Giáo án Lớp 4 - Tuần 15 - Năm học 2010-2011

Muïc tieâu - Tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người BT!, BT2; kể được nội dung mỗi tranh SGK bằng 1 câu BT3 - Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ t[r]

Trang 1

Tuần 7

Thứ hai, ngày 27 tháng 9 năm 2010

- -NG ƯỜI THẦY CŨ

I Mục tiêu

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật

trong bài

- Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Tình cảm biết ơn và kính trọng

II Chuẩn bị

- GV: SGK, tranh Bảng cài: từ, câu

- HS : SGK

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Bài cũ (5’) Ngôi trường mới

GV xét, cho )*$

2 Bài mới (60’)

a Giới thiệu – Nêu vấn đề: (1’)

- GV cho HS quan sát tranh, giới thiệu:

 Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

 Luyện đọc câu

- Cho HS nối tiếp đọc câu, GV theo dõi

ghi từ cần luyện đọc

VD: nhộn nhịp, xuất hiện, nhấc kính,

trèo, phạt

: Luyện đọc đoạn, đọc cả bài.

- GV cho HS đọc từng đoạn

- GV HD một số câu dài

Nhưng …// hình như hôm ấy/thầy có phạt

em đâu!//

Lúc ấy,/ thầy bảo:// “Trước khi làm việc

gì,/ cần phải nghĩ chứ!/ thôi,/ em về đi,/

thầy không phạt em đâu.”//

- Thi đọc giữa các nhóm

- HS đọc bài+ Trả lời câu hỏi:

- HS nêu, bạn nhận xét

- HS quan sát 2 HS lập lại tựa bài

- HS nối tiếp đọc câu đến hết bài

- HS đọc, lớp đọc thầm

- HS nối tiếp đọc đoạn

- HS đọc

Trang 2

 Tìm hiểu bài

Đoạn 1:

- Bố Dũng đến trường làm gì?

- Vì sao bố tìm gặp thầy giáo cũ ngay

tại lớp Dũng?

Đoạn 2:

- Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng thể

hiện sự kính trọng như thế nào?

- Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy?

- Thầy giáo nói với cậu học trò trèo cửa

lớp lúc ấy như thế nào?

Đoạn 3:

- Dũng nghĩ gì khi bố đã về?

 Luyện đọc diễn cảm

- Thi đọc toàn bộ câu chuyện

- Lời kể: vui vẻ, ân cần; chú bộ đội: đọc

lễ phép

- GV nhận xét

3 Củng cố – Dặn dò (4’)

- Câu chuyện này khuyên em điều gì?

- Tại sao phải nhớ ơn, kính trọng, yêu

quý thầy cô giáo cũ?

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Thời khóa biểu lớp 2

- Đại diện thi đọc

- Lớp đọc đồng thanh

- HS đọc đoạn 1

- Tìm gặp lại thầy giáo cũ

- Bố là bộ đội đóng quân ở

xa, khi được về phép bố đến thăm Thầy

- Bố vội bỏ chiếc mũ đang đội trên đầu, lễ phép chào thầy

- Kỉ niệm thời đi học có lần trèo qua cửa lớp, thầy bảo ban nhắc nhở mà không phạt

- Trước khi làm một việc gì cần phải nghĩ chứ! Thôi em về đi, thầy không phạt em đâu

- Bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt nhưng đó là hình phạt để nhớ mãi

Nhớ để không bao giờ mắc lỗi lại nữa

- 2 nhóm tự phân các vai (người dẫn chuyện, thầy giáo, chú bộ đội và Dũng)

- HS đọc đoạn 2 hoặc 3

- HS nhận xét

- Nhớ ơn, kính trọng, yêu quý thầy cô giáo cũ

- Vì thầy cô giáo là người đã dạy dỗ, dìu dắt em nên

Trang 3

- -Bài: Luyện tập TẬP

I Mục tiêu

- Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn (BT2; BT3; BT4)

- Củng cố về giải bài toán nhiều hơn, ít hơn

II Chuẩn bị

- GV: Mẫu vật ngôi sao

- HS: bảng con

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ (3’) Bài toán về ít hơn.

- Cho HS sửa BT3

- GV nhận xét

2 Bài mới (35’)

a Giới thiệu: (1’)

- Luyện tập củng cố về dạng toán Bài toán về

ít hơn

 Luyện tập, thực hành

Bài 2:

- GV ghi tóm tắt lên bảng

- GV HD HS làm bài rồi sửa

Bài 3:

- Nêu dạng toán

- Nêu cách làm

- Chốt: So sánh bài 2, 3

BT4: Xem tranh SGK giải toán

- Nêu dạng toán

- Nêu cách làm

- Nhận xét, sửa chữa

 BT1: phát triển HS khá, giỏi

- Còn thời gian cho HS làm ở lớp

- GV đính lên bảng các ngôi sao cho HS nêu

miệng

2 Củng cố – Dặn dò (3’)

GV cho

tâm

- Chuẩn bị: Kilôgam

- HS thực hiện

- HS nhìn tóm tắt đọc đề

- HS làm trên bảng, lớp làm vào vở

- HS đọc đề

- HS nêu cách làm rồi tự làm

- HS đọc đề

- Bài toán về ít hơn

- HS làm bài

- HS nêu miệng

Trang 4

- -CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết 1)

I Mục tiêu

- Biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với

khả năng để giúp đỡ ông bà, cha mẹ (nêu được ý nghĩa của làm việc

nhà)

- Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng (tự giác tham gia

làm việc nhà phù hợp với khả năng)

- Yêu thích tham gia làm việc nhà, phê phán hành vi lười nhác việc

nhà

II Chuẩn bị

- Tranh SGK

- Vật dụng: chổi, khăn lau bàn ………

1 Bài cũ (5’) Thực hành: Gọn gàng, ngăn

nắp

- GV kiểm tra HS thực hành giữ gọn

gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

GV yêu cầu HS có mức độ (A+) bài 4 giơ

tay, GV đếm

GV yêu cầu HS có mức độ (A) bài 4 giơ

tay, GV đếm

GV yêu cầu HS có mức độ (B) bài 4 giơ

tay,

- GV đếm, ghi bảng số liệu

- GV khen HS ở nhóm (A+) động viên nhóm

(A) thực hiện như nhóm (A+), nhắc nhở

nhóm (B) thực hiện như nhóm (A+, A)

- GV đánh giá việc giữ gọn gàng ngăn

nắp của HS ở nhà và ở trường

2 Bài mới (30’)

Giới thiệu: Hôm nay ta cùng học bài Chăm

làm việc nhà .

 Hoạt động 1: Phân tích bài thơ “Khi mẹ

vắng nhà”

 Mục tiêu: HS biết tự giác làm những

công việc nhà

- HS thực hành: Giơ bảng

Đ, S

- HS giơ tay

Trang 5

- GV đọc diễn cảm bài thơ “Khi mẹ

vắng nhà” của Trần Đăng Khoa

- Phát phiếu thảo luận nhóm và cầu các

nhóm thảo luận theo các câu hỏi ghi

trong phiếu:

1 Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà?

2 Thông qua những việc đã làm, bạn

nhỏ muốn bày tỏ tình cảm gì với mẹ?

3 Theo các em, mẹ bạn nhỏ sẽ nghĩ gì

khi thấy các công việc mà bạn đã

làm?

- Kết luận: bạn nhỏ làm các việc nhà vì

bạn thương mẹ Muốn chia sẽ nổi vất vả

với mẹ Việc làm của bạn mang lại niềm

vui và sự hài lòng cho mẹ Chăm làm

việc nhà là một đức tính tốt mà chúng ta

nên học tập

 Hoạt động 2: Trò chơi “Đoán xem tôi

đang làm gì?”

 Mục tiêu: HS diễn lại công việc mình

thực hiện ở nhà

- GV chọn 2 đội chơi, mỗi đội 5 HS

- GV phổ biến cách chơi:

+ Lượt 1: Đội 1 sẽ cử một bạn làm một

công việc bất kì Đội kia phải có nhiệm vụ

quan sát, sau đó phải nói xem hành động

của đội kia là làm việc gì Nếu nói đúng

hành động – đội sẽ ghi được 5 điểm Nếu

nói sai – quyền trả lời thuộc về HS ngồi

- HS nghe GV đọc sau đó 1

HS đọc lại lần thứ hai

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận Ví dụ:

1 Khi mẹ vắng nhà, bạn nhỏ đã luộc khoai, cùng chị giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vườn, quét sân và quét cổng

2 Thông qua những việc đã làm, bạn nhỏ muốn thể hiện tình yêu thương đối với mẹ của mình

3 Theo nhóm em khi thấy các công việc mà bạn nhỏ đã làm, mẹ đã khen bạn

Mẹ sẽ cảm thấy vui mừng, phấn khởi

- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm

- HS nghe và ghi nhớ

- 2 đội chơi: Mỗi đội 5 em

Trang 6

bên dưới lớp.

+ Lượt 2: Hai đội đổi vị trí chơi cho nhau

+ Lượt 3: Lại quay về đội 1 làm hành động

(chơi khoảng 6 lượt)

- GV tổ chức cho HS chơi thử

- GV cử ra Ban giám khảo và cùng với

Ban giám khảo giám sát hai đội chơi

- GV nhận xét HS chơi

- GV kết luận: Chúng ta nên làm

những công việc nhà phù hợp với khả

năng của bản thân

 Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân

 Mục tiêu: HS làm những việc làm phù

hợp

- Yêu cầu 1 vài HS kể về những công

việc mà em đã tham gia

- GV tổng kết các ý kiến của HS

- GV kết luận: Ơû nhà, các em nên giúp

đỡ ông bà, cha mẹ làm các công việc

phù hợp với khả năng của bản thân

mình

- GV tổng kết các ý kiến của HS

- Chuẩn bị: Thực hành Chăm làm việc

nhà

- Đội thắng cuộc là đội ghi được nhiều điểm nhất

- Một vài HS kể

- HS cả lớp nghe, bổ sung và nhận xét xem bạn làm những công việc nhà như thế đã phù hợp với khả năng của mình chưa, đã giúp đỡ ông bà, cha mẹ chưa

- Trao đổi, nhận xét của

HS cả lớp

Thứ ba, ngày 28 tháng 9 năm 2010

Trang 7

NGƯỜI THẦY CŨ

I Mục tiêu

- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện (BT1)

- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2)

+ HS khá, giỏi biết k) !/ toàn bộ câu chuyện; phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyện (BT3)

- Biết ơn thầy, cô giáo cũ

II Chuẩn bị

- GV: Tranh

- HS: đọc trước bài KC

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ (3’) Mẩu giấy vụn

- Gọi HS kể lại mẩu giấy vụn

- Nhận xét, cho điểm từng HS

2 Bài mới (40’)

- Treo tranh minh hoạ

b Hướng dẫn kể chuyện:

- Câu chuyện: Người thầy cũ có

những nhân vật nào?

 Kể lại toàn bộ câu chuyện

+ Kể trong nhóm

+ Thi kể trước lớp GV giúp đỡ HS

yếu

- Gọi 2 HS đến 3 HS kể lại đoạn 1

Chú ý để các em tự kể theo lời

của mình Sau đó nhận xét bổ

sung

- Gọi 2 đến 3 HS kể lại đoạn 2

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện theo đoạn

- Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu

chuyện

- Nhận xét, cho điểm

 Dựng lại câu chuyện theo vai đoạn 2

- Cho HS thi đóng vai: 3 HS

- Nhận xét, tuyên dương

- 4 HS kể nối tiếp Mỗi HS kể

1 đoạn, hoặc kể theo vai

- Quan sát tranh

- Dũng, chú Khánh (bố của Dũng), thầy giáo

- HS kể theo cặp

- 2- 3 yếu HS kể lại đoạn 1

- 2- 3 yếu HS kể lại đoạn 2

- Kể, HS cả lớp theo dõi và nhận xét bạn kể

- - Diễn lại đoạn 2

- - Nhận xét

Trang 8

- Câu chuyện này nhắc chúng ta

điều gì?

- Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho

gia đình nghe

- Chuẩn bị: Người mẹ hiền

- HS nêu

- -NGƯỜI THẦY CŨ

I Mục tiêu

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Làm được BT2; BT(3)b

- Tính cẩn thận

II Chuẩn bị

- bảng phụ chép sẵn đoạn viết

- HS: vở, bảng con

III Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ (3’) Ngôi trường mới

- Viết: 2 chữ có vần ai, 2 chữ có vần ay

- GV nhận xét

2 Bài mới (35’)

a) Giới thiệu bài:

- Tiết học hôm nay chúng ta sẽ chép 1

đoạn trong bài: “Người thầy cũ”

 Hướng dẫn tập chép

- GV đọc bài viết lần 1

+ Nắm nội dung bài chép

- Đoạn chép có mấy câu?

- Chữ đầu câu viết như thế nào?

- Đọc lại câu văn có dấu (,) và dấu (:)

 Viết từ khó: Dũng, khung cửa, mắc lỗi

- GV gạch chân những âm vần HS dễ

viết sai

- Đọc bài viết lần 2

- GV hướng dẫn HS chép bài vào vở

- GV chấm sơ bộ

 Làm bài tập

Bài 2: Điền vào chỗ trống ui hay uy?

- GV nhận xét

- 2 HS viết bảng lớp, viết bảng con

- 2 HS đọc lại

- Có 3 câu

- Viết hoa chữ cái đầu

- HS đọc

- HS viết bảng con

- HS nhắc lại

- HS chép bài vào vở

- HS sửa bài

- HS làm bảng con

Trang 9

Bài (3)b: Điền vào chỗ trống

b) iên hay yêng ?

- GV nhận xét

3 Củng cố – Dặn doø (4’)

- cho HS viết lại 1 số lỗi phổ biến

- Chuẩn bị: Cô giáo lớp em

- HS làm vào vở

- 1 em làm trên bảng

- -Bài: ki – lơ - gam

I Mục tiêu

- Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường

+ Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên và kí hiệu của nó (BT1)

- Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

+ Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị đo kg.(BT2)

- Tính sáng tạo, cẩn thận

II Chuẩn bị

- Cân đĩa, các quả cân: 1 kg, 2 kg, 3 kg Quyển vở

- 1 số đồ vật: 1 chồng sách vở

1 Bài cũ (3’) Luyện tập

- Cho HS chữa BT 1

- GV nhận xét

2 Bài mới (40’)

- Bài học hôm nay các em sẽ làm quen

với 1 đơn vị đo khối lượng mới là

Kilôgam

 Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn

- GV đưa ra 1 quả cân (1kg) và 1 quyển

vở Yêu cầu HS cầm và trả lời Vật

nào nặng hơn? Vật nào nhẹ hơn?

- Cho HS làm tương tự với vài cặp đồ

vật khác

KL: Muốn biết 1 vật nặng, nhẹ thế nào ta

phải cân vật đó

 Giới thiệu cái cân và quả cân

a) HS nêu miệng b) 1 HS làm bảng lớp

- HS thực hành trả lời

Trang 10

- GV cho HS xem cái cân, nhận xét về

hình dạng của cân

- Giới thiệu: Để cân các vật ta dùng đơn

vị đo là ki-lô-gam Ki-lô-gam viết tắt là

(kg)

- GV ghi bảng: Ki-lô-gam – kg

- GV cho HS xem các loại quả cân và đọc

số đo ghi trên quả cân

 Giới thiệu cách cân và thực hành

cân.

- GV để 1vật lên 1đĩa cân và quả cân

1kg lên đĩa kia

- Nhận xét vị trí của kim thăng bằng

- Vị trí 2 đĩa cân

GV KL

- Nếu cân nghiêng về phía quả cân thì

ta nói: Túi gạo nhẹ hơn 1 kg

- Nếu cân nghiêng về phía túi gạo thì

ta nói: Túi gạo nặng hơn 1 kg

 Thực hành

Bài 1: Đọc, viết (theo mẫu)

GV đính BT lên bảng

- GV yêu cầu HS xem hình vẽ và điền

vào chỗ chấm

- Nhận xét

Bài 2: Tính (theo mẫu)

- GV ghi mẫu, YC HS nhận xét mẫu

- GVKL: Làm tính cộng trừ khi ra kết

quả phải có tên đơn vị đi kèm

- Cho HS làm bảng con

- Quan sát cân, nhận xét độ nặng, nhẹ

của vật

- Về làm BT 3

- Chuẩn bị: Luyện tập

- HS quan sát, Nxét: cân có

2 đĩa, giữa 2 đĩa có vạch thăng bằng, kim thăng bằng

- HS đọc: Ki-lô-gam

- HS xem, đọc: 1kg; 2kg;

5kg

- Gói kẹo nặng 1 kg

- HS nhìn cân và nhận xét vật nặng hơn, nhẹ hơn

- HS nhìn cân và nhắc lại kết quả cân

- HS điền vào chỗ chấm, đồng thời đọc to

- HS nhận xét mẫu

- HS làm bảng con

- HS quan sát, nêu miệng

Trang 11

- -Thứ tư, ngày 29 thỏng 9 năm 2010

Tiết 1: Tập đọc THễỉI KHOAÙ BIEÅU

I Muùc tieõu

Cú ý

II Chuaồn bũ:

- GV: Baỷng lKp ghi thụứi khoaự bieồu

- HS: SGK

III Hoaùt ủoọng daùy hoùc:

Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ

1 Baứi cuừ (4’)

- 3HS

- GV nhaọn xeựt, cho ủieồm

2 Baứi mụựi (40’)

a Giụựi thieọu: (1’)

- Hoõm nay caực em hoùc baứi Thụứi

khoaự bieồu vaứ hieồu ủửụùc sửù caàn

thieỏt cuỷa noự ủoỏi vụựi vieọc hoùc

 Luyeọn ủoùc Tỡm hieồu baứi

- GV ủoùc maóu

* Luyeọn ủoùc tửứng coọt

* Baứi 1: ẹoùc TKB theo ngaứy (thửự -

buoồi - tieỏt)

* Baứi 2: ẹoùc TKB theo buoồi (buoồi –

tieỏt - thửự)

- Luyeọn ủoùc toaứn boọ TKB

* Baứi 4:

- Em caàn TKB ủeồ laứm gỡ?

* BT3: Daứnh hs khaự, gioỷi

- 3 HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hại

- Moói HS ủoùc TKB cuỷa 1 coọt trong caực ngaứy coứn laùi

- Moói HS ủoùc TKB 1 doứng tieỏp theo

- 2, 3 HS ủoùc toaứn boọ TKB caỷ lụựp tieỏp sửực (moói em 1 coọt hay

1 doứng)

- Giuựp em naộm lũch hoùc ủeồ Chuaồn bũ baứi vụỷ ụỷ nhaứ, ủeồ mang duùng cuù hoùc taọp cho ủuựng

- Hoaùt ủoọng nhoựm

- Caực nhoựm ghi vaứo tụứ giaỏy soỏ

Trang 12

- Lớp em có TKB không?

- Em hãy đọc TKB của lớp em?

- Chuẩn bị: Người mẹ hiền

tiết học chính (in chữ đứng), số tiết học tự chọn (in chữ nghiêng)

- Các nhóm đọc bài trước lớp

- Lớp nhận xét

- HS đọc

- -GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( tiết 1)

I/

-*

- GDHS tính

II/

-III/ CÁC

1

1XN màu ,kéo e$

2 Bài mới: (30’)

a) Giới thiệu bài:

- GV nêu YC bài $

b) Hướng dấn học sinh quan sát nhận xét

- Quan sát *b

- HS nêu các :BK

- GV thao tác *b

WBK 1 : GV >5 thao tác >5 nêu cách

- Gv

khơng mui

- Trình bày

- Khi

trong !K

3 Củng cố - dặn dị (3’)

- HS- quan sát xét

- HS làm theo *b các thao tác

- HS thao tác 1X thân và *O

- 1 vài em nêu !/ các thao tác 1X

- HS

Trang 13

-

- %Y nhà xem và 1X !/ cho t

- -TiÕt 3: Tốn LUYỆN TẬP

I Mục Tiêu:

-

Tính toán nhanh, chính xác

- Tính cẩn thận, ham học

II Chuẩn bị

- GV: Cân đồng hồ Túi đường và 1 chồng vở

- HS: SGK, 1 chồng vở Bảng con

1 Bài cũ (4’) Kilôgam

- GV cho HS lên cân 1 kg, 3 kg sách vở

- GV nhận xét

2 Bài mới (35’)

Giới thiệu: (1’)

- Để củng cố về đơn vị đo kilôgam, hôm

nay chúng ta sẽ sang tiết luyện tập

 BT1: Giới thiệu cân đồng hồ

 1 cái cân đồng hồ và 1 chồng vở

- GV giới thiệu: cân đồng hồ gồm đĩa

cân, mặt đồng hồ có 1 chiếc kim quay

được và trên đó có ghi các số ứng với

các vạch chia Khi đĩa cân chưa có đồ

vật thì kim chỉ số 0

- Cách cân: Đặt đồ vật lên đĩa cân, khi

đó kim sẽ quay, kim dừng lại tại vạch

nào thì số tương ứng với vạch đó cho

biết vật đặt lên đĩa cân nặng bấy

nhiêu kg

- GV cho HS lần lượt lên cân

 Làm bài tập

Bài 3: Lưu ý kết quả phải có tên đơn vị đi

kèm

- HS thực hành cân

- HS quan sát

- 1 kg

- sách vở nặng 3 kg

- HS làm bài

- Bạn nhận xét

- HS thực hiện bảng con

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	406,57 KB