Thiết kế bài dạy các môn học lớp 1 - Tuần thứ 6

-Hoạt động 2: Cả lớp -GV hướng dẫn hS hát’’ Sách bút thân yeâu” -Hoạt động 3: Cả lớp -GV hướng dẫn HS đọc hai câu thơ - Muốn cho sách vở đẹp lâu _GDMT:Không được tự ý xé tập sách Đồ dùng[r]

Tuần 6

Ngày dạy:

Vắng: Học vần ( tiết 47- 48)

Bài 22: ph – nh

I/ Mục tiêu:

-HS đọc, viết được: ph , nh, phố xá, nhà lá

-HS đọc được câu ứng dụng: nhà dì na ở phố, nhà dì có chó xù

-Phát triển lời nói theo chủ đề: chợ phố, thị xã

-GDMT:Giữ vệ sinh nhà ở sạch sẽ

II/ Chuẩn bị:

-GV: Bảng phụ viết câu

-HS: bộ chữ cái

III/ Các hoạt động dạy học :

1-2/ Kiểm tra:

-Đọc bảng: củ sả, xe chỉ, kẻ ô, rổ khế

-Viết bảng: kẻ ô, rổ khế

-HS đọc SGK

3/ Bài mới: p , ph , nh

Ngày Môn Tiết Tên bài dạy

HV

T 47-4821 Bài 22: p ,ph , nhSố 10

TD

HV

T

6 49-50 22

Đội hình đội ngũ – Trò chơi vận động Bài 23: g , gh

Luyện tập TNXH

HV

T

6 51-52 23

Chăm sóc và bảo vệ răng Bài 24: q , qu , gi

Luyện tập chung ĐĐ

HV

T

TC

6 53-54 24 6

Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập Bài 25: ng , ngh

Luyện tập chung Xé , dán hình quả cam HV

SHL

55-56 6

Bài 26: y, tr

-HD đọc:phờ-ô-phô-sắc -phố

Phố xá -HS ghép: phố + xá = phố xá, phân tích -HS đọc:ôp, ph , phố , phố xá

-HSY đọc nhiều lần

-So sánh ph,nh:giống nhau âm h,khác nhau

p,n

-GDMT:Giữ vệ sinh nhà ở sạch sẽ

-HS ghép: nh + à = nhà, phân tích, đọc -HS đọc: nh, nhà , nhà lá

-HS đọc: ph nh

Phố nhà Phố xá nhà lá

-Thư giãn

-Hướng dẫn HS viết: p , ph, phố xá, nh, nhà

lá vào bảng con

-Hướng dẫn HS đọc từ:

phở bò nho khô

phá cỗ nhổ cỏ

-Nhẩm từ tìm tiếng mang âm vừa học?

-GV giải thích từ: phờ bò là món ăn làm

bằng bánh tráng ướt sắt nhỏ nấu với thịt bò

Phá cỗ: cùng nhau ăn các thứ đã bày sẵn

trong cỗ

-HS viết vào bảng con

-HS đọc: phở bò nho khô

Phá cỗ nhổ cỏ -HS phân tích, đọc

-HSKG đọc trơn từ,HSY đánh vần

4-5/ Củng cố – Dặn dò:

-Gọi hS đọc bài

-Nhẩm bài – Chuẩn bị học tiết 2

Tiết 2

1-2/ Kiểm tra:

HS đọc bài trên ở tiết 1

3/ Bài mới:

-Hướng dẫn HS đọc câu: nhà dì na ở phố, nhà

dì có chó xù

-Nhẩm câu tìm tiếng mang âm vừa học? nhà dì na ở phố, nhà dì có chó xù

-HS phân tích, đọc.HSY đánh vần

-HSKG đọc trơn câu: nhà dì na ở phố, nhà dì có chó xù

-Luyện nói: chợ, phố , thị xã

-Trong tranh vẽ những cảnh gì? - Chợ, phố , thị xã

-Chợ có gần nhà em không?

-Chợ làm gì?

-Nhà em ai đi chợ?

-Em đang sống ở đâu?

-HS tự nêu -Để trao đổi hàng hóa -Mẹ, bà nội, ba ,…

-Nông thôn

-Thư giãn

-Luyện đọc SGK ( HS giỏi đọc)

-Luyện viết; ph, nh, phố xá, nhà lá vào tập

viết

-HS yếu đánh vần

4-5/ Củng cố –Dặn dò:

-Về nhà học bài

-Chuẩn bị: g , ng - Luyện đọc, viết

Toán ( tiết 21)

Số 10

I/ Mục tiêu:

-Biết 9 thêm 1được 10

-Biết đọc, viết số 10, đếm và so sánh các số trong phạm vi 10

-Vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10

-Vận dụng vào thực tế chính xác

-HSKG bài:3;HSY bài 2

II/ Chuẩn bị:

-GV: 10 hình vuông, 10 hình tròn

-HS: 10 que tính

III/ Các hoạt động dạy học:

1-2/ Kiểm tra: số 0

-Bài 4:<,>,=

7 > 0 8 = 8 0 < 3

4 = 4 0 < 2 0 = 0

3/ Bài mới: số 10

-Hình thành số 10 tương tự số 9

-GV giới thiệu số 10 in, 10 viết - HS viết số 10

-HS dùng 10 que tính nêu cấu tạo số 10

-HS đếm từ 0 đến 10: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,

8, 9, 10 -Số liền sau số 9 là số mấy? -Số 10

-HS đếm ngược từ 10 đến 0: 10, 9 ,8 ,7 ,6 ,5 ,4 ,3 ,2 ,1 ,0

-Số liền trước số 10 là số mấy ? -Số 9

-Thư giãn

-Bài tập 1: viết số 10 ( bảng con)

-Bài 2:Số(nêu miệng)

HSY làm

-Bài 3: số ( vở bài tập )

HSKG làm

Cấu tạo số 10

-Bài 4: viết số thích hợp vào ô trống? ( vở)

-Bài 5: khoanh vào số lớn nhất ( theo

mẫu)

-10, 10, 10, 10, 10, 10, 10 -Hỗ trợ HS yếu cầm tay viết HSthực hiện SGK

6,8,9,10 -10 chấm tròn ( 9 và 1, 1 và 9); 10 ( 8 và

2, 2 và 8) ; 10 ( 6 và 4 , 4 và 6) ; 10 ( 5 và 5) ; 10 ( 10 và 0 , 0 và 10)

0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

10, 9 , 8 ,7 ,6 ,5 ,4 ,3 ,2 ,1 , 0 a/ 4 , 2 , 7

b/ 8 , 10 , 9 c/ 6 , 3 , 5

4 -5/ Củng cố –Dặn dò:

-Về nhà làm bài 2 / 36

-Chuẩn bị: Luyện tập - xem bài trước

Ngày dạy: Thể dục ( tiết 6)

Vắng: Đội hình đội ngũ – Trò chơi vận động

I/ Mục tiêu:

-Biết cách tập hợp hàng dọc ,dóng thẳng hàngdọc

-Biết cách đứng nghiêm đứng nghỉ

-Nhận biết đúng hướng để xoay người theo hướng đó

-Làm quen cách dàn hàng ,dồn hàng

-Biết cách chơi trò chơi

II/ Chuẩn bị:

-GV: Sân tập , kẻ sẳn ô trò chơi

-HS: Dọn vệ sinh nơi tập

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Phần mở đầu: -HS tập hợp lớp, báo cáo sỉ số

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung Yêu

cầu bài học

-HS đứng vỗ tay và hát -HS chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên, đi theo vòng tròn và hít thở sâu

-Ôn tập hợp lại hàng dọc, dóng hàng,

đứng nghiêm nghỉ, quay phải , trái

-GV quan sát sửa sai cho HS -HS giải tán và thực hiện lại nhiều lần

-HS dồn hàng, dàn hàng -GV làm mẫu , giải thích, HS thực hiện

-Trò chơi: ‘’ Qua đường lội”

3/ Phần kết thúc:

-GV – HS hệ thống bài

-GV nhận xét và giao bài tập về nhà

-HS tập hợp vỗ tay và hát

Học vần ( tiết 49 -50 )

Bài 23 : g , gh

I/ Mục tiêu:

-HS đọc, viết được : g , ng , gà ri , ghế gỗ

- HS đọc câu ứng dụng : nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ

-Phát triển lời nói theo chủ đề : gà ri , gà gô

-GDMT:Nuôi gà nhớ tiêm ngừa H5 N1

II/ Chuẩn bị:

-GV: Ghế gỗ ( vật thật )

-HS: bộ chữ cái

III/ Các hoạt động dạy học:

1-2/ Kiểm tra:

-Đọc bảng: phở bò , phá cỗ , nho khô , nhổ cỏ

- Viết bảng : p , ph , nh

-HS đọc SGK

3/ Bài mới: g , gh

-HD đọc gờ-a-ga-huyền –gà

-Tranh vẽ gà gì?

-GDMT:Nuôi gà nhớ tiêm ngừa H5 N1

-Ghép: g + à = gà , phân tích , đọc Gà ri

-Ghép: gà + ri = gà ri , phân tích , đọc -HS đọc: g , gà , gà ri

-Ghép : gh + ế = ghế , phân tích, đọc -Ghép: ghế + gỗ = ghế gỗ , phân tích, đọc -HS đọc: gh , ghế , ghế gỗ

gà ghế gà ri ghế gỗ ( hỗ trợ hs yếu đánh vần) -Thư giãn

-Hướng dẫn HS viết : g , gà ri , gh , ghế gỗ ở

bảng con

-HS viết bảng coân2

-Hướng dẫn HS đọc từ:

nhà ga gồ ghề

gà gô ghi nhớ

-Nhẩm từ tìm tiếng mang âm vừa học?

-Giải thích từ: nhà ga là nơi tàu hỏa dừng

-HSKG đọc trơn, HSY đánh vần

-HS đọc từ

nhà ga gồ ghề gà gô ghi nhớ

HS phân tích tiếng

- HS đọc lại các từ 4-5/ Củng cố – Dặn dò:

-HS đọc lại bài

-Nhẩm bài – Chuẩn bị học tiết 2

Tiết 2 1-2/ Kiểm tra:

HS đọc lại bài tiết 1

3/ Bài mới:

-Hướng dẫn HS đọc câu: “ nhà bà có tủ gỗ,

ghế gỗ”

-Nhẩm câu tìm tiếng mang âm vừa học? “ nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ”

- phân tích , đọc -HSKG đọc trơn câu,HSY đánh vần

-Luyện nói: gà ri , gà gô

-Trong tranh vẽ những con vật gì? -Gà ri, gà gô

- Gà gô thường sống ở đâu ? - Sở thú

-Em đã trông thấy hay nghe kể? -Em nghe kể

-Em hãy kễ tên các loại gà mà em biết?

-Gà của nhà em là loại gà gì?

- Gà ri trong tranh là gà trống hay mái?

- Tại sao em biết?

-Thư giãn

-Luyện đọc SGK ( HS giỏi đọc , HS yếu

đánh vần)

-Luyện viết: g , gh , gà ri , ghế gỗ vào vở tập

viết

- Gà ác , gà tây, …

- HS tự nêu

- Gà trống

- Đuôi dài, màu to trên đầu

-HS viết vào vở

4-5/ Củng cố – Dặn dò:

-Gọi HS đọc lại toàn bài

-Về nhà học bài

-Chuẩn bị: q , qu , gi - Luyện đọc , viết

Toán ( tiết 22)

Luyện tập

I / Mục tiêu:

-Nhận biết số lượng trong phạm vi 10

-Đọc , viết, so sánh các số trong phạm vi 10

-Cấu tạo số 10

-Vận dụng vào thực tế chính xác

-HSKG:bài 2,5

II/ Chuẩn bị:

-Phương pháp luyện tập thực hành

III/ Các hoạt động dạy học:

1-2/ Kiểm tra: số 10

- Bài 2 / 36 : số ? ( 6 cây nấm ; 8 cây ; 9 cây ; 10 cây )

3/ Bài mới : Luyện tâp

- Bài 1: Nối ( theo mẫu) SGK - 10 con vịt , 9 thỏ , 10 con heo , 8 mèo

- Bài 2: vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn (

bảng lớp )

-HSG

-Thư giãn

-Bài 3: Có mấy hình tam giác? ( HS

nhìn SGK đếm và ghi số) ( bảng con)

-Bài 4: Điền dấu < , > , = ( vào vở )

- Câu b , c ( HS nêu miệng)

-Bài tập 5 :số

-a/ 10 b / 10

- 0 < 1 1 < 2 2 < 3 3 < 4

8 > 7 7 > 6 6 = 6 4 < 5

10 > 9 9 > 8 -b/ Các số bé hơn 10 là: 0 ,1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,

8, 9

- c/ Trong các số từ 0 đến 10:

Số bé nhất là : 0 Số lớn nhất là 10 HSKG thực hiện SGK

10 10 10 10 10

1 9 2 3 4 5

4- 5/ Củng cố – Dặn dò:

-Về nhà làm bài tập 5 / 39

-Chuẩn bị: Luyện tập chung

Ngày dạy: Tự nhiên- xã hội ( tiết 6)

Vắng: Chăm sóc và bảo vệ răng

I/ Mục tiêu:

-Cách giữ vệ sinh răng miệng để phòng sâu răng và có hàm răng khỏe đẹp

-Biết chăm sóc răng đúng cách

-GDMT:Aên kẹo bánh bỏ vỏ vào sọt rác,và xúc miệng

II/Chuẩn bị:

-HS quan sát tranh trong SGK

-Phương pháp quan sát , đàm thoại

III/ Các hoạt động dạy học:

1-2/ Kiểm tra:

-Khi nào ta phải rửa tay?

3/ Bài mới:Chăm sóc bảo vệ răng

-Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp

-GV cho 2 em ngồi gần nhau quan sát răng

của bạn có bị sún và sâu răng không?

-HS quan sát mô hình hàm răng + răng trẻ có 20 chiếc( răng sữa), khi răng

sữa hư hỏng lung lay rụng ( 6 tuổi); răng

mọc lại( răng vĩnh viễn) Nếu nó bị sâu

không mọc nữa

Giáo dục HS giữ vệ sinh và bảo vệ răng là

rất cần thiết và quan trọng

-Thư giãn

-Hoạt động 2: Quan sát tranh SGK

-Trong tranh các bạn đang làm gì? -Súc miệng, đánh răng, ăn mía,…

-Việc làm nào đúng?

-Việc làm nào sai?

-Đánh răng súc miệng vào lúc nào?

-Tại sao không ăn nhiều bánh kẹo trước khi

đi ngủ?

-Phải làm gì khi bị đau răng hoặc lung lay?

-GDMT:Aên kẹo bánh bỏ vỏ vào sọt rác,và

xúc miệng

-Đánh răng, súc miệng, khám răng -Aên mía sâu

-Buổi sáng sau khi ngủ dậy, sau khi ăn và trước khi đi ngủ

-Sẽ bị sâu răng

-Nhổ và khám

4-5/ Củng cố – Dặn dò:

- về nhà thực hiện như bài học

-Chuẩn bị: Thực hành đánh răng và rửa mặt

Học vần ( tiết 51-52 )

Bài 24 : q , qu , gi

I / Mục tiêu:

-HS đọc và viết được: q , qu , gi , chợ quê , cụ già

-Đọc được câu ứng dụng: chú tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: quà quê

-GDMT:Cẩn thận không đùa giỡn khi qua đò

II/ Chuẩn bị:

-GV: bảng phụ viết câu ứng dụng

-HS: bộ chữ cái

III/ Các hoạt động dạy học:

1-2/ Kiểm tra:

-Đọc bảng: nhà ga , gà gô , gồ ghề , ghi nhớ

-Viết bảng: g , gà ri , gh , ghế gỗ

-HS đọc SGK

3/ Bài mới: q , qu , gi

-Hdđọc:quờ-ê-quê -Ghép : qu + ê = quê , phân tích , đọc

-Ghép : chợ + quê = chợ quê , phân tích , đọc

-HS đọc: q , qu , quê , chợ quê

Giải thích: cụ già là những người lớn

tuổi

-Giáo dục HS biết vâng lời và kính

yêu người lớn tuổi

-Ghép : gi + à + già , phân tích , đọc -Ghép : cụ + già = cụ già , phận tích , đọc

HS đọc : gi , già , cụ già

-HS đọc : q , qu gi

quê già chợ quê cụ già ( HS yếu đọc nhiều lần )

-Thư giãn

-Hướng dẫn HS viết : q , qu , chợ quê ,

gi , cụ già ở bảng con

-Hướng dẫn HS đọc từ

quả thị giỏ cá

qua đò giã giò

-Nhẩm từ tìm tiếng mang âm vừa học?

-GDMT:Cẩn thận không đùa giỡn

khi qua đò

-HS viết bảng con

quả thị giỏ cá qua đò giã giò phân tích, đọc

- HSKG đọc trơn lại các từ HSY đánh vần

4-5/ Củng cố – Dặn dò:

-HS đọc bài

-Nhẩm bài – Chuẩn bị học tiết 2ân2

Tiết 2:

1-2/ Kiểm tra:

HS đọc bài trên bảng tiết 1

3/ Bài mới:

-Hướng dẫn HS đọc câu: chú tư ghé qua

nhà, cho bé giỏ cá

- HS đọc : chú tư ghé qua nhà , cho bé giỏ cá

-Nhẩm câu tìm tiếng mang âm vừa học? - qua , giỏ

-Luyện nói: quà quê

-Quà quê gồm những thứ gì? -Quà có từ làng quê như : chuối , mắm , cá

khô, bánh,…

-Em thích thứ quà gì nhất? -HS tự nêu

-Mùa nào thường có quà nhiều nhất từ

Giáo dục HS yêu quí quà do người khác

cho mình

-Thư giãn

-Luyện đọc SGK ( HS giỏi đọc)

-Luyện viết: q , qu , gi, chợ quê , cụ già

vào vở tập viết

4-5/ Củng cố – Dặn dò:

-Gọi HS đọc bài

-Về nhà học bài

-Chuẩn bị: ng , ngh - Luyện đọc , viết

Toán ( tiết 23)

Luyện tập chung

I/ Mục tiêu:

-Nhận biết số lượng trong phạm vi 10.Đọc , viết các số trong phạm vi 10, thứ tự của mỗi số từ 0 đến 10

-Vận dụng vào thực tế chính xác

-HSKG:bai2,5

II/ Chuẩn bị:

-HS: Xem trước các bài tập

III/ Các hoạt động dạy học:

1-2/ Kiểm tra: Bài tập 5 / 39 số

10 10 10 10 10

1 9 2 8 3 7 4 6 5 5

3/ Bài mới: Luyện tập chung

-Bài 1: Nối ( theo mẫu) – HS nhìn SGK

đếm rồi nối - 3 con vịt, con cá , 4 thuyền , 7 que kem , 6 quả , 10 bông , 5 bút chì Giáo dục HS nhận biết số lượng nhanh

chính xác

-Bài 2: viết các số từ 0 đến 10 ( bảng con) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

-Thư giãn

-Bài 3: Số? ( vở bài tập) a/ 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

b/ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -Bài 4: viết các số: 6, 1 ,3 , 7 , 10 ( vở )

-Hỗ trợ HSY:nhìn vào các số để nhận biết

số nhỏ,số lốn

a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn: 1 ,3 , 6 , 7 , 10

b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé:10, 7 ,6 ,3 ,1 4-5/ Củng cố –Dặn dò:

Về nhà làm bài 5/ 41

-Chuẩn bị: Luyện tập chung

Ngày dạy: Đạo đức ( tiết 6 )

Vắng: Giữ gìn sách vở , đồ dùng học tâp ( tiết 2)

I/ Mục tiêu:

-Biết được tác dụng của sách vơ,û đồ dùng học tập

-Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở ,đồ dùng học tập

-Thực hiện giữ gìn sách vỡ đồ dùng của bản thân

-HSKG: biết nhắc nhởbạn bè cùng thực hiệngiữ gìn sách vở,đồ dùng học tập

_GDMT:Không được tự ý xé tập sách

II/ Chuẩn bị:

-HS: tập sách bao bìa đầy đủ

-Phương pháp luyện tập thực hành

III/ Các hoạt động dạy học:

1-2/ Kiểm tra:

-Hãy kể tên đồ dùng học tập của em?

3/ Bài mới: tiết 2

-Hoạt động 1: Liên hệ thực tế -HS trình bày, sách vở, đồ dùng học tập

của mình lên bàn -GV gọi hai bạn ngồi cạnh nhau kiểm tra

cho nhau xem tập sách của bạn thế nào?

Đồ dùng học tập đủ chưa? -HS báo cáo , tự nhận xét của mình

-Thư giãn

-Hoạt động 2: Cả lớp

-GV hướng dẫn hS hát’’ Sách bút thân

yêu”

-Hoạt động 3: Cả lớp

-GV hướng dẫn HS đọc hai câu thơ

_GDMT:Không được tự ý xé tập sách

- Muốn cho sách vở đẹp lâu Đồ dùng bền mãi nhớ câu giữ gìn + Kết luận : Cần phải gìn giữ sách vở , đồ

dùng học tập giúp các em thực hiện tốt

quyền được học của chính mình

-Giáo dục HS biết yêu quý và giữ gìn

sách vở, đồ dùng học tập của mình

-HS đọc nhiều lần cho thuộc

4-5/ Củng cố – Dặn dò:

-Về nhà học bài

-Chuẩn bị: Gia đình em - Nhà em có mấy người

Học vần ( tiết 53 – 54)

Bài 25: ng , ngh

I/ Mục tiêu:

-HS đọc, viết được: ng , ngh , cá ngừ , củ nghệ

-HS đọc được câu ứng dụng: nghỉ hè, chị kha ra nhà bé nga

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bê , ghé , bé

-GDMT:Chăm sóc vật nuôi

II/ Chuẩn bị:

-GV: củ nghệ ( vật thật)

-HS: bộ chữ cái

III/ Các hoạt động dạy học:

1-2/ Kiểm tra: q , qu , gi

-Đọc bảng: quả thị, qua đò , giỏ cá , giã giò

-Viết bảng: qu , chợ quê , gi , cụ già

-HS đọc SGK

3/ Bài mới: ng , ngh

-Cho HS quan sát tranh cá ngừ

Cá ngừ là loài cá sống ở biển -Ghép: cá +ngừ = cá ngừ , phân tích , đọc

-HS đọc: ng , ngừ , cá ngừ

-HS ghép: ngh + ệ = nghệ, phân tích, đọc

-HS ghép: củ + nghệ =củ nghệ, phân tích , đọc

-HS đọc: ngh , nghệ , củ nghệ ( xem vật thật)

-Thư giãn

-Hướng dẫn HS viết: ng , cá ngừ , ngh , củ

nghệ vào bảng conên3

-Hướng dẫn HS đọc từ:

ngã tư nghệ sĩ

ngõ nhỏ nghé ọ

-Nhẩm từ tìm tiếng mang âm vừa học?

-Giải thích từ: ngã tư là chia 4 hướng

Nghệ sĩ là người làm nghệ

thuật

-HS đọc: ng ngh

ngừ nghệ cá ngừ củ nghệ -HS viết bảng con

ngã tư nghệ sĩ ngõ nhỏ nghé ọ -HS đọc từ ( HS yếu đánh vần ) phân tích , đọc

-HS KGđọc trơn từ

4-5/ Củng cố – Dặn dò:

-HS đọc bài

-Nhẩm bài – Chuẩn bị học tiết 2

Tiết 2:

1-2/ Kiểm tra:

HS đọc bài trên bảng tiết 1

3/ Bài mới:

-Hướng dẫn HS đọc câu: nghỉ hè, chị kha

ra nhà bé nga

-Nhẩm câu tìm tiếng mang âm vừa học? - nghỉ hè, chị kha ra nhà bé nga

-HSKG đọc trơn câu,HSY đánh vần -Luyện nói: bê , nghé , bé -HS gọi tên từng tranh