- HS được vận dụng kiến thức đó vào giải bài tập tính số đo góc.. - RÌn cho HS biÕt suy luËn..[r]
Trang 1Trường THCS Gia Lương Năm học 2009-2010 Tuần 8 Ngày soạn: 24/10/09 Tiết 15 Ngày dạy: 27/10/09
ôn tập chương i (tiếp)
A mục tiêu:
- Tiếp tục ôn tập kiến thức cơ bản của chương I: tính vuông góc và tính song song
- HS được vận dụng kiến thức đó vào giải bài tập tính số đo góc
- Rèn cho HS biết suy luận
B chuẩn bị:
- GV: Soạn bài , tham khảo tài liệu, bảng phụ
- HS: Dụng cụ học tập, sách giáo khoa theo HD tiết 14
C tiến trình dạy học:
1 Tổ chức
2 Kiểm tra :
3 Ôn tập: (37')
1 Bài 57 (SGK-104):
- GV đưa hình vẽ lên bảng và gợi ý: vẽ
đường thẳng c đi qua O và song song với
a
- Quan hệ giữa b và c?
- x là tổng số đo của hai góc nào?
- áp dụng TC của hai đường thẳng song
song a và c, b và c tính số đo góc O1 và
góc O2?
- Tính x?
- Vẽ c đi qua
O và c//a c//b
132 0
38 0
O 2 1
b a
1 38
O
2 Bài 58 (SGK-104):
Trang 2Trường THCS Gia Lương Năm học 2009-2010
- GV đưa hình vẽ lên bảng và thêm kí hiệu
tên đường thẳng
- Quan hệ giữa a và b? giải thích?
- Quan hệ giữa góc 1150 và x?
- 1 HS lên bảng trình bày
- Do
//
115 180
a c
a b
b c x
(2 góc trong cùng phía)
x
- Vậy x = 650
115 0
d x
c
b a
3 Bài 48 (SBT-83):
- GV đưa hình vẽ lên bảng
- Nhắc lại dấu hiệu nhận biết hai đường
thẳng song song?
- Chọn dấu hiệu : cùng song song với một
đường thẳng thứ ba?
Kẻ thêm đường đi qua B và song song
với Ax là tia Bz, chứng minh Bz//Cy
1
B
- Kẻ tia Bx//Ax
z y
C
A
150 0
140 0
70 0 B 2 1 x
lại là hai góc trong cùng phía
- Vậy Bz//Cy
- Mà Bz//Ax (theo cách vẽ) nên Ax//Cy
4 Củng cố: (5')
- Nhắc lại tính chất của hai đương thẳng vuông góc, hai đường thẳng song song, liên hệ giữa tính vuông góc và tính song song?
5 Hướng dẫn học ở nhà: (2')
- Xem lại các bài tập đã chữa
- Làm các bài tập trong SBT - 82
- Chuẩn bị kiểm tra chương I (45')
D Rút kinh nghiệm
Trang 3
-Trường THCS Gia Lương Năm học 2009-2010 Tuần 8 Ngày soạn: 24/10/09
Tiết 16 Ngày dạy: 31/10/09
kiểm tra chương i (45')
A mục tiêu:
- Kiểm tra kiến thức cơ bản của chương I: tính vuông góc và tính song song
- Rèn kĩ năng trình bày bài kiểm tra, tự đánh giá kết quả học tập của HS
- Góp phần giúp GV đánh giá kết quả học tập của HS và điều chỉnh PPDH cho phù hợp
B chuẩn bị:
- GV: Soạn đề bài , đáp án, biểu điểm
- HS: Dụng cụ học tập, ôn tập kiến thức theo HD tiết 14, 15
C đề bài:
phần i: Trắc nghiệm.
Câu 1 (3 đ): Điền vào chỗ trống để có câu khẳng định đúng.
có………
………
……
b) Hai đường thẳng xy, zt vuông góc với nhau được kí hiệu là………
c) Nếu đường thẳng p cắt hai đường thẳng m, n và có một cặp góc so le trong bằng nhau thì…
………
……
thẳng………
………
…
có………
………
……
thì………
Phần II: Tự luận.
Câu 2: (2,5 đ)
a) Hãy phát biểu bằng lời định lí ở phần g của câu 1
b) Vẽ hình minh hoạ và ghi giả thiết, kết luận bằng kí hiệu của định lí đó
Trang 4Trường THCS Gia Lương Năm học 2009-2010
Câu 3: (3,5 đ)
Cho hình vẽ bên,biết a//b,
aMOA 40 , 0 ONbA 50 0
Hãy tính số đo góc MON (Có giải
thích)
50 0
40 0
b a
N M
Câu 4: (1 đ)
Cho hình vẽ bên
Hãy chứng tỏ m p
n
C B
A
60 0
120 0
iv Đáp án - biểu điểm:
Câu 1: (3 đ) Mỗi câu điền đúng được 0,5 đ.
a) mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh của góc kia
b) xyzt
c) m//n
d) vuông góc với đoạn thẳng ấy tại trung điểm của nó
e) một đường thẳng song song với đưòng thẳng đó
g) b//c
Câu 2: (2,5 đ)
a) Nếu hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với một đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau
b)
0,5 đ
1 đ
c
b a
Câu 3: (3,5 đ)
- Vẽ thêm đường thẳng c đi qua điểm O sao cho c//a (0,5
đ)
đ)
đ)
2 1
40 0
50 0
N M
Trang 5Trường THCS Gia Lương Năm học 2009-2010
đ)
- Vậy MONA 90 0
Câu 4: (1 đ) Có hai góc trong cùng phía:AA B A 180 0 nên m//n (0,5 đ) Vì m n// nên (0,5 đ) n p m p v kết quả: - Kết quả: Điểm Ghi chú Lớp bài Số 02 Dưới 5 78 910 7B - Nhận xét: ………
………
………
………
………
………
………
………