Kế hoạch bài dạy khối 1 - Trường tiểu học Quỳnh Lập A - Tuần 24

+ Về học tập: Các bạn đã có nhiều cố gắng trong hoïc taäp, … - Các bạn biết giữ sạch vệ sinh môi trường, vệ sinh caù nhaân, khoâng coù baïn naøo vi phaïm noäi qui của trường, lớp.. Hướng[r]

Trang 1

TUẦN 24

- -Thứ hai ngày 14 thỏng 2 năm 2011

Tiếng Việt

Bài 100: uân - uyên I) Mục tiêu:

- Học sinh đọc và viết được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền

- Đọc được câu ứng dụng trong bài

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Em thích đọc truyện

II) Đồ dùng: Giáo viên: Tranh minh hoạ SGK.Bộ đồ dùng TV

Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt

III)Các hoạt động dạy học:

A)Kiểm tra bài cũ: HS đọc SGK bài 99,2Hviết từ “huơ

vòi ,đêm khuya”

GV nhận xét,cho điểm

B)Bài mới:

1)Giới thiệu bài:

2) Dạy vần:

Vần uân

a)Nhận diện vần :

Giới thiệu và viết bảng vần uân

Vần uân được tạo nên bởi mấy âm?

b)Đánh vần: u-ớ-nờ-uân.

-Thêm âm gì vào vần uân để có tiếng “xuân”?

-Phân tích tiếng “xuân”

ĐV: xờ-uân-xuân

*Giới thiệu từ mùa xuân qua tranh

Chỉnh sửa phát âm cho HS

Vần uyên:

(Quy trình tương tự vần uân)

-So sánh uân và uyên?

c)Dạy từ ứng dụng:

Huân chương chim khuyên

Tuần lễ kể chuyện

-Giải thích

-Đọc mẫu

d)HD viết:

GV viết mẫu,HDQT viết:

Tiết 2 3) Luyện tập:

a)Đọc sách giáo khoa:

GV cho HS đọc lại bài tiết 1

-Quan sát,nhận xét tranh 3 vẽ gì?

-Đọc thầm đoạn thơ ứng dụng ,tìm tiếng mới?

-Giới thiệu đoạn thơ ứng dụng

Chỉnh sửa phát âm

1HS đọc SGK bài 99, 2Hviết từ “huơ vòi ,đêm khuya”- Lớp viết bảng con

-Mở SGK.Lấy đồ dùng học TV để trước mặt

-Đọc trơn: uân -3 âm:u-â-n -ĐV: u-ớ-nờ-uân Cài vần:uân -Thêm chữ x vào trước vần uân Cài tiếng:“xuân”

x đứng trước,uân đứng sau

-Đánh vần : xờ-uân-xuân -HS cài: mùa xuân - Đọc trơn

HS đọc uân-xuân-mùa xuân(CN-N-ĐT) -Giống :bắt đầu bằng u,kết thúc bằng n

-Khác:uân có â đứng giữa

uyên có yê đứng giữa

-Tìm tiếng có vần mới trong từ ứngdụng và gạch chân

-Đánh vần và đọc trơn từ ứng dụng : Cá nhân,nhóm,lớp

-Đọc trơn tiếng,từ

-Theo dõi GV viết mẫu

-Viết bảng con,nhận xét,chữa lỗi

-Tìm tiếng trong thực tế có :uân,uyên?

HS đọc bài tiết 1(CN-N-ĐT) Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng

-Đọc câu ứng dụng Tìm tiếng mới:

-Luyện đọc toàn bài trong SGK

Trang 2

b)Luyện nói:

- GV yêu cầu HS QS tranh và luyện nói theo tranh với

gợi ý:

- Em đã xem những cuốn truyện gì?

- Trong số truyện em đã xem em thích nhất truyện gì?

c)Luyện viết + Làm BT

-HDHS viết bài vào vởTập viết bài100

-Chấm bài và nhận xét

C-Củng cố,dặn dò:

-Trò chơi:Tìm tiếng có vần uân,uyên?

-Khen ngợi HS,tổng kết tiết học

-Dặn:Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau./

-Đọc chủ đề luyện nói:Em thích đọc truyện

-Liên hệ với việc em đọc truyện hoặc được nghe kể chuyện

-Viết vào vở Tập viết

uân,uyên,mùa xuân,bóng chuyền

-Làm BT(Nếu còn thời gian) -Chơi trò chơi 2 nhóm thi tiếp sức

Đạo đức

Đi bộ đúng quy định ( tiết 2) I MUẽC TIEÂU :

-Neõu ủửụùc moọt soỏ quy ủũnh ủoỏi vụựi ngửụứi ủi boọ phuứ hụùp vụựi ủieàu kieọn giao thoõng ủũa phửụng

-Neõu ủửụùc lụùi ớch cuỷa vieọc ủi boọ ủuựng quy ủũnh

-Thửùc hieọn ủi boọ ủuựng quy ủũnh vaứ nhaộc nhụỷ baùn beứ cuứng thửùc hieọn

Phaõn bieọt ủửụùc nhửừng haứnh vi ủi boọ ủuựng quy ủũnh vaứ sai quy ủũnh

II.CAÙC Kể NAấNG SOÁNG ẹệễẽC GIAÙO DUẽC TRONG BAỉI:

-Kĩ năng an toàn khi đi bộ

-Kĩ năng phờ phỏn, đỏnh giỏ những hành vi đi bộ khụng đỳng quy định

III.CAÙC PHệễNG PHAÙP/Kể THUAÄT DAẽY HOC TÍCH CệẽC COÙ THEÅ SệÛ DUẽNG:

-Thaỷo luaọn nhoựm

-Hoỷi ủaựp trửụực lụựp

Thửùc haứnh do chieàu cao caõn naởng

IV PHệễNG TIEÄN DAẽY HOẽC:

- GV: :Vụỷ BTẹẹ 1 , laự cụứ VN , Baứi haựt “ Laự cụứ VN.

-HS: Vụỷ BTẹẹ 1,

V TIEÁN TRèNH TIEÁT DAẽY:

1.OÅn ủũnh:haựt

2.Kieồm tra baứi cuừ :

-Tieỏt trửụực em hoùc baứi gỡ ?

-ẹi boọ nhử theỏ naứo laứ ủuựng quy ủũnh ? (treõn ủửụứng phoỏ , ủửụứng ụỷ noõng thoõn )

-Khi ủi qua ngaừ 3 , ngaừ 4 em caàn nhụự ủieàu gỡ ?

- Nhaọn xeựt

3.Baứi mụựi : Tieỏt 2

Hoaùt ủoọng 2:

HS nhaọn bieỏt phaõn bieọt ủửụùc haứnh vi ủuựng sai

-GV treo tranh , ủoùc yeõu caàu baứi taọp : Em thửỷ ủoaựn -HS quan saựt tranh , traỷ lụứi caõu

hoỷi

Trang 3

xem điều gì có thể xảy ra với 3 bạn nhỏ đi dưới

lòng đường ? Nếu thấy bạn mình đi như thế , em

sẽ nói gì với các bạn ?

-Giáo viên mời vài em lên trình bày kết quả thảo

luận

-GV nhận xét bổ sung và kết luận :

Đi dưới lòng đường là sai quy định , có thể gây nguy

hiểm cho bản thân và cho người khác

-HS thảo luận theo nhóm 2 bạn

-HS lên trình bày -Cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến

Hoạt đôïng 3 : Làm bài tập 4

-GV giải thích yêu cầu bài tập 4

-Em hãy đánh dấu + vào ô dưới mỗi tranh chỉ việc

người đi bộ đi đúng quy định

-Cho học sinh nêu nội dung tranh và chỉ rõ đúng sai

-Nối tranh em vừa đánh dấu với khuôn mặt cười

-GV kết luận :

+ Tranh 1.2.3.4.6 đi bộ đúng quy định , tranh 5.7.8 sai quy

định

+ Đi bộ đúng quy định là tự bảo vệ mình và bảo vệ người

khác

-HS mở vở BTĐĐ, quan sát tranh

ở bài tập 4 -HS đánh dấu vào vở

-Cho HS lên trình bày trước lớp -HS nối tranh

-Lắng nghe

Hoạt động 3 : Trò chơi “ Đèn xanh , đèn đỏ ”

Qua trò chơi HS nhận biết cách đi trên đường theo đèn

hiệu :

-GV nêu cách chơi : HS đứng hàng ngang , đội nọ đối

diện với đội kia , cách nhau khoảng 5 bước

Người điều khiển trò chơi cầm đèn hiệu đứng ở

giữa cách đều 2 hàng ngang và đọc :

“ Đèn hiệu lên màu đỏ

Dừng lại chớ có đi

Đèn vàng ta chuẩn bị

Đợi màu xanh ta đi ”

( Đi nhanh ! đi nhanh !Nhanh, nhanh!nhanh)

- Người điều khiển thay đổi hiệu lệnh với nhịp độ tăng

dần Qua 5,6 phút , em nào còn đứng ở vị trí đến

cuối cuộc chơi là người thắng cuộc

4.Củng cố dặn dò :

-Học sinh đọc đồng thanh các câu thơ cuối bài : “ Đi

bộ trên vỉa hè”

“Lòng đường để cho xe

Nếu hè đường không c

Sát lề phải ta đi

Đến ngã tư đèn hiệu

-HS nắm luật chơi : + Đèn xanh , đi đều bước tại chỗ + Đèn vàng : vỗ tay

+ Đèn đỏ : đứng yên -Người chơi phải thực hiện đúng động tác theo hiệu lệnh Ai bị nhầm tiến lên một bước và ra chơi ở vòng ngoài

- HS đọc đồng thanh câu này

-HS đọc

Trang 4

Nhụự ủi vaứo vaùch sụn

Em chụự queõn luaọt leọ

An toaứn conứ gỡ hụn ”

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Daởn HS thửùc hieọn ủuựng nhửừng ủieàu ủaừ hoùc

Thứ ba ngày 15 thỏng 2 năm 2011

Toán

Luyện tập I) Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố về: đọc, viết, so sánh số tròn chục

- Nhận biết cấu tạo số tròn chục (40 gồm 4 chục và 0 đơn vị )

II) Các hoạt động dạy học:

2)HĐ1:HDHSlàm các BT trong SGK

GV giao bài tập và HD HS làm bài

Bài 1: Nối theo mẫu.

(Củng cố về: đọc, viết,đếm các số tròn chục)

Bài 2 : Viết theo mẫu.

(Củng cố cấu tạo số của các số tròn chục )

Bài3: Khoanh vào số bé nhất và lớn nhất.

Bài 4: HD viết số theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến

bé

3)Chấm bài,chữa bài.

GV chấm và nhận xét bài của HS

4)Củng cố,dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Về nhà ôn bài và xem trước bài sau./

HS nêu yêu cầu bài tập và làm bài tập vào vở

ô li

HS đọc các số tròn chục và nối với số đó

Tám mươi Sáu mươi

30 Chín mươi 90 10 Ba mươi

80 60 Năm mươi mười

- HS dùng que tính để nhận ra cấu tạo của các số tròn chục

Số 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị

Số 80 gồm 8 chục và 0 đơn vị a) 70 , 40 , 20 , 50 , 30 b) 10 ,80 , 60 , 90 , 70

a Từ bé đến lớn: 20, 50, 70, 80, 90

b Từ lớn đến bé: 90, 80, 70, 50, 20

HS lần lượt chữa bài – HS khác nhận xét bổ sung

Trang 5

Tiếng Việt

Bài 101: uât - uyêt I) Mục tiêu:

- Học sinh đọc và viết được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đất nước ta đẹp tuyệt đẹp

A)Kiểm tra bài cũ: HS đọc SGK bài

100,2HS viết từ mùaxuân,bóng chuyền

B)Bài mới:

2) Dạy vần:

Vần uât

a) Nhận diện vần :

Giới thiệu và viết bảng vần uât

-Vần uât được tạo nên bởi mấy âm ?

b)Đánh vần: u-ớ-tờ-uất

-Thêm âm gì vào vần uât để có tiếng “xuất”?

-Phân tích tiếng “xuất”

ĐV: xờ-uất-xuất-sắc-xuất

*Giới thiệu sản xuất qua tranh

Chỉnh sửa phát âm cho HS

Vần uyêt:

(Quy trình tương tự vần uât)

-So sánh uât và uyêt?

VB:luật giao thông băng tuyết

nghệ thuật tuyết đẹp

-Giải thích

-Đọc mẫu

d)HD viết:

Tiết 2 3) Luyện tập:

-Đọc thầm đoạn thơ ứng dụng , tìm tiếng mới?

b)Luyện nói:

- GV yêu cầu HSQS tranh và luyện nói theo tranh với

gợi ý:

- Nước ta có tên là gì? Em nhận ra cảnh đẹp nào trên

ảnh em đã xem

1HS đọc SGK bài100

2HS viết từ mùa xuân, bóng chuyền- Lớp viết bảng con

-Mở SGK.Lấy đồ dùng học TV để trước mặt

-Đọc trơn: uât -3 âm:u-â-t Cài vần:uât -ĐV: u-ớ-tờ-uất -Thêm chữ x vào trước vần uât và dấu sắc trên vần uât Cài tiếng:“xuât”

x đứng trước,uât đứng sau,dấu sắc trên vần uât

-Đánh vần : xờ-uất-xuất-sắc-xuất

-Cài : sản xuất Đọc trơn -ĐV+ĐT:uât,xuất,sản xuất

Giống :bắt đầu bằng u,kết thúc bằng t

Khác:uât có â đứng giữa

uyêt có yê đứng giữa

-Đánh vần và đọc trơn từ ứng dụng : Cá nhân,nhóm,lớp

-Tìm tiếng có vần mới trong từ ứng dụng và gạch chân

-Đọc trơn tiếng,từ (CN-N-ĐT) -Theo dõi GV viết mẫu

-Tìm tiếng trong thực tế có :uât,uyêt?

HS luyện đọc (CN- N - ĐT) Nhận xét tranh minh hoạcâu ứng dụng Tìm tiếng mới:

-Đọc câu ứng dụng -Luyện đọc toàn bài trong SGK

-Đọc chủ đề luyện nói : Đất nước ta tuyệt

đẹp

- HSQS tranh vào luyện nói theo tranh

Trang 6

- Em biết nước ta hoặc quê hương em có những cảnh

đẹp nào?

- Nói về một cảnh đẹp mà em biết

c)Luyện viết + Làm BT:

-HDHS viết bài vàovởTập viết bài 101

-Trò chơi:Tìm tiếng có vần uât,uyêt?

- Tên là Việt Nam

- Cảnh đẹp Sầm Sơn

- HS trả lời

uât,uyêt,sản xuất,duyệt binh

HÁT NHẠC Hoùc haựt: Baứi Quaỷ thũ

Nhaùc vaứ lụứi: Lờ Minh Chõu

I MUẽC TIEÂU

- Bieỏt haựt theo giai ủieọu vaứ lụứi ca

- Haựt ủoàng ủeàu, roừ lụứi

- Bieỏt haựt keỏt hụùp voó tay hoaởc goừ ủeọm theo baứi haựt

- Nhoựm HS coự naờng khieỏu bieỏt goừ ủeọm theo nhũp, theo phaựch

II CHUAÅN Bề CUÛA GIAÙO VIEÂN

- Haựt chuaồn xaực baứi Quaỷ thũ

- Nhaùc cuù ủeọm, goừ (song loan, thanh phaựch, ), maựy nghe, baờng maóu

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC CHUÛ YEÁU

1 OÅn ủũng toồ chửực, nhaộc HS sửỷa tử theỏ ngoài ngay ngaộn.

2 Kieồm tra baứi cuừ: GV cho caỷ lụựp haựt oõn laùi moọt trong caực baứi haựt ủaừ hoùc ụỷ ủaàu HK II ủeồ khụỷi

ủoọng gioùng

3 Baứi mụựi:

*Hoaùt ủoọng 1: Daùy baứi haựt: Quaỷ thũ

- Giụựi thieọu baứi haựt, taực giaỷ, noọi dung baứi haựt

- Cho HS nghe baờng haựt maóu hoaởc GV vửứa ủeọm

ủaứn vửứa haựt

- Hửụựng daón HS taọp ủoùc lụứi ca theo tieỏt taỏu baứi haựt

(Moói lụứi ca goàm 2 caõu haựt, khi taọp neõn chia, laứm 4

caõu ngaộn ủeồ HS deó nhụự lụứi vaứ tieỏt taỏu tửứng caõu

haựt)

- Taọp haựt tửứng caõu, moói caõu cho HS haựt hai, ba laàn

ủeồ thuoọc lụứi vaứ giai ủieọu baứi haựt Nhaộc HS bieỏt laỏy

hụi giửừa moói caõu haựt

- Sau taọp xong baứi haựt, cho HS haựt laùi nhieàu laàn ủeồ

thuoọc lụứi, giai ủieọu vaứ tieỏt taỏu baứi haựt

- Sửỷa cho HS (neỏu caực em haựt chửa ủuựng yeõu caàu),

- Ngoài ngay ngaộn, chuự yự nghe

- Nghe baờng maóu hoaởc nghe GV haựt maóu

- Taọp ủoùc lụứi ca theo hửụựng daóừn cuỷa GV

(ẹoùc lụứi naứo xong, taọp haựt luoõn lụứi ủoự)

- Taọp haựt tửứng caõu theo hửụựng daón cuỷa GV

Haựt ủuựng giai ủieọu vaứ tieỏt taỏu theo hửụựng daón cuỷa GV

- Haựt laùi nhieàu laàn theo hửụựng daón cuỷa GV, chuự yự phaựt aõm roừ lụứi, troứn tieỏng

+ Haựt ủoàng thanh

+ Haựt theo daừy, nhoựm + Haựt caự nhaõn

Trang 7

nhaọn xeựt.

*Hoaùt ủoọng 2: Haựt keỏt hụùp goừ ủeọm hoaởc voó tay

theo phaựch vaứ tieỏt taỏu lụứi ca

- Hửụựng HS haựt vaứ voó tay hoaởc goừ ủeọm theo

phaựch GV laứm maóu:

Thị ơi thị rơi bị bà

x x xx x x xx

-Hửụựng daón HS haựt vaứ goừ ủeọm theo tieỏt taỏu lụứi ca

Thi ơi thị rơi bị bà….

x x x x x x….

*Hoaùt ủoọng 3; Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

- Cho HS ủửựng leõn oõn laùi baứi haựt keỏt hụùp voó tay

hoaởc goừ ủeọm theo phaựch vaứ tieỏt taỏu lụứi ca trửụực khi

keỏt thuực tieỏt hoùc

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Daởn HS veà nhaứ oõn laùi bỡa haựt Quỷa thi

- Haựt vaứ voó tay hoaởc goừ ủeọm theo phaựch

- HS haựt keỏt hụùp goừ ủeọm theo tieỏt taỏu

- HS thửùc hieọn

- HS nghe

- HS ghi nhụự

Sỏng thứ tư ngày 16 thỏng 2 năm 2011

Luyện Toán

Luyện tập I) Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố về: đọc, viết, đếm các số tròn chục

- Bước đầu nhận ra cấu tạo của các số tròn chục( từ 10 đến 90)

- Giải toán có lời văn

II) Các hoạt động dạy học:

2)HĐ 1: GV giao các BT :

HD HS nêu yêu cầu và làm BT

Bài 1: Viết theo mẫu.

Năm mươi : … Ba mươi : …

Hai mươi : … Tám mươi : …

Chín mươi : … Bốn mươi : …

Củng cốcấu tạo sốcủa cácsố tròn chục

Bài2 : Số tròn chục

Bài3: Điền dấu thích hợp vào ô trống :

80 … 70 10 … 60 80… 50

20 … 40 70 … 40 50… 50

50 … 90 30 … 30 50… 80

Bài4: Nối với số thích hợp :

< 20 < 50 60 >

HS nêu yêu cầu và làm BT vào vở ô li Năm mươi : 50 Ba mươi : 30 Hai mươi : 20 Tám mươi : 80 Chín mươi : 90 Bốn mươi : 40

10 20 30 40 50 60 70 80 90

90 80 70 60 50 40 30 20 10

80 > 70 10 < 60 80 > 50

20 < 40 70 > 40 50 = 50

50 < 90 30 = 30 50 < 80

< 20 < 50 60 <

Trang 8

10 20 30 40 50 60 70

2)Chấm bài,chữa bài.

GV nhận xét

3)Củng cố,dặn dò:

-Về nhà ôn bài và xem trước bài sau./

10 20 30 40 50 60 70

HS lần lượt lên chữa bài – HS khác nhận xét

Thứ tư ngày 16 thỏng 2 năm 2011

Toán

Cộng các số tròn chục I) Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết đặt tính , làm tính cộng các số tròn chục , cộng nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 90

II) Các hoạt động dạy học:

A)Kiểm tra bài cũ: HS đọc và viết các số tròn chục:

B)Bài mới:

2)HĐ1:Giới thiệu cách cộng các số tròn chục.

B1: HD thao tác trên que tính.

GV gài 3 chục que tính lên bảng cài

- Em đã lấy bao nhiêu que tính?

-Lấy thêm 2chục que tính nữa GV gài 2chục que tính

nữa

-Em vừa lấy thêm bao nhiêu que tính nữa?GV gắn

bảng số 20

- Cả 2 lần em lấy được bao nhiêu que tính?

Em làm thế nào?Hãy đọc lại phép tính?

Vậy để biết cả 2 lần được bao nhiêu que tính, ta phải

làm phép tính cộng: 30 + 20 = 50

-Thực hiện tính:

Số 30 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

Số 3 ghi ở cột chục, 0 ghi ở cột đơn vị

Số 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

Số 0 viết thẳng số 0,số2 viết thẳng số3

Đặt như vậy nghĩa là như thế nào?

Bắt đầu tính từ hàng đơn vị

Vậy 20 + 30 = 50

3)HĐ2: Luyện tập :

Bài 1: Tính.

Lưu ý đặt tính rồi tính, đặt hàng thẳng hàng,thẳng cột

Bài 2 : Cộng nhẩm 1 số tròn chục với 1 số tròn chục

Bài 3: GVHD đọc bài tóán sau đó tóm tắt bài toán và

2HS đọc , viết các số tròn chục:10,20, 30,40,50,60,70,80,90

HS lấy3chục que tính theo yêu cầu

-30 -HS thực hiện 20

20 50

Tính cộng 30 + 20 = 50

3 chục và 0 đơn vị

2 chục và 0 đơn vị

Hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục

30 0 cộng 0 bằng 0, viết 0

+20 3 cộng 2 bằng 5, viết 5

50 Vậy:30 cộng 20 bằng 50

70

40

30



90 40

50



60 30

30



80 70

10



70 50

20



80 20

60



50 + 10 = 60 40 + 30 = 70

20 + 20 = 40 20 + 60 = 80

30 + 50 =80 70 + 20 = 90

50 + 40 = 90

40 + 50 = 90

20 + 70 = 90

Trang 9

dựa vào tóm tắt trình bày bài giải.

GV nhận xét

GV giúp đỡ HS còn lúng túng

C) Củng cố,dặn dò:

-Hệ thống bài học

-GV nhận xét tiết học

-Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau./

Tóm tắt : Thùng 1 đựng : 20 gói bánh Thùng 2 đựng : 30 gói bánh Cả 2 thùng đựng : gói bánh ?

Bài giải Cả 2 thùng đựng được là:

20 + 20= 40 ( gói bánh)

Đápsố:40gói

Về nhà học lại bài Tiếng Việt

Bài 102: uynh - uych I)Mục tiêu:

- Học sinh đọc và viết được:uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang

A)Kiểm tra bài cũ: HS đọc SGK bài 101, HS viết từ

“nghệ thuật,tuyệt đẹp”

B)Bài mới:

2) Dạy vần:

Vần uynh:

a)Nhận diện vần :

-Giới thiệu và viết bảng vần uynh

Vần uynh được tạo nên bởi mấy âm ?

b)Đánh vần: u-y-nhờ-uynh

-Thêm chữ vào vần uynh để có tiếng “huynh”?

-Phân tích tiếng “huynht”

ĐV: hờ-uynh-huynh

*Giới thiệu phụ huynh qua tranh và ghi bảng

- Chỉnh sửa phát âm cho HS

Vần uych:

(Quy trình tương tự vần uynh)

-So sánh uynh và uych?

VB:luýnh quýnh huỳnh huỵch

khuỳnh tay uỳnh uỵch

-Giải thích

-Đọc mẫu

d)HD viết:

Tiết 2

- 1HS đọc SGK bài 101,2HS viết từ “nghệ thuật,tuyệt đẹp”- lớp viết bảng con

Mở SGK.Lấy đồ dùng học TV để trước mặt

-Đọc trơn: uynh -3 âm:u,y,nh -ĐV: u-y-nhờ-uynh Cài vần:uynh -Thêm chữ h vào trước vần uynh -Cài tiếng:“huynh”

-h đứng trước,uynh đứng sau

-Đánh vần : hờ-uynh-huynh -Đọc trơn + cài :phụ huynh

-ĐV+ĐT:uynh,huynh,phụ huynh

-Giống :bắt đầu bằng uy, -Khác:uynh kết thúc bằng nh uych kết thúc bằng ch

-Đánh vần và đọc trơn từ ƯD : Cá nhân,nhóm,lớp

-Tìm tiếng có vần mới trong từ ƯD và gạch chân.Đọc trơn tiếng,từ

-Theo dõi GV viết mẫu

Tìm tiếng trong thực tế có: uynh,uych

Trang 10

3) Luyện tập:

-Đọc thầm đoạn thơ ứng dụng ,tìm tiếng mới?

b)Luyện nói:

- GV yêu cầu HS QS tranh và luyện nói theo tranh với

gợi ý:

- Tên của mỗi loại đèn là gì?

- Đèn nào dùng điện để thắp sáng, đèn nào dùng dầu

để thắp sáng?

- Nhà em có những loại đèn gì?

- Nói về 1 loại đèn em vẫn dùng ở nhà để học bài

c)Luyện viết + Làm BT

-HD HS viết bài vào vở Tập viết bài 102

-Tròchơi:Tìm tiếng có vần uynh,uych?

HS luyện đọc bài tiết 1 Nhận xét tranh minh hoạ câu ứngdụng Tìm tiếng mới:

Đọc câu ứng dụng -Luyện đọc toàn bài trong SGK

-Đọc chủ đề luyện nóiĐèn dầu,đèn điện,đèn huỳnh quang

- đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang

- Đèn điện để thắp sáng bằng điện

- HS trả lời

uynh,uych,phụ huynh,ngã huỵch

Mỹ thuật

Vẽ cây đơn giản.

I)Mục tiêu: Giúp HS :

- Nhận biết hình dáng của cây và nhà

- Biết cách vẽ cây và nhà

- Vẽ được bức tranh phong cảnh đơn giản có cây, có nhà và vẽ 1 số cây và nhà

II) Đồ dùng : GV :Một số tranh ảnh về cây và nhà HS : Vở vẽ, bút sáp, bút chì.

III) Các hoạt động dạy học:

1)Giới thiệu bài

2)HĐ1:Giới thiệu hình ảnh cây và nhà

GV giới thiệu 1 số tranh ảnh có cây và nhà để HS

quan sát nhận xét

-Cây: lá , vòm lá, tán lá, thân cây, cành cây

-Nhà: mái nhà, cửa sổ, cửa ra vào

-GV giới thiệu thêm 1 số tranh ảnh về phong cảnh

3)HĐ2:HD Cách vẽ cây và nhà

GV giới thiệu hình minh hoạ hoặc HD trên bảng

4)HĐ 3: thực hành.

GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng, nhắc HS vẽ

bằng bút chì, không vẽ bằng bút mực hoặc bút bi

5)HĐ 4: Nhận xét đánh giá.

C)Củng cố,dặn dò:

-Ôn bài và chuẩn bị bài sau./

Về nhà chuẩn bị bài sau

HS quan sát tranh

HS chú ý quan sát mẫu về: vẽ cây: vẽ thân cành trước, vòm lá sau,

Vẽ nhà: vẽ mái trước, tường sau

HS quan sát tranh ở vở thực hành MT

-HS quan sát tranh và vẽ theo ý thích của mình Có thể vẽ thêm : mây, con người, con vật, tô màu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	360,42 KB