Giáo án học kì II môn Tiếng Việt

Tiêu: Đọc đúng, nhanh dần các vần tiếng từ vừa học ở tiết 1 và câu ứng dụng.. GV giới thiệu tranh hỏi: + Tranh veõ gì?[r]

Tuần 19:

Bài: ăc – âc I.MỤC TIÊU:

Sau bài học HS có thể:

- Nhận biết được cấu tạo vần ăc, âc, tiếng mắc, gấc

- Nhận biết sự khác nhau giữa vần ăc, âc để đọc, viết đúng được các vần, từ: ăc, âc, mắc áo, quả gấc

- Đọc đúng các từ ngữ ứng dụng và câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ruộng bậc thang

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sách Tiếng Việt 1

- Bộ ghép chữ Tiếng Việt

- Tranh minh họa từ khóa, từ, câu ứng dụng, phần luyện nói

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1.Khởi động: 1’ Hát

2.KTBC: 4’

- Tiết HV trước em học vần gì? ( oc, ac)

- Viết từ, đọc sgk

- Nhận xét

3.Bài mới: 25’

a Giới thiệu: 1’

b Các hoạt động:

Tiết 1

15’ * HĐ 1: học vần ăc, âc tiếng từ, mắc

áo, quả gấc

- M Tiêu: Nhận biết cấu tạo vần ăc,

âc, tiếng mắc, gấc

- Cách tiến hành:

* ăêc:

+ Nhận diện vần: Phân tích vần ăc? (

Vần ăc được tạo nên bởi âm ă, c, âm ă

đứng trước, âm c đứng sau)

+ Vần ăc, ăt có gì giống và khác

nhau?

+ Vần ăc được tạo nên bởi âm ă và c Aâm ă đứng trước, c đứng sau

+ Giống: Aâm ă đứng trước Khác

4’

+ Tìm con chữ ghép vần ăc

Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

Có vần ăc muốn được tiếng tiếng mắc

em làm sao?

+ Phân tích tiếng: mắc

+ Đánh vần thế nào?

GV chỉnh sửa lỗi

+ GV giới thiệu tranh?

GV viết bảng: mắc áo

+ Đánh vần:

Đọc lại phần vần vừa học

GV chỉnh sửa lỗi cho HS

* âc ;

+ Nhận diện: âc

+ Đánh vần:

* Tương tự qui trình trên

- So sánh: ăc – âc

* HĐ 2: Viết vần ăc, âc, tiếng: mắc,

gấc

- Cách tiến hành:

Gv hướng dẫn viết: ăc, âc – mắc, gấc

GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi viết của

HS

* HĐ 3: Đọc từ ứng dụng.

- M Tiêu: Đọc từ ứng dụng: màu sắc,

ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân

- Cách tiến hành:

Gv viết bảng

Tìm tiếng có vần ăc, âc?

Màu sắc giấc ngủ

Aên mặc nhấc chân

Giải thích từ:

GV đọc mẫu từ

nhau ở âm cuối c – t + Hs ghép: ăc

HS đọc: ă-c-ăc

Thêm m trươc vần ăc, dấu sắc trên ă

HS ghép tiếng: mắc

+ Aâm m, vần ăc, dấu sắc trên ă + m-ăc-mắc-sắc-mắc

Đọc cá nhân + Cái mắc áo Đọc cá nhân + m-ăc-măc-sắc-mắc Mắc áo Cá nhân

ăc-mắc-mắc áo

âc-gấc-quả gấc

HS theo dõi, tô khan, viết bảng con

HS gạch chân Đọc tiếng vừa gạch chân

HS đọc cá nhân

4 Củng cố: 4’

Thi ghép, viết vần ăc, âc

Tiếng: mắc, gấc

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1’

- Nhận xét

- Dặn dò:

Tiết 2

1.Khởi động: 1’ Hát

2.KTBC: 3’

- Đọc lại bài ở tiết 1

- Nhận xét

1.Bài mới: 26’

a.Giới thiệu: 1’

b Các hoạt động:

14’

6’

* HĐ 1: Luyện đọc.

- M Tiêu: Đọc đúng, nhanh dần các

vần tiếng từ vừa học ở tiết 1 và câu

ứng dụng

- Cách tiến hành:

+ Đọc lại bài ở tiết 1

Đọc câu ứng dụng

GV gt tranh hỏi:

+ Tranh vẽ gì?

Để xem đàn chim đó ntn chúng ta

cùng đọc câu ứng dụng

+ Tìm tiếng có vần ăc, âc?

GV đọc lại

Đọc toàn bài trong SGK

* HĐ 2: Luyện viết

- M Tiêu: HS viết đúng, nhanh từ:

mắc áo, quả gấc

- Cách tiến hành:

GV hướng dẫn HS cách viết : mắc

áo, quả gấc

+ 3 HS

+ Đàn chim đậu trên mặt đất

HS đọc cá nhân

+ Mặc

Hs lắng nghe

2 – 3 HS đọc lại Cá nhân, nhóm, lớp

HS theo dõi tô khan, viết bảng, viết vào vở tập viết

5’ * HĐ 3: Luyện nói theo chủ đề:

Ruộng bậc thang

- M Tiêu: HS biết nói 1 câu theo

chủ đề

- Cách tiến hành:

+ GV cho HS quan sát tranh đọc tên

chủ đề:Ruộng bậc thang

Hãy giới thiệu về ruộng bậc thang

Xung quanh ruộng bậc thang còn có

gì?

+ Cá nhân

HS cá nhân nói về ruộng bậc thang

1.Củng cố: 4’

Tìm tiếng mới có vần: ăc, âc?

HS viết bảng con âc?

Đọc lại 1 số bảng

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1’

- Nhận xét:

- Dặn dò: Xem trước bài uc, ưc

- Điều chỉnh, bổ sung kếhoạch:………

………

………

………

Bài: uc – ưc I.MỤC TIÊU:

Sau bài học HS có thể:

- Nhận biết được cấu tạo vần uc, ưc, tiếng trục, lực

- Nhận biết sự khác nhau giữa vần uc, ưc để đọc, viết đúng được các vần, từ: uc, ưc, cần trục, lực sĩ

- Đọc đúng các từ ngữ ứng dụng và câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sách Tiếng Việt 1

- Bộ ghép chữ Tiếng Việt

- Tranh minh họa từ khóa, từ, câu ứng dụng, phần luyện nói

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1.Khởi động: 1’ Hát

2.KTBC: 4’

- Tiết HV trước em học vần gì? ( ăc, âc)

- Viết từ, đọc sgk

- Nhận xét

3.Bài mới: 25’

a Giới thiệu: 1’

b Các hoạt động:

Tiết 1

15’ * HĐ 1: học vần uc, ưc tiếng từ, cần

trục, lực sĩ

- M Tiêu: Nhận biết cấu tạo vần uc,

ưc, tiếng trục, lực

- Cách tiến hành:

* uc:

+ Nhận diện vần: Phân tích vần uc? (

Vần uc được tạo nên bởi âm u, c, âm

u đứng trước, âm c đứng sau)

+ Vần uc, ut có gì giống và khác

nhau?

+ Tìm con chữ ghép vần uc

Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

Có vần uc muốn được tiếng tiếng

trục em làm sao?

+ Phân tích tiếng: trục

+ Đánh vần thế nào?

GV chỉnh sửa lỗi

+ GV giới thiệu tranh?

GV viết bảng: Cần trục

+ Đánh vần:

Đọc lại phần vần vừa học

GV chỉnh sửa lỗi cho HS

* ưc ;

+ Nhận diện: âc

+ Vần ăc được tạo nên bởi âm u và c Aâm u đứng trước, c đứng sau

+ Giống: Aâm u đứng trước Khác nhau ở âm cuối c – t

+ Hs ghép: uc

HS đọc: u-c-uc

Thêm tr trước vần uc, dấu sắc trên u

HS ghép tiếng: trục

+ Aâm tr, vần uc, dấu sắc trên u + tr-uc-nặng-trục-trục

Đọc cá nhân + Cần trục Đọc cá nhân +tr-uc-nặng trục Cần trục Cá nhân

uc-trục-cần trục ưc-lực-lực sĩ

4’

+ Đánh vần:

* Tương tự qui trình trên

- So sánh: uc – ưc

* HĐ 2: Viết vần uc, ưc, tiếng: trục,

lực

- Cách tiến hành:

Gv hướng dẫn viết: uc, ưc – trục, lực

GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi viết của

HS

* HĐ 3: Đọc từ ứng dụng.

- M Tiêu: Đọc từ ứng dụng: máy

xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực

- Cách tiến hành:

Gv viết bảng

Tìm tiếng có vần uc, ưc?

Máy xúc lọ mực

Cúc vạn thọ nóng nực

Giải thích từ:

GV đọc mẫu từ

HS theo dõi, tô khan, viết bảng con

HS gạch chân Đọc tiếng vừa gạch chân

HS đọc cá nhân

4 Củng cố: 4’

Thi ghép, viết vần uc, ưc

Tiếng: trục, lực

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1’

- Nhận xét

- Dặn dò:

Tiết 2

1.Khởi động: 1’ Hát

2.KTBC: 3’

- Đọc lại bài ở tiết 1

- Nhận xét

1.Bài mới: 26’

a.Giới thiệu bài: 1’

b Các hoạt động:

14’ * HĐ 1: Luyện đọc.

- M Tiêu: Đọc đúng, nhanh dần các

5’

vần tiếng từ vừa học ở tiết 1 và câu

ứng dụng

- Cách tiến hành:

+ Đọc lại bài ở tiết 1

Đọc câu ứng dụng

GV gt tranh hỏi:

+ Tranh vẽ gì?

Để xem con gà đó ntn chúng ta cùng

đọc câu ứng dụng

+ Tìm tiếng có vần uc, ưc?

GV đọc lại

Đọc toàn bài trong SGK

* HĐ 2: Luyện viết

- M Tiêu: HS viết đúng, nhanh từ:

cần trục, lực sĩ

- Cách tiến hành:

GV hướng dẫn HS cách viết : cần

trục, lực sĩ

* HĐ 3: Luyện nói theo chủ đề: Ai

dậy sớm nhất?

- M Tiêu: HS biết nói 1 câu theo

chủ đề

- Cách tiến hành:

+ GV cho HS quan sát tranh đọc tên

chủ đề: Ai dậy sớm nhất?

+ Các em hãy quan sát tranh và cho

biết con vật nào dậy sớm nhất?

+ 3 HS + Con gà trống đang gáy

+ Thức

Hs lắng nghe

2 – 3 HS đọc lại Cá nhân, nhóm, lớp

HS theo dõi tô khan, viết bảng, viết vào vở tập viết

+ Cá nhân + Con gà trống

1.Củng cố: 4’

Tìm tiếng mới có vần: uc, ưc?

HS viết bảng con uc, ưc

Đọc lại 1 số bảng

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1’

- Nhận xét:

- Dặn dò: Xem trước bài ôc, uôc

- Điều chỉnh, bổ sung kếhoạch:………

………

………

………

Bài: ôc – uôc Ngày soạn:……… Ngày dạy:………

I.MỤC TIÊU:

Sau bài học HS có thể:

- Nhận biết được cấu tạo vần ôc, uôc, tiếng mộc, đuốc

- Nhận biết sự khác nhau giữa vần ôc, uôc để đọc, viết đúng được các vần, từ: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc

- Đọc đúng các từ ngữ ứng dụng và câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sách Tiếng Việt 1

- Bộ ghép chữ Tiếng Việt

- Tranh minh họa từ khóa, từ, câu ứng dụng, phần luyện nói

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1.Khởi động: 1’ Hát

2.KTBC: 4’

- Tiết HV trước em học vần gì? ( uc, ưc)

- Viết từ, đọc sgk

- Nhận xét

3.Bài mới: 25’

a Giới thiệu: 1’

b Các hoạt động:

Tiết 1

15’ * HĐ 1: học vần ôc, uôc tiếng từ, thợ

mộc, ngọn đuốc

- M Tiêu: Nhận biết cấu tạo vần ôc,

uôc, tiếng mộc, đuốc

4’

- Cách tiến hành:

* ôc:

+ Nhận diện vần: Phân tích vần ôc? (

Vần ôc được tạo nên bởi âm ô, c, âm

ô đứng trước, âm c đứng sau)

+ Vần oc, ôc có gì giống và khác

nhau?

+ Tìm con chữ ghép vần ôc

Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

Có vần ôc muốn được tiếng tiếng

mộc em làm sao?

+ Phân tích tiếng: mộc

+ Đánh vần thế nào?

GV chỉnh sửa lỗi

+ GV gt tranh?

GV viết bảng: thợ mộc

+ Đánh vần:

Đọc lại phần vần vừa học

GV chỉnh sửa lỗi cho HS

* uôc ;

+ Nhận diện: uôc

+ Đánh vần:

* Tương tự qui trình trên

- So sánh: ôc – uôc

* HĐ 2: Viết vần ôc, uôc, tiếng:

mộc, đuốc

- Cách tiến hành:

Gv hướng dẫn viết: ôc, uôc – mộc,

đuốc

GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi viết của

HS

* HĐ 3: Đọc từ ứng dụng.

+ Vần ôc được tạo nên bởi âm ô và c Aâm ô đứng trước, c đứng sau

+ Giống: Aâm c đứng sau Khác nhau ở âm o, ô đứng trước

+ Hs ghép: ôc

HS đọc: ô-c-ôc

Thêm th trước vần ôc, dấu nặng dưới âm ô

HS ghép tiếng: mộc

+ Aâm m, vần ôc, dấu nặng dưới âm ô

+ m-ôc-nặng-mộc-mộc

Đọc cá nhân + thợ mộc Đọc cá nhân +m-ôc-nặng mộc, thợ mộc

Cá nhân

ôc-mộc-thợ mộc

HS theo dõi, tô khan, viết bảng con

- M Tiêu: Đọc từ ứng dụng: con ôc,

gốc cây, đôi guốc, thuộc bài

- Cách tiến hành:

Gv viết bảng

Tìm tiếng có vần ôc, uôc?

Con ốc đôi guốc

Gốc cây thuộc bài

Giải thích từ:

GV đọc mẫu từ

HS gạch chân Đọc tiếng vừa gạch chân

HS đọc cá nhân

4 Củng cố: 4’

Thi ghép, viết vần ôc, uôc

Tiếng: mộc, đuốc

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1’

- Nhận xét

- Dặn dò:

Tiết 2

1.Khởi động: 1’ Hát

2.KTBC: 3’

- Đọc lại bài ở tiết 1

- Nhận xét

1.Bài mới: 26’

a.Giới thiệu bài: 1’

b Các hoạt động:

14’ * HĐ 1: Luyện đọc.

- M Tiêu: Đọc đúng, nhanh dần các

vần tiếng từ vừa học ở tiết 1 và câu ứng

dụng

- Cách tiến hành:

+ Đọc lại bài ở tiết 1

Đọc câu ứng dụng

GV giới thiệu tranh hỏi:

+ Tranh vẽ gì?

Để xem con gà đó ntn chúng ta cùng

đọc câu ứng dụng

+ Tìm tiếng có vần ôc, uôc?

+ 3 HS + Con ốc ở trên tàu lá chuối + ốc

5’

GV đọc lại

Đọc toàn bài trong SGK

* HĐ 2: Luyện viết

- M Tiêu: HS viết đúng, nhanh từ: thợ

mộc, ngọn đuốc

- Cách tiến hành:

GV hướng dẫn HS cách viết : thợ mộc,

ngọn đuốc

* HĐ 3: Luyện nói theo chủ đề: Tiêm

chủng, uống thuốc

- M Tiêu: HS biết nói 1 câu theo chủ

đề

- Cách tiến hành:

+ GV cho HS quan sát tranh đọc tên

chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc

+ Các em hãy quan sát tranh và cho

biết bạn trai trong bức tranh đang làm

gì?

+ Khi nào chúng ta phải uống thuốc?

+ Kể cho cả lớp nghe mình đã tiêm

chủng và uống thuốc giỏi ntn?

+ Nhận xét

Hs lắng nghe

2 – 3 HS đọc lại Cá nhân, nhóm, lớp

HS theo dõi tô khan, viết bảng, viết vào vở tập viết

+ Cá nhân + Bạn trai đang tiêm thuốc

+ 3 HS kể cho cả lớp nghe

1.Củng cố: 4’

Tìm tiếng mới có vần: ôc, uôc?

HS viết bảng con ôc, uôc

Đọc lại 1 số bảng

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1’

- Nhận xét:

- Dặn dò: Xem trước bài iêc,ươc

- Điều chỉnh, bổ sung kếhoạch:………

………

………

………

Bài: iêc - ươc

I.MỤC TIÊU:

Sau bài học HS có thể:

- Nhận biết được cấu tạo vần iêc, ươc, tiếng xiếc, rước

- Nhận biết sự khác nhau giữa vần iêc, ươc để đọc, viết đúng được các vần, từ: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn

- Đọc đúng các từ ngữ ứng dụng và đoạn thơ ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sách Tiếng Việt 1

- Bộ ghép chữ Tiếng Việt

- Tranh minh họa từ khóa, từ, Đoạn thơ ứng dụng, phần luyện nói

- Vật thực: cái lược, thước kẻ

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1.Khởi động: 1’ Hát

2.KTBC: 4’

- Tiết HV trước em học vần gì? ( ôc, uôc)

- Viết từ, đọc sgk

- Nhận xét

3.Bài mới: 25’

a Giới thiệu: 1’

b Các hoạt động:

Tiết 1

15’ * HĐ 1: học vần iêc, ươc tiếng từ,

xem xiếc, rước đèn

- M Tiêu: Nhận biết cấu tạo vần

iêc, ươc, tiếng xiếc, rước

- Cách tiến hành:

* iêc:

+ Nhận diện vần: Phân tích vần iêc?

( Vần iêc được tạo nên bởi âm iê, c,

âm iê đứng trước, âm c đứng sau)

+ Vần iêc, uôc có gì giống và khác

nhau?

+ Tìm con chữ ghép vần iêc

+ Vần iêc được tạo nên bởi âm iê và c Aâm iê đứng trước, c đứng sau

+ Giống: Aâm c đứng sau Khác nhau ở âm iê, uô đứng trước + Hs ghép: iêc

4’

Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

Có vần iêc muốn được tiếng tiếng

xiếc em làm sao?

+ Phân tích tiếng: xiếc

+ Đánh vần thế nào?

GV chỉnh sửa lỗi

+ GV giới thiệu tranh?

GV viết bảng: xem xiếc

+ Đánh vần:

Đọc lại phần vần vừa học

GV chỉnh sửa lỗi cho HS

* ươc ;

+ Nhận diện: ươc

+ Đánh vần:

* Tương tự qui trình trên

- So sánh: iêc – ươc

* HĐ 2: Viết vần iêc, ươc, tiếng:

xiếc, rước

- Cách tiến hành:

GV hướng dẫn viết: iêc, ươc – xiếc,

rước

GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi viết của

HS

* HĐ 3: Đọc từ ứng dụng.

- M Tiêu: Đọc từ ứng dụng: xanh

biếc, công việc, cái lược, thước kẻ

- Cách tiến hành:

Gv viết bảng

Tìm tiếng có vần iêc, ươc?

Xanh biếc cái lược

Công việc thước kẻ

Giải thích từ:

GV đọc mẫu từ

HS đọc: iê-c-iêc

Thêm x trước vần iêc, dấu sắc trên âm ê

HS ghép tiếng: xiếc

+ Aâm x, vần iêc, dấu sắc trên âm ê

+ xờ-iêc-xiêc-sắc-xiếc xiếc Đọc cá nhân

+ xem xiếc Đọc cá nhân + x-iêc-sắc, xem xiếc

Cá nhân

iêc-xiếc-xem xiếc

HS theo dõi, tô khan, viết bảng con

HS gạch chân Đọc tiếng vừa gạch chân

HS đọc cá nhân

4 Củng cố: 4’

Thi ghép, viết vần iêc, ươc

Tiếng: xiếc, rước

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1’

- Nhận xét

- Dặn dò:

Tiết 2

1.Khởi động: 1’ Hát

2.KTBC: 3’

- Đọc lại bài ở tiết 1

- Nhận xét

1.Bài mới: 26’

a.Giới thiệu : 1’

b Các hoạt động:

14’

6’

* HĐ 1: Luyện đọc.

- M Tiêu: Đọc đúng, nhanh dần các

vần tiếng từ vừa học ở tiết 1 và câu

ứng dụng

- Cách tiến hành:

+ Đọc lại bài ở tiết 1

Đọc đoạn thơ ứng dụng

GV giới thiệu tranh hỏi:

+ Tranh vẽ gì?

Để xem cảnh quê hương ntn chúng ta

cùng đọc đoạn thơ ứng dụng

+ Tìm tiếng có vần iêc, ươc?

GV đọc lại

Đọc toàn bài trong SGK

* HĐ 2: Luyện viết

+ 3 HS + Vẽ cảnh quê hương

+ biếc, nước

Hs lắng nghe

2 – 3 HS đọc lại Cá nhân, nhóm, lớp

- M Tiêu: HS viết đúng, nhanh từ:

xem xiếc, rước đèn

- Cách tiến hành:

GV hướng dẫn HS cách viết : xem

xiếc, rước đèn

* HĐ 3: Luyện nói theo chủ đề:

xiếc, múa rối, ca nhạc

- M Tiêu: HS biết nói 1 câu theo

chủ đề

- Cách tiến hành:

+ GV cho HS quan sát tranh đọc tên

chủ đề: xiếc, múa rối, ca nhạc

+ Các em hãy quan sát tranh và cho

biết tranh vẽ cảnh gì?

+ Nhận xét

HS theo dõi tô khan, viết bảng, viết vào vở tập viết

+ Cá nhân

+ người ta đang hát, con khỉ đang xiếc, múa rối

+ 3 HS kể cho cả lớp nghe

1.Củng cố: 4’

Tìm tiếng mới có vần: iêc, ươc?

HS viết bảng con iêc, ươc

Đọc lại 1 số bảng

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1’

- Nhận xét:

- Dặn dò: Xem trước bài ach

- Điều chỉnh, bổ sung kếhoạch:………

………

………

………

TUẦN: 20

Bài: ach I.MỤC TIÊU:

Sau bài học HS có thể:

- Nhận biết được cấu tạo vần ach, tiếng sách

- Nhận biết sự khác nhau giữa vần ach để đọc, viết đúng được các vần, từ: ach, cuốn sách

- Đọc đúng các từ ngữ ứng dụng và đoạn thơ ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giữ gìn sách vở

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sách Tiếng Việt 1

- Bộ ghép chữ Tiếng Việt

- Tranh minh họa từ khóa, từ, đoạn thơ ứng dụng, phần luyện nói

- Vật thực: cuốn sách

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1.Khởi động: 1’ Hát

2.KTBC: 4’

- Tiết HV trước em học vần gì? ( iêc, ươc)

- Viết từ, đọc sgk

- Nhận xét

3.Bài mới: 25’

a Giới thiệu: 1’

b Các hoạt động:

Tiết 1

14’ * HĐ 1: học vần ach tiếng từ, cuốn

sách

- M Tiêu: Nhận biết cấu tạo vần

ach, sách

- Cách tiến hành:

* ach:

+ Nhận diện vần: Phân tích vần ach?

( Vần ach được tạo nên bởi âm a, ch,

âm a đứng trước, âm ch đứng sau)

+ Vần ach, anh có gì giống và khác

nhau?

+ Tìm con chữ ghép vần ach

Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

+ Có vần ach muốn được tiếng sách

em làm sao?

+ Phân tích tiếng: sách

+ Vần ach được tạo nên bởi âm

a và ch Aâm a đứng trước, ch đứng sau

+ Giống: Aâm a đứng trước Khác nhau ở âm ch, nh đứng sau

+ Hs ghép: ach

HS đọc: a-ch-ach.ach

+ Thêm s trước vần ach, dấu sắc trên âm a

HS ghép tiếng: sách

+ Aâm s, vần ach, dấu sắc trên