Giáo án Tổng hợp các môn khối 3 (buổi chiều) - Tuần 16

- Giáo dục HS có ý thức tự giác trong học tập và các hoạt động ngoài giờ.. Các hoạt động dạy học.[r]

Tuần 16 Thứ hai ngày 08 tháng 12 năm 2008

Luyện toán

Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số

I Mục tiêu:

- Hs thực hiện tốt phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số Vận dụng làm các dạng bài tập

- Rèn kĩ năng làm bài và trình bầy bài Giáo dục HS ham học môn toán

II Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

KT kĩ năng làm

bài

B Bài mới:

Bài 1: Đặt tính rồi

tính

Bài 2: Viết theo

mẫu

Bài 3: Giải toán

Mỗi xe chở CDE

số bao gạo là:

315 : 7 = 45 ( bao)

Đáp số: 45 bao

Bài 4: Điền chữ số

thích hợp vào ô

trống

* Gọi HS lên thực hiện phép chia:

84 : 6 80 : 5

Gv nhận xét, cho điểm

* Giới thiệu mục tiêu giờ học ghi bảng

* HD và giúp đỡ HS làm bài

+ Bài 1YC ta làm gì? ( …đặt tính rồi tính)

- GV HD cách trình bầy

- Cho HS tự làm, GV quan sát và giúp đỡ

HS yếu làm bài

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét và chữa

+ Gọi HS đọc bài 2

? bài 2 yêu cầu làm gì?( Viết theo mẫu)

- Gv HD mẫu

- Cho HS làm trên vở của mình, 1 HS lên bảng làm

- GV quan sát và giúp đỡ HS yếu

- Nhận xét và chữa bài

+ Gọi HS đọc bài 3

? bài toán cho biết gì? ( Có 315 bao gạo chất đều lên 7 xe)

? Bài toán hỏi gì? ( Hỏi mỗi xe chở bao nhiêu bao gạo?)

- Cho HS tự làm trên vở của mình, 1 HS lên bảng làm bài

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu

+ Gọi HS nêu yêu cầu bai 4

- HD HS phép chia

- Để HS suy nghĩ và làm hoàn chỉnh

- HS lên bảng thực hiện phép chia

- Nhận xét bài của bạn

- HS nêu yêu cầu bài 1

- Nghe GV HD cách trình bầy, sau đó tự làm bài của mình

- Nghe, nhận xét và đọ với bài của mình

- Đọc yêu cầu đề bài

- Quan sát GV làm mẫu

- Suy nghĩ và làm hai cột còn lại

- Đọc bài và trả lời câu hỏi

- HS tự trình bầy bài giải vào vở

- Đổi chéo và kiểm tra bài của nhau

- Chú ý nghe và ghi nhớ cách làm

C Củng cố,

dặn dò:

phép chia đó

- Gọi 1 HS lên bảng trình bầy

- Gv nhận xét và chữa

- Nhận xét và cho điểm

* Nhấn mạnh ND bài học, nhắc nhở HS chuẩn bị bài giờ sau

- Chú ý nghe và ghi nhớ

Thứ ba ngày 9 tháng 12 năm 2008

Thể dục

Bài tập vận dụng tư thế và kỹ năng vận động cơ bản

I Mục tiêu:

- Tiếp tục hoàn thiện bài thể dục phát triển chung Yc thuộc bài và thực hiện động tác tDm đối chính xác

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yc thực hiện động tác nhanh chóng trật tự, theo đúng đội hình luyện tập

- Chơi TC “ Đua ngựa” YC biết cách chơi và tham gia chơi Dm đối chủ động

- Rèn kĩ năng luyện tập Dm xuyên Giáo dục HS có ý thức tự giác học môn TD

II Địa điểm Dm tiện: sân còi

III Các hoạt động dạy và học:

1 Phần mở đầu

HS khởi động

Luyện bài TDPTC

2 Phần cơ bản

- Tập hợp hàng

ngang, dóng hàng,

điểm số

- Ôn đi &DE DT

* GV tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

- Điều khiển HS khởi động các khớp

- Học ôn các động tác của bài TDPTC

- GV quan sát và uốn nắn HS trong quá trình luyện tập

- Trò chơi: Kéo D lừa xẻ

- Gọi HS nhắc lại cách chơi, tham gia chơi theo nhóm

GV quan sát và uốn nắn HS

* Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng,

điểm số

- HD tập theo các tổ, đội hình 2, 3 hàng ngang ( Tập từ 2 – 3 lần liên hoàn các động tác)

- Gv chia HS về luyện tập theo tổ, các

tổ 'DB điều khiển

* Tiếp tục cho HS ôn đi &DE DT ngại vật thấp, đi chuyển DT phải

- HS khởi động

- HS luyện tập bài TD

- Tham gia TC

- HS luyện tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số

- Luyện tập theo tổ

- Ôn đi &DE DT ngại vật thấp

ngại vật.

- Trò chơi

“ Đua ngựa”

3 Phần kết thúc

trái

- Cho mỗi tổ lên biểu diễn tập hợp hành ngang, dóng hành điểm số 1 lần

* Trò chơi: Đua ngựa

- Gọi HS nhắc lại cách phi ngựa, cách quay vòng

- Cho HS tham gia trò chơi

- GV quan sát và uốn nắn HS chơi

* Cho HS đứng tại chỗ vỗ tay, đi thả

- Gv cùng HS hệ thống lại bài học

- Từng tổ một lên biểu diễn

- HS chơi trò chơi

- Thả lỏng toàn thân Chú ý nghe và ghi nhớ

Luyện chữ Ôn chữ hoa L ( Bài 27, 28 )

I Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ thDU và chữ hoa K thông qua bài tập ứng dụng Viết

đúng từ: “lặng lẽ, lung linh” và câu “ Lòng ngang dạ thẳng” bằng chữ cỡ nhỏ

- Rèn kỹ năng viết chữ đúng ly đã học Giáo dục HS có ý thức tự rèn chữ trong khi viết.

II Đồ dùng dạy học: GVcó mẫu chữ viết hoa Viết mẫu tên riêng trên dòng kẻ ô ly

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

KT viết

B Bài mới:

1 HD cách viết

2 Viết vào vở

l

lặng lẽ

lung linh

L

Lê Lợi

Lạng Sơn

Lai Châu

Lòng ngang dạ

thẳng

C Củng cố

dăn dò:

* Đọc cho HS viết từ: Kề vai sát cánh, khăng khít

- QS giúp đỡ HS yếu

- Nhận xét đánh giá

* GV nêu yêu cầu giờ học + Hãy tìm các chữ viết hoa có trong bài

- Cho HS quan sát chữ mẫu

- Viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ hoa L

- Cho HS sinh tập viết mỗi chữ hoa từ 3

4 lần

- Nhận xét, chữa

- Gọi HS đọc câu ứng dụng: “ Lòng ngang dạ thẳng”

- Giải nghĩa từ “ Lê Lợi, Lạng Sơn, lai Châu” cho HS biết

+ Gv nêu y/c bài viết

- Cho HS viết

- QS và giúp đỡ HS trong quá trình viết

- Thu chấm và chữa từ bài 3 5 bài

* Tóm tắt ND bài NX giờ học

- Nghe và viết trên giấy nháp

- trong bài có chữ hoa

L, C

- Quan sát

- Quan sát và nhớ đDE cách viết

- HS tập viết trên vở nháp

- HS đọc

- Chú ý nghe

- HS viết vào vở luyện chữ

- Cùng giáo viên nêu lại cách viết chữ K

Luyện tập làm văn Nghe kể Giới thiệu hoạt động

I Mục tiêu

- HS nghe - kể lại CDE câu chuyện “ luôn nghĩ đến Miền Nam” và biết giới thiệu hoạt động của lớp trong tháng chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam ( 20/ 11)

- Rèn kĩ năng dùng từ đặt câu Giáo dục HS ham học môn TLV

III các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

KT viết

B Bài mới:

1 Nghe – kể

Em hẫy kể lại câu

chuyện “ Luôn nghĩ

đến Miền Nam”

2 Giới thiệu hoạt

động

- Giới thiệu

- Luyện viết

C Củng cố,

dăn dò:

* GV kiểm tra bài luyện viết trang 98 Nhận xét bài viết của HS Chữa một số lỗi khi viết câu

* Giới thiệu bài học, Ghi bảng

* HD và giúp đỡ HS làm bài

+ Gọi HS đọc đề bài, xác định đề bài

? Bài yêu cầu ta làm gì? ( Kể lại câu chuyện “ Luôn nghĩ đến Miền Nam”

- GV kể ND câu chuyện

- Gọi HS kể lại theo gợi ý trong sách

- GV nghe và giúp đỡ HS trong quá trình

kể chuyện

- Nhận xét giọng kể và ND kể của HS + Gọi HS nêu đề bài

? đề bài yêu cầu ta làm gì? ( Hẫy giới thiệu hoạt động của lớp em trong tháng hoạt động chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam

- Khi giới thiệu các em D< ý bám sát vào gợi ý

- Gọi HS đứng tại chỗ giới thiệu cho cả

lớp nghe

- GV và HS nghe và nhận xét

- Cho HS trình bầy lời giới thiệu của mình vào vở

- GV chấm một số bài và rút ra nhận xét

- Gọi một vài bạn có bài viết hay đọc cho cả lớp nghe, tham khảo

* Gv nhận xét giờ học, nhắc nhở những

em D làm xong về nhà hoàn thiện bài của mình

- Để bài trên bàn

- Chú ý nghe

- HS đọc đề bài

- HS xác định đề bài

- Nghe và kể lại ND câu chuyện

- HS xác định đề bài

- HS suy nghĩ và giới thiệu hoạt động

đã diễn raảtong tháng chào mừng ngày nhà Giáo Việt Nam

- Viết lời giới thiệu vào vở

- Cùng GV nhắc lại bài học

Thứ năm ngày 11 tháng 12 năm 2008

Luyện từ và câu ( 2 tiết)

Mổ rộng vốn từ: Các dân tộc Luyện đặt câu có hình ảnh so sánh

I Mục tiêu

- Mở rộng vốn từ về các dân tộc: biết thêm tên một số dân tộc thiểu số ở nDT ta,

điền đúng TN thích hợp vào chỗ trống

- Tiếp tục học về phép so sánh: đặt đDE câu có hình ảnh so sánh

- Rèn kĩ năng dùng từ đặt câu Giáo dục HS ham học môn TLV

III các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

KT viết

B Bài mới:

Bài 1:

Mở rộng vốn từ

Bài 2:

Bài 3: Điền từ

Bài 4: Đặt câu

* GV kiểm tra bài tập làm văn trang 94, 95

Nhận xét bài viết của HS

* Giới thiệu bài học, Ghi bảng

* HD HS làm bài

+ Bài 1: Mở rộng vốn từ

? Bài 1 yêu cầu ta làm gì? ( Xếp các từ ngữ trong bài thành 3 nhóm)

- HD HS dựa vào gợi ý của 3 cột để sắp xếp cho đúng

- Gọi 3 HS lên bảng trình bầy bài làm của mình

- Gv nghe và nhận xét bổ sung

+ Bài 2: Tìm những tiếng các dân tộc thiểu số DU dùng có trong các bài tập

đọc đã học

- Cho HS suy nghĩ và tự tìm và viết vào

vở luyện tập của mình

- Quan sát và giúp đỡ HS yếu

+ Bài 3: Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống

- Gv gọi HS đọc câu văn, suy nghĩ và tìm

từ để điền

- GV uốn nắn HS yếu

- Chữa cho HS một số lỗi về câu văn

+ Bài 4: Yêu cấu ta làm gì? ( Đặt câu có hình ảnh so sánh)

- Để HS suy nghĩ và đặt câu có hình ảnh

- Để bài trên bàn

- Chú ý nghe

- HS đọc đề bài

- HS xác định đề bài

- HS sắp xếp vào các nhóm

- Một vài HS nhắc lại những bài tập

đọc đã học

- HS tìm và ghi các

từ vào vở

- Suy nghĩ và đặt câu

- Đọc câu văn của

C Củng cố,

dăn dò:

so sánh

- Gọi HS đọc câu của mình

- GV nghe và nhận xét sửa chữa những câu HS đặt sai

- Gv chấm bài làm của HS

* Gv nhận xét giờ học, nhắc nhở những

em chD làm xong về nhà hoàn thiện bài của mình

mình cho cả lớp nghe

- Cùng GV nhắc lại bài học

Luyện toán

I Mục tiêu:

- HS thực hiện thành thạo phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (có dD

ở các lDE chia)

- Rèn kĩ năng làm bài và trình bầy bài Giáo dục HS ham học môn toán

III các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

KT viết

B Bài mới:

1 Đặt tính rồi tính

2 Giải toán

Đáp số: 52 ngăn

* Gọi HS lên làm bài: 93 : 4 99 : 5

Gv và HS nhận xét cho điểm

* Giới thiệu bài, Ghi bảng

* HD và giúp đỡ HS làm bài

+ Bài 1 YC ta làm gì? ( …đặt tính rồi tính)

- Cho HS trình bầy vào vở, gọi HS lên bảng trình bầy bài làm của mình

- Để HS đổi bài và nhận xét đúng sai

- Gv nhận xét và chữa bài

+ GV CD đề bài 2 ra

- Bài toán cho biết gì? (Có 365 con thỏ nhốt vào các ngăn chuồng, mỗi ngăn 7 con)

- Hỏi gì? ( Hỏi Cần phải có ít nhất bao nhiêu ngăn để nhốt hết số thỏ đó?)

làm bài trên vở của mình

- Quan sát và uốn nắn HS trong quá

trình làm bài

- Nhận xét và chữa bài

+ Gọi HS nêu yêu cầu bài 3

- HS lên bảng thực hiện phép chia

- Nhận xét bài của bạn

- Nêu YC bài 1

- Một vài HS lên bảng làm bài

- Tự trình bầy vào vở

- Nêu yêu cầu bài 2, suy nghĩ và làm bài

- Đổi bài và nhận xét bài của bạn

- Suy nghĩ và làm bài

3 Điền chữ số

thích hợp vào chỗ

trống

C Củng cố,

dăn dò:

- Để HS tự làm bài trên vở, 1 HS lên bảng làm trên bảng phụ

- Gọi HS nêu lại cách làm bài của mình cho cả lớp nghe

- GV quan sát và uốn nắn HS yếu

- GV nhận xét và chữa bài

+ Gv chấm bài và rút ra nhận xét chung

* GV nhấn mạnh ND bài học

- Nhận xét bài và chữa cùng GV

- Nghe và rút kinh nghiệm

Thứ sáu ngày 12 tháng 12 năm 2008

Thể dục

Bài tập vận dụng tư thế và kỹ năng vận động cơ bản

I Mục tiêu:

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi &DE DT ngạy vật thấp, di chuyển

DT phải trái Yc thực hiện động tác nhanh chóng trật tự, Dm đối chính xác

- Chơi TC “ Con cóc là cậu ông trời” YC biết cách chơi và tham gia chơi Dm

đối chủ động

- Rèn kĩ năng luyện tập Dm xuyên Giáo dục HS có ý thức tự giác học môn TD

II Địa điểm Dm tiện: sân còi

III Các hoạt động dạy và học:

1 Phần mở đầu

HS khởi động

huy”

2 Phần cơ bản

- Tập hợp hàng

ngang, dóng hàng,

điểm số

- Ôn đi &DE DT

ngại vật

* GV tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

- Điều khiển HS khởi động các khớp

- Gọi HS nhắc lại cách chơi, tham gia chơi theo nhóm

GV quan sát và uốn nắn HS

* Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng,

điểm số

- HD tập theo các tổ, đội hình 2, 3 hàng ngang ( Tập từ 2 - 3 lần liên hoàn các động tác)

- Gv chia HS về luyện tập theo tổ, các

tổ 'DB điều khiển

* Tiếp tục cho HS ôn đi &DE DT ngại vật thấp, đi chuyển DT phải trái

- Cho mỗi tổ lên biểu diễn tập hợp

- Tập hợp trên sân tập

- HS khởi động

- HS tham gia T C

- HS luyện tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số

- Luyện tập theo tổ

- Ôn đi &DE DT ngại vật thấp

- Từng tổ một lên

- Trò chơi

“ Con cóc là cậu ông

trời”

3 Phần kết thúc

hành ngang, dóng hành điểm số 1 lần

* Trò chơi: Con cóc là cậu ông trời”

- Cho HS khởi động kĩ các khớp, bật nhẩy

- GV nhắc cách chơi, cho HS nhắc lại

- Điề khiển HS tham gia trò chơi

- GV quan sát và uốn nắn HS chơi

* Cho HS đứng tại chỗ vỗ tay, đi thả

- Gv cùng HS hệ thống lại bài học

biểu diễn

- HS chơi trò chơi

- Thả lỏng toàn thân Chú ý nghe và ghi nhớ

Luyện toán Bài 73: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Tiếp tục giúp đỡ HS thực hiện thành thạo phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số Vận dụng làm tốt các dạng bài tập

- Rèn kĩ năng làm bài và trình bầy bài Giáo dục HS ham học môn toán

III các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

KT viết

B Bài mới:

1 Tính

2 Giải toán

Đáp số: 900 m

* Gọi HS lên làm bài số 3 trang 85

Gv và HS nhận xét cho điểm

* Giới thiệu bài, Ghi bảng

* HD và giúp đỡ HS làm bài

+ Bài 1 YC ta làm gì? ( tính)

- Cho HS trình bầy vào vở, gọi HS lên bảng trình bầy bài làm của mình

- Để HS đổi bài và nhận xét đúng sai

- Gv nhận xét và chữa bài

+ Gọi HS đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì? (Quãng CDU từ nhà bác An đến hiệu thuốc dài 150 m, quãng CDU từ hiệu thuốc đến D<

điện dài gấp 5 lần từ nhà đến hiệu thuốc)

- Bài yêu cầu ta làm gì? ( Đi từ nhà đến

D< điện (đi qua hiệu thuốc) bác An đã

đi quãng CDU dài bao nhiêu mét?)

làm bài trên vở của mình

- Quan sát và uốn nắn HS trong quá

- HS lên bảng thực hiện phép chia

- HS nhận xét bài của bạn

- Nêu YC bài 1

- Một vài HS lên bảng làm bài

- Tự trình bầy vào vở

- Nêu yêu cầu bài 2, suy nghĩ và làm bài

- Đổi bài và nhận xét bài của bạn

3 Giải toán

Đáp số: 348 cây

C Củng cố,

dăn dò:

trình làm bài

- Nhận xét và chữa bài

+ Gọi HS đọc bài 3

? Bài tập cho biết gì, bài toán hỏi gì?

- Để HS tự làm bài trên vở, 1 HS lên bảng làm trên bảng phụ

- Gọi HS nêu lại cách làm bài của mình cho cả lớp nghe

- GV quan sát và uốn nắn HS yếu

- GV nhận xét và chữa bài

+ Gv chấm bài và rút ra nhận xét chung GV nhấn mạnh ND bài học

- Đọc đề bài 3 và trả lời câu hỏi

- Suy nghĩ và làm bài

- Nhận xét bài và chữa cùng GV

- Nghe và rút kinh nghiệm

Sinh hoạt tập thể

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh nhận thấycác u khuyết điểm trong tuần 16, từ đó có biện pháp

phấn đấu tốt hơn trong tuần 17

- Giáo dục HS có ý thức tự giác trong học tập và các hoạt động ngoài giờ

III Các hoạt động dạy học

1 Giáo viên nhận xét tuần 16

- Các hoạt động ngoài giờ

2 Học sinh bình xét thi đua

- Bình bầu thi đua cho tổ

- Bình bầu thi đua cá nhân xuất sắc trong tuần 16

3 Giáo viên phổ biến công tác tuần 17

- Tập chung học tập nhiều hơn nữa ( Kĩ năng tính giá trị của biểu thức.)

- Tiếp tục thi đua rèn chữ giữ vở Luyện đọc diễn cảm các bài tập đọc

- Những bạn HS khá, Giỏi tiếp tục kèm những bạn học yếu

Yên Bằng, tháng năm 2008

Hiệu trưởng

Vũ Thanh Tâm

lặng lẽ

lung linh

L

Lê Lợi

Lạng Sơn

Lai Châu

Lòng ngang

thẳng

C Củng...

1 Giáo viên nhận xét tuần 16

- Các hoạt động

2 Học sinh bình xét thi đua

- Bình bầu thi đua cho tổ

- Bình bầu thi đua cá nhân xuất sắc tuần 16

3 Giáo viên... trái

- Cho tổ lên biểu diễn tập hợp

- Tập hợp sân tập

- HS khởi động

- HS tham gia T C

- HS luyện tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số

- Luyện tập