Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần 12 (chi tiết)

Mục đích, yêu cầu: - Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ chỉ tình cảm gia đình, biết dùng một số từ tìm được để điền vào chỗ trống trong câu BT1, BT2; nói được 2, 3 câu về hoạt động [r]

Tập đọc

Sự tích cây vú sữa

I Mục tiêu:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy

- Hiểu nội dung:Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con Trả lời được các câu hỏi1,2,3,4 trong SGK HSG trả lời được câu hỏi 5

- Giáo dục học sinh biết yêu quý kính trọng mẹ

II Chuẩn bị:

-GV:Tranh minh hoạ bài đọc sách giáo khoa.Tranh (hoặc ảnh) chụp cây hoặc quả vú sữa HT: Nhóm 2, cá nhân, cả lớp

-HS:SGK

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh đọc bài "Cây xoài của ông em"

- Vì sao mẹ lại chọn những quả xoài ngon nhất

bày lên bàn thờ ông?

B Bài mới:

1 Giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc:

- Học sinh xem tranh minh hoạ chủ điểm cha, mẹ

và tranh minh hoạ bài đọc "Cây vú sữa"

- GV giới thiệu chủ điểm và truyện đọc đầu tuần

"Sự tích cây vú sữa": Vú sữa là loại trái cây

thơm ngon Vì sao có loại cây này? Chuyện sự

tích cây vú sữa sẽ cho các em biết được điều đó

2 Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu

- GV rèn phát âm cho HS

+ Đọc từng đoạn trước lớp

- GV treo bảng phụ hướng dẫn cách ngắt, nghỉ

hơi và giọng đọc

- GV hướng dẫn HS giải nghĩa một số từ:

Mỏi mắt chờ mong

Trổ ra

Xoà cành

+ Đọc từng đoạn trong nhóm

- GV nhận xét và bình điểm cho các nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Hai HS đọc bài

- Học sinh trả lời

- Học sinh khác nhẫn xét - đánh giá

- HS quan sát tranh SGK

- HS chú ý lắng nghe

- HS nghe

- HS nối tiếp đọc từng câu

- khắp nơi, tán lá, kỳ lạ thay

- HS đọc từng đoạn trước lớp

- Hai HS đọc

- Chờ đợi, mong mỏi quá lâu

- Nhô ra, mọc ra

- Xoà rộng cành để bao bọc

- HS đọc nối tiếp từng đoạn

- Các nhóm thi đọc

Tiết 2

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

* Tổ chức cho học sinh đọc thầm từng đoạn và

trả lời câu hỏi

- Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi?

- Vì sao cuối cùng cậu bé lại tìm đường về nhà?

- Trở về nhà không thấy mẹ cậu bé đã làm gì?

- Thứ quả lạ xuất hiện trên cây như thế nào?

- Thứ quả ở cây này có gì lạ?

- Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ?

* Theo em nếu được gặp lại mẹ cậu bé sẽ nói gì?

4 Luyện đọc lại:

- GV nhận xét các nhóm đọc

- Bình chọn nhóm đọc tốt

C Củng cố, dặn dò:

*Câu chuyện này nói lên điều gì?

- Liên hệ giáo dục

- Nhận xét chung giờ học

- Dặn dò HS

Học sinh đọc thầm - trả lời câu hỏi

- Cậu bé ham chơi, bị mẹ mắng, vùng vằng bỏ đi

HS đọc phần đầu đoạn 2

- Đi la cà khắp nơi cậu vừa đói vừa rét, lại bị trẻ lớn hơn đánh, cậu mới nhớ đến mẹ và trở về nhà

- Gọi mẹ khản cả tiếng rồi ôm lấy một cây xanh trong vườn mà khóc

HS đọc phần còn lại của đoạn 2

- Từ các cành lá những đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng như mây rồi hoa rụng quả xuất hiện

- Lớn nhanh, da căng mịm, mầu xanh óng ánh tự rơi vào lòng cậu bé Khi môi cậu vừa chạm vào bỗng xuất hiện một dòng sữa trắng trào ra ngọt thơm nh sữa mẹ

HS đọc thầm đoạn 3

- Lá đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con, cây xoà cành như tay mẹ âu yếm vỗ về

- Con đã biết lỗi, xin mẹ tha thứ cho con, từ nay con sẽ luôn chăm ngoan

để mẹ vui lòng

- Các nhóm HS thi đọc

- Nói lên tình yêu thương sâu nặng của mẹ đối với con

- Chăm ngoan, vâng lời cha, mẹ để

bố mẹ vui lòng

………

_

Toán (t56)

Tìm số bị trừ

I Mục tiêu:

- Biết tìm x trong các bài tập dạng x – a = b (với a,b là các số có không quá 2 chữ số) Bằng sử dụng mối quan hệ giữ thành phần và kết quả của phép tính (Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ)

- Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm

đó

II Đồ dùng dạy - học

- Một tấm thẻ có 10 ô vuông, lời giải

- Nhóm, cá nhân, cảlớp

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra:

- Cho 2 học sinh lên bảng- cả lớp làm bảng con

- GV - HS đánh giá cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV gắn 10 ô vuông lên bảng

- Có mấy ô vuông?

- GV dùng kéo cắt rời 4 ô vuông hỏi HS còn

bao nhiêu ô vuông?

- Nêu phép tính

- Nêu tên gọi của các số trong phép tính?

-Nếu Số bị trừ là số chưa biết (x) thì làm thế nào

để tìm Số bị trừ ?

* Nêu cách tìm số bị trừ?

2 Thực hành:

Bài 1: (56) Tìm x

- Muốn tìm x ta làm thế nào?(lấy hiệu số cộng

với số trừ)

Bài 2: (56)

- Bài yêu cầu gì?

-Muốn tìm SBT ta làm thế nào?

Bài 3: (56)

- Viết số vào ô trống

- Nêu cách tìm SBT?

- HS làm BC + BL

x + 29 = 72 35 + x = 92

x = 72 - 29 x = 92 - 35

x = 43 x= 57

- HS quan sát

- Có 10 ô vuông

- Còn 6 ô vuông

10 - 4 = 6 SBT ST HS

10 - 4 = 6

x - 4 = 6

x = 6 +4

x = 10

- Lấy hiệu cộng với số trừ ( nhiều

HS nhắc lại

- 1em đọc YC của đề

SBT = Hiệu + Số trừ x- 8 = 4 x - 9 = 18

x = 8 + 4 x = 18 + 9

x= 12 x = 27 -Viết số thích hợp vào ô trống -Tìm số bị trừ lấy hiệu cộng với số trừ

Bài 4: (56)

a.Vẽ đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD

b Đường thẳng AB và CD cắt nhau tại điểm O

C Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Dặn dò học sinh giờ sau

SBT=Hiệu +số trừ

Số bị trừ 11 21 49 62 94

Số trừ 4 12 34 27 48

Hiệu số 7 9 15 35 46

- HS làm bài tập cá nhân

- HS nhận xét- chữa bài

B

C

O

A D

………

Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm2010

Toán (t57)

13 trừ đi một số: 13 - 5

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13-5, lập được bảng 13 trừ đi một số

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 – 5

II Đồ dùng dạy- học:

- Thẻ một chục que tính và ba que tính rời

- Nhóm, cá nhân, cả lớp

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra:

Cho học sinh làm BC + BL

B Bài mới:

1 Hướng dẫn HS thực hiện phép tính trừ

dạng13-5 và lập bảng trừ ( 13 trừ đi 1 số ):

- HD HS lấy bó 1 chục que tính và 3 que rời

- GV nêu bài toán:

Có 13 que tính bớt đi 5 que tính còn bao nhiêu

que tính?

- Nêu phép tính

- HD học sinh thao tác trên que tính

- Vậy 13-5 bằng bao nhiêu ?

- GV yêu cầu h/s đặt tính theo cột dọc

- Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính

- HD HS lập bảng trừ (13trừ đi 1số)

- HS làm BC + BL

x - 5 = 17 x - 36 =36

x = 17 + 5 x =36 + 36

x = 22 x = 72

- HS thực hành trên que tính

- 1,2 em nêu lại bài toán

- Còn 8 que tính

- HS thực hành trên que tính 13-5=8

1em lên bảng đặt tính

2.Thực hành:

Bài 1:

- Nêu y/c của bài

- HD h/s dựa vào bảng cộng bảng trừ để làm bài

-Nêu cách thực hiện dãy tính

Bài 2: Tính

- GV y/c viết chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn

vị

Bài 3: Đặt tính rồi tính hiệu biết SBT và ST lần

lượt là

- Muốn tìm hiệu số ta làm ntn?

- Củng cố cách đặt tính và thực hiện phép tính

Bài 4:

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết số xe đạp còn lại bao nhiêu cái ta

làm phép tính gì?

- HD tóm tắt và giải bài toán

- GV - HS chữa bài nhận xét

C Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Dặn dò học sinh

13

5 8

- Chữ số hàng ĐV thẳng hàng ĐV

- HS nêu: Tính nhẩm 13- 4 = 9 13 – 7 = 6 13- 5 = 8 13 – 8 = 5 13- 6 = 7 13 - 9 = 4

- 1em đọc y/c của bài

- HS làm miệng

9 + 4 = 13 8 + 5 = 13

4 + 9 = 13 5 + 8 = 13

13 – 9 = 4 13 – 8 = 5

13 – 4 = 9 13 – 5 = 8 b/13 – 3 – 5 = 5 13 – 3 – 1 = 9

13 – 8 = 5 13 - 4

= 9 -Thực hiện từ trái sang phải

13 13 13 13

- - - -

6 9 7 4

7 4 6 9

- 1em đọc y/c của bài

- Lấy SBT trừ đi số trừ

13 13 13

- - -

9 6 5

4 7 8

- 2 em đọc đề toán - phân tích đề

- 1 em tóm tắt xong - 1 em giải bài toán

Tóm tắt:

Có :13 xe đạp

Đã bán: 6 xe đạp Còn :…xe đạp?

Bài giải

Số xe đạp còn lại là:

13- 6 =7(xe đạp) Đáp số:7 xe đạp

………

Chính tả ( nghe - viết )

(T23) Sự tích cây vú sữa

I Mục đích, yêu cầu:

-Nghe- viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

-Làm đúng các bài tập 2, BT(3) a/b

II Chuẩn bi:

-Bảng lớp viết quy tắc chính tả với ng/ngh (i,e,ê )

-Bảng phụ viết nội dung bài tập 2, bài tập 3

- HĐ cả lớp, cá nhân.

III Hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc

- Nhận xét - đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn nghe viết:

- GV đọc bài

- HD chuẩn bị:

- GV đọc từ : cái cành lá…đến nh sữa mẹ

- HD HS nắm nội dung bài viết

+ Từ các cành lá, những đài hoa xuất hiện

Quả trên cây xuất hiện ra sao?

- HD HS nhận xét

+ Bài chính tả có mấy câu

- Những câu văn nào có dấu phẩy

- Em hãy đọc lại câu văn đó

- GV đọc từ khó

- GV nhận xét bài của HS

- GV đọc bài

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2: Điền vào chỗ trống ng, ngh?

- Nêu quy tắc viết chính tả với ng, ngh

Bài 3: Điền vào chỗ trống

a tr hay ch?

- Nhận xét, đánh giá HS làm bài

C Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét giờ học

HS viết bảng con Con gà, thác ghềnh , ghi nhớ, sạch

sẽ,

- HS chú ý lắng nghe

- HS mở sách giáo khoa

- 2 HS đọc lại bài

- Trổ ra bé tí, nở trắng như mây Lớn nhanh, da căng mịn xanh óng ánh rồi chín

- Có 4 câu

- HS đọc các câu 1 ,2, 4

- Viết bảng con:

cành lá, đài hoa, trổ ra, nở trắng, xuất hiện, óng ánh, dòng sữa,trào ra

- HS viết bài vào vở

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài + Người cha, con nghé, suy nghĩ, ngon miệng

- 2,3 HS đọc quy tắc chính tả.ngh/

ng

- Con trai , cái chai, trồng cây, chồng bát

-Dặn học sinh chuẩn bị bài sau

ĐẠO ĐỨC (t12) QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (T1) I/-Mục tiêu:

-Biết được bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ lẫn nhau

-Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm ,giúp đỡ bạn bè trong học tập ,lao động và sinh hoạt hằng ngày

-Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng

-Nêu được ý nghĩa của việc quan tâm giúp đỡ bạn bè

II/-Chuẩn bị:

-Giấy khổ to, bút viết

III/-Hoạt động dạy và học

1.Ổn định : Hát

2.Bài cũ: 5-6 phút

H: Chăm chỉ học tập cĩ ích lợi gì?

H: Kể về việc học tập ở nhà và ở trường cho

cả lớp nghe?

-Nhận xét

3 Bài mới: 25-30 phút - Giới thiệu bài- Ghi

đầu bài

Hoạt động 1:Đốn xem điều gì xảy ra?

-treo tranh

H:Nêu nội dung từng tranh?

H:Hãy đốn cách ứng xử của Nam?

Nhận xét chốt ý: Mỗi người chúng ta cần phải

quan tâm giúp đỡ mọi người xung quanh Như

thế mới là bạn tốt và được bạn yêu quí

* Hoạt động 2: Nhận biết các biểu hiện của quan

tâm giúp đỡ bạn

G/V nêu tình huống : Hạnh học kém mơn tốn

.Tổng kết cuối kỳ lần nào tổ của Hạnh cũng đứng

cuối lớp về kết quả học tập Các bạn trong lớp

phê bình Hạnh

H Theo các em Hạnh làm như vậy đúng hay sai?

Nghe và thảo luận nhĩm 2-Nêu cách xử lý:

-Đến thăm bạn ;Mang vở cho bạn mượn vàgiảng bài cho bạn hiểu

Nghe và thảo luận theo nhĩm 4 em

-Các bạn trong tổ làm như thế là sai.Vì làm như thế bạn sẽ buồn chán

Vì sao?

H.Để giúp Hạnh cả lớp và tổ bạn Hạnh phải làm

gì?

* Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn gặp khó khăn

nghĩa là trong lúc bạn gặp khó khăn phải quan

tâm giúp đỡ bạn vươt qua.khỏi

* Hoạt động 3 :Sự cần thiết phải quan tâm giúp

đỡ bạn

H.Khi quan tâm giúp đỡ bạn em thấy thế nào?

* Quan tâm giúp đỡ bạn là điều cần thiết và nên

làm đối với các em Khi các em biết quan tâm

giúp đỡ bạn thì các bạn sẽ yêu quí và quan tâm

giúp đỡ lại emkhi em gặp khó khăn

-Các bạn trong tổ nên phối hợp cùng các bạn trong lớp,G.V chủ nhiệm để phân công kèm cặp bạn

-Cảm thấy vui, tự hào…

4 Củng cố: 2-3 phút - H :Em đã làm gì để tỏ lòng quan tâm giúp đỡ bạn ?

-nhận xét tiết học

5.Dặn dò:Chuẩn bị một câu chuyện về quan tâm giúp đỡ bạn ?

Kể chuyện

(t12) Sự tích cây vú sữa

I Mục tiờu:

- Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn của câu chuyện Sự tích cây vú sữa

- HS khá, giỏi nêu được kết thúc câu chuyện theo ý riêng (BT3)

- Giáo dục học sinh biết yêu thương quý mến mẹ

II Chuẩn bi:

-Tranh minh hoạ SGK , Bảng phụ ghi các ý tóm tắt ở BT2

- Nhóm 4, cá nhân

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Cho học sinh kể chuyện ''Bà cháu ''

- Câu chuyện cho em biết điều gì?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Giáo viên nêu mục đích và yêu cầu của bài

2 HD kể chuyện:

a Kể lại đoạn 1 bằng lời của em

- 1 em đọc yêu cầu

-2 em kể lại câu chuyện bà cháu -Tình cảm hiếu thảo của hai anh em đối với bà

-HS nghe

- GV hướng dẫn HS cách kể.

Kể đúng ý của chuyện, có thể thêm, bớt từ ngữ

trong chuyện cho câu chuyện thêm sinh động

b Kể lại phần chính của câu chuyện dựa theo

từng ý trong tranh.

- GV và HS bình chọn những em kể tốt nhất

c* HS kể đoạn kết của câu chuyện theo mong

muốn tưởng tượng.

- GV sửa giúp HS những từ sai, câu chưa hoàn

chỉnh

C Củng cố, dặn dò:

- GV khen ngợi những HS kể chuyện hay

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

-2,3 HS kể đoạn 1 bằng lời của mình

Ngày xa,ở một nhà kia có 2 mẹ con sống với nhau trong 1 căn nhà nhỏ cạnh vườn cây.Người mẹ sớm hôm chăm chỉ làm lụng còn cậu bé thì suốt ngày ham chơi lêu lổng Một lần bị mẹ mắng Cậu giận dỗi bỏ nhà ra đi…

-1em đọc yêu cầu2

-Kể theo nhóm 4 ( mỗi em kể 1 ý nối tiếp nhau )

- Các nhóm thi kể trước lớp

-1 em nêu yêu cầu 3

Kể theo nhóm 2 +Thi kể trước lớp

- Cậu bé ngẩng mặt lên Đúng là mẹ thân yêu rồi Cậu ôm chầm lấy mẹ nức nở: Mẹ ơi, mẹ ơi Mẹ cười hiền hậu:Thế là con đã trở về với mẹ .Cậu bé nức nở :Con sẽ không bao giờ bỏ nhà đi nữa đâu Con luôn ở bên mẹ Nhưng mẹ đừng biến thành cây vú sữa nữa mẹ nhé

………

Tập đọc

(T36) Mẹ

I Mục tiêu :

- Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát (2/ 4 và 4/ 4; riêng dòng 7, 8 ngắt 3/ 3 và 3/ 5)

- Cảm nhận được nỗi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành cho con ( trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 6 dòng thơ cuối)

- Giáo dục học sinh biết yêu thương cha, mẹ

II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa

- Nhóm 2, cá nhân, cả lớp

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:

- Cho học sinh đọc bài ''Sự tích cây vú sữa''

- Sau khi quay trở về cậu bé đã làm gì?

- GV - HS nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

* GV đọc mẫu toàn bài

* HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng dòng thơ

+ GV rèn và phân tích cho HS

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Bài chia 3 đoạn

+ Đ1: 2 dòng đầu

+ Đ2: 6 dòng tiếp theo

+ Đ3: còn lại

- GV giải nghĩa từ

+ Nắng nóng không có gió, rất khó chịu còn

đ-ược nói như thế nào

Giấc tròn nghĩa nh thế nào:

+ Con ve : Loại bọ có cánh trong suốt sống trên

cây- ve đực kêu ve ve về mùa hè

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Hình ảnh nào cho biết đêm hè rất oi bức?

- Mẹ làm gì để con ngủ ngon giấc?

- Người mẹ được so sánh với những hình ảnh

nào?

4 Học thuộc lòng bài thơ:

C Củng cố, dặn dò:

- Bài thơ giúp em hiểu về mẹ như thế nào?

- Em thích nhất hình ảnh nào trong bài vì sao?

- 2 học sinh đọc bài

- Trả lời câu hỏi

- HS nghe

- HS nối tiếp nhau đọc từng dòng

HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- nắng oi

1 em đọc chú giải

Đọc tiếp 1em đọc đoạn1

1 em đọc câu hỏi1

+ Tiếmg ve lặng đi vì ve cũng mệt trong đêm hè nắng oi

- Mẹ vừa đưa võng vừa hát ru vừa quạt cho con mát

- HS đọc toàn bài

- Những ngôi sao( thức) trên bầu trời đêm ngọn gió mát lành

- HS tự đọc nhẩm bài thơ 2/3 lượt

- Từng cặp HS đọc nhẩm

- Các nhóm cử đại diện thi đọc

- Nỗi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành cho con