Giáo án Lớp 2 tuần 4 - Trường Tiểu học Phan Bội Châu

-Tiết hôm nay sẽ tập chép 1 đoạn đối thoại trong bài “Bím tóc đuôi sam” Phát triển các hoạt động 28’ a.Hoạt động 1: Tìm hiểu bài  TH:GV đọc đoạn chép -Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện gi[r]

Thứ hai ngy 14 tháng 9 năm 2009

MÔN :TẬP ĐỌC BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I Mục tiêu

-HS đọc đúng và hiếu nghĩa các từ khó trong bài

-Biết nghỉ hơi sau các dấu câu , giữa cụm từ dài

-Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái

II.Đồ dùng dạy học: GV: Tranh Bảng cài: từ, câu HS: SGK

III Các hoạt động

1Ổn định(1’)

2 Bài cũ (3’) Gọi hs đọc bài Nêu nội dung

bài thơ?

3 Bài mới : Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’)

Phát triển các hoạt động (27’)

a Hoạt động 1: Luyện đọc

 TH :GV đọc bài tóm tắt nội dung

*Luyện đọc câu:

-Rút ra từ khó ghi bảng: loạng choạng, ngã

phịch, đầm đìa, ngượng nghịu

* Luyện đọc đoạn:

-GV cho HS đọc 1 câu, cơ lưu ý ngắt nhịp

-Vì vậy/ mỗi lần kéo bím tóc/ cô bé loạng

choạng/ và cuối cùng ngã phịch xuống đất//

-Rồi vừa khóc/ em vừa chạy đi mách thầy//

-Đừng khóc/ tóc em đẹp lắm//

-Cho hs đọc chú giải

-Nhận xét ghi điểm

Tiết 2:

b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài(ĐDDH: Tranh)

 TH: GV đọc mẫu bài lần 2 , hướng dẫn hs

tìm hiểu

-Hà nhờ mẹ tết cho 2 bím tóc như thế nào?

+Khi Hà tới trường các bạn gái khen Hà thế

nào?

-Điều gì khiến Hà phải khóc?

+Tả lại trò nghịch ngợm của Tuấn

+Em nghĩ như thế nào về trò nghịch ngợm

của Tuấn?

-Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng cách

nào?

-3hs lên bảng đọc và trả lời câu

-Nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu -Đọc từ khó CN + ĐT

-Luyện đọc câu khó cn,+ đ t

- Hoạt động nhóm 4 luyện đọc trong nhóm

-Các nhóm thi đọc đoạn -Đại diện các nhóm thi đọc -Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1-2

-Đọc thầm bàì

- HS đọc đoạn 1và trả lời;2 bím tóc nhỏ, mỗi bím buộc 1 cái nơ

+“ Aí chà chà! Bím tóc đẹp quá!”

- HS đọc đoạn 2và trả lời:

Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà ngã

- Cậu ta kéo mạnh bím tóc, vừa kéo vừa

“hò dô ta nào” làm Hà loạng choạng ngã phịch xuống đất

- Tuấn bắt nạt, ăn hiếp bạn -Hsinh đọc đoạn3 trả lời:Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp

+Vì nghe thầy khen Hà rất vui về mái

+Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín khóc và

cười ngay?

-Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì?

c Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

 TH: GV hướng dẫn đọc diễn cảm

- GV đọc mẫu

- GV uốn nắn cách đọc

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

-Qua câu chuyện em thấy bạn Tuấn có điểm

nào đáng chê?

-Chốt lại bài học

-Dặn học bài ở nhà

tóc đẹp, trở nên tự tin

-HS đọc đoạn 4 trả lời: Đến trước mặt

Hà để xin lỗi

c

- HS đọc diễn cảm

- HS trả lời

MÔN: TOÁN

Tiết 16: 29 + 5

I Mục tiêu: Giúp HS:

-Biết cách thực hiện phép cộng 29 + 5 (cộng có nhớ dưới dạng tính viết)

-Rèn tín đúng, đặt tính chính xác

-Yêu thích môn học

II.Đồ dùng dạy học: GV: 2 bó que tính và 14 que rờiHS: Bảng cài

III Các hoạt động

1Ổn định(1’)

2 Bài cũ (3’) 9 cộng với 1 số.

-Nhân xét ghi điểm

3 Bài mới : Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’)

-Học phép cộng 29 + 5

Phát triển các hoạt động (27’)

a Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 29

+ 5

 TH: Nêu bài toán (vừa nêu vừa đính

bảng) Có 29 que tính thêm 5 que tính

nữa Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?

GV hướng dẫn cách tính ,và đặt tính

29 9 + 5 = 14, viết, nhớ 1

5 2 thêm 1 là 3 viết 3

34

b Hoạt động 2: Thực hành

 TH : Bài 1: Tính

-Lưu ý cách đặt tính cho đúng, viết các

chữ số thẳng cột

-Bài 2: Đặt phép cộng rồi tính tổng, biết

số hạng

- Hát -2 hs lên đọc thuộc bảng công thức 9 cộng với 1 số

- Hoạt động lớp

- HS quan sát và thao tác theo GV -Nêu cách tính

- HS làm bảng con

59 79 69 + + +

5 2 3

64 81 72

+ + +

-Nêu đề bài

-Chốt: Nêu được tên gọi: Số hạng,

tổng

Bài 3: Nối các điểm để có hình vuông

- Chú ý nối các đoạn thẳng để thành

hình

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

-Cho hs nêu lại cách đặt tính và tính

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị: 49 + 25

- Nhóm thảo luận và trình bày

- HS nêu – đặt tinh

59 19 69

6 7 8

65 26 77

- Sửa bài

- HS đọc đề

- HS làm bài sửa bài

MÔN: ĐẠO ĐỨC

Tiết 2: THỰC HÀNH

I Mục tiêu:

- Giúp HS nêu lại những lỗi đã mắc phải và cách giải quyết sau đó

-Kể lại được 1 trường hợp mà mình mắc lỗi và hướng giải quyết

-Quí trọng các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi

II.Đồ dùng dạy học: GV: SGK HS: SGK.

III Các hoạt động

1 Ổn định(1’)

2 Bài cũ (3’) Biết nhận lỗi và sửa lỗi.

- GV nhận xt

3 Bài mới : Giới thiệu: (1’)

Phát triển các hoạt động (27’)

a Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống.

 TH : Vật dụng sắm vai

-GV yêu cầu HS kể lại 1 trường hợp các em đã

mắc lỗi và cách giải quyết sau đó

-GV khen HS có cách cư xử đúng

*Chốt: Khi có lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi là dũng

cảm đáng khen

b.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

 TH: Phiếu thảo luận các tình huống

-Yêu cầu các nhóm thảo luận theo câu hỏi sau:

Việc làm của các bạn trong mỗi tình huống sau

đúng hay sai? Em hãy giúp bạn đưa ra cách giải

quyế hợp lí

+Tình huống 1: Lịch bị đau chân, không xuống

- Làm lỗi biết nhận lỗi là trò ngoan

- Hoạt động cá nhân

- HS kể trước lớp

- Lớp nhận xét

- Các nhóm HS thảo luận

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

- Lịch nên nhờ đến sự can

tập

thể dục cùng cả lớp được Cuối tuần lớp bị trừ

điểm thi đua Các bạn trách Lịch dù Lịch đã nói rõ

lí do

+Tình huống 2: Do tai kém, lại ngồi bàn cuối nên

kết quả các bài viết chính tả của Hải không cao,

làm ảnh hưởng đến kết quả thi đua của cả tổ Hải

cũng muốn làm bài tốt hơn nhưng không biết làm

ntn

* Kết luận:

-Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị người khác

hiểu nhầm

-Nên lắng nghe để hiểu người khác, tránh trách

lầm lỗi cho bạn

-Biết thông cảm, hướng dẫn và giúp đỡ bạn bè sửa

lỗi mới là bạn tốt

c Hoạt động 3: Trò chơi: Ghép đôi

 TH: Câu tình huống

GV phổ biến luật chơi:

-GV phát cho 2 dãy HS mỗi dãy 5 tấm bìa ghi các

câu tình huống và các cách ứng xử Dãy HS còn

lại cùng với GV làm BGK

-GV nhận xét HS chơi và phát phần thưởng cho

các đôi bạn thắng cuộc

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Gọn gàng, ngăn nắp

thiệp của GV để không bị trừ điểm thi đua của lớp vì em bị đau chân

- Hải có thể nói với tổ trưởng,

GV về khó khăn của mình để được giúp đỡ

- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm

- Đôi bạn nào ứng xử nhanh

và đúng sẽ thắng cuộc

Thứ ba, ngày 15 tháng 9 năm 2009

MÔN: TOÁN

Tiết 17: 49 + 25

I Mục tiêu : Giúp HS:

-Biết cách thực hiện phép cộng 49 + 25 (cộng có nhớ dưới dạng tính viết) -Củng cố phép cộng 9 + 5 và 29 + 5 đã học Củng cố tìm tổng của 2 số hạng đã biết

-Rèn làm tính đúng

II Đồ dùng dạy học: GV bảng phụ, que tính, HS: que tính.

III Các hoạt động:

1 Bài cũ (3’) 29 + 5

Gọi 3 hs lên bảng

GVnhận xét

3 Bài mới : Giới thiệu: (1’)

-Học tính cộng về phép cộng 49 + 25

Làm bài 9 29 39 + + +

63 9 7

72 38 46

Phát triển các hoạt động (28’)

 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 49 + 25

 TH GVnêu đề bài, vừa nêu vừa đính que

tính

-Có 49 que tính (4 bó, 9 que rời) thêm 25 que

tính nữa (2 bó, 5 que rời)

-GVđính thẳng 9 và 5 với nhau Hỏi có bao nhiêu

que tính?

- GVyêu cầu HS đặt tính dọc và nêu kết quả

tính

49 9 + 5 = 14, viết 4 nhớ 1

+ 4 + 2 = 6 , thêm 1 bằng 7, viết 7

25 74 : đọc 74

74

a.Hoạt động 2: Thực hành

 TH: Bài 1:

-GVđọc đề bài

-GVquan sát, hướng dẫn

Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống

-Tìm tổng ta phải làm ntn?

Bài 3: Giải toán

-Để tìm số HS cả 2 lớp ta làm sao?

-Thu bài nhận xét chấm điể

4 Củng cố – Dặn dò (2’)

- Làm bài 1

- Chuẩn bị: Luyện tập

- Hoạt động lớp

- HS nêu -9 que rời + 5 que rời = 14 que (1 chục và 4 que rời)

- 4 chục (4 bó) + 2 chục (2 bó) = 6 chục (6 bó), thêm 1 chục (1 bó) = 7 chục (7 bó)

-HS nhắt lại cách tính

HS làm bảng con

59 39 29 39

15 22 56 19

74 61 85 58 -Nêu yêu cầu bài

- Cộng số hạng với hạng

- HS làm bài – sửa bài -Đọc bài toán

- Làm tính cộng

- HS làm bài vào vở, sửa bài

MÔN: CHÍNH TẢ

Tiết7: BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I Mục tiêu :

-Chép lại chính xác đoạn đối thoại trong bài

-Biết trình bày đoạn đối thoại

-Viết hoa chữ đầu câu và tên riêng của người

-Sử dụng đúng dấu chấm câu

-Luyện qui tắc chính tả về nguyên âm cuối iê/yê, phân biệt các phụ âm đầu

hoặc vần dễ lẫn.

II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ, bảng cà HS: Vở, bảng con.

III Các hoạt động

2 Bài cũ (3’) Gọi bạn

3 Bài mới Giới thiệu: (1’)

-Tiết hôm nay sẽ tập chép 1 đoạn đối thoại

trong bài “Bím tóc đuôi sam”

Phát triển các hoạt động (28’)

a.Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

 TH:GV đọc đoạn chép

-Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với

ai?

-Vì sao Hà nói chuyện với thầy?

-Vì sao nói chuyện với thầy xong Hà không

khóc nữa?

-Bài chép có những chữ nào viết hoa?

-Những chữ đầu hàng được viết ntn?

-Trong đoạn văn có những dấu câu nào?

-GV cho HS viết những tiếng dễ viết sai

-GV cho HS chép vở

-GV theo dõi uốn nắn

-GV chấm sơ bộ

b Hoạt động 2: Làm bài tập

 TH:Điền iên hay yên vào chỗ trống

-Điền r/d/gi hoặc ân, âng vào chỗ trống

-GV nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò (2’)

-Thi đua giữa các tổ tìm từ có âm r/d/Giáo

dục

-GV nhận xét tiết học

1hs đọc bài bảng phụ đoạn chính tả

- Bạn muốn mách thầy Tuấn trêu chọc và làm em ngã đau

- Hà rất vui, thực sự tin có 1 bím tóc đẹp đáng tự hào, không cần để ý đến

sự trêu chọc của Tuấn

- Những chữ đầu dòng, đầu bài, tên người

- Viết hoa lùi vào1 ô

- HS nêu

- HS viết bảng con (nín, vui vẻ, khuôn mặt)

-Đọc từ khó

- HS nhìn bảng chép

- HS sửa bài

- HS làm bài

- HS làm bài, sửa bài

- Đại diện mỗi tổ nêu từ Tổ nào nêu nhiều từ nhất tổ đó thắng

MÔN: KỂ CHUYỆN

Tiết: BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I.Mục tiêu:

-Dựa theo tranh kể lại được đoạn 1 -2 câu chuyện

-Bước đầu kể lại được đoạn 3 bằng lời của mình

-Hsnối tiếp kể từng đoan câu chuyện

*HS khá giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện

II Đồ dùng dạy học: Trnh minh hoạ SGK, mảnh bìa ghi tên từng nhân vật

III Các hoạt độn

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài củ: ( 3') Gọi 3 hs lên phân vai nối

tiếp nhau kể câu chuyện Bạn của Nai Nhỏ

-HS kể trước lớp

-Nhận xét , ghi điểm

2.Bài mới: (1')

Phát triển các hoạt động(28)

a Hoạt động1: Kể đoạn 1-2 câu chuyện

-Giới thiệu tranh SGK , gợi ý câu hỏi

-Hà có hai bím tóc ra sao?Khi Hà đến

trường các bạn reo lên thế nao?

-Tuấn đã trêu Hà như thế nào? Việc làm

của Tuấn dẫn ra làm sao?

-Nhận xét động viên nhũng hs kể hay

b.Hoạt động2: Kể đoạn 3 bằng lời của

mình :

-Hướng dẫn hs kể lại cuộc gặp gỡ giữa bạ

Hà và thầy giáo

-Nhận xét

c.Hoạt động 3: Phân vai dựng lại câu

chuyện:

-Câu chuyện gồm những nhân vật nào?

-Hướng dẫn hs kể theo vai

-Nhận xét ghi điểm cho các nhóm

3.Cũng cố- dặn dò: (2')

-GV nhận xét tiết học

-Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện

-Quan sát tranh và nhận xét -Trả lời câu hỏi

-Kể đoạn 1-2 theo nhóm -Kể đoạn 1-2 trước lớp -Lớp nhận xét bạn kể, bổ sung

-Hoạt động theo nhóm

- HS đại diên nhóm kể đoạn 3 bằng lời của mình trước lớp

-Các nhóm khác nhận xét bổ sung

-Người dẫn chuyện, Tuấn ,Hà và thầy giáo

-Hoạt động nhóm 4 phân vai kể trong nhóm

-Các nhóm thi kể trước

MÔN: TẬP ĐỌC

Tiết: TRÊN CHIẾC BÈ

I Mục tiêu:

-Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm , dấu phẩy, giữa các cụm từ, đọc đúng các từ khó -Hiểu nội dung bài tả cảnh đi chơi trên sông đầy thú vị của đôi bạn Dế Mèn và Dế Trũi, cảm nhận được tình bạn bè đẹp đẽ và đáng yêu

* HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi3

II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh, bảng cài: Từ, câu.Bảng phụ đoạn 2 HS: SGK III Các hoạt động

1 Ổn định(1’)

2 Bài cũ (3’) Bím tóc đuôi sam

GV nhận xét

3 Bài mới : Giới thiệu: (1’)

Phát triển các hoạt động (28’)

a Hoạt động 1: Luyện đọc

 TH:GV đọc mẫu, tóm tắt nội dung tả cảnh đi

chơi trên sông đầy thú vị của đôi bạn Dế Mèn và

Dế Trũi

* Luyện đọc câu:

-Rút ra từ khó ghi bảng:làng gần, núi xa, bãi lầy,

- Hát -HS đọc và trả lời câu hỏi

- HS nêu

-Đọc thầm bài -Nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu -Đọc từ khó CN + ĐT

bái phục, âu yếm, lăng xăng, hoan nghênh,

*Luyện đọc đoạn: Treo bảng phụ hướng dẫn hs

đọc câu khó

-Những anh Gọng Vó đen sạn/ gầy và cao/

nghênh cặp chân gọng vó/ đứng trên bãi lầy/ bái

phục nhìn theo 2 tôi/…

- GV nhận xét

b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

 TH: Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách

gì?

-Trên đường đi đôi bạn nhìn thấy những cảnh vật

ntn?

- Nêu thái độ của Gọng Vó, Cua Kềnh, Thầu

Dầu đối với 2 chú dế

c.Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

 TH:GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2

- GVđọc mẫu

- GV uốn nắn cách đọc

4 Củng cố – Dặn dò (2’)

- Qua bài văn em thấy cuộc đi chơi của 2 bạn

dế có gì thú vị?

- Đọc diễn cảm

-Đọc câu khó CN + ĐT -Luyện đọc đoạn trong nhóm

- Mỗi nhóm đọc 1 đoạn, đại diện nhóm lên thi đọc

- Lớp nhận xét

- Lớp đọc đồng thanh -HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: + Ghép 3, 4 lá bèo sen làm 1 chiếc bè để đi trên “sông”

- HS đọc đoạn 2 +Thấy hòn cuội trắng tinh nằm dưới đáy bằng cỏ cây và những làng gần, núi xa…

- Gọng Vó bái phục, Cua Kềnh âu yếm ngó theo, Săn Sắt, Thầu Dầu lăng xăng …

- Từng HS đọc

- HS đọc diễn cảm toàn bài

- Gặp những cảnh đẹp dọc đường, được bạn bè hoan nghênh yêu mến

MÔN: TOÁN

Tiết 18: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp hs:

-Phép cộng dạng 9 + 5; 29 + 5; 49 + 25

-So sánh 1 tổng với 1 số, so sánh các tổng với nhau

-Giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính cộng

-Củng cố biểu tượng về đoạn thẳng Làm quen với bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn

II Đồ dùng dạy học:GV: Đồ dùng phục vụ trò chơi HS: Bảng con, vở bài tập .

III Các hoạt động

1 Ổn định(1’)

2 Bài cũ (3’) Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập

sau:

- Tìm tổng biết các số hạng của phép cộng

lần lượt là:

a 9 và 7 b 39 và 6 c 29 và 45

- Nhận xét và cho điểm HS

- HS làm bài

3 Bài mới : Giới thiệu: (1’)

Phát triển các hoạt động (27’)

a Hoạt động 1: Luyện tập

 TH: Bài 1:

-Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc kết quả của các

phép tính

-Yêu cầu HS ghi lại kết quả vào Vở bài tập

Bài 2:

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

-Gọi 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài

vào Vở bài tập

-Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng

b Hoạt động 2: Thực hành

 TH Bài 3:

-Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

-Viết lên bảng: 9 + 5 ……9 + 6

-Hỏi: Ta phải điền dấu gì?

-Vì sao?

-Trước khi điền dấu ta phải làm gì?

Bài 4:

-Yêu cầu HS tự làm bài sau đó đổi chéo vở để

kiểm tra bài của nhau

Bài 5:

-Vẽ hình lên bảng và gọi 1 HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS quan sát hình và kể tên các đoạn

thẳng

-Vậy có tất cả bao nhiêu đoạn thẳng?

-Ta phải khoanh vào chữ nào?

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

Đặt tính và thực hiện phép tính 39 + 15

- So sánh 19 + 25 và 18 + 25…

- Chuẩn bị: 8 cộng với một số : 8 + 5

- HS trình bày nối tiếp theo dãy

- HS làm bài

- Tính

- HS làm bài.Sửa bài

29 19 39 9 + + + +

45 9 26 37

74 28 65 46

- Điền dấu > , < , =

- Điền dấu <

- Vì 9 + 5 = 14; 9 + 6 = 15; mà 14<15 nên 9 + 5 < 9 +6

- Phải thực hiện phép tính

- Làm bài tập vào Vở bài tập

- HS đọc đề bài

- MO, MP, MN, OP, ON, PN

- Có 6 đoạn thẳng

-D

- HS thực hiện

MÔN: TẬP VIẾT

Tiết: C - CHIA NGỌT SẺ BÙI

I Mục tiêu:

-Rèn kỹ năng viết chữ Viết C (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều nét và nối nét đúng qui định

-Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư duy

-Góp phần rèn luyện tính cẩn thận

II Đồ dùng dạy học: GV: Chữ mẫu C Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ HS: Bảng, vở

III Các hoạt động

1 Ổn định(1’)

2 Bài cũ (3’)

- Kiểm tra vở viết

3 Bài mới : Giới thiệu: (1’)

- GV nêu mục đích và yêu cầu

Phát triển các hoạt động (28’)

a.Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa

 TH : Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

* Gắn mẫu chữ C

-Chữ C cao mấy li?

-Gồm mấy đường kẻ ngang?

-Viết bởi mấy nét?

-GV chỉ vào chữ C và miêu tả:

-Chữ C gồm 1 nét là kết hợp của 2 nét cơ bản

Nét cong dưới và cong trái nối liền nhau tạo thành

vòng xoắn to ở đầu chữ.GV viết bảng lớp

-GV hướng dẫn cách viết:

-GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

-GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt

-GV nhận xét uốn nắn

b Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.

TH : * Treo bảng phụ

1 Giới thiệu câu: Chia ngọt sẽ bùi

2 Quan sát và nhận xét:

-Nêu độ cao các chữ cái

-Cách đặt dấu thanh ở các chữ

-Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?

-GV viết mẫu chữ: Chia lưu ý nối nét C và hia

3 HS viết bảng con

* Viết: Chia

- GV nhận xét và uốn nắn

b.Hoạt động 3: Viết vở

. TH: * Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

- Chấm, chữa bài

4 Củng cố – Dặn dò (2’)

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết

- Hát

- 5 li

- 6 đường kẻ ngang

- 1 nét

- HS quan sát

- HS tập viết trên bảng con

- HS đọc câu

- C , h, g b: 2,5 li

- t: 1,5 li; s: 1,25 li

- a, n, e, u, i, o, : 1 li

HS viết bảng con

- Vở Tập viết

- HS viết vở