Giáo án lớp 3 Tuần 10 - Đỗ Hoàng Tùng

Hướng dẫn hoạt động hoc tập : Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp * Mục tiêu: Kể được người nhiều tuổi nhất và người ít tuổi nhất trong gia đình m×nh *C¸ch tiÕn hµnh: - Bước 1: - GV yªu cÇu [r]

Trang 1

Giáo án Lớp 3A (Năm học 2013-2014) - Đỗ Hoàng Tùng- Tuần 10

Ngày soạn: Thứ bảy ngày 12 tháng 10 năm 2013

Ngày dạy : Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2013 ( Chuyển day : Ngày /… ./……)

Tuần 10: Tiết (28 +29): Tập đọc - Kể chuyện Bài: Giọng quê hương

I Mục tiêu:

* Tập đọc:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối

thoại trong câu chuyện

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện:

Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với

người thân qua giọng nói quê hương thân quen

(Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 HSKG câu 5)

* Kể chuyện:

- Rèn kỹ năng nói: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh họa

(HSKG kể cả câu chuyện, HS yếu nghe, biết kể nhắc lại một vài câu).

II Đồ dùng dạy học:

GV: Tranh minh hoạ truyện trong SGK

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: Hát đầu giờ

2 Kiểm tra bài cũ:

GV nhận xét bài KT giữa kì I của HS  HS + GV nhận xét

3 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: (ghi đầu bài)

b Hướng dẫn Luyện đọc : Tập đọc

* GV đọc diễn cảm toàn bài - HS chú ý nghe

- GV hướng dẫn cách đọc

* GV hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ GV hướng dẫn ngắt, nghỉ những câu

văn dài

- HS đọc từng đoạn trước lớp

- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N2

- GV theo dõi, HD học sinh đọc đúng

Trang 2

- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán

với những ai ?

- Với 3 người thanh niên

* HS đọc thầm Đ2

- Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng

ngạc nhiên?

- Thuyên và Đồng quên tiền, 1 trong

3 người thanh niên xin trả giúp tiền

ăn……

* HS đọc thầm Đ3

- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên

và Đồng

- Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến một người mẹ

- Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng

quê hương?

- HS nêu theo ý hiểu

d Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đ 2 - 3 - HS chú ý nghe

2 nhóm HS thi đọc phân vai đoạn 2 + 3

- 1 nhóm khi đọc toàn truyện theo vai

- Cả lớp bình chọn

- GV nhận xét - ghi điểm cho CN và

nhóm đọc hay nhất

Kể chuyện

* GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 3 tranh minh hoạ ứng với 3 đoạn của câu chuyện

kể toàn bộ câu chuyện

* Hướng dẫn học sinh kể chuyện theo tranh

- GV yêu cầu HS quan sát - HS quan sát từng tranh minh hoạ

- 1HS giỏi nêu nhanh từng sự việc trong từng tranh, ứng với từng đoạn

- GV yêu cầu HS kể theo cặp - Từng cặp HS nhìn tranh tập kể một

đoạn của câu chuyện

- GV gọi HS kể trước lớp - 3 HS nối tiếp nhau kể trước lớp

theo 3 tranh

- 1HS KG kể toàn bộ câu chuyện

- GV nhận xét - ghi điểm - HS nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò:

- Nêu ND chính của câu chuyện ? - 2HS nêu

- GV Đánh giá tiết học , biểu dương các em nào có cố gắng

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Tuần 10: Tiết 46: Toán

Bài: Thực hành đo độ dài

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết dùng thước kẻ vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước

Trang 3

- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với học sinh như

độ dài cái bút , chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác.)

(Làm các bài tập: Bài 1; bài 2; bài 3(a,c) ; bài 4

GV: Thước mét

HS : Thước thẳng HS

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức: Hát đầu giờ & Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ: Đồ dựng

a Giới thiệu bài: (ghi đầu bài )

b Hướng dẫn hoạt động hoc tập :

Bài 1: HS dùng bút và thước vẽ được

các đoạn thẳng có độ dài cho trước

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thảo luận theo nhóm về cách vẽ

- GV gọi HS nêu cách vẽ - Vài HS nêu cách vẽ

- HS nhận xét

- GV nhận xét chung

- GV yêu cầu HS vẽ vào vở - HS làm vào vở

- 3HS lên bảng làm

- GV cùng nhận xét bài bạn

- GV nhận xét - ghi điểm

Bài 2: HS biết cách đo và đọc được kết

quả đo

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thảo luận nhóm nêu cách làm

- GV gọi HS nêu cách làm - Vài HS nêu cách đo

- GV yêu cầu HS đo - HS cả lớp cùng đo - 1 vài HS đọc

kết quả :

- Chiều dài chiếc bút: 13 cm…

- HS ghi kết quả vào vở

- GV nhận xét

Bài 3: (a,b) Biết dùng mắt ước lượng độ

dài một cách tương đối chính xác

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS dùng thước mét thẳng dựng thẳng

đứng áp sát vào bức tường

- HS quan sát, ước lượng độ cao của bức tường, bảng

- HS dùng mắt ước lượng

Trang 4

- HS nêu kết quả ước lượng của mình

- GV dùng thước kiểm tra lại

- GV nhận xét, tuyên dương những học

sinh có kết ước lượng đúng

4 Củng cố - Dặn dò: Nêu lại nội dung bài (1HS)

Tuần 10: Tiết 28: Tự học

Ngày dạy : Thứ ba ngày 15 tháng 10năm 2013 (Chuyển day : Ngày /… ./……)

Bài: Thực hành đo độ dài (tiếp)

I Mục tiêu:

- Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài

- Biết so sánh độ dài (Làm các bài tập: Bài 1; bài 2)

GV: Thước cm

HS : Thước cm

1 ổn định tổ chức: Hát đầu giờ & Kiểm tra sĩ số

Làm lại BT1 (tiết 46) (1HS)  HS + GV nhận xét

a Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài )

Bài 1: Củng cố cho HS cách đọc

các kết quả đo

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu BT

- GV gọi HS đọc bảng theo mẫu - Vài HS đọc

- HS khác nhận xét

- Nam cao một mét mười năm xăng ti mét

- Hằng cao một mét hai mươi xăng ti mét

- Minh cao một mét hai mươi lăm cm

- GV nhận xét, sửa sai cho HS - Tú cao một mét hai mươi xăng ty mét

- GV hỏi : Nêu chiều cao của

bạn Minh và bạn Nam?

- Nam cao: 1m 15 cm

- Minh cao: 1m 25 cm

Trang 5

- Trong 5 bạn bạn nào cao nhất? - Hương cao nhất

- Nam thấp nhất

- GV nhận xét

Bài 2: Củng cố về đo độ dài

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS thực hành đo - HS thực hành đo theo tổ rồi viết kết quả

vào bảng

- GV gọi HS đọc kết quả đo - Vài nhóm đọc kết quả đo và nêu xem ở tổ

bạn nào cao nhất , bạn nào thấp nhất

- GV nhận xét chung

4 Củng cố - Dặn dò: - Nêu nội dung bài ( 1HS)

Tuần 10: Tiết 19: Chính tả ( Nghe - viết ) Bài viết: Quê hương ruột thịt

I Mục tiêu: Rèn kĩ năng viết chính tả:

- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm và viết tiếng có vần khó (oai/oay) (BT2)tiếng có âm đầu hoặc thành

dễ lẫn ảnh hưởng của cách phát âm địa phương: l/n thanh hỏi, thanh ngã, thanh nặng.(BT3 )

*Tích hợp BVMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài

GV: - Giấy khổ to hoặc bảng để làm bài tập

- Bảng lớp viết sẵn ND bài tập 3 HS: Vở, nháp

Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng r, d,gi (1 HS) HS + GV nhận xét

b Hướng dẫn HS viết chính tả

* Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc toàn bài 1 lượt - HS chú ý nghe

- 2HS đọc lại bài chốt

- GV hướng dẫn HS nắm ND bài:

+ Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình - Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên

- GV hướng dẫn nhận xét về chính tả

- Chỉ ra những chữ viết hoa các chữ ấy?

Trang 6

- GV hướng dẫn viết tiếng khó

- GV đọc: nơi trái sai, da dẻ… - HS luyện viết bảng con

- GV sửa sai cho HS

* Chấm chữa bài

- GV đọc lại bài ; GV chấm tại chỗ - Hs nghe soát, rồi đổi vở soát lỗi

- GV nhận xét bài viết

c Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 2

- GV gọi HS đọc yêu cầu - 2HS đọc yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS thi làm bài theo tổ - HS làm bài theo tổ ( ghi vào giấy

nháp) Đại diện các nhóm đọc kết quả

- GV nhận xét - chốt lời giải đúng - HS nhóm khác nhận xét

VD: Oai: khoai, ngoài,ngoại…

Oay: xoay, loay hoay…

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS từng nhóm thi đọc ở SGK

- GV Đánh giá tiết học, biểu dương các em nào có cố gắng

Tuần 10: Tiết 10: Âm nhạc

Học hỏt bài: Lớp chỳng ta đoàn kết Nhạc và lời: Mộng Lõn

I Mục tiêu:

- Biết hỏt theo giai điệu và lời ca

- Biết hỏt kết hợp vỗ tay hoặc gừ đờm theo bài hỏt

- GV: Hỏt chuẩn xỏc bài hỏt - Chộp sẵn bài hỏt lờn bảng

- HS : Đọc chuẩn lời bài hát

1 Ổn định tổ chức: Hát đầu giờ.

- GV kiểm tra HS hỏt bài : Gà gỏy ( 2 HS ) - HS và GV nhận xột.

3 Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (ghi đầu bài )

Hoạt động 1: Dạy bài hỏt "Lớp chỳng ta đoàn kết"

a, Giới thiệu bài:

- Bài hỏt do nhạc sĩ Mộng Lõn sỏng

tỏc cho thiếu nhi Với giai điệu vui tươi

trong sỏng, bài hỏt cho cỏ em thấy

được tinh thần đoàn kết của cỏc em

- Chỳ ý nghe

Trang 7

trong cựng một lớp đú là luụn giỳp đỡ

nhau, chăm ngoan, học tốt, võng lời

thầy cụ giỏo và cựng nhau tiến tới

- Đàn giai điệu, hỏt mẫu - Lắng nghe nắm giai điệu và tỡnh

cảm bài hỏt

- Yờu cầu HS đọc lời ca - Đọc đồng thanh

- Chia cõu đàn giai điệu dạy hỏt từng

cõu theo lối truyền khẩu, múc xớch đến

hết bài

- Yờu cầu HS hỏt toàn bài 1, 2 lần

- NX, sửa sai

- Hỏt theo GV từng cõu đến hết bài

- Hỏt đồng ca, cỏ nhõn

- Sửa sai

- Yờu cầu luyện tập hỏt - Luyện tập luõn phiờn theo dóy bàn,

theo tổ nhúm, cỏ nhõn

- Theo dừi sửa sai cho HS - Sửa sai

Hoạt động 2: Hỏt kết hợp gừ đệm

- Làm mẫu hỏt + gừ đệm theo nhịp 2

4

- Quan sỏt mẫu

Lớp chỳng mỡnh rất rất vui anh em ta

- NX, sửa sai

* * *

- Sửa sai

- Làm mẫu, yờu cầu HS gừ theo tiết tấu

lời ca

- Quan sỏt và thực hiện

4 Củng cố- Dặn dò :

- Nhận xột giờ học, nhắc nhở HS

- Cho cả lớp hỏt lại bài “Lớp chỳng ta đoàn kết”

- Về nhà thuộc lời, hỏt hay, tỡm cỏc động tỏc phụ họa đơn giản

Tuần 10: Tiết 19: Tự nhiên xã hội

Bài: Các thế hệ trong một gia đình

I Mục tiêu:

- Sau bài học, HS biết nêu được:

- Nêu được các thế hệ trong một gia đình

- Phân biệt được các thế hệ trong gia đình (gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ)

- Biết giới thiệu với các bạn về thế hệ trong gia đình của mình

Tích hợp GDKNS : Kỹ năng giao tiếp, chia sẻ khi kể, trình bày diễn đạt trước các bạn.

Tích hợp BVMT: Mức độ liên hệ ở củng cố bài.

GV : - Các hình trong SGK trang 38 - 39

Trang 8

HS : - HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp

Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp

* Mục tiêu: Kể được người nhiều tuổi nhất và người ít tuổi nhất trong gia đình

mình

*Cách tiến hành:

- Bước 1:

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp

theo câu hỏi: Trong gia đình bạn ai là

người nhiều tuổi nhất? Ai là người ít

tuổi nhất?

- HS thảo luận theo nhóm: 1 em hỏi một em trả lời

- Bước 2: GV gọi một số HS lên kể

trước lớp

- Vài HS lên kể trước lớp

- HS nhận xét

*GV kết luận: Trong mỗi gia đình thường có mấy người ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống

Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm

* Mục tiêu: Phân biệt được gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ

- Bước 1: Làm việc theo nhóm

trưởng

- GV yêu cầu các nhóm 9 quan sát hình

trong SGK sau đó đặt câu hỏi

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát và hỏi đáp

- GĐ bạn Minh, Lan có mấy thế hệ …

- Thế hệ thứ nhất gia đình Minh là ai?

- Bước 2: Một số nhóm trình bày kết

quả thảo luận

- Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận

- HS nhận xét

*GV kết luận: Trong mỗi gia đình có nhiều thế hệ cùng chung sống, có những

gia đình 3 thế hệ (gđ Minh), gđ 2 thế hệ (gđ Lan), cũng có gia đình chỉ có một thế hệ

Hoạt động 3: Giới thiệu về gia đình mình

* Mục tiêu: Biết giới thiệu với các bạn trong lớp về các thể hệ trong gia đình của

Trang 9

mình bằng cách vẽ tranh

- Bước 1

- GV yêu cầu HS vẽ tranh - Từng HS vẽ tranh mô tả gia đình

mình

- Bước 2: GV chia nhóm và yêu cầu HS

kể trong nhóm

- HS kể về gia đình của mình với các bạn trong nhóm

Bước 3: GV gọi 1 số HS giới thiệu về

gia đình mình

- HS kể trước lớp về gia đình của mình

* Kết luận: Trong mỗi gia đình thường có nhiều thế hệ cùng chung sống, có

những gia đình 2,3 thế hệ, có những gia đình chỉ có thế hệ

4 Củng cố - Dặn dò: - Nêu nội dung bài ( 1HS).

-Trong gia đình có nhiều thế hệ cùng chung sống, vậy mội người cần làm gì để

giữ gìn vệ sinh chung và giữ gìn môi trường xung quanh ?

- GV Đánh giá tiết học, biểu dương các em nào có cố gắng

Ngày dạy : Thứ tư ngày 16 tháng 10 năm 2013

(Chuyển day : Ngày / /…)

Tuần 10: Tiết 30: Tập đọc.

Bài: Thư gửi bà

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng, thích hợp với từng

kiểu câu (câu kể, câu hỏi, câu cảm)

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi Hiểu được ý

nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương, quý mến bà của người cháu

(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

Tích hợp GDKNS: Tự nhận thức bản thân, thể hiện sự cảm thông

GV: GV sưu tầm 1 phong bì thư và bức thư của HS gửi người thân

HS : SGK

1 ổn định tổ chức: Hát đầu giờ.

Trang 10

- Đọc thuộc lòng bài thơ quê hương (2HS)

Em hiểu ý 2 dòng thơ cuối như thế nào? (1HS  HS + GV nhận xét

a Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài )

b Hướng dẫn Luyện đọc:

- GV hướng dẫn cách đọc

*GVhướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Đọc từng câu - HS nối tiếp đọc từng câu trong bài

- Đọc từng đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn ngắt, nghỉ câu văn dài - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

- HS nhận xét, bình chọn

- GV nhận xét, ghi điểm

c Tìm hiểu bài :

- Đức viết thư cho ai? - Cho bà của Đức ở quê

- Dòng đầu bức thư bạn ghi thế nào ? - Hải Phòng, ngày 6 tháng 11 năm

2003

- Đức hỏi thăm bà điều gì ? - Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà

- Đức kể gì với bà những gì ? - Tình hình gia đình và bản thân được

lên lớp 3 được điểm 8 điểm 10…

- Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm

của Đức với ba như thế nào?

- Rất kính trọng và yêu quý bà

d Luyện đọc lại :

- 1HS đọc lại toàn bộ bức thư

- GV hướng dẫn HS thi đọc nối tiếp

từng đoạn theo nhóm

- HS thi đọc theo nhóm

- HS nhận xét

- GV nhận xét ghi điểm

Bài: Luyện tập chung

I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	250,45 KB