Giáo án Tổng hợp môn học lớp 2 - Tuần số 5 năm học 2010

Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - H¸t bµi tËp thÓ… 1.. - GV cho HS hoµn thµnh nèt c¸c bµi tËp.[r]

Trang 1

Dương Thị Khuyên Trường Tiểu học Cao Minh B

Tuần 5

Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010

Chào cờ Tập đọc (2 tiết) Chiếc bút mực

I Mục đích- yêu cầu:

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: đọc trơn toàn bài, đọc đúng từ: nức nở, loay hoay, Biết nghỉ hơi hợp lý, đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật

- Rèn kĩ năng đọc hiểu: Hiểu nghĩa của từ mới, hiểu nội dung bài Khen Mai là cô bé ngoan, biết giúp bạn

- Giáo dục: HS ngoan, biết giúp đã bạn bè

II.Công việc chuẩn bị: - Tranh minh hoạ, bảng phụ.

III Các hoạt động dạy- học:

1 ổ n định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài: “Trên chiếc bè” và nêu

ND

- GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

Tiết 1

*HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng

*HĐ2: Hướng dẫn luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

+) HS đọc, kết hợp giải nghĩa từ

*) Đọc từng câu

- GV L, ý: Nức nở, loay hoay.

- Đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ:

- HD HS cách ngắt nghỉ câu văn dài

- Giải thích từ khó hiểu: Loay hoay, hồi

hộp, ngạc nhiên (SGK)

+ Đọc từng đoạn trong nhóm

GV nhận xét , đánh giá

+ Lớp đọc đồng thanh đoạn 1-2

Tiết 2

* Tìm hiểu đoạn 1+2:

-YCHS đọc thầm đoạn 1&2và TL câu

hỏi:

+ Trong lớp bạn nào vẫn phải viết bút

chì?

+ Những từ ngữ nào cho biết Mai mong

- GV nhận xét, chính xác hóa

- 2 HS đọc, lớp nhận xét, đánh giá

- Lắng nghe…

- HS chú ý lắng nghe

- HS nối tiếp nhau đọc.phát âm từ khó, dễ

lẫn: Nức nở, loay hoay….

- Lắng nghe và ghi nhớ…

“Thế là trong lớp/ chỉ còn mình em/ viết

bút chì.//”

- HS đọc chú giải SGK

- Đọc từng đoạn trong nhóm 4

- Lớp nhận xét

- Lớp đọc một L#…

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi của GV + Bạn Lan và bạn Mai

+ Hồi hộp, buồn lắm, khóc nức nở

Trang 2

*) Tìm hiểu đoạn 3+4

+ Chuyện gì xảy ra với Lan?

+ Lúc này, Mai loay hoay với cái hộp bút

L thế nào?

+ Vì sao Lan loay hoay mãi với cái hộp

bút?

+ Cuối cùng Lan đã quyết định ntn ?

nghĩ và nói ntn ?

+ Vì sao cô giáo khen Mai ?

- GV nhận xét, chính xác hoá

HĐ4: Luyện đọc lại:

- Cho HS đọc phân vai theo nhóm…

4 Củng cố:

+ Câu chuyện nói lên điều gì ?

- Nhận xét, đánh giá tiết học

+ Lan quên bút ở nhà

+ Bạn Mai mở hộp bút ra rồi lại đóng hộp bút vào

+ Nửa muốn cho bạn /L# nửa lại tiếc +… Cho bạn /L#

+… Mai ngoan, biết giúp đỡ bạn bè

- Cho từng nhóm đọc

- Nhóm khác nhận xét

- HS nối tiếp trả lời

- CBBS

Toán

38 + 25

I Mục đích - yêu cầu:

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ dạng 38 + 25

- áp dụng để giải các bài toán có liên quan Rèn kĩ năng đặt tính dạng 38 + 25

- Giáo dục tính cẩn thận cho học sinh

II Công việc chuẩn bị: - GV: Bảng gài, que tính

1 ổ n định tổ chức:

Gọi 2 HS lên bảng đặt tính:

Tính 48 + 5; 29 + 8

GV nhận xét, chữa chung

3 Bài mới:

*HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng.

*HĐ2: Phép cộng 38 + 25.

- GV nêu bài toán: “Có 38 que tính,

thêm 25 que nữa Hỏi có tất cả bao nhiêu

que tính?’’

- YC HS thao tác trên que tính tìm kq

- HS nêu cách tính, ghi bảng

- Cho lớp đọc đồng thanh

*HĐ3: Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1 (Bảng con)

- Cho HS làm bảng con 2 cột đầu tiên

- Phần còn lại HS làm vào vở, 3 HS lên

- 2 HS lên bảng tính

- DL0 lớp làm bảng con, nhận xét bài của bạn

- Lắng nghe

- HS nhắc lại

- HS thao tác trên que tính: 63 que tính

- 1 HS lên bảng đặt tính:

38 *8 cộng 5 bằng 13, viết 3, nhớ 1 + 25 * 3 cộng 2 bằng 5, thêm 1

63 bằng 6, viết 6

- HS nêu lại

- HS làm bảng con

- HS làm vào vở, nhận xét

Trang 3

chữa trên bảng

- GV nhận xét, chữa chung

Bài 2 (Cá nhân)

- Gọi HS đọc đầu bài, tìm hiểu, tóm tắt,

giải vào vở, chữa bài

Bài 3 (Miệng):

- HS tự làm, chữa bài miệng

4 Củng cố - dặn dò:

- 3 HS lên bảng chữa bài

28 47 48 68 + + + +

59 32 27 12

87 79 75 80

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm…

- HS làm, lên chữa bài

Bài giải

Con kiến đi từ A đến C đi hết đoạn

28 + 34= 63 (dm)

Đáp số: 62 dm

- Lớp nhận xét

- HS làm bài, nêu miệng kết quả

- VN: Chuẩn bị bài sau

Chiều Thể dục

Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình

vòng tròn và ngược lại

I Mục đích Yêu cầu:

động tác

động tác nhanh, chính xác

- Giáo dục HS ý thức tổ chức kỉ luật, tác phong nhanh nhẹn

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức

3 Bài mới:

*HĐ1 Phần mở đầu

-Tập hợp lớp, phổ biến nội dung tiết học

- Cho HS tập ôn lại 4 động tác thể dục

- GV đi quan sát, nhận xét

*HĐ2 Phần cơ bản

+) Chuyển đội hình hàng dọc thành đội

- GV giải thích động tác

- Hô khẩu lệnh cho HS tập

- Ôn 4 động tác thể dục đã học

*HĐ3 Phần kết thúc

- Vừa hát vừa đi ra sân…

- HS xếp hàng điểm số, báo cáo, giậm chân tại chỗ

- HS ôn tập lại 4 động tác TD đã học

- HS nắm tay nhau chuyển theo vòng

- HS ôn tập lại 4 động tác TD đã học theo HD của GV

Trang 4

- GV hệ thống bài, nhận xét tiết học.

- HDVN: Chuẩn bị bài sau: Tập một số

động tác hồi sức

- Lắng nghe, ghi nhớ…

Thực hành Luyện viết chữ C

I Mục đích - yêu cầu.

- Rèn kĩ năng viết chữ: Biết viết chữ hoa C theo cỡ vừa và nhỏ

- Biết viết từ ứng dụng: Chia ngọt sẻ bùi cỡ nhỏ, viết đúng mẫu, liền nét

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, ý thức rèn chữ, giữ vở

II Công việc chuẩn bị: - Chữ mẫu, bảng phụ.

1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ.

- Kiểm tra bài viết ở nhà của HS

3 Bài mới.

*HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng

*HĐ2: Hướng dẫn viết chữ cái hoa.

- Cho HS quan sát, nhận xét chữ cái C

Hỏi:

+ Nêu các nét của chữ C ?

- Chỉ dẫn cách đặt bút trên bìa màu

- GV nhận xét, uốn nắn

*HĐ3: Hướng dẫn viết bài

- Cho HS đọc từ ứng dụng

- GV giải thích nghĩa của từ ứng dụng đó…

- Cho HS quan sát, nhận xét độ cao, cách

đặt dấu thanh, khoảng cách

- Cho HS viết chữ Chia vào bảng con

*HĐ4: Hướng dẫn viết vở tập viết

- HD cách trình bày bài, cho HS viết bài

- Quan sát và sửa sai cho HS

- Thu bài chấm và nhận xét…

- GV nhận xét, đánh giá tiết học

- Lắng nghe…

- Quan sát, nêu:

+…Cao 5 li Gồm 1 nét là kết hợp của 2 nét cơ bản, cong 2L0 và cong trái nối liền nhau tạo thành vòng xoắn

- Quan sát, ghi nhớ…

- HS viết chữ C trên bảng con

- 1HS đọc cụm từ ứng dụng: Chia ngọt

xẻ bùi

- HS quan sát, nhận xét theo YC của GV

- HS viết bảng con chữ Chia

- HS viết bài vào vở theo đúng mẫu rồi nộp vở để chấm điểm, chữa bài

Ngoài giờ lên lớp (ATGT)

bài 5: Phương tiện giao thông đường bộ

I Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh biết phân biệt xe thô sơ và xe cơ giới

Trang 5

II Công việc chuẩn bị : - GV: Tranh SGK phóng to…

III Các hoạt động day - học:

1 ổ n định tổ chức.

3 Bài mới:

*HĐ1 Giới thiệu và ghi bảng.

*HĐ 2 Nhận diện các phương tiện GT.

- GV hỏi:

chúng đi ntn?

- GV treo tranh H1, H2 Hỏi:

- Kết luận:…Xe thô sơ xe cơ giới

*Trò chơi

- GV chia lớp thành 4 nhóm, tổ chức cho

HS chơi…

- GV nhận xét rút ra kết luận …

*Liên hệ thực tế.

- GV treo tranh vẽ H3, H4 SGK Hỏi:

để đảm bảo an toàn

4 Củng cố, dặn dò:

- GV hệ thống kiến thức bài học

- Hát đầu giờ

+…Có loại đi chậm, loại đi nhanh, loại gây tiếng ồn lớn, tiếng ồn nhỏ…

tiện giao thông…

- HS trao đổi, cử đại diện lên chơi: Thi

- Quan sát và nêu ý kiến nối tiếp…

- Về thực tốt ATGT khi đi bộ…

Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010

Toán luyện tập

I Mục đích - yêu cầu: GT: Bỏ bài 4&5-SGK

- Giúp HS củng cố về phép cộng có nhớ dạng 8+5; 28+5; 38+25

- Giải bài toán có lời văn theo tóm tắt, làm toán trắc nghiệm

II Công việc chuẩn bị: - GV: Bảng phụ

1 ổn định tổ chức:

- Gọi HS đặt tính, tính 8+6; 28+7;

48+35

3 Bài mới:

*HĐ2: Hướng dẫn luyện tập.

- 3 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét, đánh giá

Trang 6

Bài 1 (Cá nhân):

- Gọi HS nêu YC bài tập…

- HS tính nhẩm, đọc kết quả

- Cho HS nêu YC bài, rồi tự làm bài:

38+ 15; 48 +24 ; 68+13; 58 + 26

GV nhận xét , chữa chung

- HS đọc đề bài, HD tìm hiểu, tóm tắt,

chữa bài

GV nhận xét chữa chung

- HS tính nhẩm, nêu kết quả

- HS tự làm, 2 HS làm bảng phụ, rồi nêu cách tính

38 48 68 58

+ 15 + 24 + 13 + 26

53 72 87 84 Lớp nhận xét

- HS làm bài, lên bảng chữa bài

Bài giải:

Cả hai gói có số kẹo là:

28 + 26 = 54 (cái kẹo)

Đáp số: 54 cái kẹo

Âm nhạc

(Cô Mai soạn giảng)

Kể chuyện chiếc bút mực

dung câu chuyện: Chiếc bút mực.

- Biết kể tự nhiên, phối hợp điệu bộ, cử chỉ, nét mặt, thay đổi giọng sao cho phù hợp với nội dung

- Rèn kĩ năng nghe: Tập trung nghe kể, đánh giá nhận xét lời kể của các bạn, kể tiếp

II Công việc chuẩn bị: - Tranh minh hoạ.

- Gọi 2 HS đọc bài: Bím tóc đuôi sam và

TLCH

3 Bài mới:

*HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện.

- Cho HS quan sát tranh và nêu ND

tranh…

+ Kể từng đoạn theo tranh

- GV nêu yêu cầu của đề bài

- Kể trong nhóm

- Gọi 2 HS kể chuyện: Bím tóc đuôi sam.

- HS quan sát phân loại nhân vật

- Nêu tóm tắt nội dung tranh

- HS kể từng đoạn câu chuyện trong nhóm 4 HS

Trang 7

*HĐ3: Kể toàn bộ câu chuyện.

- Cho HS kể toàn bộ câu chuyện nhóm…

- RL, ý: Giọng kể phù hợp với lời nhân

vật

- Nhận xét, đánh giá, cùng HS lớp bình

chọn cá nhân xuất sắc…

4 Củng cố dặn dò:

- HS kể toàn bộ câu chuyện

- HDVN: Chuẩn bị bài sau

Chính tả (Tập chép)

chiếc bút mực

- Chép chính xác đoạn tóm tắt bài: Chiếc bút mực.

- Viết đúng một số tiếng có âm vần ia/ya, làm đúng các bài tập phân biệt l/n

- Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ vở

II Công việc chuẩn bị: - Bảng phụ.

- Gọi 2 HS lên bảng viết: dỗ em, ăn giỗ.

3 Bài mới:

*HĐ2: Hướng dẫn tập chép.

* HD ghi nhớ ND đoạn chép

- Treo bảng phụ, chép đoạn cần viết

+ Đoạn văn tóm tắt ND của bài TĐ nào?

+ Đoạn văn kể về chuyện gì?

* HD cách trình bày:

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Cuối mỗi câu có dấu câu nào? Chữ

đầu câu phải viết ntn?

*HD viết từ khó, viết tên riêng trong bài

và những từ ngữ phát âm khó

* Chép bài

- GV thu vở, chấm bài, chữa lỗi

*HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

- HS nêu lại đề bài, tự làm chữa bài

- HS tự làm, chữa bài

4 Củng cố, dặn dò: NX, đánh giá …

- HS lên viết: dỗ em, ăn giỗ.

- HS 2L0 lớp viết lên bảng con

- Lắng nghe…

- HS đọc

+… Bài “ Chiếc bút mực”

quên bút Mai lấy bút của mình cho bạn /L#

+… Có 5 câu

+… Dấu chấm;… viết hoa

- HS viết: cô giáo, lắm, quên, "DE

- HS nêu; HS chép bài vào vở

- HS soát, chữa lỗi

- HS nhắc lại đề bài, làm bài lên bảng, chữa bài

‘‘Tia nắng, đêm khuya, cây mía.’’

- HS làm bài, chữa bài

‘Nón, lợn, D non.’

Trang 8

- VN: Chuẩn bị bài sau…

Chiều Toán

Luyện tập

- Giúp HS củng cố về phép cộng có nhớ dạng 38 + 25

- Giải bài toán có lời văn theo tóm tắt

II Công việc chuẩn bị: - GV: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học:

- Kết hợp bài mới

3 Bài mới:

*HĐ2: Hướng dẫn luyện tập.

- GV cho HS hoàn thành nốt các bài tập

Bài 4 (SGK) (Cá nhân):

- Gọi HS đọc đề bài Hỏi:

+ Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì ?

- HD tóm tắt, Cho HS tự làm bài, rồi

chữa bài :

Tóm tắt

Tổ 1 : 29 công nhân

Tổ 2 : 36 công nhân

Cả hai tổ có :… công nhân?

- GV nhận xét chữa chung

Bài tập (Cá nhân):

- Gọi HS đọc bài tập: Dũng có một số bi

xanh và bi đỏ… bi xanh và bi đỏ?

- Cho HS nêu cách làm bài…

- Cho HS tự làm bài vào vở…

4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Hát bài tập thể…

- Lắng nghe, nhắc lại tên bài nối tiếp…

- 1 HS đọc…

- 2 HS nêu…

- Lớp tự giải bài vào vở, 1HS làm bảng phụ, lớp nhận xét…

Bài giải

Cả hai tổ có số công nhân là:

29 + 36 = 65 (cái kẹo)

Đáp số: 65 công nhân

- Lớp nhận xét

- HS đọc lại yêu cầu bài

- HS nêu:

“Vì số bi đỏ hơn số bi xanh 7 bi nên số

bi đỏ phải nhiều hơn 7 bi và tổng số bi

đỏ và số bi xanh phải nhiều hơn 8 bi Theo đề bài thì tổng số bi xanh và bi đỏ phải ít hơn 10 Vậy tổng là 9 bi

Tổng số bi là 9 thì số bi xanh là 1 bi, bi

đỏ phải là 8 bi

(vì 8 + 1 = 9; 8 – 1 = 7) Vậy Dũng có : 8 bi đỏ và 1 bi xanh.”

- Chuẩn bị bài sau

Thể dục*

Ôn các động tác về đội hình đội ngũ

Ôn 4 động tác bài thể dục phát triển chung

Trang 9

động tác nhanh, chính xác

- Giáo dục HS ý thức tổ chức kỉ luật, tác phong nhanh nhẹn

II Công việc chuẩn bị:

3 Bài mới:

*HĐ1: Phần mở đầu

- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung tiết

học

- Cho HS tập ôn lại 4 động tác thể dục

- GV đi quan sát, nhận xét

*HĐ2: Phần cơ bản

+) Chuyển đội hình hàng dọc thành đội

- GV giải thích động tác

- Hô khẩu lệnh cho HS tập

+) Ôn 4 động tác thể dục đã học

*HĐ3: Phần kết thúc

4 Củng cố, dặn dò:

- GV: Hệ thống bài, nhận xét tiết học

- HS xếp hàng điểm số, báo cáo, giậm chân tại chỗ

- HS ôn tập lại 4 động tác TD đã học

- HS nắm tay nhau chuyển theo vòng

- HS ôn lại 4 động tác của bài thêt dục phát triển chung

- CBBS: Tập một số động tác hồi sức

Thực hành Thủ công: gấp và sử dụng máy bay phản lực

- HS gấp máy bay phản lực

- Gấp thành thạo máy bay phản lực

- HS hứng thú gấp hình

II Công viêc chuẩn bị: - Mẫu gấp máy bay phản lực, giấy màu

3 Bài mới:

*HĐ2: Hướng dẫn HS thực hành.

lực?

- Yêu cầu HS thực hành gấp

- GV quan sát, giúp đỡ thêm HS yếu

*HĐ3: Thi gấp đúng, gấp nhanh.

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Lắng nghe…

- HS nêu:

*B1: Gấp tạo mũi và thân máy bay

*B2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng

- HS gấp máy bay

Trang 10

- HS gấp theo nhóm.

*HĐ4: Thực hành phóng máy bay

- Cho HS thi đua phóng máy bay

- HS thi gấp theo nhóm

- HS thi đua phóng máy bay theo từng nhóm, lớp nhận xét…

Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2010

Tập đọc mục lục sách

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Biết đọc đúng giọng một văn bản có tính chất liệt kê, biết ngắt nghỉ và chuyển giọng khi đọc tên tác giả, tên chuyện trong mục lục

để tra cứu

II Công việc chuẩn bị: - Tuyển tập truyện ngắn dành cho thiếu nhi

3 Bài mới:

*HĐ2: Hướng dẫn luyện đọc.

- GV đọc mẫu

khó (Phần chú giải )

- Cho HS đọc từng mục lục trong nhóm

- Gọi đại diện nhóm đọc

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

*HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Cho HS đọc thầm bài và hỏi:

+ Tuyển tập này có những truyện nào ?

+ Truyện:

+ Mục lục sách dùng để làm gì ?

- Nhận xét, chốt lại ý đúng…

*HĐ4: Luyện đọc lại

- Tổ chức cho HS đọc thi bài…

- Đánh giá bài đọc của HS

- 3 HS đọc 3 đoạn bài: Chiếc bút mực.

- Lắng nghe…

- Theo dõi…

- HS nối tiếp đọc từng câu,…

- 1 HS đọc chú giải SGK…

- HS đọc trong nhóm 4

- Đại diện nhóm đọc bài

- Thi đọc giữa các nhóm

- Lớp nhận xét

- Lớp đọc thầm …

- HS nêu

+… Trang 52

+… Cho biết cái gì, có những phần nào, tìm nhanh khi cần đọc

- HS thi đọc lại bài, rõ ràng mạch lạc

- HS đọc lại bài

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	244,34 KB