Bài soạn môn học khối 4 - Tuần 29 - Trường Tiểu học Quảng Thạch

Mục tiêu - Nắm được cấu tạo 3 phần của bài văn miêu tả con vật - Biết vận dụng những hiểu biết về cấu tạo bài văn tả con vật để lập dàn ý cho 1 bài văn miêu tả con vậ nuôi trong nhà... Đ[r]

Trang 1

Tuần 29

Thứ hai, 26 / 3 / 2012

Tập đọc:

ĐƯỜNG ĐI SA PA

I Mục tiêu

- Đọc lưu loát toàn bài, biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng , tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả

- Hiểu ND ý nghĩa : Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước ( trả lời được các câu hỏi, thuộc 2 đoạn cuối bài)

- HTL 2 đoạn cuối bài

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ SGK Tranh ảnh về Sa Pa (nếu có )

- Bảng phụ ghi đoạn văn: ( xe chúng tôi…….lướt thướt liễu rũ )

III Hoạt động dạy học

1)Khởi động : ( 3- 5 ph )

2)Bài mới : ( 10 -12ph )

- HĐ 1: Luyện đọc

- GV chia 5 đoạn cho HS

- Luyện đọc nối tiếp ( 2 lượt )

- HD đọc các từ khó

- HD giải nghĩa từ

- GV đọc diễn cảm

- HĐ 2: Tìm hiểu bài (8-10’)

- lớp đọc từng đoạn và trả lời

+ Mỗi đoạn trong bài là bức tranh đẹp về cảnh

và người.Hãy miêu tả những điều mà em hình

dung được

+ Hãy nêu một chi tiết thể hiện sự quan sát

phong cảnh tinh tế của t/g

+ Vì sao t/g gọi Sa Pa là “ món quà kì diệu

của thiên nhiên”?

- Cho lớp tìm nội dung chính bài

- HĐ 3: Đọc diễn cảm (5-6’)

- HS đọc đúng giọng từng đoạn

- Treo bảng phụ, HD luyện đọc

- Tuyên dương HS đọc tốt

3)Củng cố dặn dò ( 3- 5 ph )

- N/ xét tiết học , chuẩn bị bài TT

- Đánh dấu vào SGK

- HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài

- Luyện đọc

- 1 HS đọc chú giải

- Luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc cả bài

- Đọc từng đoạn

- Những bông hoa chuối, những con ngựa

nắng vàng hoe…

- Những đám mây trắng nhỏ sà xuống…

- Vì phong cảnh đẹp…

* Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm của đối với cảnh đẹp của đất nước

- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn

- Đại diện thi đọc (thuộc 2 đoạn cuối bài)

Trang 2

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

- HS: viết được tỉ số của 2 đại lượng cùng loại

-Giải được bài toán tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó

-BT 1 ( a/ b), 3, 4

*HSKG làm đầy đủ các BT

- Bảng phụ kẻ BT 2

1)Khởi động: ( 3- 5 ph )

- KTBC: Nêu yêu cầu

- Nhận xét, ghi điểm

- Giới thiệu bài

2)Luyện tập ( 25- 27 ph )

BT 1: Cho HS tự làm bài

- Chữa bài và kết luận

*BT 2: HDHS

- Treo bảng phụ kẻ như SGK, HD làm bài

BT 3: HD giải các bước

- Xác định tỉ số

- Vẽ sơ đồ

- Tìm TS phần, tìm mỗi số

BT 4: HDHS giải

- Nhận xét kết quả

*BT 5: HD như bài 4

3)Củng cố dặn dò ( 3- 5 ph )

- Nhận xét tiết học

- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau

- Lớp ổn định

- 2 HS lên bảng

- Đọc yêu cầu

- HS làm vào vở và đọc kết quả

* HSKG làm đầy đủ các BT

- Đọc yêu cầu

*1 HS làm bảng, lớp làm vở và ghi kết quả theo HD của GV

- HS đọc đề, vẽ sơ đồ và giải

- Số phần bằng nhau : 1 + 7 = 8 (phần)

- Số thứ nhất: 1080 : 8 = 135

- Số thứ hai : 1080 - 135 = 945

Đ/S : STN : 135 ; STH : 945

- HD giải theo HD của GV

- Đọc kết quả

* HS vẽ sơ đồ và giải

- Nửa chu vi : 64 : 2 = 32 (m)

- CD : ( 32 + 8 ) : = 20 (m)

- CR : 32 - 20 = 12 (m)

Đ/S : CD : 20 m ; CR : 12 m

Trang 3

Chính tả: ( nghe- viết )

AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC SỐ 1, 2, 3,….?

I Mục tiêu

- Nghe - viết lại đúng bài chính tả bài Ai đã nghĩ ra các số 1, 2, 3, 4….?,

Trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số

-Làm đúng BT3 (kết hợp đọc l;ại mẫu chuyện sau khi hoàn chỉnh BT) hoặc BT chính tả phương ngữ (2) a/b

- 3 phiếu rộng viết nội dung bT 2a

- Ở phiếu khổ rộng BT 3

1)Khởi động: ( 3- 5 ph )

2)Bài mới: ( 25- 27 ph )

- HĐ 1: viết chính tả

- Đọc đoạn văn

- Cho HS nêu nội dung

- Nhắc HS cách trình bày, viết số

tên riêng nước ngoài: A-rập, Bát – đa, Ấn

Độ…

- GV đọc cho HS viết bài

-HD chữa lỗi

- Chấm 10 vở

HĐ 2: Luỵên tập

BT 2a : Tìm tiếng có nghĩa chứa âm đầu tr,

ch……

- Phát phiếu cho 3 cặp HS làm

- Nhận xét phiếu

BT 3: Tìm tiếng thích hợp điền vào ô trống

- Dán 3 phiếu: mời 3 HS lên làm

- Nhận xét các phiếu HS làm trên bảng

- nghếch mắt – châu Mĩ - kết thúc - nghệch

mặt ra - trầm trồ - trí nhớ

3)Củng cố dặn dò : ( 3- 5 ph )

- Mở SGK

- Theo dõi GV đọc bài sẽ viết

- Đọc thầm lại đoạn văn

- Một nhà thiên văn Ấn độ đã ngẫu nhiên truyền bá 1 bảng thiên văn có các chữ Ấn

Độ 1, 2, 3, 4

- HS gấp SGK và viết bài

- Đổi vở chấm cho nhau

- Đọc yêu cầu

- HS làm phiếu, lớp làm vở

- Đại diện báo cáo

- Đọc yêu cầu

- 3 HS làm bảng, lớp làm vở

Trang 4

Lịch sử: QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH ( 1789 )

I Mục tiêu

-Dựa vào lược đồ , trình bày sơ lược về việc Quang Trung đại phá quân Thanh., chú ý các trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đống Đa

+Quân Thanh xâm lược nước ta chúng chiếm Thăng Long , Nguyễn huệ lên ngôi hoàng đế hiệu là Quang Trung , kéo quân ra bắc đánh quân Thanh

+Ở Ngọc Hồi, Đống Đa ( sáng mồng 5 tết quân ta tấn công đồn Ngọc Hồi , cuộc chiến diễn ra quyết liệt , ta chiếm được đồn Ngọc Hồi , cũng sáng mồng 5 tết, Quân ta đánh mạnh vào đồn Đống Đa , tướng giặc là Sầm Nghi Đống phải thắt cổ tự tử) quân ta thắng lớn , quân Thanh ở Thăng Long hoảng loạn bỏ chạy về nước

-Nêu công lao của Nguyễn Huệ- Quang Trung: Đánh bại quân xâm lược Thanh, bảo vệ nền độc lập của dân tộc

- Phóng to lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh

- Phiếu học tập của HS

1)Khởi động: ( 3- 5 ph )

2)Bài mới : ( 25- 27 ph )

- HĐ1: Làm việc cá nhân.

- GV đưa ra mốc thời gian và yêu cầu HS

điền tiếp vào chỗ đúng nội dung

( phát phiếu học tập )

- Treo lược đồ

- GV nhận xét, kết luận

-HĐ 2: Làm việc cả lớp

- GV cho HS biết quyết tâm của vua Quang

Trung

- GV nói về ngày mồng 5 tết: nhân dân ở gò

Đống Đa tổ chức dỗ trận để tưởng nhớ ngày

Quang Trung đại phá quân Thanh

- Nêu KL

3)Củng cố, dặn dò

- Nhận xét, tiết học- Dặn về học bài

- 1 HS trả lời

- 1 HS đọc ghi nhớ

- HS mở SGK : Đọc thông tin ở SGK và điền vào theo yêu cầu

- Ngày 20/12/1789 Quang Trung chỉ huy quân ra đến Tam Diệp Quân sĩ được ăn tết trước rồi chia thành 5 đạo quân tiến ra Thăng Long

- Đêm 3 tết: quân ta tiến sát Hà Hồi

- Mờ sáng mồng 5: ta đánh mạnh vào Đống Đa

- 1 HS thuật lại DB cuộc K/N

- HS nghe và ghi nhận

- HS nghe

- HS kể thêm 1 số công lao của vua Quang Trung trong cuộc đánh đuổi quân Thanh

- 2 HS đọc ghi nhớ

Trang 5

Thứ ba ,27/3/2012

Luyện từ và câu:

MRVT: DU LỊCH – THÁM HIỂM

I Mục tiêu

-Hiểu các từ du lịch , thám hiểm ( BT1, BT2), bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ở BT3, biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố trong BT4

*Biết một số từ chỉ địa danh, phản ứng trả lời nhanh trong trò chơi “ du lịch trên sông”

- Phiếu học tập ghi BT 4

1)Khởi động: ( 3- 5 ph )

2)Luyện tập : ( 25- 27 ph )

BT 1: Yêu cầu HS chọn ý đúng để chỉ hoạt

động được gọi là du lịch

- GV đọc từng câu

- GV cho lớp nh/ xét và kết luận: chọn ý B.

BT 2: Yêu cầu chọn ý đúng để chỉ:Rõ thám

hiểm là gì

- GV đọc từng câu

- Nhận xét, chốt ý: chọn ý C

BT 3: Hãy giải thích câu tục ngữ:

Đi một ngày đàng học một sàng khôn

- Nhận xét, chốt ý: Chịu khó đi đây đi đó để

học hỏi, con người mới sớm khôn ngoan,

hiểu biết

BT 4: Trò chơi du lịch trên sông

- Phát phiếu học tập cho các nhóm, yêu cầu các

nhóm thảo luận

- Nhận xét, kết luận:

sông Hồng, sông Cửu Long, sông Cầu, sông

Lam, sông Mã, sông Đáy, sông Tiền sông

Hậu, sông Bạch Đằng

3)Củng cố dặn dò: ( 3- 5 ph )

- Dặn về học bìa và chuẩn bị tiết sau

- 1 HS đọc yêu cầu

- Chọn ý đúng

- Đọc yêu cầu

- HS suy nghĩ, chọn ý đúng

- HS suy nghĩ, giải thích

- Làm việc nhóm 4

- Đại diện báo cáo

Trang 6

Toán: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ

CỦA HAI SỐ ĐÓ

I Mục tiêu

- Giúp HS biết cách giải bài toán “ Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số ”

-BT1

*HSKG làm đầy đủ các BT

- Bảng phụ ghi VD 1, 2

1)Khởi động: ( 3- 5 ph )

- giới thiệu bài

2)Bài mới( 8- 10 ph )

- HĐ 1: HD giải BT tìm 2 số khi biết hiệu

và tỉ số

- Nêu BT 1 - phân tích và vẽ sơ đồ đoạn

thẳng

- HD giải theo các bước

- Hiệu số phần bằng nhau : 5 - 3 = 2

( phần )

- Số bé : 24 : 2 x 3 = 36

- Số lớn : 36 + 24 = 60

- BT 2: HD vẽ sơ đồ và làm như bài 1

- HĐ 2: Luyện tập: ( 15- 17 ph )

BT 1: HD các bước

- Vẽ sơ đồ

- Tính hiệu số phần bằng nhau

- Tính số lớn, số bé

* BT 2: HD như bài 1

*BT 3: HD tìm : hiệu của hai số và sau đó

giải như các bước 1, 2

- Nhận xét, kết luận

3)Củng cố dặn dò : ( 3- 5 ph )

- Nhận xét tiết học -chuẩn bị tiết sau

- 2 HS lên bảng

- Chú ý nghe và giải theo HD của GV

- HS giải BT 2

- Hiệu số phần : 7 - 4 = 3 ( phần)

- CD : 12 : 3 x 7 = 28 ( m)

- CR : 28 - 12 = 16 ( m)

- HS vẽ sơ đồ và giải

- Hiệu số phần bằng nhau : 5 - 2 = 3 ( phần

- Số bé là : 123 : 3 x 2 = 82

- Số lớn là : 123 + 82 = 205

Đ/S : SB : 82 ; SL : 205

* HS đọc vẽ sơ đồ và giải

Đ/S : con: 10 tuổi ; mẹ: 35tuổi.

* Số bé nhất có 3 chữ số là 100 Vậy hiệu của 100 là

- Tìm số bé, số lớn

Đ/S : SL : 225 ; SB : 125

Trang 7

Khoa học:

THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG

I Mục tiêu Sau bài học, HS biết

- Nêu được những yếu tố cần để duy trì sự sống của thực vật : nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ và chất khoáng

II KNS:

- Kĩ năng làm việc nhóm.

- Kĩ năng quan sát, so sánh có đối chứng để thấy sự phát triển khác nhau của cây trong

những điều kiện khác nhau

III Đồ dùng dạy học

- Hình trang 114, 115 SGK

- Phiếu học tập – 5 cây trồng theo yêu cầu ( nếu có đ/k )

IV Hoạt động dạy học

1)Khởi động: ( 2- 3 ph )

- KTBC : Nêu yêu cầu

2)Bài mới : ( 26- 2 8ph )

-HĐ 1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm

- Chia nhóm và yêu cầu các nhóm báo cáo đồ

thí nghiệm

- Cho HS đọc SGK để biết cách làm thí

nghiệm

- GV kiểm tra và giúp các nhóm làm việc

- GV nêu yêu cầu nhắc các việc trong nhóm đã

làm

- HDHS làm vào phiếu để theo dõi sự phát triển

của cây

- Khuyến khích HS về theo dõi

+ Muốn biết TV cần gì để sống có thể làm thí

nghiệm như thế nào?

- HĐ 2 : Dự đoán kết quả.

- Phát phiếu cho HS

- Dựa vào kết quả phiếu GV nêu câu hỏi cho

HS trả lời về 5 cây đậu

- GV nêu KL

3)Củng cố dặn dò : ( 3- 5 ph )

- Mở SGK

- HS về nhóm: Nhóm trưởng báo cáo

đồ dùng của mình

- Các nhóm đọc thông tin SGK để biết cách làm TN0

- Nhóm trưởng phân công cho các thành viên trong tổ tiến hành làm thí nghiệm theo các bước

- Các nhóm trình bày cách làm và đ/k sống của mỗi cây

- Các nhóm tiến hành kẻ phiếu theo sự

HD của GV để theo dõi cây đậu sống

- Bằng cách trồng cây trong đ/k sống thiếu các yếu tố, đ/v cây chúng phải đầy đủ đ/k sống

- HS nhận phiếu và làm theo yêu cầu của phiếu

- Cây số 5 sống và phát triển bình thường vì có đủ các chất dinh dưỡng cần thiết, 4 cây còn lại vì thiếu chất nên phát triển kém

- Vài học sinh đọc mục bạn cần biết

Trang 8

Thứ tư , 28 / 3 /2012

Tập đọc:

TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN

I Mục tiêu

- Đọc trôi chảy, lưu loát, biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng , tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp đúng với các dòng thơ

- Hiểu nội dung bài thơ: Tình cảm yêu mến, gắn bó của nhà thơ đối với trăng và thiên nhiên đất nước.( trả lời được các câu hỏi SGK; thuộc 3, 4 khổ thơ trong bài )

*HSKG học thuộc lòng bài thơ

- Tranh minh hoạ bài thơ

- Bảng phụ ghi khổ thơ 1,2

1)Khởi động: ( 3- 5 ph )

- KTBC: yêu cầu HS đọc 1 đoạn bài: Đường

đi Sa Pa

2)Bài mới:( 27-28 ph )

HĐ 1: Luyện đọc (8-10’)

- Luyện đọc nối tiếp 6 khổ thơ ( 2 lượt )

- HD đọc các từ khó

- HD giải nghĩa từ

- GV đọc diễn cảm

HĐ 2: Tìm hiểu bài: ( 8- 10 ph )

- Yêu cầu lớp đọc từng khổ và trả lời

+ Trong hai khổ thơ đầu trăng được so sánh

với những gì?

+ Vì sao t/g nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa,

từ biển xanh?

+ Trong mỗi khổ thơ tiếp theo vầng trăng gắn

với một đối tượng đó là những gì?

- Cho lớp tìm nội dung chính

HĐ 3: Đọc diễn cảm; ( 5- 7 ph )

- HD đọc đúng giọng tình cảm

- HD đọc DC 2 khổ thơ ở bảng phụ

- Nhận xét, tuyên dương

3)Củng cố, dặn dò :( 2- 3 ph )

- 1 HS đọc và trả lời câu hỏi

- 1 HS đọc thuộc lòng đoạn cuối

- HS đọc khổ thơ 2 - 3 lượt

- Luyện đọc

- 1 HS đọc chú giải

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc cả bài

- Đọc khổ thơ

- HS thảo luận và trả lời câu hỏi

- Trăng hồng như quả chín, Trăng tròn như mắt cá

- Vì thấy trăng treo lơ lửng trước nhà

- Đó là sân chơi, quả bóng, lời mẹ ru…

Tình cảm yêu mến, gắn bó của nhà thơ đối với trăng và thiên nhiên đất nước.

- 3 HS đọc nối tiếp 6 khổ thơ

- HS đọc theo HD của GV

- Nhẩm đọc HTL từng khổ thơ- cả bài

Trang 9

Kể chuyện:

ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG

I Mục tiêu

- Dựa vào GV kể - tranh minh hoạ HS kể lại được từng đoạn và kể nối tiếp toàn bộ câu chuỵên Đôi cánh của ngựa trắng rõ ràng, đầy đủ

- Hiểu truyện và biết trao đổi với bạn bè về nội dung ý nghĩa câu chuyện: phải mạnh dạn

đi đó, đi đây mới mở rộng tầm hiểu biết, mới mau khôn lớn, vững vàng

- Chăm chỉ nghe GV kể - bạn kể, nhận xét lời bạn kể

- Tranh minh hoạ bài SGk

1)Khởi động (3-5’)

2)Bài mới (27-28’)

HĐ 1: GV kể chuyện

- GV kể chuyện lần 1

- Kể lần 2 có tranh minh hoạ

HĐ 2: HS kể chuỵên

- Gọi HS đọc yêu cầu BT 1, 2

- Cho HS kể chuyện và trao đổi theo nhóm

- Tổ chức thi kể chuyện trước lớp

- GV cho lớp bình chọn bạn kể hay nhất và hiểu ý

nghĩa truyện nhất

3)Củng cố dặn dò (2-3’)

+ Hỏi: Có thể dùng câu tục ngữ nào nói về chuyến

đi của ngựa trắng

- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết

sau

- Mở SGK

- Nghe GV kể

- Nghe kể và quan sát tranh

- 1 HS đọc yêu cầu BT 1, 2

- HS kể theo nhóm đôi: mỗi em kể 1 đoạn, kể toàn bài trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- 2 nhóm thi nhau kể theo 6 bức tranh

- 2 HS kể toàn câu chuyện và nói ý nghĩa câu chuyện

* Câu chuyện khuyên mọi người phải mạnh dạn đi đó, đi đây mới

mở rộng tầm hiểu biết, mới mâu khôn lớn, vững vàng

- Đi một ngày đàng học một sàn khôn

- Đi cho biết đó biết đây ở nhà với

mẹ biết ngày nào khôn

Trang 10

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Giúp HS rèn kĩ năng giải bài toán “Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó”

-BT: 1, 2

*HSKG làm được BT 3, 4

II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT 4

1)Khởi động: ( 3- 5 ph )

2)Luyện tập: (25- 27 ph )

BT 1: HD các bước

- Vẽ sơ đồ

- Tính hiệu số phần bằng nhau

- Tính số lớn, số bé

BT 2: HD các bước

- Vẽ sơ đồ

- Tìm hiệu số phần bằng nhau

- Số bé, số lớn

*BT 3: HD HS giải

- Tìm số HS lớp 4A nhiều hơn lớp 4B

- Số cây mỗi HS trồng

- Số cây mỗi lớp

*BT 4: Treo bảng phụ, cho SH đặt 1 đề

toán và giải bài toán đó

3)Củng cố dặn dò : ( 3- 5 ph )

- 2 HS lên bảng

- Mở SGK

- HS đọc đề, tóm tắt và giải

- Hiệu số phần bằng nhau

8 - 3 = 5 (phần )

- Số bé là : 85 : 5 x 3 = 51

- Số lớn là : 85 + 51 = 136

- HS vẽ sơ và giải như bài 1

*HS đọc đề, tóm tắt và giải

- Lớp 4A nhiều hơn lớp 4B là

35 - 33 = 2 (bạn)

- Số cây mỗi bạn trồng : 10 : 2 = 5 (cây)

- Lớp 4A trồng: 32 x 2 = 70(cây)

- Lớp 4B trồng : 175 - 10 = 165 (cây)

Đ/S: 4A : 175 cây ; 4B : 165 cây

* HS đọc yêu cầu và đặt 1 đề toán, giải bài toán đó

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	213,76 KB