Giáo án Tổng hợp môn học lớp 2 - Tuần số 5 - Nguyễn Thị Hoa

Giaùo vieân -Yeâu caàu HS vieát baûng con – 1HS viết bảng lớp -Chấm vở của HS ở nhà -Nhaän xeùt chung - Giới thiệu bài – ghi đề bài 2.Bài mới HÑ1:HD viết -Đưa mẫu chữ hoa D -HD vaø phaân[r]

LỊCH BÁO GIẢNG : TUẦN 5

Thứ

Hoạt động tập thể

Thứ hai

13/9

Thứ ba

14/9

Luyện từ và câu Tên riêng: Kiểu câu Ai là gì?

Thứ tư

15/9

Thứ năm

16/9

Tập làm văn Trả lời câu hỏi Đặt tên cho bài.

Thứ sáu

17/9

Ngày soạn : 11/9 Thứ hai ngày 13 tháng9 năm 2010

Ngày dạy :13/9 H Đ TT

Tiết 1

Môn: ĐẠO ĐỨC

I.MỤC TIÊU:

- Giúp HS biết cần phải giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi như thế nào

- Nêu được ích lợi của việc gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi

- Thực hiện giữ gìn gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi

II.CHUẨN BỊ

- Kịch bản cho HS đóng.

-Vở BTĐĐ2

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

1.Kiểm tra

3’-5’

2.Bài mới

* Giới Thiệu Bài

2’-3’

HĐ1:Hoạt cảnh

đồ dùng để ở

đâu?

8 -10’

HĐ 2:

Thảo luận nhận

xét nội dung

tranh

MT: Biết phân

-Khi mắc lỗi em cần làm gì?

-Biết nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì?

-Nhận xét, đánh giá

-Dẫn dắt ghi tên bài

-Đọc kịch bản

-hướng dẩn HS đóng kịch theo nhóm

- Gv nhận xét các nhóm lên trình bày

-Vì sao Dương không tìm thấy cặp?

-Qua hoạt cảnh trên em rút ra điều gì?

Kết luận: Các em cần rèn luyện

thói quen gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơt.

-Chia nhóm theo bàn

-Nhận xét xem nơi học tập, sinh hoạt của các tranh đã gọn gàng, ngăn nắp chưa?Vì sao?

-Nhận lỗi và sửa lỗi

-Giúp em mau tiến bộ được mọi người quý mến

-1 HS đọc

-Nhắc lại tên bài học

-Nghe

-3 nhóm thảo luận và chuẩn bị trình bày

- Các nhóm trình bày

-Nhận xét

-Vì vất lung tung

-Đồ dùng để gọn gàng, khi cần đỡ mất thời gian

-Quan sát tranh SGK

-Thảo luận -Trình bày ý kiến và giải thích -Tranh 1,3:Nội dung sinh hoạt,

biệt gọn gàng

ngăn nắp và

chưa gọn gàng

ngăn nắp

7-8’

HĐ 3:

Bày tỏ ý kiến

MT: - Thực hiện

giữ gìn gọn gàng

ngăn nắp chỗ

học chỗ chơi.

7-8’

3.Củng cố, dặn

dò

2’-3’

-Theo em nên sắp xếp lại sách vở đồ dùng như thế nào cho gọn gàng ngăn nắp?

-Nêu tình huống: Bố mẹ xếp cho Nga một góc học tập riêng nhưng mọi người trong gia đình thường để đồ dùng lên bàn học của Nga?

Theo em Nga cần làm gì?

- Cho HS đọc ghi nhớ -Nơi học tập sinh hoạt của gia đình em như thế nào?

- Giáo dục các em biết gọn gàng ngăn nắp

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS

học tập của các bạn gọn gàng… -Tranh 2,4: chưa gọn gàng, sách vở để lung tung

-Vài HS cho ý kiến

-Thảo luận

-Bày tỏ ý kiến

+Không để đồ lung tung

+Săp xếp sách vở gọn gàng… +Yêu cầu mọi người không để đồ dùng lên bàn mà để đúng nơi quy định

- HS đọc ghi nhớ

-Vài HS cho ý kiến

-Về làm bài tập

Tiết 3-4 Môn: TẬP ĐỌC (2 tiết)

I.MỤC TIÊU:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài – đọc đúng các từ :hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay.

- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, giữa các cụm từ

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật trong bài

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK: hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay.

- Hiểu nội dung câu chuyện: Khen ngợi Mai là cô bé ngoan biết giúp đỡ bạn

- Trả lời được các câu hòi 2,3,4,5.HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 1

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

* Tiết 1

1.Kiểm tra

3 - 5’

2.Bài mới.

*Giới Thiệu Bài

HĐ1: Luyện

đọc

30’-32’

-Đọc từng câu

-Đọc đoạn

-Đọc nhóm

- Gọi HS( Trung, Diệu) đọc bài trên chiếc bè

-Nhận xét, đánh giá

-Dẫn dắt ghi tên bài

-Đọc mẫu: toàn bài giọng chậm

rãi Lan: buồn, Mai: dứt khoát, cô giáo: dịu dàng, thân mật.

- Cho HS đọc câu -Theo dõi ghi từ sai lên bảng

-HD ngắt nghỉ câu văn dài

*Thế …trong lớp/ chỉ còn…viết bút chì.//

* Nhưng hôm nay/ …viết bút mực/

vì em viết khá rồi.//

-Chia nhóm

-Yêu cầu

-2 HS đọc bài: trên chiếc bè và trả lời câu hỏi 1,2 SGK

-Quan sát tranh và nhắc lại tên bài

- Theo dõi

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Phát âm từ khó: hồi hộp, nức nở,

ngạc nhiên, loay hoay.

-HS khá đọc mẫu, HS yếu đọc sau

-Nối tiếp nhau đọc theo đoạn -2 HS đọc từ ngữ chú giải

-Đặt câu với từ :hồi hộp.

-Luyện đọc trong nhóm(Bàn) -Đọc đồng thanh trong nhóm -Thi đọc

-Nhận xét bình chọn nhóm đọc

* TIẾT 2

HĐ2: Tìm hiểu

bài 18-20’

MT: giúp HS

nắm được nội

dung bài

*Kết luận:

HĐ 3: Luyện

đọc lại

12-15’

3.Củng cố ,dặn

dò

3 -5’

-Yêu cầu đọc thầm

-Ai được viết bút mực ?còn ai vẫn viết bút chì? ( dành cho hs khá, giỏi.)

-Những từ ngữ nào cho biết Mai mong được viết bút mực?

-Chuyện gì xẩy ra đối với Lan?

-Vì sao Mai loay hoay mãi với cái với cái hộp bút?

- Cuối cùng Mai quyết định ra sao?

-Khi biết mình cũng được viết bút mực Mai nghĩ và nói gì?

- Sau đó cô giáo làm gì với Mai?

-Vì sao Mai được cô giáo khen?

* Mai là cô bé ngoan chân thật, biết giúp đỡ bạn bè…

-Câu chuyện này nói về điều gì?

-Em thích nhân vật nào vì sao?

-Em đã làm gì để giúp đỡ bạn bè?

- Rút ra nội dung bài

-HD đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật

-Nhận xét, nhắc nhở

- Giáo dục HS cần giúp đỡ bạn bè …

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS

tốt, -Đọc từng đoạn

-Cả lớp , chỉ còn Mai và Lan viết bút chì

-Thấy Lan… hồi hộp…buồn lắm chỉ còn…

-Lan được viết bút mực nhưng lại quên bút ở nhà, gục đầu xuống bàn khóc nức nở

-Nửa muốn cho bạn mượn , nửa còn tiếc

-Lấy bút cho Lan mượn

-Mai thấy tiếc nhưng em vẫn nói cứ để Lan viết trước

-Cho Mai mượn chiếc bút mới tinh

-Vì Mai ngoan biết giúp đỡ bạn bè

- Bạn bè phải biết yêu thương giúp đỡ lẫn nhau

-Vài HS cho ý kiến

- 4-5 HS khá, giỏi nêu nội dung bài

-2 nhóm đọc

-Bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt

-Tập đọc, kể lại bài ở nhà

Tiết 4 

Môn: TOÁN

Bài:38 + 25.

I.MỤC TIÊU:

Giúp HS:

-Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 38 + 25(cộng có nhớ dạng tính viết),biết giải bài toán bắng 1phép tính cộng với số đo có đơn vị là dm

-Biết thực hiện phép cộng 8 hoặc 9 cộng với 1 số để so sánh 2 số

- Bài tập cần làm 1( cột 1,2,3).bài 3, bài 4( cột 1)

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Kiểm tra

3-5’

2.Bài mới.

* Giới thiệu bài

HĐ1:GT phép

cộng 38+25

( 10-12’)

HĐ2:Thực hành

17-18’

Bài 1.

Bài 3.

Bài 4.cột 1

- Gọi HS đọc bảng cộng

- Cho làm bảng con -Chấm vở bài tập

-Nhận xét, cho điểm

-Dẫn dắt ghi tên bài

-Nêu phép tính 38 + 25

38 + 25= 63

- Hướng dẫn đặt tính cột dọc

38 25 63 -Nêu yêu cầu

- Gv nhận xét

- Cho HS làm hàng thứ 2 vào vở -Cho HS đọc bài

-Vẽ sơ đồ lên bảng

- Hướng dẫn HS cách giải -HD cách so sánh

-2-3 HS (Tịnh, Minh,Duy ) đọc bảng cộng 8

-Làm bảng con 38 + 9, 48 + 7

-Nhắc lại tên bài học

-Thực hiện trên que tính

-Nêu: Lấy 3 bó 1 chục que và 8 que rời

-Lấy tiếp 2 bó và 5 que rời

Tất cả có 63 que tính

- 1 HS khá Nêu cách cộng cột dọc -Nêu cách cộng

-Làm bảng con.1HS làm bảng lớp

- Nhận xét bạn làm

- Làm vào vở

-2 em đọc bài

- HS giải vào vở

Con kiến đi từ A đến C hết:

28 + 34 = 62 ( dm) Đáp số: 62 dm

-Làm vào vở

8 + 4 < 8 + 5 +

3.Củng cố, dặn

dò

2-3’

-Chấm vở, nhận xét

-Hệ thống lại bài học -Dặn HS làm thêm BT 2 ở nhà

8 + 9 = 9 +8 9 + 7 > 9 + 6 -Làm vở bài tập ở nhà

Ngày soạn: 12/9 Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2010

Ngày dạy :15/9

TIẾT 1 Môn: TOÁN

Bài: Luyện tập.

I.MỤC TIÊU

Giúp HS củng cố về:

- Học thuộc bảng cộng 8 cộng với 1 số

- Củng cố về kĩ năng thực hiện tính cộng dạng 8 + 5, 28 +5, 38 +25 (cộng qua 10 có nhớ tính viết)

- Biết giải toán theo tóm tắt bằng 1 phép cộng,bài tập cần làm 1,2,3

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1.Kiểm tra bài

cũ 3’-5’

2.Bài mới.

25-27’

Bài 1: Tính nhẩm

Bài 2: đặt tính rồi

tính

Bài 3

Bài 4 Không làm

Bài 5.về nhà.

-Gọi HS chữa bài tập 2 ở VBT -Chấm vở bài tập

-Nhận xét -Dẫn dắt ghi tên bài

-Yêu cầu cho HS nhẩm bài 1-2’

sau đó chơi xì điện trả lời

- Nhận xét -Cho HS nêu yêu cầu bài

- Cho HS làm bảng con

- Gọi HS đọc tóm tắt ø – Cho HS làm bài vào vở

- Chấm bài – nhận xét

* Nếu còn thời gian HD HS làm bài 4,5 về nhà

-Khoanh tròn vào chữ đặt trước

- Chữa bài tập 2.( HS Quang)

-Nhắc lại tên bài học

-Hoạt động cặp đôi- nêu kết quả các phép tính bằng xì điện

- HS nêu -Làm bảng con 1HS làm bảng lớp

- 2HS đọc

- Giải vào vở Cả 2 gói kẹo có số cái là

28 + 26 = 54 (cái) Đáp số: 54 cái kẹo

-Đọc yêu cầu bài

-Làm vào bảng con

28 + 4 = ? A: 68, B: 22; C: 32 ; D: 24

3.Củng cố, dặn

dò 2’-3’

kết quả đúng

- Khoanh vào câu C

- Nhận xét tiết học -Nhắc HS về nhà làm bài tập

Tiết 2

Môn: KỂ CHUYỆN

Bài:Chiếc bút mực

I.MỤC TIÊU:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn câu chuyện: Chiếc bút mực

- HS khá giỏi có thể kể toàn bộ nội dung câu chuyện Chiếc bút mực

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Có khả năng theo dõi bạn kể

- Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

3 GDHS: tinh thần cố gắng vươn lên

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1.Kiểm tra

3-5’

2.Bài mới

* Giới thiệubài

HĐ1:

Kể từng đoạn theo

tranh

15’-17’

-Yêu cầu kể chuyện:Bím tóc

đuôi sam.

- Nhận xét HS kể

Giới thiệu bài- ghi đề bài -HD kể chuyện

-Yêu cầu HS quan sát tranh SGK

-Yêu cầu HS nói tóm tắt từng nội dung của tranh

-Chia lớp 4 nhóm kể

- Gv cùng HS nhận xét

-3 HS nối tiếp kể -Nhận xét bạn kể

Nêu đề bài -Quan sát tranh -Phân biệt các nhân vật trong tranh +Tr1: Cô giáo gọi Lan lên bàn lấy bút

+Tr2:Lan khóc vì quên bút ở nhà +Tr3: Mai đưa bút của mình cho Lan mượn

+Tr4: Cô giáo cho Mai viết bút mự -Kể trong nhóm

- Cử 4 HS trong nhóm lên kể thi đua với các nhóm khác

-Nhận xét, đánh giá giọng điệu , điệu bộ , cử chỉ…

HĐ2:

Kể toàn bộ nội

dung câu chuyện

10-12’

3.Nhận xét, dặn

dò 2’-3’

- Gọi các nhóm lên kể -Yêu cầu HS kể bằng lời của mình dành cho HS khá giỏi

- Nhận xét HS kể

-Nhận xét tiết học

Dặn HS:

- 3-4 HS kể toàn bộ nội dung câu chuyện

-Nhận xét, bình xét HS kể hay -Về tập kể cho người thân nghe

Tiết 3



Môn: CHÍNH TẢ (tập chép ) Bài.Chiếc bút mực.

I.MỤC TIÊU.

- Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài:Chiếc bút mực.

-Viết đúng một số tiếng có âm giữa vần( âm chính)ia/ya, làm đúng các bài tập phân biệt âm đầu l/n

-GDHS tính cẩn thận ,rèn luyện chữ viết

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,…

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.

1.Kiểm tra

3’-5’

2.Bài mới

HĐ1.

HD tập chép

8-10’

HĐ2 :Viết bài

Đọc cho HS viết bảng con : dỗ em, ăn giỗ, ròng rã, dòng sông

-Nhận xét -Giới thiệu -yêu cầu giờ học -Đưa bảng phụ chép nội dung bài chính tả

- Gv đọc bài -Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?

- Cuối câu đó có dấu câu gì ? -Yêu cầu HS phân tích từ khó và viết bảng con

- Cho viết bảng con :

- Hướng dẫn cách trình bày bài viết

-Viết bảng con.1 HS viết bảng lớp

- Nhận xét bạn viết

- Nêu đề bài -2-3 HS đọc bài

- … hãy bỏ tôi vào sọt rác :

- Dấu hai chấm và dấu chấm than

- HS phân tích từ khó

-Viết bảng con: Bút mực, lớp,

quen, lấy, mượn,…

( 15-17’)

HĐ3: chấm

chữa bài (2-3’)

HĐ4:HD làm

bài tập 5-7’

Bài 2

Bài 3

3.Củng cố, dặn

dò 2’-3’

- Cho HS nhìn bảng chép bài -Theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi viết

-Đọc bài cho HS soát lỗi -Chấm 8- 10 bài và nhận xét

Bài 2.yêu cầu HS đọc đề

- Cho HS làm bảng con

- Nhận xét HS làm bài

-Gọi HS đọc bài -Nêu yêu cầu:

- Cho HS làm vở

- Nhận xét HS làm bài -Nhận xét tiết học

-Dặn HS

-Nhìn bảng và chép bài

Đổi vở, soát lỗi

-2 HS đọc đề -Làm vào bảng con

-Tia nắng, đêm khuya, cây mía

-2 HS đọc -Đọc câu mẫu -HS làm vở 1HS làm bảng lớp

a nón, lợn, lười, non.

b Xẻng, đèn, khen, thẹn.

-Làm vào vở BTTV

Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI.( GV chuyên )

Giáo án lớp 2 – tuần 5

25 63 +

Ngày soạn :14/9

Ngày dạy : Thứ tư ngày16 tháng 9 năm 2010

Môn: TẬP ĐỌC Bài: Mục lục sách

I.MỤC TIÊU:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

-Biết đọc đúng, rõ ràng 1 văn bản có tính chất liệt kê, biết ngắt và chuyển giọng khi đọc tên tác giả, tên truyện trong mục lục

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

-Nắm được nghĩa các từ mới trong SGK

-Bước đầu biết dùng mục lục để tra cứu.Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4.HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 5

II.CHUẨN BỊ: -Bảng phụ ghi bài mục lục sách

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra

3’-5’

2.Bài mới

HĐ1:

Luyện đọc 12-

(12- 13’)

Đọc trong nhóm

HĐ2:

Tìm hiểu bài

10’-12’

- Gọi 2 HS đọc bài chiếc bút mực

-Nhận xét, đánh giá -Giới thiệu bài- treo bảng phụ -Đọc mẫu: giọng đọc rõ ràng, rành mạch

-HD cách đọc từng câu

- Cho HS đọc đọan -Theo dõi ghi từ khó, sửa sai cho HS

-Yêu cầu các nhóm đọc theo bàn

* Chú ý HS yếu đọc và giúp các em đọc đúng

-Tuyển tập này có những truyện gì?

-Truyện : Người học trò cũ Ơû

trang nào?

- HS( Diễm,Lệ,Hải) đọc bài : Chiếc

bút mực

-Trả lời câu hỏi 1,2, SGK -Theo dõi

-Một//Quang Dũng//Mùa quả cọ//trang 7/

-Nối tiếp nhau đọc 2 hàng -Phát âm từ khó

-Luyện đọc cả bài trong nhóm -Kiểm tra số lượng đọc

-Thi đọc cá nhân -HS yếu luyện đọc

-Bình chon HS đọc hay nhất -Đọc thầm

-Nối tiếp nhau nêu tên truyện -Trang 52

-Quang Dũng

HĐ3:

Luyện đọc lại 5-7’

3.Củng cố, dặn dò

(2-3’)

-Truyện : Mùa quả cọ của nhà

văn nào?

-Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi

-Mục lục sách dùng để làm gì?

( câu này dành cho HS khá,

giỏi)

-Yêu cầu HS thi hỏi đáp nhanh về nội dung mục lục tuần 5 SGK

- Cho HS đọc cả bài -Theo dõi, giúp HS nhận xét, đánh giá

-Nhắc HS cần biết tra mục lục sách trước khi đọc

-Tự nêu câu hỏi- HS trả lời

-HS nêu tên truyện- HS nêu tên tác giả

-Vài cặp lên thể hiện

-Xem cuốn sách gồm có những phần nào…

-HS nêu

-TĐ:Chiếc bút mực/ trang 40

-3 - 5 HS đọc toàn bài

-Thực hành tra mục lục đọc sách ở nhà

Tiết 2 

Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

I MỤC TIÊU

- Phân biệt các từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật.Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam ( BT1) BT 2 dành cho HS làm ở nhà

- Rèn kĩ năng đặt câu theo mẫu:Ai(cái gì, con gì) là gì? ( BT 3)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ ghi sẵn BT 1.Vở bài tập.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1.Kiểm tra

3-5’

2.Bài mới

26- 28’

-Yêu cầu HS đăït câu hỏi – trả lời về ngày , tháng, năm

-Nhận xét, đánh giá -Giới thiệu bài -HDHS làm bài tập -Đọc yêu cầu bài

-2 cặp HS hỏi – đáp

- Nêu đề bài -2 HS đọc lại

Bài 1:

Cách viết hoa

tên riêng Việt

Nam

Bài 3:

Đặt câu theo

mẫu.

3.Củng cố – dặn

dò 2 – 3’

+GT: Các từ ở cột 1 là tên chung viết ntn?

-Các từ ở cột 2 viết ntn?

-Tên riêng của người, núi, sông phải viết ntn?

* Có thể cho HS viết bảng con các tên riêng trong bài

- Gọi HS đọc bài -Bài tập yêu cầu làm gì?

a.Giới thiệu trường em

b.Giới thiệu môn học em ưa thích

c.Giới thiệu thôn em ở

- Cho HS làm bài vào vở

- Nếu còn thời gian cho HS tìm thêm tên sông, tên núi và viết ra bảng để ghi nhớ cách viết

-Dặn HS

-Viết thường

-Viết hoa các chữ cái đầu -Phải viết hoa

-Nhắc lại

-Viết bảng:sông Cửu Long,núi Ba

Vì,thành phố Huế.Trần Phú Bình.

-Nhắc lại ghi nhớ

-2 HS đọc bài- đọc cả câu mẫu -Đặt câu theo mẫu

Nêu miệng theo từng yêu cầu -Trường em là Trường Tiểu học Tân Văn 3

-Vài HS nêu

- Em ở thôn Tân Đức./( Tân Lộc…) -Làm bài vào vở BT

-Nhắc lại ghi nhớ -Làm lại bài tập 2-3