm học tập đó của
Bác Hồ thể hiện đức tính gì?
? Em hãy kể một tấm gương thể
hiện tính kiên trì trong học tập
hay lao động ở trờng, lớp, xóm…
? Qua cách học đó em thấy Bác
Hồ là người như thế nào?
? Đức tính Siêng năng kiên trì đã
giúp cho Bác có được thành công
như thế nào?
- GV: Bác Hồ học tiếng nước
ngoài từ khi còn trẻ cho đến khi
già vẫn học… gặp đầy khó khăn
gian khổ… học được nhiều thứ
tiếng như vậy là nhờ sự siêng
năng kiên trì
? Em rút ra được bàu học gì qua
truyện đọc?
HĐ2: Tìm hiểu nội dung bài
học ( 40’).
? Nhận xét về những bạn sau:
- Sáng nào An cũng dậy sớm rửa
ấm chén, quét nhà, quét sân, rang
cơm
- Cứ đến 7h tối là Hoa lại ngồi
vào bàn học tập đến 10h không để
bố mẹ phải nhắc nhở,
? Vậy em hiểu thế nào là siêng
năng? Cho ví dụ?
? Nhận xét về những tình huống
sau:
a Lần đầu nấu cơm bị khê A
không bao giờ nấu nữa
b Gặp bài tập khó An không bao
giờ làm
c Bài tập dù nhiều nhưng Lan vẫn
làm song mới đi chơi
- Đức tính kiên trì
- Đầu năm học, chữ bạn
Hà rất xấu Sau một thời gian luyện viết, bạn đã
viết được chữ rất đẹp
- Cần cù, chịu khó, tự giác làm việc đều đặn
- Đức tính đó đã giúp Bác thành công trong sự nghiệp, được yêu quí
- Nghe
.
- Quyết tâm, ham học hỏi, học tập đều đặn; Lao
động kiếm sống bằng siêng năng, vượt qua khó khăn thành công bằng kiên trì
- Nghe
- Cần cù
- Tự giác, miệt mài
- Chốt ý a nội dung bài học
- Nghe
- a, b: Gặp thất bại khó khăn nản chí
- c, d: Có lòng quyết tâm, vượt khó…
* Bài học: Chúng
ta cần học tập Bác
Hồ siêng năng kiên trì để vượt qua khó khăn-> thành công
II- Nội dung bài học:
1- Siêng năng:
- Cần cù, tự giác, miệt mài
- Làm việc thường xuyên đều đặn
Trang 9d Vườn nhà Hà nhiều cỏ bố mẹ
đi vắng Hà 1 mình rẫy cỏ dù trời
nắng vẵn cố làm song
? Thế nào là đức tính kiên trì?
Cho ví dụ?
? Kể tên những HS siêng năng
kiên trì trong trường, lớp ta?
? Em có phảo là người siêng năng
kiên trì không? Tại sao?
? Nêu những biểu hiện siêng năng
kiên trì?
? Nhóm 1: Tìm những biểu hiện
của đức tính siêng năng, kiên trì
trong học tập?
? Nhóm 2: Tìm những biểu hiện
của đức tính siêng năng, kiên trì
trong lao động?
? Nhóm 3: Tìm những biểu hiện
của đức tính siêng năng, kiên trì
trong các hoạt động khác
? Người có tính siêng năng, kiên
trì trong công việc sẽ đạt kết quả
như thế nào?
? Vậy tính siêng năng, kiên trì có
ý nghĩa như thế nào đối với mỗi
chúng ta?
? Em hãy kể tên những người mà
- Chốt ý b nội dung bài học
- Kể
- Trình bày
- Chăm chỉ, cần cù, chịu khó, miệt mài…
*/ Nhóm 1:
- Đi học chuyên cần
- Chăm chỉ làm bài tập
- Có kế hoạch học tập
- Bài khó không nản chí
- tự giác học
- Không chơi la cà
- Đạt kết quả cao
*/ Nhóm 2:
- Chăm làm việc nhà
- Không bỏ dở công việc
- Không ngại khó
- Miệt mài với công việc
- Tìm tòi sáng tạo
- Hoàn thành tốt công việc
*/ Nhóm 3:
- Năng luyện tập thẻ dục thể thao
- Đấu tranh phòng chống
tệ nạn xã hội
- Bảo vệ môi trờng
- Đến vùng sâu, vùng xa xoá đói giảm nghèo
- Thành công trong mọi công việc trong cuộc sống
- Chốt ý c nội dung bài học
- Nhà bác học Lê Quý
2- Kiên trì:
- Quyết tâm làm
đến cùng
- Dù gặp khó khăn gian khổ
3 ý nghĩa:
Thành công trong công việc, cuộc sống
Trang 10em biết nhờ có tính siêng năng
cần cù mà thành công xuất sắc
trong sự nghiệp của mình?
- GV: Ngày nay có nhiều nhà
doanh nghiệp trẻ, nhà khoa học
trẻ, những doanh nhân, thương
binh, thanh niên, những hộ kinh
doanh làm kinh tế giỏi họ đã
làm giàu cho bản thân, gia đình
và xã hội nhờ sự siêng năng, kiên
trì
? Em hãy tìm những biểu hiện trái
với siêng năng, kiên trì?
? Cần có thái độ như thế nào đối
với người có những biểu hiện đó?
? Là H/S cần rèn luyện đức tính
siêng năng, kiên trì như thế nào?
? Tỡm những cõu tục ngữ , ca dao
, danh ngụn núi về SNKT?
HĐ3: Luyện tập ( 38’).
? Làm bài tập a trên bảng phụ?
? Làm phiếu bài tập b?
Đôn, Giáo sư bác sĩ Tôn Thất Tùng, nhà nông học- Giáo sư Lương Đình Của, nhà văn Nga M.Gorki, Niu- tơn
- Nghe
- Lười nhác, ngại khó, ngại khổ, chểnh mảng, nản trí, nản lòng, nói nhiều, làm ít, ỉ lại, cẩu thả, hời hợt, đùn đẩy, trốn tránh.…
- Không đồng tình, không yêu quí, lên án, phê phán
- Chăm chỉ học tập, lao
động, trong mọi việc…
- “ Sắt khụng dựng sẽ bị gỉ”
“ Nước khụng chảy khụng trong”
“ Mưa dầm thấm lõu“
Luyện mới thành tài , miệt mài tất giỏi”
“Tay làm hàm nhai”
“Siêng làm thì có”
“Miệng nói tay làm”
“Có công mài sắt có ngày nên kim”
“Kiến tha lâu cũng đầy tổ”
“Cần cù bù khả năng”
- Làm bài tập trên bảng phụ
- Làm phiếu bài tập
III- Bài tập:
a Siêng năng kiên trì: