Giáo án Chính tả 4 - Tuần 1 đến tuần 17 - Trường tiểu học Ngọc Tố 2

Bài mới Giới thiệu bài - Hôm nay sẽ nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trong bài Những hạt thóc giống Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe viết  Muïc tieâu : 13 Lop4.com.[r]

Tuần 1.

CHÍNH TẢ

TIẾT 1.

DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

I MỤC TIÊU

 Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài tập đọc Dế

mèn bênh vực kẻ yếu; không mắc quá năm lỗi trong bài

 Làm đúng các bài tập 2b.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 4 tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2b

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của GV: Hoạt động của HS:

1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm ta bài cũ : GV kiểm tra sự

chuẩn bị của Hs.

3 Bài mới:

Giới thiệu bài:

_ Hát vui.

- Trong tiết chính tả hôm nay, các em sẽ

nghe thầy đọc và viết đúng chính tả một

đoạn của bài Dế mèn bênh vực kẻ yếu

Sau đó sẽ làm các bài tập phân biệt

những tiếng có vần (an/ang) các em dễ

đọc sai, viết sai

- Nghe GV giới thiệu bài

_ HS nhắc lại tựa bài.

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe viết

 Mục tiêu :

Nghe - viết đúng chính tả, trình bày

đúng một đoạn trong bài tập đọc Dế mèn

bênh vực kẻ yếu

 Cách tiến hành :

- GV đọc đoạn văn cần viết chính tả

trong SGK 1 lượt - Cả lớp theo dõi và đọc thầm lại đoạn văn cần viết 1 lượt

- Đoạn văn có mấy câu? Chữ đầu đoạn

văn viết như thế nào ? - 1 HS trả lời

- Trong đoạn văn có những chữ nào phải

viết hoa? Vì sao?

- 1 HS trả lời

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi

viết chính tả

- HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết

chính tả: cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn

chùn,…

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm

được - 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con

- GV đọc cho HS viết bài vào vở - HS viết bài vào vở

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để

soát lỗi theo lời đọc của GV

- GV chấm từ 7- 10 bài, nhận xét từng

bài về mặt nội dung, chữ viết, cách trình

bày

- Các HS còn lại tự chấm bài cho mình

Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập

chính tả

 Mục tiêu :

Làm đúng các bài tập phân biệt những

tiếng có vần (an/ang) dễ lẫn

 Cách tiến hành :

Bài 2

- GV lựa chọn phần b

- Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- GV đính 3 băng giấy ghi sẵn bài tập 2

lên bảng lớp

- Yêu cầu HS tự làm - 3 HS lên bảng thi làm bài nhanh trên

băng giấy, HS dưới lớp làm vào VBT

- Nhận xét, chữa bài và tuyên dương HS

làm bài đúng, nhanh nhất

- Đọc lại lời giải và chữa bài của mình theo lời giải đúng

Lời giải:

- Mấy chú ngan con dàn hàng ngang…

- Lá bàng đang đỏ ngọn cây

Sếu giang mang lạnh đang bay ngang

trời

4 Củng cố

- Trong đoạn văn có những chữ nào phải

viết hoa? Vì sao?

_ HS trả lời

5 Dặn dò

- Nhận xét tiết học Dặn HS nào viết

xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài cho

đúng

- Dặn dò chuẩn bị bài sau Mười năm

cõng bạn đi học.

Tuần 2 CHÍNH TẢ

I MỤC TIÊU

 Nghe - viết chính xác, trình bày sạch sẽ đoạn văn Mười năm cõng bạn đi học

đúng qui định

 Làm đúng các bài tập 2 và BT3b

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 4 tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2b

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của GV: Hoạt động của HS:

1.Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ

 HS viết bảng con , 2 HS viết bảng lớp

các từ ngữ sau : ngan, dàn hàng ngang,

cái la bàn, hoa ban,…

 GV nhận xét và cho điểm

3 Bài mới

- Hát vui.

- 2 HS thực hiện

 Giới thiệu bài

- Trong tiết chính tả hôm nay, các em sẽ

nghe thầy đọc và viết đúng chính tả một

đoạn của bài Mười năm cõng bạn đi học

- Nghe GV giới thiệu bài

_ HS nhắc lại tựa bài.

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe viết

 Mục tiêu :

Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn

văn Mười năm cõng bạn đi học

 Cách tiến hành :

- GV đọc đoạn văn cần viết chính tả - Cả lớp theo dõi và đọc thầm lại đoạn

văn

- Đoạn văn có mấy câu? Chữ đầu đoạn văn

- Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết - HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết

chính tả chính tả: khúc khủy, gập ghềnh, liệt,4

ki-lô-mét,…

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm

được - 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con

- GV đọc cho HS viết bài vào vở - HS viết bài vào vở

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để

soát lỗi theo lời đọc của GV

- GV chấm từ 7- 10 bài, nhận xét từng bài về

mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày - Các HS còn lại tự chấm bài cho mình.

Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập

chính tả

 Mục tiêu :

Làm đúng các bài tập phân biệt những

tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x,ăng/ăn.

 Cách tiến hành :

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- Gọi HS đọc truyện vui Tìm chỗ ngồi - 1 HS đọc đọc truyện vui Tìm chỗ ngồi

- GV đính 3 băng giấy ghi sẵn nội dung

truyện vui lên bảng lớp

- Yêu cầu HS tự làm - 4 HS lên bảng thi làm bài nhanh trên

băng giấy sau đó đọc lại truyện và nói về tính khôi hài của truyện vui, HS dưới lớp làm vào VBT

- Nhận xét, chữa bài và kết luận bạn thắng

cuộc

- Đọc lại lời giải và chữa bài của mình theo lời giải đúng

Lời giải:

Lát sau – rằng – phải chăng – xin bà –

băn khoăn – không sao! – để xem.

Bài 3: - GV lựa chọn phần b

- Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- Yêu cầu HS tự làm - 1 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm

vào bảng con

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cả lớp theo dõi và tự chữa bài của

mình theo lời giải đúng

Lời giải: Dòng thơ 1 : chữ trăng

Dòng thơ 2 : chữ trắêng

4 Củng cố

- Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết

hoa? Vì sao?

_ HS trả lời

5 Dặn dò

- Nhận xét tiết học Dặn HS nào viết xấu, sai

3 lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng

- Dặn HS về nhà tìm 10 từ ngữ chỉ sự vật có

tiếng bắt đầu bằng s/x

- Dặn dò chuẩn bị bài sau Cháu nghe câu

chuyện của bà.

Tuần 3

CHÍNH TẢ

TIẾT 3.

CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ

I MỤC TIÊU

_ Nghe - viết lại đúng chính tả bài thơ Cháu nghe câu chuyện của bà Biết trình bày đúng, đẹp các dòng thơ lục bát và các khổ thơ

_ Luyện viết đúng BT2b

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 4 tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2b.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của GV: Hoạt động của HS:

1.Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ

- HS viết bảng con , 2 HS viết bảng

lớp các từ ngữ sau : ngan, dàn hàng

ngang, cái la bàn, hoa ban,…

- GV nhận xét và cho điểm

3 Bài mới

- Hát vui.

- 2 HS thực hiện

Giới thiệu bài

- Hôm nay, sẽ nghe - viết lại đúng chính

tả bài thơ Cháu nghe câu chuyện của bà - Nghe GV giới thiệu bài.- HS nhắc lại tựa bài

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe viết

 Mục tiêu :

Nghe - viết lại đúng chính tả bài thơ

Cháu nghe câu chuyện của bà Biết trình

bày đúng, đẹp các dòng thơ lục bát và

các khổ thơ

 Cách tiến hành :

- GV đọc đoạn văn cần viết chính tả

trong SGK 1 lượt

- Cả lớp theo dõi và đọc thầm lại đoạn văn cần viết 1 lượt

- Bài thơ viết theo thể thơ gì? Trình bày -1 HS trả lời

như thế nào cho đẹp?

- Trong bài chính tả những chữ nào phải

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi

viết chính tả - HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả: mỏi, gặp, dẫn, lạc, về, bỗng,

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm

được - 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con

- GV đọc cho HS viết bài vào vở - HS viết bài vào vở

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để

soát lỗi theo lời đọc của GV

- GV chấm từ 7- 10 bài, nhận xét chung - Các HS còn lại tự chấm bài cho

mình

Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập

chính tả

 Mục tiêu :

Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu

hoặc thanh dễ lẫn (tr/ch, dấu hỏi/dấu

ngã).

 Cách tiến hành :

Bài 2

- GV lựa chọn phần b

- Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- GV đính 4 băng giấy ghi sẵn bài tập 2

lên bảng lớp

- Yêu cầu HS tự làm - 4 HS lên bảng thi làm bài nhanh trên

băng giấy HS dưới lớp làm vào VBT

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cả lớp theo dõi và tự chữa bài của

mình theo lời giải đúng

Lời giải:

b) triển lãm – bảo – thử – vẽ cảnh – cảnh hoàng hôn - vẽ cảnh hoàng hôn – khẳng định – bởi vì – họa sĩ –vẽ tranh – ở cạnh – chảng bao giờ

- GV hỏi HS về tính khôi hài của truyện - Người xem tranh được hỏi không cần

suy nghĩ nói luôn bức tranh tất nhiên vẽ cảnh hoàng hôn vì ông biết họa sĩ

vẽ bức tranh này không bao giờ thức dậy trước lúc bình minh (nên không thể vẽ được cảnh bình minh)

4 Củng cố

- Trong bài chính tả những chữ nào phải

viết hoa?

_ HS trả lời

5 Dặn dò

- Nhận xét tiết học Dặn HS nào viết

xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài cho

đúng

- Dặn HS về nhà xem lạiBT2 Ghi nhớ

để không viết sai những từ ngữ vừa học

- Dặn dò chuẩn bị bài sau Truyện cổ

nước mình.

Tuần 4.

CHÍNH TẢ( nhớ-viết)

I MỤC TIÊU

- Nhớ - viết lại đúng chính tả, trình bày đúng 10 dòng đầu của bài thơ đầu

Truyện cổ nước mình và trình bày sạch sẽ ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát.

- Làm đúng bài tập 2b.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Bài tập 2b chép sẵn trên bảng lớpï

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của GV: Hoạt động của HS:

1.Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ

 HS viết bảng con , 2 HS viết bảng lớp

các từ ngữ sau : chổi, chảo, cửa sổ, bể

cá, chậu cây cảnh,…

 GV nhận xét và cho điểm

3 Bài mới

- Hát vui.

_ 2 HS thực hiện

Giới thiệu bài

- Tiết học hôm nay, sẽ Nhớ - viết lại đúng

chính tả, trình bày đúng 10 dòng đầu của bài

thơ đầu Truyện cổ nước mình và trình bày

sạch sẽ ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục

bát.

- Nghe GV giới thiệu bài

- HS nhắc lại tựa bài

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nhớ viết

 Mục tiêu :

Nhớ - viết lại đúng chính tả, trình bày đúng

14 dòng đầu của bài thơ Truyện cổ nước

mình.

 Cách tiến hành :

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần

nhớ viết

- 1 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ viết

- Bài thơ viết theo thể thơ gì? Trình bày thể

thơ như thế nào cho đẹp?

- 1 HS trả lời

- Các chữ đầu dòng thơ viết như thế nào ? - 1 HS trả lời

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết

chính tả

- HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm

được

- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con

- GV theo dõi từng HS viết bài vào vở - HS tự nhớ và viết bài vào vở

để soát lỗi

- GV chấm từ 7- 10 bài, nhận xét từng bài về

mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày - Các HS còn lại tự chấm bài cho mình

Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính

tả

 Mục tiêu :

Tiếp tục nâng cao kĩ năng viết đúng (phát

âm đúng) các từ có âm đầu r/d/gi, hoặc có

vần ân/âng

 Cách tiến hành :

Bài 2

- GV lựa chọn phần b

- Yêu cầu HS tự làm - 1 HS lên bảng làm, HS dưới lớp

làm vào VBT

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cả lớp theo dõi và tự chữa bài

của mình theo lời giải đúng

Lời giải:

b) + Trưa tròn bóng nắng nghỉchân

chốn này

Dân dâng mọt quả xôi đầy + Sáng một vầng trên sân Nơi cả nhà tiễn chân

4 Củng cố

- Bài thơ viết theo thể thơ gì? Trình bày thể

thơ như thế nào cho đẹp?

_ HS trả lời

5 Dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà xem lạiBT2 Ghi nhớ để

không viết sai những từ ngữ vừa học

- Dặn dò chuẩn bị bài sau Những hạt thóc

giống.

Tuần 5.

CHÍNH TẢ

TIẾT 5.

NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG

I MỤC TIÊU

_ Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trong bài Những hạt

thóc giống sạch sẽ, biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật

_ Làm đúng bài tập 2b.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 4 tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2b

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của GV: Hoạt động của HS:

1.Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ

 HS viết bảng con , 2 HS viết bảng lớp

các từ ngữ sau : nghỉ chân, dân dâng,

vầng, trên sân, tiễn chân,…

 GV nhận xét và cho điểm

3 Bài mới

- Hát vui.

- 2 HS thực hiện

Giới thiệu bài

- Hôm nay sẽ nghe - viết đúng chính tả,

trình bày đúng một đoạn văn trong bài

Những hạt thóc giống

- Nghe GV giới thiệu bài

- HS nhắc lại tựa bài

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe viết

 Mục tiêu :

Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng

một đoạn văn trong bài Những hạt thóc

giống

 Cách tiến hành :

- GV đọc đoạn văn cần viết chính tả trong

SGK 1 lượt - Cả lớp theo dõi và đọc thầm lại đoạn văn cần viết 1 lượt

- Đoạn văn có mấy câu? Chữ đầu đoạn văn

viết như thế nào ?

- 1 HS trả lời

- Trong đoạn văn có những chữ nào phải

viết hoa? Vì sao?

- 1 HS trả lời

- Lời nói trực tiếp của các nhân vật phải

viết như thế nào?

- Lời nói trực tiếp của các nhân vật phải viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết

chính tả - HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả: luộc kĩ, dõng dạc, truyền

ngôi,…

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm

được

- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con

- GV đọc cho HS viết bài vào vở - HS viết bài vào vở

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì

để soát lỗi theo lời đọc của GV

- GV chấm từ 7- 10 bài, nhận xét từng bài

về mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày

- Các HS còn lại tự chấm bài cho mình

Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập

chính tả

 Mục tiêu :

Làm đúng các bài tập phân biệt những

tiếng có âm, vần dễ lẫn: l/n, en/eng.

 Cách tiến hành :

Bài 2

- GV lựa chọn phần b

- Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- Chia lớp thành 4 đội, HS chơi trò thiø tiếp

sức Trong 5 phút, đội nào điền từ đúng,

nhanh là đội thắng cuộc

- Các đội lên bảng điền từ theo hình thức tiếp nối Mỗi HS điền một từ, sau đó chuyền viết cho bạn

khác trong đội lên bảng tìm.

- GV cùng HS kiểm tra bài cuả từng đội

Tuyên dương đội thắng cuộc - Lời giải: b) chen chân – len qua – leng

keng- áo len – màu đen – khen

em

- Yêu cầu HS cả lớp đọc lại đoạn văn đã

4 Củng cố

- Trong đoạn văn có những chữ nào phải

viết hoa? Vì sao?

_ HS trả lời

5 Dặn dò

- Nhận xét tiết học Dặn HS nào viết xấu,

sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng

- Dặn HS về nhà xem lại BT2 Ghi nhớ để

không viết sai những từ ngữ vừa học

- Dặn dò chuẩn bị bài sau Người viết truyện

thật thà.

Tuần 6.

CHÍNH TẢ

TIẾT 6 NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ

I MỤC TIÊU

_ Nghe - viết đúng chính tả, trình bày bài Người viết truyện thật thà

sạch sẽ ; trình bày đúng lời đối thoại của nhân vật trong bài

_ Làm đúng BT2; BT3b.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 4 tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung bài tập 3b

 Một vài tờ phiếu khổ to kẻ bảng sau phát cho HS sửa lỗi.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của GV: Hoạt động của HS:

1.Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ

 HS viết bảng con , 2 HS viết bảng

lớp các từ ngữ sau : chen chân, len

qua, leng keng, màu đen,…

 GV nhận xét và cho điểm

3 Bài mới

- Hát vui.

- 2 HS thực hiện

Giới thiệu bài

- Hôm nay sẽ nghe - viết đúng chính tả,

trình bày bài Người viết truyện thật thà

- Nghe GV giới thiệu bài

- HS nhắc lại tựa bài

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe viết

 Mục tiêu :

Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng

một đoạn văn trong bài Ngưòi viết truyện

thật thà.

 Cách tiến hành :

- GV đọc đoạn văn cần viết chính tả trong

SGK 1 lượt - 1 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi và đọc thàm theo

- Gọi 1 HS nói về nội dung của mẩu

chuyện - Ban-dắc là một nhà văn nổi tiếng thế giới, có tài tưởng tượng tuyệt vời

khi sáng tác các tác phẩm văn học nhưng trong cuộc sống lại là một người rất thật thà, không bao giờ biết nói dối

- Đoạn văn có mấy câu? Chữ đầu đoạn

văn viết như thế nào ?

- 1 HS trả lời

- Trong đoạn văn có những chữ nào phải

viết hoa? Vì sao? Tên riêng nước ngoài

được viết như thế nào?

- 1 HS trả lời

- Lời nói trực tiếp của các nhân vật phải

viết như thế nào? - Lời nói trực tiếp của các nhân vật phải viết sau dấu hai chấm, xuống

dòng, gạch đầu dòng

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi

viết chính tả - HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả: Pháp, Ban- dắc,nghĩ, dự tiệc

…

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm

được - 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con

- GV đọc cho HS viết bài vào vở - HS viết bài vào vở

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để

soát lỗi theo lời đọc của GV

- GV chấm từ 7- 10 bài, nhận xét từng bài

về mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày - Các HS còn lại tự chấm bài cho mình

Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập

chính tả

 Mục tiêu :

- Biết tự phát hiện lỗi và sửa lỗi tron gbài

chính tả

- Tìm và viết đúng chính tả các tiếng chứa