Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần 9 (chi tiết)

Bốn Hs lên bảng làm, Học sinh tự giải 4 Hs leân baûng laøm baøi.. neâu caùch tính.[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 26 tháng 9 năm 2011

Tiết 1 – 2 Môn : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

Bài:NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

I/ Mục tiêu:

1 Tập đọc.

- Hiểu nội dung câu chuyện : Khi mắc lỗi phải nhận dám lỗi và sữa lỗi Người dám nhận lỗi và sữa lỗi là người dũng cảm.( trả lời được các CH trong SGK )

- Biết phân biệt lời người kể và với các nhân vật Biết đọc thầm nắm ý cơ bản

- GDKNS :Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân Ra quyết định Đảm bảo trách nhiệm.

2 Kể Chuyện.

- Dựa vào trí nhớ và các tranh minh hoạ kể lại được câu chuyện

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

3 HTĐB : Đọc và kể được một đoạn trong bài.

II/ ĐDDH:Tranh minh họa bài học trong SGK.

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Bài cũ : Ông ngoại (4’)

- Gv mời 2 Hs đọc bài “ Ông ngoại” và hỏi.

- Gv nhận xét

IV/ Bài mới : Giới thiiệu bài – ghi tựa (1’)

THỜI

GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HỖ TRỢ

(20’)

(10’)

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc

đúng các từ khó, câu khó Ngắt nghỉ

hơi đúng ở câu dài

* Đọc mẫu bài văn

* Cho Hs xem tranh minh họa

* Hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp

với giải nghĩa từ

- Gv mời 4 Hs nối tiếp nhau đọc 4

đoạn của truyện

- Mời Hs giải thích từ mới: nứa tép,

ô quả trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ,

nghiêm trọng, quả quyết.

- Cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Cho Hs các nhóm thi đọc Lớp chia

thành 4 nhóm

- Gv mời 1 Hs đọc lại toàn truyện

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt

Lắng nghe

Quan sát

Hs đọc từng câu

Hs đọc từng đoạn trước lớp

Nhận xét

Hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài

Hs giải nghĩa từ Đặt câu với những từ đó

Hs đọc từng đoạn trong nhóm

Bốn nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn

Hs đọc lại toàn chuyện

Giúp HS yếu Giúp HS yếu

Giúp HS yếu

Tuần 5

Trang 2

(25’)

- Yêu cầu Hs đọc thầm bài và trả lời

câu hỏi SGK

- Nhận xét

GDKNS : Cho học sinh thảo luận

nhĩm

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng

cố

- Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng những

câu văn dài, toàn bài

- GV đọc lại đoạn 4

- Gv mời 4 Hs thi đọc đoạn văn

- Gv nhận xét

- Gv mời 4 Hs các em tự phân theo

các vai, đọc lại truyện

- Nhận xét

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Mục tiêu: Dưạ vào các tranh minh

họa kể lại câu chuyện

- Gv treo tranh minh họa sau đó mời

4 Hs tiếp nối nhau kể 4 đoạn câu

chuyện

- Gv mời 2 Hs thi kể chuyện

- Gv nhận xét

Đại diện các nhóm lên cho ý kiến của mình

Hs nhận xét

GDKNS : Thảo luận nhĩm trình bày ý

kiến cá nhân

Lắng nghe Thực hiện Nhận xét

Hs đọc truyện theo vai của mình

Nhận xét

Quan sát lần lượt 4 tranh minh họa

4 Hs nối tiếp nhu kể 4 đoạn câu chuyện

Hs tự lập nhóm và phân vai và kể câu chuyện

Nhận xét

Hai Hs lên thi kể chuyện

Hs nhận xét

Giúp HS yếu

V/ Hoạt động nối tiếp :(2’).

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Cuộc họp của chữ viết.

- Nhận xét bài học

Trang 3

Tiết3 Môn : Toán

Bài : Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ)

I/ Mục tiêu:

- Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chự số ( có nhớ)

- Vận dụng giải bài toán có một phép nhân

- Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ)

II/ ĐDDH : Bảng phụ, phấn màu.

III/ Bài cũ : (4’) : Nhân số có hai chữ số với số có 1 chữ số không nhớ

- 1 học sinh lên bảng sửa bài 2

- Một em đọc bảng nhân 6

- Nhận xét ghi điểm

IV/ Bài mới : Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)

10’

13’

10’

*Hoạt động 1: Khai thác ND bài.

a) Phép nhân 26 x 3.

- Yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc

- Khi thực hiện phép nhân này ta phải thực

hiện từ đâu?

b) Tương tự bài a

* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2

- Mục tiêu: Giúp Hs làm tính đúng, giải toán

có lời giải

 Bài 1

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Yêu cầu Hs tự làm Bốn Hs lên bảng làm,

nêu cách tính

- Gv nhận xét, chốt lại:

 Bài 2:

- Yêu cầu Hs đọc đề bài

- Cho Hs thảo luận nhóm đôi

- Yêu cầu Hs làm Một Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 3: Làm bài 3

- yêu cầu 1 Hs đọc yêu cầu cuả đề bài

- Yêu cầu Hs nhắc lại cách tìm số bị chia

- Yêu cầu Hs làm bài Hai hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại bài đúng

Một Hs lên bảng đặt tính Cả lớp đặt tính ra giấy nháp

Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đó đến hàng chục

Một em lên bảng làm Cả lớp làm vào nháp

Hs đọc yêu cầu đề bài

Học sinh tự giải

4 Hs lên bảng làm bài

Nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs thảo luận nhóm đôi

Hs cả lớp làm Một Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

Hs làm Hai Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

Giú

p

HS yếu

Giú

p

HS yếu

V/ Hoạt động nối tiếp : 2’

- Củng cố nội dung bài học và giáo dục học sinh

- Dặn dò, nhận xét, tuyên dương

Trang 4

Tiết 4 MÔN : MỸ THUẬT

Bài : Tập nặn tạo dáng tự do

Nặn hoặc vẽ, xé dán hình quả I/ Mục tiêu:

- Hs nhận biết hình khối của một quả

- Nặn được một vài quả gần giống với mẫu

II/ ĐDDH : Tranh ảnh một số loại quả có màu sắc đẹp

Một số mẫu do Hs nặn Đất nặn

III/ Bài cũ : (3’) : Vẽ tranh đề tài trường em.

- 2 Hs lên vẽ trên bảng của lớp

- Nhận xét bài cũ

IV/ Bài mới : Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)

6’

5’

15’

3’

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- Mục tiêu: Giúp Hs quan sát quả.

- Giới thiệu một vài loại quả và hỏi:

+ Tên của quả?

+ Đặt điểm, hình dáng, màu sắc và sự khác nhau của một

vài loại quả

- Gv gợi ý cho Hs chọn quả để nặn

* Hoạt động 2: Cách nặn quả

- Mục tiêu: Giúp Hs nặn được một quả.

+ Nhào, bóp đất nặn cho dẻo, mềm

+ Nặn thành khối có dáng của quả trước

+ Nắn, gọt dần cho giống với quả mẫu

+ Sửa hoàn chỉnh và gắn, dính các chi tiết

+ Trong quá trình nặn nếu không thích thì nặn lại từ đầu

+ Chọn đất màu thích hợp để nặn quả

* Hoạt động 3: Thực hành.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs tự mình có thể nặn được một quả.

- Gợi ý cho Hs chọn quả để nặn

- Yêu cầu dùng bảng con đặt trên bàn để nhồi nặn đất

- Trong khi Hs thực hành Gv đến từng bàn để gợi ý hoặc

hướng dẫn, bổ sung

- Yêu cầu Hs vừa quan sát mẫu vừa nặn

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- Mụv tiêu: Củng cố lại cách nặn quả cho Hs.

- Chia lớp thành 2 nhóm

- Cho Hs thi đua nặn quả

- Nhận xét

Hs quan sát

Hs trả lời

Hs quan sát

Hs lắng nghe

Hs thực hành nặn quả

Hai nhóm thi với nhau

Hs nhận xét

Giúp

HS yếu Quan sát trả lời

Giúp

HS yếu Thực hành vẽ quả

Trang 5

Thứ ba, ngày 27 tháng 9 năm 2011

Tiết 1 Môn :THỂ DỤC

Bài 9 : ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT.

I MỤC TIÊU

- Tiết tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay trái, quay phải.Yêu cầu biết và thực hiện động tác tương đối chính xác

- Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp , yêu cầu thực hiên động tác tương đối đúng

- Chơi trò chơi : “Thi xếp hàng” yêu cầu

II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN

- Nơi thoáng mát bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ

- Còi , kẻ sân chơi trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Hoạt động của giáo viên Thời gian Hoạt động của học sinh

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ

học

2 Phần cơ bản

- GV hướng dẫn ôn tập hợp hàng ngang ,

điểm số , quay phải , quay trái

GV nhắc HS chú ý động tác để thực hiện tốt

- GV hướng dẫn học tập hợp hàng ngang ,

dóng hàng , điểm số

- GV nêu tên động tác , sau đó vừa làm mẫu

vừa nêu tóm tắt lại động tác

GV dùng khẩu lệnh cho HS tập

- GV uốn ắn động tác cho các em

* Chơi trò chơi (Thi xếp hàng)

GV nêu cách chơi

GV nhắc nhở các em thực hiện đúng cách

chơi , chủ động tham gia trò chơi Sau một số

lần thì đổi vị trí người chơi

3 Phần kết thúc

GV nhận xét giờ học

2-3 phút

1 phút

10-12 phút

8-10 phút

1-2 phút

Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo Giậm chân tại chỗ

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trường

- Ôn đứng nghiêm , đứng nghỉ , quay phải , quay trái , điểm số từ 1 đến hết

HS ôn tập các động tác đội hình hàng ngang , dóng hàng , điểm số , quay , quay phải , quay trái , ( lớp trưởng hô cho lớp tập )

HS tập theo sự điều khiển của GV

HS tập theo tổ Sau đó thi đua giữa các tổ

HS chơi thử

HS chơi thật

HS đi chậm xung quanh vòng tròn vừa đi vừa thả lỏng

Trang 6

Tiết 2 Môn : TOÁN

BÀI : Luyện tập

I/ Mục tiêu:

- Củng cố kĩ năng thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ)

- Củng cốkĩ năng xem đồng hồ.chính xác đến 5 phút

II/ ĐDDH : Bảng phụ, phấn màu ; Mô hình đồng hồ

III/ Bài cũ : (4’) : Luyện tập.

- 1 học sinh lên bảng sửa bài 2 Một em sửa bài 3

- Nhận xét ghi điểm

15’

13’

* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2

Cho học sinh mở vở bài tập:

 Bài 1: Yêu cầu 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Yêu cầu Hs tự làm Năm Hs lên bảng làm, nêu

cách tính

 Bài 2: Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Chia lớp thành 3 nhóm thi làm tính nhanh

Yêu cầu: Trong thời gian 3 phút các nhóm phải

tính xong, trình bày sạch đẹp

- Chốt lại, công bố

* Hoạt động 2: Làm bài 3, 4.

 Bài 3: Yêu cầu Hs đọc đề bài.

- Cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

+ Có tất cả mấy ngày?

+ Mỗi ngày có bao nhiêu giờ?

+ Vậy muốn biếtà 6 ngày có bao nhiêu giờ ta phải

làm sao?

- Yêu cầu Hs làm Một Hs lên bảng làm

 Bài 4:

- Yêu cầu 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Đọc từng giờ, sau đó yêu cầu Hs sử dụng mặt

đồng hồ của mình đề quay kim đến đúng giờ đó

- Gv nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề bài

Học sinh tự giải 5 Hs lên bảng làm bài

Nhận xét

Nhóm 1 làm câu a)

Nhóm hai làm câu b) Nhóm 3 làm câu c)

Hs nhận xét

Hs thảo luận nhóm đôi

Hs làmbài Một Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

Hs thực hành bài

Hs nhận xét

Giú

p

HS yếu

Giú

p

HS yếu

Trang 7

Tiết 3 MÔN : Tự nhiên – xã hội

BÀI : Phòng bệnh tim mạch

I/ Mục tiêu:

- Nêu được sự nguy hiểm và nguyên nhân gây ra bệnh tim ở trẻ em

- Kể được một số cách đề phòng bệnh thấp tim

II/ ĐDDH : Hình trong SGK tran g 20, 21

III/ Bài cũ : (3’) : Vệ sinh cơ quan tuần hoàn.

- 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi:

+ Hoạt động nào có lợi cho tim?

+ Kể tên những loại thức ăn giúp bảo vệ tim mạch

- Nhận xét

10’

9’

10’

* Hoạt động 1: Động não.

- Mục tiêu: Kể tên một vài bệnh vầ tim mạch.

- Yêu cầu mỗi Hs kể tên một vài bệnh về tim

mạch mà các em biết

- Sau đó Gv giải thích và nêu sự nguy hiểm của

bệnh tim mạch

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

Bước 1 : Làm việc cá nhân.

- Yêu cầu Hs quan sát các hình 1, 2, 3 SGK

trang 20 và đọc các lời hỏi đáp của từng nhân

vật trong các hình

Bước 2: Làm việc theo nhóm.

- Yêu cầu Hs thảo luận các câu hỏi:

+ Ở lứa tuổi nào hay bệnh thấp tim?

+ Bệnh thấp tim nguy hiểm như thế nào?

+ Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim?

* Hoạt động 3: Thảo luận.

- Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim

- Yêu cầu Hs quan sát hình 4, 5, 6 trang 21, chỉ

vào hình và nói về nội dung, ý nghĩa

- Yêu cầu một số cặp lên trình bày

- Chốt lại: Đề phòng bệnh thấp tim cần phải giữ

ấm khi trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá

nhân tốt, luyện tập thể dục hằng ngày

Hs kể những bệnh tim mạch

Hs quan sát hình và nói

Hs lên trình bày

Đại diện nhóm lên trình bày

Quan sát và thảo luận

Trình bày lắng nghe

Giúp

HS yếu

Giúp

HS yếu

Trang 8

Tiết 4 : MÔN :Chính tả (Nghe – viết)

Bài : Người lính dũng cảm I/ Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài CT; trình bài đúng hình thức bài văn xuôi “ Người lính dũng cảm”

- Làm đúng BT2a Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ cái vào ô trống trong bảng (BT3 )

II/ ĐDDH : Bảng lớp viết BT2.

Bảng phụ kẻ bảng chữ BT3

III/ Bài cũ: Ông ngoại.(4’)

- 3 Hs lên viết bảng : loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại, hiu hiu

- Gv mời 2 Hs đọc thuộc 19 tên chữ đã học ở tuần 1, 3

- Gv nhận xét bài cũ

IV/ Bài mới : Giới thiệu và nêu vấn đề.(1’)

22’

10’

* Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết.

- Đọc một lần đoạn văn viết chính tả

- Yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn văn được viết hoa?

+ Lời các nhân vật được đánh dấu bằng những dấu gì?

- Hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết

sai: quả quyết, vườn trường, viên tướng, sững lại,

khoát tay.

 Đọc cho Hs chép bài vào vở

 Chấm chữa bài

- Yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

+ Bài tập 2: (a)

- Cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Chia lớp thành 2 nhóm, thảo luận

- Sau đó đại diện các nhóm lên thi làm bài trên

bảng

- Nhận xét, chốt lại

+ Bài tập 3 :

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu 9 Hs tiếp nối nhau điền đủ 9 chữ và

tên chữ

- Nhận xét, sửa chữa

Hs lắng nghe

1- 2 Hs đọc đoạn viết

Trả lời câu hỏi

Hs viết ra nháp

Học sinh nêu tư thế ngồi

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữ lỗi

Thực hiện

Hs nhận xét

Thực hiện

Hs nhận xét

Giúp

HS yếu

Giúp

HS yếu

Giúp

HS yếu

V/ Hoạt động nối tiếp : (2’)ø.

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Nhận xét tiết học

Trang 9

Thứ tư, ngày 28 tháng 9 năm 2011

Tiết 1 Môn :TẬP ĐỌC

Bài :CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT

I/ Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúngd sau các đấu câu, đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ND : Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và dấu câu nói chung (trả lời được các CH trong SGK)

II/ ĐDDH : Tranh minh hoạ bài học trong SGK

Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Bài cũ : Người lính dũng cảm (4’)

- GV gọi 2 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ “Người lính dũng cảm” và trả lời các câu hỏi:

- Gv nhận xét

IV/ Bài mới : Giới thiệu bài + ghi tựa (1’)

13’

8’

12’

* Hoạt động 1: Luyện đọc

- Đọc toàn bài

- Cho Hs quan sát tranh minh hoạ trong SGK

- Hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

- Cho HS đọc từng câu

- Yêu cầu Hs đọc từng đoạn trong nhóm.

- Mời 4 Hs đọc 4 đoạn

Nhận xét

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Yêu cầu Hs đọc thầm và trả lời câu hỏi của bài

- Gv chia lớp thành 5 nhóm Thảo luận

- Gv nhận xét, chốt lại:

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

- Gv mời 4 Hs đọc truyện theo vai

- Gv cho Hs chơi trò chơi: “Ai đọc diễn cảm” Cho 4

học sinh đoạn văn trên

- Gv mời 2 nhómthi đua đọc cả bài

- Gv nhận xét

Học sinh lắng nghe

Quan sát

Hs đọc từng câu

Hs đọc từng đoạn trước lớp

Nhận xét

Thực hiện

Nhận xét

Thực hiện

Đại diện các nhóm lên trình bày

ý kiến của nhóm mình bằng cách dán giấy lên bảng

Hs nhận xét

Thực hiện

Bốn Hs đọc lại truyện

Hai nhóm thi đua đọc hai đoạn văn

Hs nhận xét

Giúp HS yếu Giúp HS yếu

Giúp HS yếu

V/ Hoạt động nối tiếp : (2’).

- Về luyện đọc thêm ở nhà

- Chuẩn bị bài :Bài tập làm văn.

Trang 10

Tiết 2 Môn : ĐẠO ĐỨC

Bài :Tự làm lấy việc của mình (tiết 1)

I/ Mục tiêu:

- Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy

- nêu được lợi ích của việc tự làm lấy việc của mình

- Tự giác, chăm chỉ làm lấy công việc của mình, ở nhà , ở trường

- Hiểu được lợi ích của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hàng ngày

II/ ĐDDH : Nội dung tiểu phẩm “ Chuyện bạn Lâm”.

Bốn phiếu ghi tình huống cho 4 nhóm Bảng phụ

III/ Bài cũ : (4’) : Giữ lời hứa (tiết 2).

- 3 Hs trả lời các câu hỏi.+ Thế nào là giữ lời hứa?

+ Khi không thực hiện được lời hứa ta cần làm gì?

+ Giữ lời hứa thể hiện điều gì?

- Nhận xét

(13’)

(15’)

* Hoạt động 1: Xử lý tình huống.

- Gv phát cho 4 nhóm các tình huống cần

giải quyết

- Yêu cầu sau 3 phút, mỗi đội sẽ đưa ra cách

giải quyết của nhóm mình

Tình huống 1: Hoàng trực nhật lớp Hoàng

biết em rất thích quyển truyện mới nên nói

sẽ hứa cho em mượn nếu em chịu trực nhật

thay Hoàng Em sẽ làm gì trong hoàn cảnh

đó?

Tình huống 2: Bố đang bận việc Tuấn cứ

năn nỉ bố giải giúp bài toán Nếu là bố

Tuấn bạn sẽ làm gì?

- Nhận xét các ý kiến của các nhóm, bổ

sung

+ Thế nào là tự làm lấy công việc của

mình?

+ Tự làm lấy công việc sẽ giúp em điều gì?

- Gv chốt lại:

* Hoạt động 2: Liên hệ bản thân.

- Yêu cầu Hs cả lớp viết ra giấy những

công việc mà bản thân các em tự làm ở nhà

trường………

Hs sẽ thảo luận

4 nhóm tiến hành thảo luận

Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả nhóm mình

TLCH

Mỗi Hs viết ra giấy những công việc các em làm hằng ngày

Vài hs đứng lên đọc cho cả lớp nghe những công việc mình thường làm

Giúp Hs yếu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	164,5 KB