- Nghiên cứu nội dung bài học - Trả lời câu hỏi - KL Là những QĐ chung của tập thể của các tổ chức xã hội - Tôn trọng KL là biết tự giác chấp hành những QĐ chung của tập thể của các tổ c[r]
Trang 1Gv : Vũ Đức Trọng
Tuần: Ngày soạn:
PPCT: Ngày dạy:
Bài 5: TÔN TRỌNG KỈ LUẬT
I ) MỤC TIÊU BÀI HỌC
1) Kiến thức: Giúp HS hiểu thế nào là tôn trọng kỷ ä và sự cần thiết phải tôn trọng kỷ luật.
2) Thái độ : Biết tự đánh giá hành vi của bản thân và người khác về ý thức, thái độ tôn trọng kỷ luật 3) Kỹ năng : Biết rèn luyện tíh kỷ luật và nhắc nhở người khác cùng thực hiện.
II ) CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS :
1) GV: - SGK và SGV GDCD 6 Bộ tranh GDCD 6
- Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập
- Sưu tầm ca dao, tục ngữ, một số câu chuyện thể hiện tính kỷ luật
2) HS : - Sách GDCD 6, vở ghi chép, Vở bài tập…
III ) TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống (1’)
2) Kiểm tra bài cũ:
1 Lễ độ là gì? ýù nghĩa
của phẩm chất này trong
cuộc sống?
2 Hãy nêu những biểu
hiện lễ độ của bản thân
em trong cuộc sống?
3 Làm bài tập c SGK:
Em hiểu thế nào là “Tiên
học lễ, hậu học văn”?
1* Khái niệm: Lễ độ là cách cư xử đúng mực của mỗi người trong
khi giao tiếp với người khác
* Ý nghĩa:
- Quan hệ với mọi người trở nên tốt đẹp hơn, góp phần làm cho xã hội tiến bộ, văn minh
2* Hs nêu được một số biẻu hiện của bản thân: Chào hỏi lễ phép,
đi xin phép, về chào hỏi Kính thầy, yêu bạn, gọi dạ bảo vâng…
3* Lễ ở đây chie lễ nghĩa, đạo đức Chúng ta cần hiểu lễ nghĩa trước mới học chữ sau…
2 2
3 3
3) Giảng bài mới:
a)Giới thiệu bài:
*GV cho HS đọc nội qui nhà trường, cho HS liên hệ bản thân với việc thực hiện nội qui nhà trường – HS: Liên hệ bản thân
*GV: Nhận xét liên hệ bản thân của HS, giảng:
“Trong một trường học, 1 lớp học hay 1 tổ chức nào đó đều có những qui định chung Nếu chúng ta không tuân theo những điều qui định đó sẽ dẫn đến tình trạng lộn xộn Kỷ luật là vấn đề vô cùng quan trọng trong cuộc sống hàng ngày Vậy kỷ luật là gì? phải tôn trọng kỷ luật như thế nào? Đó là nội dung bài học hôm nay.”
b) Các hoạt động chủ yếu:
HĐ1: HDHS tìm hiểu truyện: Giữ
luật lệ chung.
PP: Đàm thoại, thảo luận
- HDHS đọc truyện và thảo luận theo
các câu hỏi - Đọc diễn cảm truyện- Thảo luận theo các câu hỏi
I Tìm hiểu truyện đọc
Giữ luật lệ chung
Trang 2? Bác Hồ đã tôn trọng kỷ luật như thế
nào?
? Việc thực hiện đúng qui định chung
nói lên đức tính gì của Bác?
- Chốt lại ý đúng và nhấn mạnh:
Mặc dù là Chủ tịch nước, nhưng mọi
cử chỉ của Bác Hồ đều thể hiện sự
tôn trọng kỷ luật chung được đặt ra
cho mọi công dân
- Tiếp tục nêu câu hổi để Hs trao đổi:
? Em hãy nêu 1 số qui định, luật lệ
chung trong nhà trường cũng như
ngoài nhà trường
- Ghi nhanh ý kiến của HS lên bảng,
chốt lại ý kiến đúng
* Kết luận: Ở đâu cũng có những qui
định, luật lệ chung, đó là kỷ luật
Thực hiện đúng và tự giác những qui
định chung ở mọi nơi, mọi lúc là tôn
trọng kỷ luật
HĐ2 : HS làn việc cá nhân
PP: Vấn đáp, thảo luận
- Phát phiếu HT cho từng HS, yêu cầu
4 em làm trên 1 bảng
PHIẾU HỌC TẬP
Em đồng ý với ý kiến nào sau đây:
a Chỉ có trong nhà trường mới có KL
b KL làm cho con người gò bó, mất
tự do
c Nhờ có KL, lợi ích của mọi người
được đảm bảo
1 Bác Hồ đã tôn trọng kỷ luật
chung:
+ Bỏ dép trước khi vào chùa + Đi theo sự hướng dẫn của vị sư + Đến mỗi gian thờ và thắp hương
+ Qua ngã tư gặp đèn đổ, Bác bảo chú lái xe dừng lại
2 Việc thực hiện đúng những qui
định chung nói lên đức tính: Tôn
trọng kỷ luật của Bác Hồ
- Hs lắng nghe
* Qui định chung trong nhà trường:
Nội qui HS, điều lệ Đội TNTP Hồ Chí Minh…
* Qui định ngoài nhà trường:
Qui định ở nơi công cộng như: Công viên, vườn hoa, khu sinh hoạt văn hoá, rạp chiếu phim, những qui định về đi đường…
- Hs theo dõi
- Hs nghe, ghi nhận
- Làm bài trên phiếu HT
- Theo dõi bài, nhận xét bổ sung
Trang 3Gv : Vũ Đức Trọng
d Không có KL mọi việc vẫn tốt
e Tôn trọng KL chúng ta mới tiến bộ,
trở nên người tốt
g Ở đâu có KL, ở đó có nề nếp
- Chốt lại ý đúng: c, e, g
* Kết luận Nhờ sự tôn trọng Kỷ luật,
cá nhân, tập thể và xã hội mới phát
triển được Vì vậy chúng ta phải tôn
trọng KL
HĐ3: HDHS tìm hiểu NDBH
PP: Vấn đáp, quy nạp.
- HDHS nghiên cứu nội dung bài học
? Bài học có mấy nội dung? Tóm tắt
nội dung đó và trả lời câu hỏi:
? Em hiểu thế nào là kỷ luật?
? Thế nào là tôn trọng kỷ luật?
? Việc tôn trọng kỉ luât có ý nghĩa
như thế nào?
- Nhận xét, bổ sung, ghi bảng kiến
thức cơ bản
* Gv nhận xét và lấy ví dụ cụ thể
minh hoạ
* Nhấn mạnh:
- Tính kỷ luật được đặt trong 1
tổ chức, 1 tập thể như: gia đình, lớp
học, nhà trường… làng xóm Cá nhân
phải tuân theo những qui định mà tập
thể đặt ra Chúng ta tôn trọng kỷ luật
thì tập thể sẽ có sức mạnh, kỷ cương,
nề nếp
HĐ4: Phân tích, mở rộng nội dung
khái niệm
PP: Đàm thoại, thảo luận
* Gv nêu vấn đề: Cao hơn kỷ luật là
- Hs nghe, ghi nhận
- Nghiên cứu nội dung bài học
- Trả lời câu hỏi
- KL Là những QĐ chung của tập thể của các tổ chức xã hội
- Tôn trọng KL là biết tự giác chấp hành những QĐ chung của tập thể của các tổ chức xã hội
- Mọi người đều tôn trọng kỉ luật thì cuộc sống gia đình, nhà trường và xã hội sẽ có nề nếp, kỉ cương
- Tôn trọng Kl không những bảo vệ lợi ích của cộng đồng mà còn bảo vệ lợi ích của bản thân
- Hs nghe, cảm nhận
- Ghi nội dung bài học vào vở, nghe giảng
- Hs nghe, ghi bài vào vở
- Hs nghe, cảm nhận
II Nội dung bài học
1 Khái niệm
a) KL là những QĐ chung của tập thể, của các tổ chức xã hội
b) Tôn trọng KL là biết tự giác chấp hành những
QĐ chung của tập thêå của các tổ chức xã hội ở mọi nơi mọi lúc
2 Biểu hiện
- Chấp hành mọi sự phân công của tập thể như lớp học, cơ quan, doanh nghiệp…
3 Ý nghĩa
- Mọi người đều tôn trọng
kỉ luật thì cuộc sống gia đình, nhà trường và xã hội sẽ có nề nếp, kỉ cương
- Tôn trọng Kl không những bảo vệ lợi ích của cộng đồng mà còn bảo vệ lợi ích của bản thân
Trang 4pháp luật: Tôn trọng kỷ luật là bước
đầu có ý thức thực hiện pháp luật
* Gv lấy ví dụ cụ thể để hs phân biệt
tôn trọng kỉ luật với pháp luật
+ Vd: Một hs có ý thức dừng xe khi
có đền đỏ là tôn trọng kỉ luật Còm pl
bắt buộc em phải làm(kể cả không
muốn) vì không thực hiện sẽ bị xử
phạt…
*Liên hệ- GDHS ý thức tuân thủ,
chấp hành LLGT…
* Gv tóm tắt:
Tôn trọng kỉ luật
Quy định, nội
quy
GĐ, tập thể, XH
đề ra
Tự giác
Nhắc nhở,phê
bình
Pháp luật
Quy tắc xử sự chung Nhà nước đặt ra Bắt buộc Xử phạt
? Hãy giải thích rõ sự hiểu biết của
em về khẩu hiệu sau: “Sống và làm
việc theo hiến pháp và pháp luật”.
*Bổ sung ý HS trả lời
HĐ5: HDHS làm bài tập
PP: Vấn đáp, thuyết trình
* Gọi hs đọc bài tập 1 sgk/13
- Gv cho hs làm vào vở, gv theo dõi
- Gọi hs trình bày, cho cả lớp nhận
xét, bổ sung
Gv chốt ý đúng và GDHS qua nội
dung bt
Bài tập 2: Em hoặc bạn em đã thể
hiện sự tôn trọng kỷ luật như thế nào?
- Hs theo dõi
- Hs theo dõi
- Hs ghi nhận
- Giải thích câu hỏi: Pháp luật là những điều qui định chung do nhà nước đặt ra, tất cả mọi người đều phải thực hiện
- Hs đọc, lớp theo dõi
- Hs tự làm vào vở Đáp án đúng:
+ Đi học đúng giờ + Viết dơn xin phép nghỉ học 1 buổi
+ Đi xe đạp đến cổng trường, xuống xe rồi dắt vào sân trường
- Làm việc cá nhân
- 3 em được gọi lên bảng làm bài tập, mối em làm 1 ý
III Bài tập
* Bài 1
Đáp án:
+ Đi học đúng giờ + Viết dơn xin phép nghỉ học 1 buổi
+ Đi xe đạp đến cổng trường, xuống xe rồi dắt vào sân trường
Trang 5Gv : Vũ Đức Trọng
- Gọi 3 HS lên bảng
- Nhận xét, đánh giá bài, cho điểm
+ Ở nhà:
+ Ở trường:
+ Ở nơi công cộng:
- Nhận xét, bổ sung
4 Củng cố:
- Gọi hs đọc lại 2 lần nội dung bài học
* Em hãy cho biết ý kiến đúng:
- Đi học đúng giờ
- Giữ gìn trật tự trong lớp
- Ngăn nắp, chu đáo trong SH gia đình
- Xét nét, cố chấp
- Nghiêm túc thực hiện nội quy
- Nếp sống văn minh
- Xuề xoà, dễ tính
- An toàn giao thông
- Giữ vệ sinh chung
*Kết luận : “ Rèn luyện tôn trọng kỉ luật là một vấn đề cần thiết giúp các em trở thành một công dân thực
hiện tốt chuẩn mực đạo đức và pháp luật”
5) Dặn dò :
- Học thuộc NDB
- Làm bài tập b SGK
- Sưu tầm những câu tục ngữ, thành ngữ nói về KL
- Chuẩn bị bài: Biết ơn
+ Đọc và phân tích truyện đọc, nghiên cưu NDBH
IV) RÚT KINH NGHIỆM :
………
………
………