Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - 2 HS lần lượt đọc bài và trả lời A/ KiÓm tra bµi cò: câu hỏi: Người mẹ B/ Bµi míi: 1/Giíi thiÖu bµi : 2/ Luyện đọc[r]
Trang 1Tuần 4
Thứ hai ngày 29 tháng 9 năm 2008
tập đọc- kể chuyện:
Người mẹ( 2 Tiết)
I Mục tiêu:
1/ Đọc:
- Đọc đúng: hớt hải, thiếp đi, áo choàng, khẩn khoản, lã chã, lạnh lẽo.
- Nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
2/ Đọc, hiểu:
- Từ ngữ: mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã.
- Tình cảm yêu th%ơng của Ng%ời mẹ đối với con
3/ Kể chuyện: Phân vai kể lại chuyện không nhìn sách
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* ổn định tổ chức: Cả lớp hát một bài hát
A/ Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bài và trả lời câu hỏi: Quạt cho bà ngủ
- Đọc bài và trả lời câu hỏi
- Nhận xét, bổ sung
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài:
* Tập đọc:
2/ Luyện đọc:
a/ GV đọc mẫu:
b/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc từng câu:
(Từ khó đọc: hớt hải, thiếp đi, áo choàng, khẩn
khoản, lã chã, lạnh lẽo)
* Đọc từng đoạn trước lớp:
GV % ra câu dài để 1% ý ngắt nhịp và đọc đúng
câu
* Đọc từng đoạn trong nhóm:
(Nhóm 2 HS: 1 HS đọc đoạn 1, 2; 1 HS đọc đoạn 3,
4 Sau đó đổi lại.)
* Thi đọc từng đoạn giữa các nhóm:
(Đại diện 4 nhóm đọc nối tiếp 4 đoạn.)
* Đọc đồng thanh cả bài
- HS mở SGK, quan sát tranh và trả lời
- HS lắng nghe
- HS đọc nối tiếp
- HS đọc nối tiếp
+ X%Y 1: HS đọc đoạn Sau đó, HS giải nghĩa từ của đoạn
+ X%Y 2: HS đọc đoạn trôi chảy để các bạn theo dõi, nhận xét
- HS đọc cho nhau nghe
- Nhận xét chung các nhóm
- HS đọc nối tiếp
- HS nhận xét
- HS đọc đồng thanh cả bài
Trang 2Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
a/ Đoạn 1: Có chuyện gì xảy ra ở đoạn 1?
- Kể lại vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1
- HS cả lớp đọc thầm
đoạn1, trả lời câu hỏi 1
b/ Đoạn 2:
trở ngại đầu tiên
- 1 HS đọc đoạn 2, cả lớp
đọc thầm, trả lời câu hỏi 2
- Nhận xét
c/Đoạn 3:
7%+] Mời các con đọc thầm đoạn 3 - HS cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi 3
- Nhận xét
d/ Đoạn 4:
mình không? Mời một bạn đọc lại đoạn 4 - 1 HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi
phụ
- Nhận xét
e/Toàn bài: Để chọn ý đúng nhất nói lên nội dung
câu chuyện, mời các con đọc thầm toàn bài và trả lời
câu hỏi 4
3/ Luyện đọc lại:
Đoạn 4:
- GV đọc mẫu đoạn 4 GV treo bảng phụ, HS phân
vai thi đọc hay đoạn 4
* Kể chuyện:
4/ Nêu nhiệm vụ phần kể chuyện:
- Các con vừa đọc truyện theo cách phân vai, bây giờ
các con sẽ kể chuyện, dựng lại câu chuyện theo cách
phân vai (không cần sách đọc)
- GV nêu nhiệm vụ
5/ Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo vai:
*Yêu cầu: Nói lời nhân vật mình đóng vai theo trí
nhớ, không nhìn SGK Có thể kèm với động tác, cử
- Thi dựng lại câu chuyện theo vai
- Bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay nhất, hấp
dẫn, sinh động nhất
- HS tự lập nhóm và phân vai
- Các nhóm biểu diễn 7%+ lớp
- Nhận xét
C/ Củng cố ,dặn dò:
- Qua câu chuyện vừa học, con hiểu gì về tấm lòng
- Luyện đọc và tìm hiểu bài sau
- Nhiều HS trả lời
Trang 3tập đọc:
Ông ngoại
I Mục tiêu:
1/ Đọc :
- Đọc đúng: cơn nóng, luồng khí, lặng lẽ, vắng lặng
- Đọc đúng các kiểu câu Phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật
2/ Đọc - Hiểu :
- Từ ngữ : loang lổ, vắng lặng.
- Nội dung bài: Tình cảm ông cháu rất sâu nặng
II Đồ dùng dạy học :
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ Kiểm tra bài cũ:
B/ Bài mới:
1/Giới thiệu bài :
2/ Luyện đọc:
a) GVđọc mẫu: giọng chậm rãi, nhẹ nhàng
- Quan sát tranh và cho biết:Con nhìn thấy gì
trong bức tranh?
b) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu.
- Đọc từng đoạn trước lớp.(nghỉ hơi câu dài,giải
nghĩa từ)
Chia bài thành 4 đoạn:
Đoạn1: Từ đầu đến những ngọn cây hè phố
Đoạn 2: Năm nay xem trờng thế nào
Đoạn 3: Ông chậm rãi của tôi sau này
Đoạn 4: Còn lại
+ Đặt câu với mỗi từ loang lổ, vắng lặng.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Đọc đồng thanh bài văn.
3/Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Thành phố sắp vào thu có gì đẹp?
- Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học
nhưthế nào
- Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích trong đoạn
ông dẫn cháu đến thăm trường.
- Vì sao bạn nhỏ gọi ông là người thầy đầu tiên?
4/ Luyện đọc lại :
C/ Củng cố, dặn dò:
- Bạn nhỏ trong bài văn có một ng%' ông ngoại
hết lòng yêu cháu, chăm lo cho cháu Bạn nhỏ
mãi biết ơn ông – ngời thầy đầu tiên 7%+
-Về nhà luyện đọc lại bài
- 2 HS lần l%Y đọc bài và trả lời câu hỏi: %' mẹ
- HS mở SGK trang 34
-HS theo dõi - HS quan sát tranh SGK,trả lời câu hỏi
- HS đọc nối tiếp từng câu (2 l%Y I/S hợp đọc đúng từ ngữ (nếu HS phát âm sai.)
-HS chia đoạn,nêu yêu cầu
- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài (2 1%ợt)
- HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn trong nhóm HS trong nhóm nghe, nhận xét, sửa cho bạn
- Cả lớp đọc đồng thanh bài
- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1
- 2HS đọc đoạn 2 ,cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi 2
- 1HS đọc đoạn 3, cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi 3
-1HS đọc đoạn 4 và trả lời câu hỏi 4
- Nhận xét,bổ sung
-4 HS luyện đọc, GV sửa cách
đọc cho HS
- 2 HS thi đọc lại toàn bài HS khác nghe và nhận xét, bình chọn cá nhân đọc hay
- HS nêu cảm nhận về tình cảm của hai ông cháu trong bài văn
...- 1HS đọc đoạn 3, lớp theo dõi trả lời câu hỏi
-1 HS đọc đoạn trả lời câu hỏi
- Nhận xét,bổ sung
-4 HS luyện đọc, GV sửa cách
đọc cho HS
- HS thi đọc lại...
- HS nối tiếp đọc đoạn (2 1%ợt)
- HS đọc nối tiếp đoạn nhóm HS nhóm nghe, nhận xét, sửa cho bạn
- Cả lớp đọc đồng
- HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
- 2HS đọc. .. %'' mẹ
- HS mở SGK trang 34
-HS theo dõi - HS quan sát tranh SGK,trả lời câu hỏi
- HS đọc nối tiếp câu (2 l%Y I/S hợp đọc từ ngữ (nếu HS phát âm sai.)
-HS chia đoạn,nêu