Giáo án giảng dạy khối 4 - Tuần 3

Các hoạt động: Néi dung Hoạt động của thày Hoạt động của trò KiÓm tra bµi cò Hai H nèi tiÕp nhau kÓ hoµn 2 H nèi tiÕp nhau kÓ chØnh c©u chuyÖn b«ng hoa niÒm vui Bµi míi Giíi thiÖu bµi Nª[r]

Trang 1

Tuần 14 | Bùi Khắc Minh

Trang 2

Thửự hai 15 thaựng 11 naờm 2010 Sinh hoaùt ủaàu tuaàn Tuaàn 14

Đi học đều đỳng giờ Thi đua dạt nhiều điểm mười Đăng kớ tiết học tốt mừng Ngày nhà giỏo Việt Nam 20 - 11

Traọt tửù ra vaứo lụựp

Toaựn (62)

55-8,56-7,37-8,68-9

I Yờu cầu cần đạt:

Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng : 55-8, 56-7,37-8, 68-9

Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng

Làm bài 1 (cột 1,2,3).bài 2(a,b)

II Chuẩn bị

- GV: Que tớnh, bảng phụ, trũ chơi.

- HS:, bảng con, que tớnh.

III Cỏc hoạt động

Nội dung Hoạt động của thày Hoạt động của trò

Kiểm tra bài cũ

Bài mới

Giới thiệu bài

phép trừ 55-8

56-7,37-8,68-9

Gọi 2H lên bảng thực hiện yêu cầu sau

H1: đặt tính rồi tính :15-8,16-7,17-9,18-9

H2: tính nhẩm :16-8-4,15-7-3,18-9-5

Giới thiệu bài ,ghi bảng Nêu bài toán :có 55 que tính bớt đi 8 que tính ,hỏi còn lại bao nhiêu que tính ?

Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? Mời 1HS lên bảng thực hiện tính trừ

Yêu cầu dưới lớp làm bài vào

vở nháp Yêu cầu HS nêu cách đặt tính của mình

Cho HS nêu lại thứ tự thực hiện phép trừ

Cho HS trừ lại Vậy 55-8 bằng bao nhiêu ? Tiến hành tương tự với các

2H lên bảng thực hiện yêu cầu của GV

Thực hiện tính trừ : 55-8

H lên bảng 55

- 8 47

H nêu

HS nêu

Bằng 47

Trang 3

Thực hành

Bài 1 tính

Bài 2 tìm x (a,b)

Củng cố dặn dò :

phép tính 56-7, 37-8, 68-9

Cho HS nêu đề bài Cho HS tự làm vào vở các cột 1,2,3 sau đó cho HS chữa bài Nhận xét cho điểm

Cho HS nêu đề bài Cho HS nêu cách tìm số hạng chưa biết

Cho HS tự làm bài tập Nhận xét chữa bài Khi đặt tính theo cột dọc ta cần chú ý điều gì ?

Thực hiện tính theo cột dọc bắt đầu từ đâu ?

Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 68-9

Tổng kết tiết học

HS nêu

HS tự làm vào vở

HS nêu đề bài X+9=27 7+x=35

X =27-9 x=35-7

X =18 x=28

HS trả lời

_

Taọp ủoùc (tieỏt 53, 54) CAÂU CHUYEÄN BOÙ ẹUếA

I/Yờu cầu cần đạt:

ẹoùc ủuựng, roừ raứng toứn baứi.

Biết ngắt nghỉ đúng chỗ ; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

Hiểu nội dung : Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết thương yêu nhau ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,5)

- GDMT: học sinh biết yờu thương mọi người trong gia đỡnh, biết đựm bọc, đỡ đần

em của minh.

-KNS: Xỏc định giỏ trị, Tự nhận thức về bản thõn.

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

III Cỏc hoạt động

Nội dung Hoạt động của thày Hoạt dộng của trò

Kiểm tra bài

cũ

Bài mới

Giới thiệu

chủ điểm bài

học và bài

đọc

Luyện đọc

Gọi 3 HS đọc bài Quà của bố và trả lời câu hỏi

HS xem tranh minh họa chủ điểm anh em ,tranh minh họa câu

chuyện bó đũa và giới thiệu bài

GV đọc mẫu toàn bài :lời kể chậm rãi , lời giảng giải của người cha

ôn tồn ,nhấn giọng các từ ngữ :

3 H đọc bài Quà của bố và trả lời câu hỏi

HS lắng nghe

Trang 4

chia lẻ ra thì yếu ,hợp lại thì mạnh ,có đoàn kết thì mới có sức mạnh Cho HS đọc nối tiếp theo đoạn kết hợp phát hiện từ khó

Cho HS luyện phát âm : lúc nhỏ ,lớn lên ,lần lượt ,hợp lại ,đùm bọc lẫn nhau

Cho HS luyện ngắt và nhấn giọng

ở các câu văn : Một hôm,/ ông đặt một bó đũa và một túi tiền lên bàn,/ rồi gọi các con /,cả trai /,gái /,dâu /,rể lại và bảo ://

Ai bẻ gãy được bó đũa này thì cha thưởng cho túi tiền //

Người cha bèn cởi bó đũa ra ,/rồi

thong thả /bẻ gãy từng chiếc một

cách dễ dàng //

Như thế là các con đều thấy rằng/

chia lẻ ra thì yếu ,/ hợp lại thì mạnh

//

Cho HS đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa từ

Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm

Cho H thi đọc giữa các nhóm Nhận xét cho điểm

HS đọc nối tiếp theo đoạn +phát hiện từ khó

HS luyện phát âm

HS luyện ngắt và nhấn giọng

HS đọc đoạn kết hợp giải nghĩa

từ

HS đọc trong nhóm

HS thi đọc

Tiết 2

Hướng dẫn

tìm hiểu bài

Cho HS đọc thầm lại chuyện

Câu chuyện này có những nhân vật nào ?

Thấy các con không thương yêu nhau ông cụ làm gì ?

Tại sao bốn người không bẻ gãy được

bó đũa ? Người cha bẻ gãy được bó đũa bằng cách nào ?

Người cha muốn khuyên các con điều gì ?

Bình luận :người cha đã dùng câu chuyện rất dễ hiểu về câu chuyện bó

đũa để khuyên bảo các con ,giúp các con thấm thía tác hại của sự chia rẽ

HS đọc thầm lại chuyện và trả lời câu hỏi

Trang 5

Luyện đọc

lại

Củng cố ,dặn

dò

sức mạnh của đoàn kết Hướng dẫn H thi đọc truyện theo các vai : người kể chuyện ,ông cụ ,bốn người con cùng nói

Yêu cầu HS đặt tên khác cho chuyện Dặn xem trước yêu cầu của tiết kể chuyện

HS thi đọc chuyện theo vai

HS đặt tên khác cho chuyện

_

Thửự ba ngaứy 16 thaựng 11 naờm 2010

Keồ chuyeọn (tieỏt 14)

CÂU CHUYệN Bó ĐũA

I Yờu cầu cần đạt:

Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể được từng đoạn câu chuyện

HS khá giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện

II Chuaồn bũ:

- Tranh SGK.

III Caực hoaùt ủoọng:

Kiểm tra bài cũ

Bài mới

Giới thiệu bài

Hướng dẫn HS

kể chuyện

Hai H nối tiếp nhau kể hoàn chỉnh câu chuyện bông hoa niềm vui

Nêu mục tiêu tiết học Cho HS đọc yêu cầu của bài Nhắc HS không phải mỗi tranh minh họa là một đoạn câu chuyện , tranh và cả những đoạn gợi ý chỉ có tác dụng giúp HS nhớ lại chuyện thôi khi kể không cần quá câu nệ về đoạn

Cho cả lớp quan sát 5 tranh yêu cầu H khá giỏi nói vắn tắt từng tranh

Cho H kể mẫu theo tranh1 Khuyến khích H kể bằng lời của mình

Cho HS kể trong nhóm Cho HS kể trước lớp Nhận xét đánh giá

Cho các nhóm HS khá giỏi phân vai dựng lại câu chuyện

Sau mỗi lần các nhóm phân vai

2 H nối tiếp nhau kể

HS đọc yêu cầu của bài

HS quan sát tranh HS khá giỏi nói vắn tắt từng tranh

HS kể mẫu tranh 1

HS kể trong nhóm

HS kể trước lớp

HS khá giỏi phân vai dựng lai câu chuyện

Trang 6

Củng cố ,dặn

dò

dựng lại câu chuyện cho cả lớp nhận xét về các mặt :nội dung ,diễn đạt ,cách thể hiện … cuối giờ bình chọn cá nhân và nhóm kể hay nhất

Nhận xét tiết học : nhắc HS ghi nhớ lời khuyên của câu chuyện : yêu thương ,thuận hòa với anh chị em

Khuyến khích HS kể chuyện cho người thân nghe

Nhận xét bình chọn

Toaựn

Tiết 67: 65 - 38, 46 - 17, 57 - 28, 78 - 29

I Mục tiêu :

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng : 65 - 38 , 46 - 17 , 57 - 28 , 78 - 29

- Biết giải bài toán có 1 phép trừ dạng trên

II Đồ dùng dạy học :

- Que tính

III Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ :

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng : Đặt tình rồi tính: 55 - 8 ,

66 - 7

- Giáo viên nhận xét , ghi điểm

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài

b Hoạt động 1: Phép trừ 65 - 38

- Nêu bài toán: Có 65 que tính bớt đi 38 que tính Hỏi : còn

lại bao nhiêu que tính?

- Để biết được còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì ?

- Gọi học sinh lên bảng thực hiện phép tính.

- Giáo viên nêu cách đặt và thực hiện

- Các phép tính trừ tương tự : 46 - 17 , 57 - 28, 78 - 29

- Yêu cầu học sinh làm lần lượt từng phép tính và nêu cách

thực hiện

- Giáo viên nhận xét cách làm của học sinh và đưa ra đáp

án đúng

d Hoạt động2 : Luyện tập thực hành.

*Bài 1(cột 1, 2, 3) :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu học sinh tự làm

- Giáo viên sửa bài bổ sung đưa ra đáp án đúng

- 2 em lên bảng làm, lớp làm nháp

- Nghe và phân tích đề.

*Thực hiện phép tính trừ : 65-38

- 1 học sinh lên bảng.

- Lớp làm vào bảng con

- Học sinh lắng nghe và nhắc lại

- 3 em học sinh lên bảng làm

- Cả lớp làm vào vở nháp

- Các em khác nhận xét bài trên bảng.

- 1 em nêu

- 3 em lên bảng, lớp làm vào sách giáo khoa.

- Nhận xét bài làm của bạn trên

Trang 7

*Bài 2(a, b) :

- Bài này yêu cầu gì?

- Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó gọi học sinh lên báo

cáo

- Giáo viên nhận xét và sửa bài đưa ra đáp án đúng

3 Củng cố dặn dò:

- Chúng ta vừa học bài gì?

- Gọi 1 em nhắc lại cách đặt tính 78 - 29 và nêu cách tính.

- Giáo viên nhận xét tiết học.

- Về ôn lại các dạng toán đã học và hoàn thành các bài toán

còn lại.

bảng.

- Đổi vở sửa bài.

- 1 học sinh nêu

- Tự làm bài

- 1 học sinh sửa bài báo cáo

- Học sinh tự sửa những phần sai

- 1 HS trả lời

- 1 HS nêu

Chớnh tả Tiết 27: Câu chuyện bó đũa

I Mục đích yêu cầu:

- Nghe và viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật

- Làm được BT2 a/b/c hoặc BT3 a/b/c

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi sẵn nội dung các bài tập.

III Các hoạt động dạy và học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng viết : Yên lặng dung

dăng

- Giáo viên nhận xét

2 Bài mới:

b Hoạt động 1: Hướngdẫn viết chính tả.

- Giáo viên đọc đoạn viết.

- Đây là lời của ai nói với ai ?

- Người cha nói gì với các con?

- Lời người cha viết sau dấu câu gì ?

- Yêu cầu học sinh đọc và viết từ khó: liền bảo,

chia lẻ, thương yêu , sức mạnh.

- Giáo viên nhận xét uốn nắn.

- Yêu cầu học sinh viết vào vở.

- Giáo viên đọc từng câu.

- Giáo viên chấm từ 5 đến 6 bài và nhận xét.

c Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập.

- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài.

- Giáo viên treo bảng phụ

- 2 em lên bảng viết , dưới lớp viết vào bảng con.

- 2 HS nhắc lại tên bài

- 1 em đọc lại.

- Lời người cha nói với các con

- Người cha khuyên các con phảI đoàn kết mới

có sức mạnh, chia lẻ sẽ không có sức mạnh.

- Sau dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng

- Hai em lên bảng viết Dưới lớp viết vào bảng con

- Học sinh viết vào vở.

- Học sinh soát dấu , soát lỗi.

- Học sinh nêu.

- 1 em lên bảng làm

- Lớp làm vào vở.

Trang 8

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Giáo viên nhận xét bổ sung:

a Lên bảng , nên ngươi, ăn no, lo lắng.

b Mải miết, hiểu biết , chim sẻ , điểm 10

- Giáo viên nhận xét tuyên dương,

3 Củng cố, dăn dò:

- Về viết lại những lỗi sai và làm bài tập 3 vào vở

bài tập.dẫn học sinh làm bài tập.

Thửự tử 17 thaựng 11 naờm 2010 Tửù nhieõn vaứ xaừ hoọi (Tieỏt 14) Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà

I Mục tiêu :

- Nêu được một số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà.

- Biết được các biểu hiện khi ngộ độc.

- KNS : Kĩ năng ra quyết định, Kĩ năng tự bảo vệ.

II Đồ dùng dạy học :

-Các hình vẽ trong sách giáo khoa ( 30 , 31 )

III Các hoạt động dạy và học :

- Gọi 2 học sinh lên kiểm tra:

+Em đã làm gì để môi trường xung quanh nhà ở

sạch sẽ ?

+Giữ gìn xung quanh nhà ở có lợi gì ?

- Giáo viên nhận xét

2 Bài mới:

b Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo khoa.

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để chỉ ra và

nói tên những thứ có thể gây ngộ độc cho mọi

người trong gia đình

- Y/c học sinh trình bày kết quả theo từng hình

- Giáo viên nhận xét bổ sung

- Thảo luận cặp đôi.

- Yêu cầu học sinh thảo luận từng hình 1 , 2 , 3

theo các câu hỏi :

+Hình 1: Bắp ngô đã bị thiu nếu cậu bé ăn phải

thì điều gì xảy ra ?

+Hình 2: Nếu em bé nhầm thuốc với kẹo ăn vào

thì điều gì xảy ra ?

+Hình 3: Nếu chị phụ nữ lấy nhầm chai thuốc

sâu để nấu ăn thì điều gì xảy ra ?

- Thảo luận nhóm.

- Yêu cầu từ những điều trên các nhóm rút ra

kết luận : Vậy chúng ta bị ngộ độc do những

nguyên nhân nào ?

- 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi

- Học sinh quan sát tranh ở trang 30 và thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Các em khác nhận xét.

- Học sinh thảo luận: 1- 2 nhóm nhanh nhất lên trình bày Các nhóm khác nhận xét và bổ sung

- Học sinh nghe và ghi nhớ, các nhóm khác nhận xét bổ

- Học sinh tự trả lời

- Học sinh nghe và ghi nhớ

Trang 9

- Giáo viên nhận xét chốt lại kiến thức

c Hoạt động 2: Phòng tránh ngộ độc

- Yêu cầu quan sát hình 4, 5, 6 trang 31 và nói rõ

người trong hình đang làm gì ? Làm thế có tác

dụng gì ?

- Hỏi : Hãy kể thêm 1 vài việc làm có tác dụng đề

phòng chống ngộ độc ở nhà mà em biết ?

- Giáo viên rút ra kết luận

d Hoạt động 3:

- Đóng vai xử lí tình huống khi bản thân hoặc

người nhà bị ngộ độc

- Giáo viên giao nhiệm vụ :

+Nhóm 1 & 3 : Nêu và xử lí tình huống bản thân

bị ngộ độc

+Nhóm 2, 4 & 5 : Nêu và xử lí tình huống người

thân bị ngộ độc

- Giáo viên chốt lại kiến thức

3 Củng cố dạn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về học bài chuẩn bị bài sau.

-1 , 2 nhóm lên trình bày ,

- Học sinh tự đóng vai và trả lời trực tiếp.

- Các nhóm thảo luận và lên trình bày.

- Học sinh nhắc lại.

Taọp ủoùc Tiết 42: Nhắn tin

I Mục đích yêu cầu:

- Đọc rành mạch 2 mẩu nhắn tin; biết ngắt, nghỉ hơI đúng chỗ.

- Nắm được cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý) Trả lời được các câu hỏi trong SGK

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc.

III Các hoạt động dạy và học.

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên đọc bài: Câu

chuện bó đũa:

- H: Các con của ông cụ như thế nào ?

- H: Tại sao không ai bẻ gẫy bó đũa ?

- Nêu nội dung của bài

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới :

b Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Giáo viên đọc mẫu

- Yêu cầu học sinh phát âm từ khó.

- Yêu cầu học sinh đọc ngắt giọng đúng :

- Giáo viên nhận xét tuyên dương

- Yêu cầu học sinh đọc từng tin nhắn trước lớp.

- Yêu cầu học sinh đọc tin trong nhóm.

- Thi đọc giữa các nhóm

- 2 HS đọc và TLCH

- Học sinh lắng nghe

- 1 em đọc toàn bài và chú giải, đọc thầm.

- Đọc cá nhân , đồng thanh.

- 1đến 2 em đọc

- Các em khác nhận xét.

- Đọc nối tiếp 2 vòng.

- Nhóm 2 em

Trang 10

- Giáo viên nhận xét tuyên dương.

c Hoạt dộng 2 : Tìm hiểu bài

- Yêu cầu học sinh đọc bài

H: Những ai nhắn tin cho Linh ? Nhắn bằng cách

nào ?

*Giáo viên nhận xét và bổ sung

H: Vì sao chị Nga và Hà phải nhắn tin cho Linh

bằng cách ấy?

- Yêu cầu học sinh đọc lại mẩu tin thứ nhất.

- H: Chị Nga nhắn tin cho Linh những gì ?

- Yêu cầu học sinh đọc lại mẩu tin thứ hai

- H: Hà nhắn Linh những gì ?

- Yêu cầu học sinh đọc bài tập 5.:

H: Bài tập yêu cầu gì ?

H: Vì sao em phải nhắn tin ?

H: Nội dung tin nhắn là gì ?

- Yêu cầu học sinh thực hành viết

d Hoạt động 3 : Thi đọc

- Tổ chức luyện đọc từng tin.

3 Củng cố dặn dò:

- Về đọc bài cho gia đình cùng nghe.

*Đối với 3 HS học hoà nhập không y/c thi đọc

- 1học sinh đọc, lớp đọc thầm

- 1 HS trả lời

- Vì lúc chị Nga đi Linh chưa ngủ dậy , còn lúc Hà đến nhà Linh thì Linh không

có nhà.

- 1 HS đọc lại

- Chị nhắn Linh : quà sáng chị để trong lồng bàn và dặn Linh làm những công việc cần làm.

- 1 HS đọc

- Hà đến chơi nhưng Linh không có nhà ,

Hà mang cho Linh bộ que chuyền và dặn Linh mang cho mượn quyển bài hát

- Viết nhắn tin

- Vì bố mẹ đi làm chị đi chợ chưa về Em sắp đi học

- Em cho cô Phúc mượn xe đạp.

- Học sinh viết nhắn tin và sau đó đọc lại.

- 4 em đọc.

_

Toaựn Tiết 68: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ đi 1 số

- Bảng thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng đã học

- Biết giải bài toán về ít hơn

II Đồ dùng dạy học : 4 mảnh bìa hình tam giác ở bài tập 5

II Các hoạt động dạy và học :

- Gọi học sinh đặt tính và thực hiện các phép

tính: 45 - 37 ; 56-39 - 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở nháp

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	1,63 MB