Giáo án Ngữ văn 6 - Tuần 35 (Bản đẹp)

+ Câu b1 dùng dấu chấm là không hợp lí vì làm cho vị ngữ tách khỏi chủ ngữ, nhất là khi hai vị ngữ nối nhau bằng cặp quan hệ từ “ vừa … vừa” dùng dấu phẩy hoặc dấu chấm phẩy mới đúng * [r]

TU N TIT TÊN BÀI D NGÀY SO NGÀY D PH  CHÚ

,-  ," /,-  ," 01 /,-

 ," than)

09-04-2012 23-04-2012

27-04-2012

35

132 89 BÀI TLV ; 7, 89 BÀI

=>? TRA  (@A 09-04-2012 27-04-2012

VH  PHONG NHA

( "# thêm)

894 35

*;$ 130 TV

I/ ?C tiêu:

<45 #= >*;4 $%?# và cách BC DE45 DF8 #%F'G DF8 #%F' %H*G DF8 #%F' than

J28 ý : "# sinh 02M# %"# DF8 #%F'G DF8 #%F' %H* và DF8 #%F' than N *O8 %"#

II/ =1E3  F  -53:

1 =1E3  F :

345 DE45 #<I DF8 #%F'G DF8 #%F' %H*G DF8 #%F' than

2 =G 3H3I :

- JPI #%"4 và BC DE45 DF8 #%F'G DF8 #%F' %H*G DF8 #%F' than trong khi @*;$

- Phát %*Q4 và BCI 0R45 'S$ B= TU* $%2V45 5WX @1 DF8 #%F'G DF8 #%F' %H*G DF8 #%F' than

III/ JK3I /L3 -  N 1O3:

PQ RS3I 1 : = T1 RS3I

4 0Y4% TZX

2 [*O' tra bài #\ :

*Z* $%*Q8 bài 'Z* : GV D]4

D^$ HS vào bài 'Z* và ghi $PI

bài

JZX báo cáo

-Hs nghe và ghi $PI bài

PQ RS3I 2 : Hình thành W1E3

 F

Tìm

* Giáo viên yêu

và   vào trong câu bài

1/149.

- Vì sao em +, - các  câu

 / ?

( -

-

  /

-

câu

*

- Cách dùng

câu sau có gì

Gv

=> Học sinh điền dấu vào câu, giải thích

a) (!) cảm thán b) (?) câu hỏi c) (!), ( !) câu cầu khiến d) (.), (.), (.) câu trần thuật

=> a) câu 2, 4 đều là câu cầu khiến nhưng cuối câu dùng dấu chấm Đó là cách dùng đặc biệt

I Công /C3I

1/ Tìm %*O8 ví DE :

* Bài $dX 1/149

a) (!) b) (?) c) (!), ( !)

d) (.), (.), (.)

* Bài 2:

a) câu 2, 4 018 là câu #98 >%*;4 4%245 dùng DF8 #%F'  cách dùng 0W# ,*Q$

894 35

*;$ 129

a) câu 2, 4

b) Cách dùng  ( ! ?)  @

thái

 Cách dùng

- Các em có / xét gì  công

* Giáo viên yêu

ghi F&

b) Cách dùng dấu ( ! ?) thể hiện thái độ nghi ngờ hoặc châm biếm đối với nội dung

từ ngữ trước đó  Cách dùng đặc biệt

=> học sinh hiểu nói

=> Học sinh đọc ghi nhớ/150

b) câu dùng DF8 (!, ?)

 Thái 0S nghi 45V %/W# châm ,*;'

 Thông $%2V45G /,-  ,"

02M# 0W$ N #8=* câu $+94 $%8d$G

/,-  ," 01 0W$ #8=* câu nghi

@F4 và /,-  ," than 0W$ #8=*

câu #98 >%*;4G câu #)' thán

 Tuy @diG #\45 có lúc 452V* ta dùng DF8 #%F' N #8=* câu #98

>%*;4 và 0W$ các DF8 #%F' %H*G DF8 #%F' than trong 45/W# 034

và sau 'S$ ý hay 'S$ $k 45l 4%F$ 0Y4% 0O ,*O8 $%Y thái 0S nghi 45V %/W# châm ,*;' 0=* @Z* ý 0j hay 4S* dung #<I $k 45l 0j

=>) +K  câu

* GV

Em hãy so sánh cách dùng nào

Gv

+ Câu a 1 dùng

+ Câu a 2 dùng

làm cho câu này thành hai 9

không liên quan F nhau.

+ Câu b 1 dùng

không

tách

hai

quan @ G “ G) … G)Y 

dùng

* Giáo viên

2/151

trong

không

cho

+ Câu a1 dùng dấu chấm là đúng

+ Câu a2 dùng dấu chấm phẩy làm cho câu này thành hai vế không liên quan với nhau

+ Câu b1 dùng dấu chấm là không hợp lí vì làm cho vị ngữ tách khỏi chủ ngữ, nhất

là khi hai vị ngữ nối nhau bằng cặp quan hệ từ “ vừa … vừa”

a) đặt dấu chấm hỏi sai  đó không là câu hỏi  dấu chấm đúng

b) đặt dấu chấm hỏi sai  đó không là câu hỏi  dấu chấm

II  Y2 "S Z[ \]1  J^3I I_4

* Bài 1/150 :

a) Câu dùng DF8 (.) là 0R45

b) Cách dùng DF8 X%mi %/W# DF8

#%F' X%mi 'Z* 0R45

* Bài $dX 2/151 : a) 0W$ DF8 #%F' %H* sai  0j không là câu %H*  DF8 #%F' 0R45

b) 0W$ DF8 #%F' %H* sai  0j không là câu %H*  DF8 #%F' 0R45

Gv chốt :

không là câu 3 

không là câu 3 

Hoạt động 3 : [ @ /P

Giáo viên

/P 150,151.

Bài

 yêu

nhóm trình bày –Hs / xét 

Gv

là SP lý :

+ … sông

+ X&&* xám

+ X&&M 9

+ X&&3 khói

+

Bài

 yêu

Gv

U 8 câu (nghi 6  /

xét dùng

Gv

-

Nha

-

còn

-Mình 9 i& f9 F ?: !,

thích

(sai,

  là câu   /6

Bài

 yêu

Gv

nào là câu

89 , sau ? xem xét các câu

trong bài /P i F ,  câu

cho chính xác

Bài

 yêu

Gv

theo

đúng

Hs đọc

Hs trả lời : đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp của đoạn văn Hoạt động nhóm

Nhòm trình bày Lớp nhận xét

Hs đọc

Hs trả lời : dùng dấu (?) chưa đúng và sửa lại cho đúng

Hs trả lời cá nhân

Hs nhận xét Câu không phải là câu nghi vấn thì không dùng dấu chấm hỏi

Hs trình bày từng câu và cách chữa lại cho đúng

Hs đọc

Hs trả lời : Đặt dấu chấm than vào chỗ thích hợp của các câu

Câu 1 dùng dấu chấm than Câu 2,3 dùng dấu chấm

Hs đọc

Hs trả lời : Đặt dấu chấm câu vào chỗ thích hợp của các

III :-6O3 `4 :

Bài $dX : F8 #%F' #94 0W$ sau các $k 45l sau 0gi :

+ … sông J2345 + o0.4 xám + o0q 0;4 + o$H khói + o$+^45 xoá

Bài $dX 2 : F8 #%F' %H* #%2I 0R45 và #94

BCI Tr* :

- cr4 0q 0;4 $%s' 0S45 Phong Nha #%2I ? (đúng)

- %2I ?(sai, phải thay bằng dấu chấm vì là câu trần thuật)

%; còn ,r4 0q 0;4 #%2I ? (đúng)

-Mình 0;4 +v* ;8 $Z* 0jG ,r4 'Z* %*O8 vì sao '"* 452V* Tr* thích 0;4 $%s' 0S45 4%2 @di ? (sai, phải thay bằng dấu chấm

vì d8ây là câu trần thuật)

Bài $dX 3 :

F8 #%F' than thích %MX :

1 S45 o42Z# ta !

2 Chúng tôi ……quê tôi

3 S45 o,*;$ %;$

=> Câu 1 0W$ DF8 #%F' than là 0R45

Bài $dX 4 :

F8 #%F' câu thích %MX vào /,- 3IP_ Rb3 :

- Mày nói gì ?

Hs trình bày  Hs / xét 

Gv

(!), (!), (.)

câu

Hs trình bày Hs nhận xét

- Jri #%YG em nói gì 0g8 !

- zv* ; %/^$ T<* vào

- %=* %) ? %=* này ! %=* này !

- uU* câu {%=* này”, #%Y =# Tr* giáng 'S$ 'H p8=45

PQ RS3I 4 : d3I [ - _3 /e

.

 d3I [ :

Theo %Q $%=45 bài Dri

 _3 dò :

- Bài @kI %"# :

+ *O8 công DE45 #<I các DF8

câu 0q %"#

+ ^' và %*O8 rõ các TU* $%2V45

5WX

 JK3I /L3 N  :

Tìm các ví DE @1 @*Q# BC DE45

4%*18 DF8 câu @s4 ,)4 {S45

Phong Nha” !'S$ 0/r4(

- %8m4 ,Y bài 'Z* : ôn $dX @1

DF8 câu !DF8 X%mi(

+ Tìm %*O8 ví DE 0O %*O8 rõ công

DE45

+ Tìm %*O8 ví DE 0O ,*;$ 'S$ B=

TU* $%2V45 5WX khi BC DE45 DF8

X%mi

+ %8m4 ,Y cho X%94 T8iQ4 $dX

- Bài B~ $+) : ôn $dX @1 DF8 câu

!DF8 #%F'G DF8 #%F' %H*G

DF8 #%F' than)

-HS $+) TV* theo câu %H* #<I GV

-HS nghe và $%P# %*Q4 theo yêu

#98 #<I GV

-HS nghe và $%P# %*Q4 theo yêu

#98 #<I GV

-HS nghe và $%P# %*Q4 theo yêu

#98 #<I GV

894 35

*;$ 131

TV

I/ ?C tiu:

<45 #= >*;4 $%?# và cách BC DE45 DF8 X%mi 0q 02M# %"#

J28 ý : "# sinh 0q %"# DF8 X%mi N *O8 %"#

II/ =1E3  F  -53:

1 =1E3  F :

345 DE45 #<I DF8 X%mi

2 =G 3H3I :

- Phát %*Q4 và BCI 0R45 'S$ B= TU* $%2V45 5WX @1 DF8 X%mi

- JPI #%"4 và BC DE45 0R45 DF8 X%mi trong kho @*;$ 0O 0r$ 02M# 'E# 0a#% giao $*;X

III/ JK3I /L3 -  N 1O3:

PQ RS3I 1 : = T1 RS3I

[*O' tra bài #\ :

Hãy nêu rõ cách dùng DF8

#%F'G DF8 #%F' %H*G DF8 #%F'

than ?

*Z* $%*Q8 bài 'Z* : GV D]4

D^$ HS vào bài 'Z* và ghi $PI

bài

-Hs nghe câu %H* và lên $+) TV*

-Hs nghe và ghi $PI bài

PQ RS3I 2 : Hình thành W1E3

 F

Hướng dẫn HS tìm hiểu công

dụng của dấu phẩy:

_ HS

_ ; thích vì sao em - 

+

câu F CN, VN.

+

 trong câu.

+

thích

* HS

Hs đọc VD1

Hs lên đặt dấu phẩy

Hs nhận xét Giải thích

Hs trả lời công dụng của dấu phẩy

Hs trả lời : TN (,) TN (,) C-V

C-V1 (,)V2 ……

C-V PN1 (,) PN2

C-V (,) C-V

I/ Công /C3I d2 /,- 4 56: 1/ Tìm 1g- ví /C:

a/ kI lúc 0jG B? 5*) 0.' 45PI B^$!G( roi B^$!G( áo giáp B^$ 0;4 Chú bé vùng Ddi!G( @234 vai 'S$ cái(,) ,U45 ,*;4 thành 'S$ tráng B€

b/ 78=$ 'S$ 0V* 452V*!G( $k $%8N T"$ lòng 0;4 khi 4%^' '^$ p83* tay(,) tre @Z* mình B=45 #%;$ @Z* nhau , chung $%8

c/ 2Z# ,Y #)4 @s45 ,"$ $? tung(,) $%8i14 vùng 4‚45 #?

#%P# $+E$ p8=45

,- 4 56 02M# dùng 0O 0A4%

DF8 ranh 5*Z* 5*lI các ,S X%d4

#<I câu E $%O là :

- *lI các thành X%94 X%E #<I câu @Z* #%< 45l và @Y 45l ;

- *lI các $k 45l có cùng

#%?# @E trong câu ;

- *lI $k 45l @Z* ,S X%d4 chú thích #<I nó ;

*lI các @; #<I 'S$ câu ghép

Hướng dẫn HS chữa một số lỗi

thường gặp về dấu phẩy:

_ HS

_

SP M nêu trong ghi F  tìm

a Chào mào, sáo / : sáo

* …bay : +.S lên …

b …

PQ RS3I 3 : :-6O3 `4

/P 1  Yêu

Hs đọc

Hs đặt dấu phẩy

Hs tìm và giải thích

Hs đọc

Hs trả lời

II/  Y2 "S Z[ \]1  J^3I I_4:

c Chào mào, sáo Bd8G sáo 0.4 …bay @1G T2M4 lên … 5"* nhau, trò #%8iQ4G trêu 5%„/G … cãi nhau, …

d … #… $%EG … #<I mùa 0645G …

III/ :-6O3 `4 : Bài `4 1 : W$ DF8 X%mi vào

4%l45 câu trong 0/r4 @s4

vào

Gv

a) G H.) 9 nay (,) Thánh

TN C

Gióng // luôn là ….yêu

V 1

1>) V 1 và V 2 =cùng

V 2

TN C

V 1

PN 1 PN 2

Núi

//

C 1 C 2 C 3

chìm …mù

V

Mây // bò trên - 1:6 tràn

C V 1 V 2

vào trongsân(,)

V 3

/P 2  Yêu

Gv

a) xe máy , xe ,P

b) Hoa +)'b , hoa cúc

c) .EXX: .E ……

/P 3  Yêu

Gv

a) xe máy , xe ,P

b) Hoa +)'b , hoa cúc

c) .EXX: .E ……

Hs lên bảng thực hiện

Hs nhận xét

Hs đọc

Hs trả lời

Hs lên bảng thực hiện

Hs nhận xét

Hs đọc

Hs trả lời

Hs lên bảng thực hiện

Hs nhận xét

a) k p2I 0;4 nay (,) Thánh

TN C !5*lI TN @Z* #E' C-V) Gióng // luôn là ….yêu 42Z# (,)

V1

!*lI V1 và V2 =cùng #%?# @E(

B?# 'r4% phi $%2V45 …….ta

V2 ,(c8…* BA45!G(B2345 '8=* // X%<

TN C

V1 !5*lI TN @Z* #E' C-V)

$+^45 cành cây(,)bãi #H ……

PN1 PN2 !5*lI PN @Z* nhau) Núi 0v*!G($%845 T\45!G(,)45 làng //

C1 C2 C3 !5*lI CN @Z* nhau) chìm …mù

V Mây // bò trên 'W$ 0F$!G( tràn

C V1 V2 vào trongsân(,) w8F4 o02V45

V3

!5*lI VN @Z* nhau)

Bài `4 2 : *14 thêm CN 0O $r/

thành câu hoàn #%†4% a) xe máy , xe 0rX b) Hoa TIi34 , hoa cúc c) @2V4ooG @2V4 ……

Bài `4 3 : *14 thêm VN 0O $r/

thành câu hoàn #%†4% a) thu mình trên cành cây , +E$ #… Tr*

b) $%‡45 , xoè cánh w8r$ c) xanh ,*;#G %*14 hoà

Bài `4 4 * (HS I101# : r/ ra

4%YX 0*Q8 :

/P 4  Yêu

dùng  PQ trong câu d

Gv

GV

fE hai  PQ  cân 5 ,

Hs đọc

Hs giỏi trả lời

Hs nhận xét

%V hai DF8 X%mi , Thép uZ* 0q 45^$ câu thành 4%l45 khúc 0/r4 cân 0=* , D*‰4 $) 02M# 4%YX quay

018 0W4G #%d' rãi và 4%]4 4r*

#<I #%*;# #=* xay

PQ RS3I 4 : d3I [ - _3 /e

.

 d3I [ :

Theo %Q $%=45 bài Dri

 _3 dò :

- Bài @kI %"# :

+ Tìm %*O8 ví DE 0O %*O8 r #345

DE45

+ Tìm %*O8 ví DE 0O ,*;$ 'S$ B=

TU* $%2V45 5WX khi BC DE45 DF8

X%mi

+ Xem Tr* các bi $dX T8iQ4 $dX

 JK3I /L3 N  :

- Tìm 'S$ B= ví DE BC DE45 DF8

X%mi %*Q8 w8)G 0r$ 02M# 'E#

0a#% giao $*;X

- Tìm 'S$ B= ví DE BC DE45 DF8

X%mi sai #%?# 4s45 và BCI Tr*

cho 0R45

- %8m4 ,Y bi 'Z* : Xem Tr* 01

bài @*;$ TLV B= 7 và >*O' tra

$*;45 *Q$ 0O 02M# $+) bài

@*;$ và >*O' tra

- Bài B~ $+) : [*O' tra BP #%8m4

,Y

-HS $+) TV* theo câu %H* #<I GV

-HS nghe và $%P# %*Q4 theo yêu

#98 #<I GV

-HS nghe và $%P# %*Q4 theo yêu

#98 #<I GV

-HS nghe và $%P# %*Q4 theo yêu

#98 #<I GV

894 35

*;$ 132 *;$ 132

TLV+TV

I/ ?C tiêu:

1 giúp Hs $P 4%d4 ra 4%l45 28 0*O'G 4%2M# 0*O' trong các bài @*;$ và bài làm #<I mình @1 4S* dung và hình $%?# trình bày

2 HS $P BCI các TU*G xây DP45 dàn ý cho bài @*;$ #<I mình

3 <45 #= thêm các ,2Z# >‹ 4s45 :

- *;$ câu $+94 $%8d$ 034 có $k là và không có $k là

- Làm @s4 miêu $) sáng $r/

- HS 4^' lý $%8i;$ và $%P# hành các ,*Q4 pháp tu $k và các >*O8 câu $+94 $%8d$ 034

II/ =1E3  F  -53:

- HS 4%d4 ,*;$ >%) 4s45 bài làm #<I mình, BCI #%lI các TU* HS '^# X%)*! DF8 câu, cách dùng $kG câu

$%*;8 #%<G@Y(

III/ JK3I /L3 -  N 1O3:

1 4 0Y4%

2 KTBC: Thông qua

3 Bài 'Z*L

A `4 làm aH3

Gv @*;$ 01 TLV !B= 7)

* ) BÀI :

Hãy $) 'S$ nhân @d$ có hành 0S45 và 45/r* hình khác $%2V45 mà em 0q có DYX quan sát , 0q 0"# trong sách %/W# nghe >O Tr*

-Yêu #98 HS chép 01 vào 5*Fi bài làm

-GV 0Y4% %2Z45 cách làm bài cho HS:

+Tìm %*O8 01

+Tìm ý

nJdX dàn ý

Dàn bài !,*O8 0*O'(

I uN bài : (1 0*O'(

*Z* $%*Q8 nhân @d$ 0j là nhân @d$ nào ?

- Em 5WX N 0g8 ?

II Thân bài : Có $%O $dX trung vào 'S$ B= ý chính sau 0gi :

* ) nhân @d$

- 5/r* hình

+ Nhân @d$ 0j p8F$ %*Q4 trong hoàn #)4% nào ? (1 0*O'(

+ Có 45/r* hình gì khác $%2V45 ? (1 0*O'(

+ Là chính D*Q4 hay X%)4 D*Q4 ? (1 0*O'(

+ *"45 nói 4%„ nhàng, F' áp … (1 0*O'(

- Hành 0S45 :

+ %2345 yêu, giúp 0Ž 452V* nghèo >%… (1 0*O'(

+ s' ghét, $+k45 $+Y > pF8 xa, 0S# ác … (1 0*O'(

- Tài 4s45

+ Có tài 4s45 gì giúp ích cho '"* 452V* (1 0*O'(

+ Tài 4s45 có gây cho em #)' X%E# không ? (1 0*O'(

III [;$ bài : (1 0*O'(

)' 45%€ #<I em 0=* @Z* nhân @d$ có 45/r* hình khác $%2V45 4%2 $%; nào ?

*O'

0  >3

*O'

3  >5

*O'

5  >7

*O'

7  >9

*O'

9  10

Trên Tb

TLV

-j- R1g":

+Trình bày khá 0R45 yêu #98

nI B= hs trình bày @1 #%l @*;$ khá

- = -6E R1g":

+sai chính $) 4%*18 @Z* cc TU*L ~/?, c/t,n/ng, @*;$ hoa không 0R45 #%U !zF$ 4%*18 em)

n#%2I ,*;$ làm @s4L n0I B= TV* @s4 còn @E4 @1

+còn 'S$ B= em dùng kí %*Q8 098 dòng n'S$ B= hs dùng $k #%2I chính xác n,= #E# #%2I cân 0=*

O làm bài hay, hoàn #%†4% @1 4S* dung và ,= #E# X%)* $%P# %*Q4 0< 4s' ,2Z#L

+Tìm %*O8 01

+Tìm ý

+Dàn bài n*;$ bài

n"# Tr* bài

"# và ghi Tr* 4%l45 TV*G ý hay $k sách tham >%)/

-Xem Tr* quy $^# @*;$ hoa N bài “Danh $k| $*;X theo

-Gv #%"4 hai bài 0O 0"# $+2Z# TZX

n'S$ bài có 0*O' B= 4%H 4%F$ n'S$ bài có 0*O' B= cao 4%F$

"# xong, 5"* Hs 4%d4 xét

-Gv phân tích 0O hs $%Fi cái hay cái #%2I hay #<I bài @s4

B 1E3I (1O

k ÁN =>? TRA 1  TV

* %=45 kê #%F$ T2M45 bài >*O' tra $*;45 *Q$

*O'

0  >3

*O'

3  >5

*O'

5  >7

*O'

7  >9

*O'

9  10

Trên Tb

KT

TV

1/ <45 #= :

+ u8=4 $) #)4% #94 X%)* làm gì ?

4 Xác 0Y4% #)4% #94 $)

5 Quan sát, TPI #%"4 các chi $*;$ tiêu ,*O8

6 Trình bày >;$ w8) quan sát theo 'S$ $%? $P %MX lý

+ c= #E# bài @s4 $) #)4% $%2V45 5v' có 'Fi X%94 ?

A uS$

B Hai

 C Ba

D c=4

2/ 2Z45 D]4 $P %"# :

- Hòan thành các bài $dX vào @N BTNV

- %8m4 ,Y #%2345 trình @s4 %"# 0YI X%2345 “ Các tác 5*) và tác X%m' $†4% Trà Vinh”

A `4 làm aH3

Gv @*;$ 01 TLV !B= 7)

* ) BÀI :

Em 0q $k45 5WX ông Tiên trong 4%l45 $+8iQ4 #… dân gian, hãy miêu $) Tr* hình )4% ông Tiên theo trí $2N45

$2M45 #<I mình.

-Yêu #98 HS chép 01 vào 5*Fi bài làm

-GV 0Y4% %2Z45 cách làm bài cho HS:

+Tìm %*O8 01

+Tìm ý

nJdX dàn ý.

Dàn bài !,*O8 0*O'(

I uN bài : (1 0*O'(

- Em thích $+8iQ4 #… tích vì #… tích +F$ hay, có 4%*18 nhân @d$ %FX D]4 (0,5 0*O'(

- Trong $+8iQ4 ông Tiên $%2V45 p8F$ %*Q4 0O #?8 giúp 452V* %*14 lành , T2345 $%*Q4 qua #34 >%=4 khó , 0&' Tr* 4*1' vui và %r4% phúc cho %" (0,5 0*O'(

II Thân bài : Có $%O $dX trung vào 'S$ B= ý chính sau 0gi :

* ) ông Tiên

- 5/r* hình

+ Tiên p8F$ %*Q4 trong ánh hào quan và %2345 $%3' (1 0*O'(

+ Là #E già râu tóc ,r# X%3G @ 'W$ phúc %d8G tay #%=45 cây 5di trúc (2 0*O'(

+ *"45 nói 4%„ nhàng, F' áp … (1 0*O'(

- Tính 4;$

+ %2345 yêu, giúp 0Ž 452V* nghèo >%… (1 0*O'(

+ s' ghét, $+k45 $+Y > pF8 xa, 0S# ác … (1 0*O'(

- Tài 4s45

+ Có phép $%94 thông ,*;4 hóa (1 0*O'(

+ * mây @1 gió, lúc m4 lúc %*Q4 (1 0*O'(

III [;$ bài : (1 0*O'(

- Nhân @d$ ông tiên 0r* D*Q4 cho công lý , bên @P# cho 452V* T2345 $%*Q4G $+k45 $+Y > ác (0,5 0*O'(

- Hình )4% ông Tiên quen $%8S# in 0d' trong trí #<I em mãi mãi (0,5 0*O'(

*O'

0  >3

*O'

3  >5

*O'

5  >7

*O'

7  >9

*O'

9  10

Trên Tb

TLV

-j- R1g":

+Trình bày khá 0R45 yêu #98

nI B= hs trình bày @1 #%l @*;$ khá

- = -6E R1g":

+sai chính $) 4%*18 @Z* cc TU*L ~/?, c/t,n/ng, @*;$ hoa không 0R45 #%U !zF$ 4%*18 em)

 ," than)

0 9-0 4-2 012 2 3-0 4-2 012

2 7-0 4-2 012

35< /b>

132 89 BÀI TLV... TN (,) C-V

C-V1 (,)V2 ……

C-V PN1 (,) PN2

C-V (,) C-V

I/ Công /C3I d2 / ,- 56: 1/ Tìm 1g- ví /C:...

- Jri #%YG em nói 0g8 !

- zv* ; %/^$ T<* vào

- %=* %) ? %=* ! %=* !

- uU* câu {%=* này”, #%Y =# Tr* giáng ''S$ ''H p8=45

PQ RS3I : d3I [ - _3