B/Đồ dùng : Bảng phụ kẻ bảng BT1 C/Lên lớp: aBài cũ : Kiểm tra7-8em tập đọc ,bốc xăm TLCH bBài mới: HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH aGiới thiệu bài : bHướng dẫn HS làm bài tập B1 :Đặt 3[r]
Trang 1GA ND
5/10/2009
Tuần 9 | Bùi Khắc Minh
Trang 2GA ND
Thứ hai 5 tháng 10 năm 2009 Sinh hoạt đầu tuần Tuần 9
Gi sinh chung Oân tập chuẩn bị KTGKI Trật tự ra vào lớp
Toán (tiết 42)
LÍT A/
- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong , đo nước, dầu…
- Biết ca 1 lít, chai 1 lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc , viết tên gọi và kí hiệu của lít.
- Biết thực hiện phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giải toán có liên quan đơn vị lít.
- BT 1,2(cột1,2), 4 HS KG làm bài còn lại.
B/ dùng : ca lít ,chai lít.
C/Lên $*+
a)Bài
HS2 5 6 7 bài 9+ 4
b)Bài 7* :
/ CÚA GIÁO VIÊN / (B /C( SINH
#,5 * bài :
*Làm quen * 8 G HI dung
tích
GV
nhau rĩt
D5 * ca, chai lít
cái thùng H ta dùng V X lít
GV
HD \ ]
B1
GV treo bài 9+ b c d trên
86
HD hs cách
B2 -Tính (theo 7a, :
GV HD 7a :9l+8l=17l
HS so sánh nêu
HS
h lít -1l
B1 - HS nhìn
? \ 3l 10l 2l 5l B2 –HS làm bài vào 86 con 3em lên 86'
Trang 3GA ND
Khi
V X
m P\ E6
B3 – HS KG _ làm
B4 GV
-Hai
*HD hs 6 bài tốn
-Các em
-Lít \ ] H \ nào?
'[p dị:
B4 – HS 7r -7 1em lên 6
-Bài lít -Lít \ ] : l ( s 8X $K tâp
Thể dục
§éng t¸c ®iỊu hoµ - Trß ch¬i :"bÞt m¾t b¾t dª "
(GV chuyên !rK,
_
Tập đọc (tiết 30, 31)
ƠN TẬP - KIỂM TRA TẬP ĐỌC HỌC THUỘC LỊNG (T1+2)
- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) TĐ đã học trong 8 tuần đầu ( phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/phút).
- Hiểu ND chính của từng đoạn, ND của cả baif, TL được CH ND bài tập đọc Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài thơ ) đã học.
- Bước đầu thuộc BCC( BT2), nhận biết và tìm được moat số từ chỉ sự
vật(BT3,4)
HS KG đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ( tốc độ đọc trên 35
tiếng/phút).
B dùng : 6 + Pt 86 BT2
C/Lên $*+
a)Bài
b)Bài 7*
/ CÚA GIÁO VIÊN / (B /C( SINH
a)GTB
-Trị
Dx\+ o b cho vào ơ RL thích
I+ trong 86
*HS nơi
7 7z em 5 o
*1HS
*4HS làm 1( { H : 89 bè ,Hùng
1( { 9 :bàn ,xe r+ 1( { con 9 O mèo
Trang 4GA ND
*Tìm thêm các o b u\+ vào 86
trên,cho 7z $T 2 h lên thi
*Các em o# ơn 9+ gì?
:,[p dị :
1 9 \ &n ,bàn &$ hoa
+Con 9 } ,chĩ, nai gà &X''' +Cây
-HS
Ơn BCC, tìm thêm các
TIẾT 2
A/
- Mức độ Y/C về kĩ năng đọc như T1.
- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? (BT2) Biết xếp tên riêng người theo thứ tự BCC.(BT3).
B dùng : 6 + Pt 86 BT1
C/Lên $*+
a)Bài
b)Bài 7*
/ CÚA GIÁO VIÊN / (B /C( SINH
#,5 * bài :
8,/H* !a HS làm bài 9+
B1 p 3Câu theo 7a
Cho hs xem 7a chép d ,HD cách
p câu
B2Ghi tên các nhân 9 trong bài
-HD hs tìm
gì ?
:,[p dị :
HS làm bài vàp
Ai (cái gì ,con gì , ) Là gì?
r Lan Con hơ
là
Là chúa V lâm.
*HS
$HI nêu tên riêng các nhân 9 o bài vào m
+HS
u\+ )
An &[. ,Khánh Minh ,Nam
*Ơn cách p câu theo 7a Ai là gì ?2em
p câu.
*Ơn Cách ]+ u\+ tên riêng theo U _ BCC , 2em
+Ơn các bài
Trang 5GA ND
_
Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2009
Kể chuyện (tiết 9)
ƠN ^ l< TRA (T3)
- Mức độ yêu cầu đọc như T1.
- Biết tìm từ chỉ HĐ của vật, của người và đặt câu nói về sự vật(BT2,3)
dùng
C/Lên $*+ :
b)Bài 7*
/ CÚA GIÁO VIÊN / (B /C( SINH
#,5 * bài
b)HD \ chính 6
*GV
GV
D5 6 # o :
0U T
-Trung Hoa
)HV ^ \ Vinh
*Nêu h dung : Ca I trí thơng
minh
Vinh
HD
GV
,[p dị :
-2Hs -HS tìm o khĩ \
? \ o khĩ vào 86 con : Trung Hoa 'uL K u\+ chìm 'Q !J ,sai bao nhiêu
-Trung
ta uH#
HS \ bài
HS
em \ sai
Toán(Tiết 43) ) A ^
A/
- Biết thực hiện phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít.
- Biết sử dụng ca 1 lít, chai 1 lít để đong đo nước, dầu…
- Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít.
- BT 1, 2, 3 HS KG làm bài còn lại.
B/Đồ dùng :Tranh c bài 9+ 2
Trang 6GA ND
C/Lên $*+ :
1)Bài
HS2 làm 7 bài 9+ 4
2)Bà 7*
/ CÚA GIÁO VIÊN / (B /C( SINH
#,5 * bài
b)Hd $K 9+
Bài 1: Tính
HD khi tính luơn ghi tên V X
Bài 2:Giáo viên treo tranh c d
HD hs $T $HI nêu h dung o
tranh
HD cách tính
Bài 3: Giáo viên HD phân tich và
6 bài tốn
Bài 4 : HS KG.
$O H ta dùng V X nào?
,[p dị: ( s 8X bài )K 9+
chung
B1-3 hs lên bài 9+
2l+1l= 15l+5l= 3l+2l+1l=
16l+5l= 35l+12l= 16l-4l+15l=
B2:HS nhìn tranh c $T $HI nêu P\ E6 a)5l b)8l c) 30l
B3: HS 1hs lên 6
5 6 0L lít !T thùng U 2 cĩ là:
16l - 2l= 14l
#+ L :14l
Tập chép (tiết 17)
ƠN ^ l< TRA A/
- Mức độ Y/C về kĩ năng đọc như T1.
- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài CT Cân voi (BT2).Tốc độ viết khoảng
35 chữ/15phút.HS KG viế đúng, rõ ràng bài CT (tốc độ trên 35 chữ/15 phút) B/ dùng \ ghi bài 9+'
C/Lên $*+:
1)Bài
2)Bài 7* :
/ CÚA GIÁO VIÊN / (B /C( SINH
#,5 * bài :
B1/ Tìm
9 là vui”
HD hs 6N $9 nhĩm 6
Các nhĩm làm bài vào JK to
Gà RL
Tu hú
Báo phút ,báo Gáy vang ị, ĩ,o Báo R ]+ sáng.
Kêu tu hú ,tu hú báo mùa 6 chín
Trang 7GA ND
con
3)
:,[p dị:
Chim Cành -N
Bé
] sâu 86N mùa màng 8o'
-HS làm 7 ,các em L \+ p câu
*Mèo
*Hoa 7H m báo hiêu ]+ \
{ RH#
- j& L& n& \& …
( s 8X t5
Mĩ thuật (tiết 9)
VẼ THEO MẪU VẼ CÁI MŨ
- Hiểu đặc điểm, hình dáng, của một số loại mũ,.
- Biết cách vẽ cái mũ Vẽ được cái mũ theo mẫu HS KG : Sắp xếp hình vẽ can đối, hình vẽ gần với mẫu.
dùng L cái 7
Tranh 6 các $Nr 7
C/Lên $*+ :
1)Bài
2)Bài 7* :
/ CÚA GIÁO VIÊN / (B /C( SINH
#,5 * bài:
/ : Quan sát 9 xét
-Em hãy PG tên các $Nr 7 mà em 8 \
.
-Hình dáng các $Nr 7 cĩ khác nhau
khơng ?
H cĩ màu gì ?
/ Cách c cái 7.
GV I ý 9 xét cách c cái 7 và
HD cách phát hình bao quát
-HD phát nét các
c chi \ cho L cái 7
-Cách trang trí màu
/: A 9 xét Q giá
-HS nêu tên các $Nr 7 '7 $H trai &7
quân
-Nêu
HS c theo + T JK qui X
?c các 8h + 9 và trang trí cái 7 &c màu theo ý thích
HS RH bày 6 + s7
Trang 8GA ND
:,[p dị : ( s 8X c tranh chân
dung
Hs 9 xét Q giá : +Hình c +
+Trang trí nét riêng
HS tìm
Thứ tư 7 tháng 10 năm 2009 Tự nhiên và xã hội (Tiết 9)
PHỊNG A/ GIUN A/
- Nói được nguyên nhân và biết cách phòng tránh bệnh giun HS KG Biết được tác hại của giun đối với sức khoẻ.
dùng :Hình c trong sách giáo khoa
C/ Lên $*+ :
1)Bài
3)Bài 7*
/ CÚA GIÁO VIÊN / (B /C( SINH
#,5 * bài :
Dl m h :
8 giun
-Các em b bao 8X # 8 hay
chĩng
-Giun
GW
-Giun
G Hq W
-Nêu tác r do giun gây ra.
/Nr h 2:TL nhĩm 4 nguyên
nhân lây 7 giun.
HD hs quan sát hình 1Sgk N6 $9
các câu O sau:
^RU giun và giun o trong Rh
H 8X 8 giun ra bên ngồi bèn
cách nào?
^o trong phân H 8X 8 giun
HS làm bài 9+ 1 VBT
-Giun hút
L'
AHq 8X 7 giun &p 8 là Rt em
H TK K\ xanh xao ,hay 7 7O do 'A\ giun quá cĩ G gây ] Rh &]
;khơng qui cách ,TG cĩ G xâm 9+ vào
p bay P ]+ V '
Trang 9GA ND
lành 8 cách nào?
/3 phịng 8 giun
Nêu cách phịng 8 giun
:,[p dị:
-Khơng cho phân hay vào
-Nêu tác r 8 giun, Nêu cách phịng 8 giun.
_
Tập đọc (Tiết 32)
ƠN TẬP KIỂM TRA(T5)
- Mức độ Y/C kĩ năng đọc như T1
- TRả lời được CH về ND tranh (BT2).
C/Lên $*+ :
2)Bài 7*
/ CÚA GIÁO VIÊN / (B /C( SINH
#,5 * bài:
8[H# vào tranh R6 $ câu O
Giáo viên cho hs quan sát
+HD hs 6N $9 nhĩm 6 R6 $ các
câu
-Vì sao hơm nay 7 khơng H#
^J làm gì G giúp 7W
^J \ RH 8 cách nào ?
B2
:,[p dị:
HS quan sát
R6 $ các câu O
+Hơm nay 7 8X L7 nên khơng H# ^J +Lúc nào
khám cho 7'
r ^J
L7
h hs ngoan
HS thi ( s 8X ơn 9+4
_
Toán (Tiết 44)
LUYỆN TẬP CHUNG
- Biết thựchiện phép cộng vứi các dạng đã học, phép cộng các số kèm theo đơn
vị : kg, l.
- Biết số hạng, tổng.
Trang 10GA ND
- Biết giải bài toán với một phép cộng
- BT 1, (dòng 1,2), 2, 3,(coat 1,2,3),4 HS KG làm bài còn lại.
dung: lt d bài 9+3 m báng +
C/Bài
HS2: 6 7 bài 9+ 3
/ CÚA GIÁO VIÊN / (B /C( SINH
#,5 * bài:
B1Tính : HD cách tính
0L GV treo 7a c d
B3 ? \ L thích I+ vào ơ RL :
Hdhs cách tính
:5 6 bài tốn theo tĩm ] :
HD hs cách 6
)T T bán : 45kg rN
)T sau bán : 38kg rN
(6 hai $T bán : .kg rNW
67 6 '
-Nêu tên thành
,[p dị:
HS nêu cách tính s7 L em làm 7 6+7 = 17+6= 30+4= 5+16=
7+8= 28+7= 60+6 = 4+27=
8+9= 39+8= 8+50= 5+38=.
Hs $T $HI nêu P\ E6
25l+20l=45l 15l+30l=45l
Hs nêu tên thành 1hs lên 86 $*+ làm vào m' 0L r 34 45 63
L r 17 48 29
}
Hs 7r -7 Vài em nhìn tĩm 1hs lên 86 6
( s 8X P G7 tra X kì
Thể dục
(Tiết 18) (GV chuyên d rK,
Luyện từ và câu (Tiết 9)
ƠN TẬP KIỂM TRA
A)
- Mức độ Y/C về kĩ năng đọc như T1.
- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình huống cụ thể (BT2) Dặt được dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp trong mẩu chuyện (BT3).
B) dùng: \ bài 9+ ghi các bài HTL
C) Lên $*+
I l G7 tra: 7, 8 em ( tt H t1 )
Trang 11GA ND
II Bài 7*
/ CÚA GIÁO VIÊN / (B /C( SINH
#,5 * bài:
B1 Tìm
theo MLS
B2 Ghi $ 7 , , X'
-HDHs 6N $9 N2 R6 $
- Gv ghi 86 $ nĩi hay.
:,[p dị :
^T 8: ( n G7 TK
(6 9+ chép AH 7 t65 Phân 8 ac/au , d/r/gi , uơn/uơng
-LTVC:
+ sK t67
X
mua giùm con J7 \+ chúc 7o cơ giáo nhân ngày 20/11 nhé
G 8] T 8} liên hoan j 7 các 8r hát bài “ Bơng p 7 và cơ”
r !
_
Thứ năm 8 tháng 10 năm 2009
Tập viết (Tiết 9)
ƠN TẬP KIỂM TRA ( T8)
GHKI(nêu ở T1, Ôn tập).
B) dùng : \ ghi bài ^ , HTL
C) Lên $*+
- l G7 tra: 7 ,8 em ( TT H T1 )
- Bài 7* :
#,5 * bài:
Gv treo 86 + Pt d khung
Gv cho các em 6N $9 nhĩm
Hs
HD
TT Câu O I ý ^o 1
2
- Viên màu R] ( O , xanh , vàng) dùng
86
J
Trang 12GA ND
bài
:,[p dị :
3 4
5 6 7 8 9 10
- ^9+ ghi ngày, tháng, j7
A O xíu , L tên thành
- ^ U ] trên cây dùng G
p nhau
- Tên ngày trong T sau
U 3
Trái # * R]
- y 9 dùng G
T
Tí Hon
Hoa
^H xHm
F
5 \ Cho hs
Yêu
_
Toán (Tiết 45)
KIỂM TRA ĐK GKI
I Mục tiêu: Kiểm tra : Kiểm tra tập trung vào các nội dung:
- Kĩ năng thực hiện phép cộng qua 10 Cộng có nhớ trong phạm vi 100
- Nhận dạng hình chữ nhật, nối các điểm cho trước để cĩ hình chữ nhật
- Giải toán có lời văn dạng nhiều hơn, ít hơn, liên qua đến đơn vị: kilôgam, lít
II Đề kiểm tra:
1 Tính:
25 25 25 25 25 25
+ + + + + +
27 27 27 27 27 27
2 Đặt tính rồi tính:
36 + 25 49 + 24 37 + 36 8 + 28
3 Một cửa hàng lần đầu bán được 28kg đường, lần sau bán nhiều hơn lần đầu 13kg đường Hỏi cả hai lần cửa hàng đó bán được bao nhiêu kilôgam đường ?
4 Điền chữ số thích hợp vào chỗ trống:
4 1 8 2
+ + +
6 4 7
5 3 6 6 7 1
Trang 13
GA ND
Chính tả (Tiết 18) l< TRA A/ l
I Mục tiêu: KT viết theo mức độ cần đạt về chuẩn KTKN – GHKI:
- Nghe viết chính xác bài CT (tốc độ viết khoảng 35 chữ/15 phút), không
mace quá 5 lỗi trong bài; trình bày sạch sẽđúng hình thức thơ hoặc văn xuôi.
_
Đạo đức CHĂM CHỈ HỌC TẬP.
I Mục tiêu
- Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập.
- Biết được lợi ích của chăm chỉ học tập Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm
vụ của HS.
- THực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày HS KG biết nhắc bạn chăm chỉ học
tập hằng ngày.
II Chuẩn bị
- GV: Giấy khổ to, bút viết bảng, phần thưởng, bảng phụ, phiếu luyện tập.
- HS: SGK.
III Các hoạt động
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) Chăm làm việc nhà
- Ơû nhà em tham gia làm những việc gì?
- Bố mẹ tỏ thái độ thế nào về những
việc làm của em?
3 Bài mới Giới thiệu: (1’)
- Chăm chỉ học tập.
Phát triển các hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Xử lý tình huống
- GV nêu tình huống, yêu cầu các HS
thảo luận để đưa ra cách ứng xử, sau
đó thể hiện qua trò chơi sắm vai.
- Hát
- HS nêu
- HS trả lời
- Các nhóm HS thảo luận đưa
ra cách giải quyết và Chuẩn bị sắm vai.
- Một vài nhóm HS lên diễn vai
HS dưới lớp chú ý lắng nghe, nhận xét, phân tích các cách ứng xử của các nhóm diễn vai và lựa chọn, tìm ra cách giải quyết phù hợp nhất HS có thể nêu các cách giải quyết sau:
Trang 14GA ND
- Tình huống: Sáng ngày nghỉ, Dung
đang làm bài tập bố mẹ giao thì các
bạn đến rủ đi chơi Dung phải làm gì
bây giờ?
Kết luận: Khi đang học, đang làm bài tập,
các em cần cố gắng hoàn thành công việc,
không nên bỏ dở, như thế mới là chăm chỉ
học tập.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
- Yêu cầu: Các nhóm thảo luận và ghi
ra giấy khổ lớn các biểu hiện của
chăm chỉ theo sự hiểu biết của bản
thân.
GV tổng hợp, nhận xét các ý kiến của các
nhóm HS
- GV tổng kết và đưa ra kết luận dựa
vào những ý kiến thảo luận của các
nhóm HS.
Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.
Yêu cầu: Các nhóm hãy thảo luận, xử lý các
tình huống và đưa ra cách giải quyết hợp lí.
- Dung từ chối các bạn và tiếp tục làm nốt bài tập mẹ giao cho.
- Dung xin phép mẹ để bài tập đến chiều và cho đi chơi với các bạn.
- Dung không cần xin phép mẹ mà bỏ ngay bài tập ấy ở lại, chạy đi chơi với các bạn.
- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm.
- Các nhóm HS thảo luận, ghi
ra giấy các biểu hiện của chăm chỉ học tập Hình thức: thảo luận vòng tròn, lần lượt các thành viên trong nhóm ghi từng ý kiến của mình vào giấy.
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận và dán giấy lên bảng Chẳng hạn:
- Tự giác học không cần nhắc nhở.
- Luôn hoàn thành các bài tập được giao.
- Luôn học thuộc bài trước khi đến lớp.
- Đi học đúng giờ…
- HS các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung xem các ý kiến của các nhóm đã thể hiện đúng các biểu hiện của chăm chỉ học tập chưa.
- Các nhóm HS thảo luận, đưa
ra cách xử lý các tình huống Chẳng hạn:
- Lan nên tắt chương trình tivi
...25 25 25 25 25 25
+ + + + + +
27 27 27 27 27 27
Đặt tính tính:
36 + 25 49 + 24 37 + 36 + 28
Một cửa hàng lần đầu bán 28 kg...
- BT 1, (dòng 1 ,2) , 2, 3,(coat 1 ,2, 3),4 HS KG làm lại.
dung: lt d 9+ 3 m báng +
C/Bài
HS2: 6 7 9+ 3
/ CÚA GIÁO...
chung
B 1-3 hs lên 9+
2l+1l= 15l+5l= 3l+2l+1l=
16l+5l= 35l+12l= 16l-4l+15l=
B2:HS nhìn tranh c $T $HI nêu P\ E6