MUÏC TIEÂU: Nêu được một số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như: ăn chậm nhai kĩ, không uống nước lã, rửa tay sạch trước khi ăn và sau khi đI đại tiện, tiểu tiện.. Bài mới: Giới thệu[r]
Trang 1Tieỏt 8 Tửù nhieõn vaứ xaừ hoọi
AấN ,UOÁNG SAẽCH SEế
I MUẽC TIEÂU:
Nêu được một số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như: ăn chậm nhai kĩ, không uống nước lã, rửa tay sạch trước khi ăn và sau khi đI đại tiện, tiểu tiện
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :
- Tranh ve ừtrong SGK trang 18 , 19
- Saựch giaựo khoa, vụỷ baứi taọp TN - XH
III HOAẽT ẹOÄNG TREÂN LễÙP :
1 Baứi cuừ
- Moọt ngaứy em aờn maỏy bửừa chớnh ? ẹoự laứ nhửừng bửaừ naứo ?
- Chuựng ta neõn aờn , uoỏng nhử theỏ naứo ủeồ cụ theồ khoeỷ maùnh ?
2 Baứi mụựi:
Giụựi theọu baứi: Khụỷi ủoọng: Keồ teõn caực thửực aờn, nửụực uoỏng haứng ngaứy
- HS keồ teõn caực thửực aờn, nửụực uoỏng haứng ngaứy Moói HS noựi teõn moọt ủoà aờn, thửực uoỏng vaứ GV ghi nhanh caực yự kieỏn leõn baỷng
- Yeõu caàu HS nhaọn xeựt caực thửực aờn, nửụực uoỏng treõn baỷng laứ thửực aờn, nửụực uoỏng saùch chửa
H
ẹ
1 Laứm theỏ naứo ủeồ aờn saùch:
* Bửụực 1:
- Thaỷo luaọn nhoựm ủeồ traỷ lụứi caõu
hoỷi: Muoỏn aờn saùch chuựng ta phaỷi
laứm theỏ naứo?
* Bửụực 2: Nghe yự kieỏn trỡnh baứy
cuỷa caực nhoựm GV ghi nhanh caực
yự kieỏn (khoõng truứng laởp) leõn
baỷng
* Bửụực 3: Yeõu caàu caực em xem
caực bửực tranh trang 18 vaứ nhaọn
xeựt: Caực baùn trong bửực tranh
ủang laứm gỡ? Laứm nhử theỏ nhaốm
muùc ủớch gỡ?
+ Hỡnh 1:
- Baùn gaựi ủang laứm gỡ?
- Rửỷa tay nhử theỏ naứo mụựi ủửụùc
goùi laứ hụùp veọ sinh?
- Nhửừng luực naứo chuựng ta caàn
- Thaỷo luaọn theo nhoựm
- Hỡnh thửực thaỷo luaọn: moói nhoựm chuaồn bũ moọt tụứ giaỏy, laàn lửụùt theo voứng troứn, caực baùn trong nhoựm ghi yự kieỏn cuỷa mỡnh
- Trỡnh baứy yự kieỏn
- Quan saựt vaứ lớ giaỷi haứnh ủoọng cuỷa caực baùn trong caực bửực tranh
- ẹang rửỷa tay
- Rửỷa tay baống xaứ phoứng, nửụực saùch
- Sau khi ủi veọ sinh, sau khi nghũch
Trang 2phải rửa tay?
+ Hình 2:
- Bạn nữ đang làm gì?
- Theo em, rửa quả như thế nào
là đúng?
+ Hình 3:
- Bạn gái đang làm gì?
- Khi ăn, loại quả nào cần phải
gọt vỏ?
+ Hình 4:
- Bạn gái đang làm gì?
- Tại sao bạn lại lấy như vậy?
- Có phải chỉ cần đậy kín thức ăn
đã nấu chín thôi phải không?
+ Hình 4:
- Bạn gái đang làm gì?
- Bát, đũa, thìa sau khi ăn, cần
phải làm gì?
* Bước 4:
- Đưa câu hỏi thảo luận: “Để ăn
sạch các bạn HS trong tranh đã
làm gì?”
* Bước 5: Giúp HS đưa ra kết
quả: Để ăn sạch chúng ta phải:
+ Rửa sạch trước khi ăn
+ Rửa sạch rau, quả và gọt vỏ
trước khi ăn
+ Thức ăn phải đậy cẩn thận,
không để ruồi, gián, chuột đậu
hoặc bò vào
+ Bát đũa và dụng cụ nhà bếp
phải sạch sẽ
(Trình bày trước nội dung này
trên bảng phụ)
Làm gì để uống sạch:
* Bước 1: Yêu cầu HS thảo luận
cặp đôi câu hỏi sau: “Làm thế
nào để uống sạch?”
* Bước 2: Yêu cầu HS thảo luận
để thực hiện yêu cầu trong SGK
bẩn
- Đang rửa hoa quả
- Dưới vòi nước chảy, rửa nhiều lần bằng nước sạch
- Đang gọt vỏ quả
- Qủa cam, bưởi, táo,
- Đang đậy thức ăn
- Để cho ruồi, gián, chuột không bò đậu vào làm bẩn thức ăn
- Không phải Kể cả thức ăn đã hoặc chư nấu chín, đều cần phải được đậy
- Đang úp bát, đĩa lên giá
- Cần phải được rửa sạch, phơi khô nơi khô ráo, thoáng mát
- Các nhóm thảo luận
- Một vài nhóm nêu ý kiến
- 1 đến 2 HS đọc phần kết luận Cả lớp chú ý lắng nghe
- Thảo luận cặp đôi và trình bày kết quả
Chẳng hạn:
+ Muốn uống sạch ta phải đun sôi nước
Trang 3
3
* Bước 3: Vậy uống thế nào là
hợp vệ sinh?
Ích lợi của việc ăn uống sạch sẽ:
- Yêu cầu HS
Chốt ý: Chúng ta phải thực hiện
ăn uống sạch sẽ để giữ gìn sức
khoẻ, không bị mắc một số bệnh
như: đau bụng, ỉa chảy, để
học tập được tốt hơn
+ Hình 6: chưa hợp vệ sinh Vì nước mía ép bẩn, có nhiều ruồi, nhặng + Hình 7: Không hợp vệ sinh Vì nước ở chum là nước lã, có chứa nhiều vi trùng
+ Hình 8: Đã hợp vệ sinh Vì bạn đang uống nước đun sôi để nguôi
- Là nước lấy từ nguồn nước sạch đun sôi Nhất là ở vùng nông thôn, có nguồn nước không được sạch, cần được lọc theo hướng dẫn của y tế, sau đó mới đem đun sôi
- HS thảo luận, sau đó HS đóng kịch dưới hình thức đối thoại để đưa ra các ích lợi của việc ăn, uống sạch sẽ
- Các nhóm thảo luận, sau đó cử đại diện lên trình bày
Chẳng hạn:
+ HS 1: Các bạn có biết, ăn uống sạch sẽ mang lại lợi ích gì cho chúng
ta không?
+ HS 2: Sẽ làm cho chúng ta có sức khoẻ tốt
+ HS 3: Chúng ta không bị bệnh tật + HS 4: Chúng ta sẽ học tột
+ HS1: Vì lí do trên chúng ta cùng thực hiện ăn sạch, uống sạch, các bạn nhé
CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Qua bài học này, em rút ra điều gì?
- Một bạn nêu lại cho cô các cách thực hiện ăn sạch và uống sạch
Hướng dẫn bài về nhà:
- Thực hiện tốt theo ội dung bài học
- Chuẩn bị bài: Đề phòng bệnh giun
Yêu cầu HS tự nhận xét tiết học