Kế hoạch bài dạy khối 1 (buổi sáng) - Tuần 13

Mục tiêu - Hiểu được “Khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý ở BT1; xếp được các từ ngữ chỉ hành động đối với môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2; viết được đoạn[r]

Trang 1

TUẦN 13

Ngày soạn: 10.11.2011 Ngày dạy: Thứ 2/14/11/2011

TIẾT 1: CHÀO CỜ

-o0o -TIẾT 2 : TẬP ĐỌC BÀI 25 : NGƯỜI ĐỨNG GÁC TÍ HON

I Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các

sự việc

- Hiểu ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi (Trả lời được câu hỏi 1,2,3b)

II Đồ dùng dạy học

GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

HS: Vở, sgk

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy TL Hoạt động học

A ÔĐTC

B Kiểm tra bài cũ

-Gọi HS đọc thuộc bài thơ: Hành

trình của bầy ong

Nội dung chính của bài thơ là gì?

- GV nhận xét và ghi điểm

C Bài mới

1 Giới thiệu bài - Ghi đầu bài

2.HD luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Đọc nối tiếp 3 đoạn

GV kết hợp sửa lỗi phát âm

- GV ghi bảng từ khó

- GV hướng dẫn cách đọc

- HS luyện đọc nối tiếp lần 2

- Luyện đọc theo cặp

- GV nêu cách đọc - GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài

- HS đọc thầm đoạn và câu hỏi

+ Theo lối ba vẫn đi tuần rừng, bạn

nhỏ phát hiện được điều gì?

-Kể những việc bạn nhỏ làm cho

thấy:

+ Bạn nhỏ là người thông minh?

1' 5'

1' 10'

10'

- 3 HS đọc và trả lời các câu hỏi

HS lắng nghe, nhắc lại tên bài

1HS đọc toàn bài HS1: Ba em ra bìa rừng chưa?

HS2: Qua khe lá thu lại gỗ

HS3: Đêm ấy dũng cảm!

HS yếu đọc nối tiếp cõu

- 3 HS đọc nối tiếp

- HS nêu chú giải

- HS đọc cho nhau nghe

- HS đọc thầm và câu hỏi + Bạn nhỏ phát hiện ra những dấu chân người Lần theo dấu chân thấy hơn chục cây gỗ to bị chặt từng khúc dài, bọn chộm gỗ bàn nhau sẽ dùng xe để chở gỗ ăn trộm vào buổi tối

+ Thắc mắc khi thấy dấu chân lạ trong rừng, lần theo dấu vết Khi

Trang 2

+ Bạn nhỏ là người dũng cảm

+ Vì sao bạn nhỏ tham gia bắt bọn

trộm gỗ?

+ Em học tập ở bạn nhỏ điều gì?

+ GV rút ra nội dung:

Biểu dương ý thức bảo vệ rừng,

sự thông minh và dũng cảm của một

công dân nhỏ tuổi.

c) Đọc diễn cảm

- Treo bảng phụ viết đoạn 3

- Hướng dẫn HS tìm ra cách đọc

- HS luyện đọc

- HS thi đọc

- GV nhận xét ghi điểm

4 Củng cố dặn dò

Nơi ta ở có nhiều rừng nếu gặp kẻ

xấu phá rừng khi đó em sẽ làm gì?

- Nhận xét tiết học

-Dặn HS đọc bài và chuẩn bị bài sau

10'

3'

phát hiện ra bọn trộm gỗ thì lén đi đường tắt, gọi điện báo cho công an + Những việc làm cho thấy bạn nhỏ dũng cảm: phối hợp với các chú công an để bắt bọn trộm gỗ

+ Vì bạn nhỏ yêu rừng; Vì bạn nhỏ

có ý thức của một công dân; vì bạn nhỏ có trách nhiệm với tài sản chung của mọi người

+ Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản.+ Đức tính dũng cảm

+ Sự bình tĩnh thông minh khi sử trí tình huống bát ngờ

- 1 HS đọc

- HS nêu cách đọc

- HS luyện đọc trong nhóm

- Mỗi nhóm cử 1 bạn thi đọc

3 HS phát biểu

TIẾT 3 : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG (TR.61)

I Mục tiêu

- Biết thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số thập phân

- Nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân

* Bài tập cần làm: Bài 1;2;4a

II Đồ dùng dạy – học

GV: Bảng số trong bài tập 4a, viết sẵn trên bảng, SGK, thước

HS: vở, sgk, thước

III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1.ÔĐTC

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS

làm các bài tập hướng dẫn luyện

tập thêm của tiết học trước

- GV nhận xét và cho điểm HS

1' 5'

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét

Trang 3

3.Bài mới

a Giới thiệu bài (Ghi dầu bài)

b.Hướng dẫn luyện tập

Bài 1

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự

làm bài

- GV gọi HS nhận xét

1' 10'

- HS nghe

- HS đọc thầm đề bài trong SGK

- 3 HS lên bảng đặt tính rồi tính, HS cả lớp làm bài vào vở

- GVnhận xét và cho điểm HS

Bài 2

- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán

+ Muốn nhân một số thập phân

với 10,100,1000, ta làm như thế

nào ?

+ Muốn nhân một số với 0,1 ;

0,01 ; 0,001, ta làm thế nào ?

- GV yêu cầu HS áp dụng quy tắc

trên để thực hiện nhân nhẩm

Bài 3 (Nếu còn thời gian)

- GV gọi HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu HS khá tự làm bài,

sau đó HD HS kém làm bài

Câu hỏi hướng dẫn :

Bài toán cho em biết gì và hỏi gì?

+Muốn biết mua 3,5kg đường

cùng loại phải trả ít hơn mua 5kg

đường bao nhiêu tiền, em phải

biết gì ?

+ Muốn tính được số tiền phải trả

cho 4,5kg đường em phải biết

được những gì ?

+ Giá của 1kg đường tính như thế

nào ?

GV gọi HS nhận xét

Bài 4a

- GV yêu cầu HS tự tính phần a

- GV gọi HS nhận xét bài làm của

bạn

10'

- HS đọc thầm đề bài trong SGK

+ Muốn nhân một số thập phân với 10,100,1000, ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó sang bên phải một,hai, ba chữ số 0

+ Muốn nhân nhẩm một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001 ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó sang bên trái một, hai,ba chữ số 0

- 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một phần, HS cả lớp làm bài vào vở a) 78,29  10 = 782,9

b) 78,29  0,1 = 7,829 c) 265,307  100 = 26530,7 d) 265,307  0,01 = 2,65307

- 1 HS nhận xét

- 1 HS đọc đề bài toán

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

Bài giải Giá của 1 kg đường là :

38500 : 5 = 7700 (đồng)

Số tiền phải trả để mua 3,5kg đường là

7700  3,5 = 26950 (đồng) Mua 3,5kg đường phải trả ít hơn mua 5kg đường số tiền là :

38500 – 26950 = 11550 (đồng) Đáp số : 11550 đồng

- 1 HS nhận xét

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- HS nhận xét -HS nhận xét theo hướng dẫn của GV

Trang 4

- GV hướng dẫn HS nhận xét để

rút ra quy tắc nhân một tổng các

số thập phân với một số thập

phân

+ Hãy so sánh giá trị của hai biểu

thức: (a+b)  c và ac+bc khi

a = 2,4; b = 3,8 ; c= 1,2

+ Hãy so sánh giá trị của hai biểu

thức: (a+b)  c và a  c + b  c

khi

a = 6,5 ; b = 2,7 ; c= 1,2

- Vậy khi ta thay chữ bằng số thì

giá trị của hai biểu thức (a+b)  c

và a  c + b  c như thế nào so

với nhau ?

- GV viết lên bảng :

(a+b)  c = a  c+ b  c

- GV yêu cầu HS nêu quy tắc

nhân một tổng các số tự nhiên với

một số tự nhiên

- GV hỏi : Quy tắc trên có đúng

với các số thập phân không ? Hãy

giải thích ý kiến của em

- GV KL

4 Củng cố – dặn dò

- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS

về nhà làm các bài tập 3;4b và

chuẩn bị bài sau

3'

+ Giá trị của hai biểu thức bằng nhau

và bằng 7,44

+ Giá trị của hai biểu thức bằng nhau

và bằng 7,36

- Giá trị của hai biểu thức này bằng nhau

- 1 HS nêu trước lớp

- HS nêu : Quy tắc trên cũng đúng với các số thập phân vì trong bài toán trên khi thay các chữ bằng các số thập phân

ta cũng luôn có (a + b)  c = a  c + b  c

- HS nghe và ghi nhớ quy tắc ngay tại lớp

TIẾT 4: CHÍNH TẢ ( NHỚ – VIẾT) BÀI 13: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG.

I Mục tiêu

- Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát.

- Làm được bài tập 2a

- Rèn tính cẩn thận, khoa học

GV: Bài tập 2a viết sẵn bảng lớp

HS: SGKTV5/1, VBTTV5/1, vở chính tả

III.Các hoạt động dạy- học

1.ÔĐTC

2.KTBC

- Gọi 2 HS lên tìm 3 cặp từ có tiếng

1' 5'

- 2 HS lên làm

Trang 5

chứa âm s/x

3 Bài mới

a Giới thiệu bài - ghi đầu bài

b Hướng dẫn viết chính tả

*Tìm hiểu nội dung đoạn thơ

- HS đọc thuộc lòng đoạn viết

- Hai dòng thơ nói điều gì về công

việc của loài ong?

-Bài thơ ca ngợi phẩm chất đáng

quý gì của bầy ong?

* Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm từ khó

- HS luyện viết từ khó

* Viết chính tả

GV quan sát uốn nắn

* Soát lối và chấm bài

c Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2a:

HS làm bài tập theo nhóm thi tìm từ

1' 20'

10'

- Lớp nhận xét

HS lắng nghe, nhắc lại tờn bài

- HS đọc thuộc lòng đoạn viết + Ong giữ hộ cho người những mùa hoa đã tàn, mang lại cho đời những giọt mật tinh tuý

+ Bầy ong cần cù làm việc, tìm hoa gây mật

- HS nêu từ khó:

- HS viết

- HS viết theo trí nhớ

HS thảo luận làm theo 3 nhóm làm bài, trình bày kết quả

củ sâm- xâm

nhập; sâm cầm-

xâm lược; sâm

banh- xâm xẩm

sương gió- xương tay; sương muối- xương sườn; xương máu

say sưa- ngày xưa;

sửa chữa- xưa kia;

cốc sữa- xa xưa

siêu nước- xiêu vẹo; cao siêu- xiêu lòng; siêu âm- liêu xiêu

- Em hãy đọc, viết để phân biệt r / d

với gi ?

- Nhận xét tiết học- nhắc HS về nhà

viết các lỗi sai vào vở

3'

- HS đọc

TIẾT 5: KHOA HỌC

GV dự trữ dạy

-o0o -Ngày soạn:11/11/2011 -o0o -Ngày dạy: Thứ 3.15.11.2011

TIẾT 1 : TOÁN TIẾT 62: LUYỆN TẬP CHUNG (TR.62).

I Mục tiêu

- Biết thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số thập phân

- Vận dụng tính chất nhân một số thập phân với một tổng, một hiệu hai số thập phân trong thực hành tính

* Bài tập cần làm: Bài 1;2;3b;4

Trang 6

II Đồ dùng dạy – học

GV: Bảng số trong bài tập 4a, viết sẵn trên bảng, SGK, thước

HS: vở, sgk, thước

III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1.ÔĐTC

- Chữa bài tập 3; 4b

3 Bài mới

a.Giới thiệu bài – Ghi đầu bài

b Hướng dẫn luyện tập

Bài 1

- GV yêu cầu HS tự tính giá trị

các biểu thức

Bài 2

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Em hãy nêu dạng của các biểu

thức trong bài

- Bài toán YC em làm những gì?

-Với biểu thức có dạng một tổng

nhân với một số em có những

cách tính nào ?

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV chữa bài

Bài 3b

- GV yêu cầu HS tự làm bài

Bài 4

- GV gọi 1 HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu HS làm bài

1' 5'

1' 7'

10'

5'

8'

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét

- HS nghe

- 2 HS lên bảng làm bài a) 375,84 – 95,69 + 36,78

= 280,15 + 36,78 = 316,93 b) 7,7 + 7,3  7,4

= 7,7 + 54,2 = 61,72

- HS nhận xét

- HS đọc thầm đề bài toán trong SGK

- HS nêu : a) Biểu thức số có dạng một tổng nhân với một số

a) Biểu thức có dạng một hiệu nhân với một số

- BT YC chúng ta tính giá trị của biểu thức theo 2 cách

- Có hai cách đó là : Tính tông rồi lấy tổng nhân với số đó Lấy từng số hạng của tổng nhân vớisố

đó sau đó cộng các kết quả với nhau

- 2 HS lên bảng

- HS cả lớp theo dõi

- 2 HS lên bảng làm bài b) 5,4  x = 5,4

x = 1

9,8  x = 6,2  9,8

x = 6,2

- 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thẩm

- 1 HS lên bảng

Bài giải Giá tiền của một mét vải là :

60000 : 4 = 15 000 (đồng)

Số tiền phải trả để mua 6,8m vải là :

Trang 7

4 Củng cố – dặn dò

- GV tổng kết tiết học, dặn dò

HS về nhà làm các BT HD luyện

tập thêm và chuẩn bị bài sau

3'

15000  6,8 = 102000 (đồng) Mua 6,8 vải phải trả số tiền nhiều hơn mua 4m vải là :

10200 – 60000 = 42000 (đồng) Đáp số : 42000 đồng

- 1 HS nhận xét

TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

I Mục tiêu

- Hiểu được “Khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý ở BT1; xếp

được các từ ngữ chỉ hành động đối với môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2; viết được đoạn văn ngắn về môi trường theo yêu cầu của bài tập 3

GV: Các thẻ có ghi sẵn: phá rừng, trồng cây, đánh cá bằng điện

HS: SGK, VBTTV5/1

1.ÔĐTC

- Gọi 3 HS lên bảng đặt câu có quan

hệ từ : mà, thì, bằng

- Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

a Giới thiệu bài – ghi đầu bài

b Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 1

- HS đọc yêu cầu bài

- HS làm việc theo cặp

- Gọi HS trả lời

- Gọi HS nhắc lại khái niệm khu bảo

tồn đa dạng sinh học

Bài tập 2

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS trao đổi theo nhóm

GV nhận xét

Bài tập 3

- HS đọc yêu cầu của bài tập

1' 4'

1' 10'

10'

12'

- 3 HS lên bảng đặt câu

- HS đọc

- HS thảo luận theo cặp

- HS trả lời

- Khu bảo tồn thiên nhiên là khu vực trong đó các loài cây, con vật

và cảnh quan thiên nhiên được bảo

vệ gìn giữ lâu dài

- HS đọc và thảo luận:

Hành động phá hại môi trường:

phá rừng, đánh cá bằng điện, bằng mìn, xả rác bừa bãi, đốt nương, săn bắn thú rừng, buôn bán động vật hoang dã

Hành động bảo vệ môi trương:

Trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đất trống đồi trọc

- HS đọc yêu cầu và tự làm bài

Trang 8

- HS làm bài

+ Em viết về đề tài gì?

- Gọi vài HS đọc bài của mình

- GV cùng lớp nhận xét cho điểm

- Dặn HS về nhà hoàn chỉnh bài viết

của mình và chuẩn bị bài sau

2'

+ HS lần lượt trả lời

Em viết về đề tài trồng cây

Em viết về đề tài đánh cá bằngđiện

Em viết về đề tài xả rác bừa bãi

- HS lần lượt đọc bài của mình

- Lớp nhận xét

TIẾT 3 : KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I Mục tiêu

Kể được việc làm tốt hoặc hành động dũng cảm bảo vệ môi trường của bản

thân hoặc những người xung quanh

GV: Bảng lớp ghi sẵn đề bài

HS: SGK, vở ghi

III Các hoạt động dạy- học

1 ÔĐTC

- Gọi 1-2 HS lên bảng kể lại một câu

chuyện mà em đã nghe, đã đọc về bảo

vệ môi trường

3 Bài mới

*Giới thiệu bài – Ghi đầu bài

* Tìm hiểu đề bài

- Gọi HS đọc đề bài

- GV phân tích đề bài, dùng phấn màu

gạch chân dưới các từ: Một việc làm

tốt, một hành động dũng cảm bảo vệ

môi trường

Gọi HS đọc phần gợi ý trong SGK

-Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện

định kể

* Kể trong nhóm

- Tổ chức HS kể trong nhóm và nêu ý

nghĩa câu chuyện

- Gợi ý cho HS kể và trao đổi :

+ Bạn cảm thấy như thế nào khi tham

gia vào việc làm đó?

1' 5'

1' 7'

14'

- 2 HS kể

- HS nghe

-2 HS đọc đề bài

- HS nghe

- 2 HS đọc gợi ý

- 3 HS giới thiệu chuyện sẽ kể

- HS kể cho nhau nghe và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

Trang 9

+ Việc làm đó có ý nghĩa như thế nào?

+ Bạn cảm thấy như thế nào khi chứng

kiến việc làm đó?

+ Nếu là bạn bạn sẽ làm gì khi đó?

*Thi kể trước lớp

- Tổ chức cho hS thi kể

- Nhận xét đánh giá

Khi gặp trường hợp phá hoại môi

trường em cần làm gì?

- Dặn HS về nhà kể lại

10'

2'

- 5-7 HS kể trước lớp

TIẾT 4: THỂ DỤC

GV dự trữ dạy

-o0o -TIẾT 5 : ĐẠO ĐỨC BÀI 6 : KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (TIẾT 2)

I Mục tiêu

- Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương nhường

nhịn em nhỏ

- Nêu được những hành vi, việc làm phự hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già, yêu thương em nhỏ

- Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ.( Biết nhắc nhở bạn bố thực hiện kính trọng người già, yêu thương nhường nhịn em nhỏ)

II Tài liệu và phương tiện:

GV: SGV, tài liệu

HS: SGK, vở ghi

III Các hoạt động dạy và học

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

Nêu nội dung ghi nhớ bài 6

GV nhận xét biểu dương HS

3 Bài mới

* Giới thiệu bài: Gv nêu MĐYCgiờ

học- ghi tên bài

* HĐ 3: Sắm vai sử lí tình huống

- GV tổ chức cho HS HĐ nhóm

thảo luận đẻ tìm cách giải quyết tình

huống sau đó sắm vai thể hiện tình

huống

1 Trên đường đi học thấy một em

1' 3'

1' 10'

3 HS nêu ghi nhớ

HS lắng nghe

- HS thảo luận

1 Em dừng lại , dỗ em bé và hỏi tên, địa chỉ Sau đó, em có thể dẫn

Trang 10

bé bị lạc, đang khóc tìm mẹ, em sẽ

làm gì?

2 Em sẽ làm gì khi thấy 2 em nhỏ

đang đánh nhau dể tranh giành một

quả bóng?

3 Lan đang chơi nhảy dây cùng bạn

thì có một cụ già đến hỏi thăm

đường Nếu là lan em sẽ làm gì?

- Gọi HS lên sắm vai

- GV KL

HĐ4: Làm bài tập 3-4 trong SGK

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diệnnhóm lên trả lời

GVnhận xét KL

HĐ5: Tìm hiểu về truyền thống

Kính già yêu trẻ của địa phương

- HS thảo luận theo cặp

- Em hãy kể với bạn những phong

tục tập quán tốt đẹp thể hiện tình

cảm kính già yêu trẻ của dân tộc ta

- GV nhận xét

KL: Một số phong tục tập quán đẹp

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS thực hiện như bài học

10'

5'

3'

em bé đến đồn công an gần nhất để nhờ tìm gia đình em bé

2 HS trả lời

3 HS trả lời

+ HS lên thực hiện

- Lớp nhận xét

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày + Ngày dành cho người cao tuổi là ngày1- 10 hàng năm

+ Ngày dành cho trẻ em là ngày quốc tế thiếu nhi 1-6

+ Tổ chức dành cho người cao tuổi

là Hội người cao tuổi + Các tổ chức dành cho trẻ em là ĐTNTPHCM, sao nhi đồng

+ Người già luôn được chào hỏi + con cháu luôn quan tâm chăm sóc, tặng quà cho bố mẹ ông bà + Tổ chức lễ thượng thọ cho ông bà cha mẹ

+ Trẻ em được mừng tuổi được tặng quà vào dịp lễ tết

Ngày soạn:13.11.2011 Ngày dạy: Thứ 4.16.11.2011

TIẾT 1 : TẬP ĐỌC BÀI 26 : TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN

I Mục tiêu

- Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn bản khoa học

- Hiểu nội dung: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn; tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi, (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

GV: Tranh minh hoạ trang 129 SGK, bản đồ VN

HS: sgk, vở …

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	281,34 KB