Bài soạn môn học khối 4 - Trường Tiểu học Số 1 Nam Phước - Tuần 5

+ Gọi HS trình bày bổ sung ý kiến + Nhận xét, tuyên dương HS thảo lụân tốt - KL * Hoạt động 3 : Trò chơi đi chợ mua hàng - Y/c cả lớp chia thành 4 tổ, sử dụng các loại rau, đồ hộp mình m[r]

Trang 1

Tuần 5 : Cách ngôn : Đi một ngày đàng, học một sàng khôn

Ngày soạn: 18-9-2010

Ngày giảng: 20-9-2010

TẬP ĐỌC: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG

(Tiết 9)

I/ Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện

- Hiểu ND: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm dám nói lên sự thật (TL các

CH 1,2,3)

- HSK,G trả lời được CH 4(SGK)

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết: Rồi vua dõng dạc nói tiếp:

- Trung thực là đức tính quí nhất của con người Ta sẽ truyền ngôi cho chú bé trung thực

và dũng cảm này.

III/ Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc truyện Một

người chính trực và trả lời câu hỏi SGK

Nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới

Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc

- HS khá đọc

- Đọc truyền điện

- Đọc vỡ

- Đọc nhóm

- GV đọc mẫu

b Tìm hiểu bài :

- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và trả lời

câu hỏi:

+ Nhà vua chọn người ntn để truyền ngôi?

+Luân đọc 29 chữ cái

Nhận xét bài đọc của bạn

- HS đọc theo trình tự + Đoạn 1: Ngày xưa …đến bị trừng phạt + Đoạn 2: Có chú bé … đến nảy mầm được

+ Đoạn 3: Mọi người … đến của ta + Đoạn 4: rồi vua dõng dạc … đến hiền minh

- HS đọc cho nhau nghe

+ Luân đọc 1 số từ

+ Nhà vua chọn người trung thực để

Trang 2

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Nhà vua làm cách nào để tìm người trung

thực?

+ Theo em hạt giống đó có nảy mầm được

không? Vì sao?

+ Thóc luộc kĩ thì không thể nảy mầm được

Vậy mà vua lại giao hẹn, nếu không có thóc

sẽ bị trừng trị Theo em nhà vua có mưu kế

gì trrong truyện này?

* HSG Đặt câu “truyền ngôi”

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu

hỏi:

+ Theo lệnh vua, chú bé Chôm đã làm gì?

Kết quả ra sao?

+ Đến kì nộp thóc cho vua, chuyện gì đã xảy

ra?

- “ôn tồn”:

A Nói nhẹ nhàng, từ tốn, có tình cảm

B Giận dữ

C Không có thái độ gì hết

+ Hành động của cậu bé Chôm có gì khác

mọi người?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu

hỏi:

* HSG đặt câu Ngạc nhiên ; sững sờ

+ Thái độ của mọi người khi nghe Chôm

nói?

+ Nhà vua đã nói ntn?

+ Vua khen cậu bé Chôm những gì?

+ Cậu bé Chôm được hưởng những gì do

tính thật thà, dũng cảm của mình

* HSG Tìm 1 số từ láy trong bài

c Đọc diễn cảm

- Y/c HS đọc phân vai

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học bài

truyền ngôi + Phát cho mỗi người dân thúng thóc đã luộc kĩ mang về gieo trồng và hẹn: Ai thu được nhiều thóc nhất sẽ được truyền ngôi,

ai không có thóc sẽ bị trừng phạt + Hạt thóc giống đó không thể nảy mầm được vì nó đã luộc kĩ rồi

+ Vua muốn tìm xem ai là người trung thực

+ Nhà vua chọn người trung thực để nôi ngôi

+ Chôm gieo trồng, em dốc công chăm sóc

mà thóc vẫn chẳng nảy mầm + Mọi người nô nức chở thóc về kinh thành nộp, Chôm không có thóc, em lo

lắng, thành thật quỳ tâu: Tâu bệ hạ con không làm sao cho thóc nảy mầm được

- HS làm BC + Chôm dám nói sự thật dù em có thể sẽ

bị trừng trị

+Luân đọc1 dòng

+ Ngạc nhiên , sững sờ + Vua nói: Thóc giống đã luộc thì làm sao mọc được Mọi người có thóc nộp thì không phải hạt giống vua ban

+ Khen Chôm trung thực, dũng cảm + Cậu được vua truyền ngôi báu và trở thành ông vua hiền minh

+ Cậu bé Chôm là người trung thực dám nói lên sự thật

- Đọc thầm nối tiếp nhau trả lời: Ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảm nói lên

sự thật và cậu được hưởng hạnh phúc

- Tìm ra giọng đọc cho từng nhân vật luyện đọc theo vai

- 2 HS đọc

Trang 3

Ngày soạn:19-9-2010 Ngày giảng: 20 -9-2010

TOÁN:LUYỆN TẬP

(Tiết 21)

I/ Mục tiêu:

- Biết số ngày của từng tháng trong năm, của năm nhuận và năm không nhuận

- Chuyển đổi được đơn vị đo giữa ngày, giờ, phút, giây

- Xác định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào

- Nội dung bảng BT1 – VBT, kẻ sẵn bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy - học:

- GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu làm các bài

tập ra về nhà

- Kiểm tra bài tập ở nhà của một số HS

2 Bài mới:

a Hướng dẫn luyện tập

Bài tập dành cho hs giỏi:

1 Điền số thích hợp vào chỗ chấm:

a 145 giây = phút giây

b 253 năm = thế kỉ năm

2 Một người sinh vào đàu năm 76 của thế kỉ

19 và mất vào đầu năm 37 của thế kỉ 20 Hỏi

người đó sống bao nhiêu năm?

*HSG : Bài 33,35 Tuyển chọn 400 b toán 4

Bài 1:

- GV y/c HS tự làm bài

- Y/c HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- GV y/c HS nêu lại: những tháng nào có 30

ngày? Những tháng nào có 31 ngày? Tháng

2 có bao nhiêu ngày

Bài 2:

GV y/c HS đổi đơn vị, sau đó gọi một số

HS giải thích cách đổi của mình

Bài 3:

- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn

+KT vở nhà của luân

- Lắng nghe

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bầi vào vở BT

- HS nhận xét bài bạn và đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

- Tháng có 30 ngày: 4, 6, 9, 11

- Tháng 31 ngày: 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12

- Tháng 2 có 28 hoặc 29 ngày

+ Luân viết các số tròn chục

3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một dòng, HS cả lớp làm bài vào VBT

Trang 4

- GV y/c HS đọc đề bài va tự làm bài

- GV nêu y/c HS tự làm phần b, sau đó sữa

bài

Bài 4:

- GV y/c HS đọc đề bài

- Muốn biết bạn nào chạy nhanh hơn, chúng

ta phải làm gì ?

- GV y/c HS làm bài

- Nhận xét

Bài 5:

- GV y/c HS quan sát đồng hồ và đọc giờ

trên đồng hồ

- 8 giờ 40 còn được gọi là mấy giờ ?

- GV cho HS tự làm phần b

3 Củng cố dặn dò:

- Vua Quang Trung đại phá quân Thanh năm 1789 Năm đó thuộc thế kỉ thứ XVIII

- Nguyễn Trãi sinh năm:

1980 – 600 = 1380 Năm đó thuộc thế kỉ thứ XIV

- 1 HS đọc đề bài

- Đổi thời gian chạy của 2 bạn ra đơn vị rồi so sánh

- 8 giờ 40 phút

- Còn được gọi là 9 giờ kém 20 phút

KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ HỌC

(Tiết 5)

I/ Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về tính trung thực

- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện

- GV và HS mang đến lớp những truyện đã sưu tầm về tính trung thực

III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

- Gọi 2 HS nối tiếp nhau kể từng đoạn 1 nhà

thơ chân chính

- 1 HS kể toàn truyện

- Hỏi HS về ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét cho điểm từng HS

2 Bài mới

a Giới thiệu bài:

b Tìm hiểu bài:

a) Tìm hiểu đề bài:

- 3 HS thực hiện theo y/c

Trang 5

- Gọi HS đọc đề bài GV phân tích đề, dùng

phấn màu gạch chân dưới các từ: được nghe

được đọc tính trung thực

-Gọi HS nối tiếp nhau đọc phần gợi ý

- Hỏi:

+ Tính trung thực biểu hiện ntn? Lấy ví dụ một

truyện về tính trung thực mà em biết?

- Em đọc câu chuyện ở đâu?

- Y/c HS đọc kĩ phần 3

- GV ghi nhanh các tiêu chí đánh giá lên bảng

b) Kể chuyện trong nhóm

- Chia nhóm 4 HS

- GV ghi giúp đỡ từng nhóm, y/c HS kể lại

truyện theo đúng trình tự ở mục 3

- Gợi ý cho HS các câu hỏi

c) Thi kể và nói ý nghĩa câu chuyện

- Tổ chức cho HS thi kể

- Gọi HS Nhận xét bạn kể theo tiêu chí đã nêu

- Cho HS điểm

- Bình chọn:

+ Bạn có câu chuyện hay nhất?

+ Bạn kể chuỵên hấp dẫn nhất?

- Tuyên dương, trao phần thưởng

3 Củng cố đặn dò:

- Khuyến khích HS nên tìm truyện đọc

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người

thân nghe và chuẩn bị bài sau

+ 2 HS đọc đề

+ 4 HS nối tiếp nhau đọc

- Trả lời tiếp nối

+ Không vì của cải hay tình cảm riêng tư

mà làm trái lẽ công bằng: Ông Tô Hiến Thành trong truyện một người chính trực

- Trên sách báo, sách đạo đức, ti vi …

- 2 HS đọc lại

- 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới cùng kể chuyện, nhận xét, bổ sung cho nhau nghe

- HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi lại bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn tạo không khí sôi nổi, hào hứng

+ Luân tham gia kể cùng bạn

- Nhận xét bạn kể

TẬP LÀM VĂN: VIẾT THƯ (KIỂM TRA VIẾT)

(Tiết 9)

I/ Mục tiêu:

Trang 6

- Viết được 1 lá thư thăm hỏi, chúc mừng hoặc chia buồn đúng thể thức ( đủ 3 phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư)

II/ Đồ dung dạy học:

- Phần ghi nhớ trang 34 viết vào bảng phụ

- Phong bì

III/ Các hoạt động dạy học:

- Gọi HS nhắc lại nội dung của bức thư

2 Dạy học bài mới:

a Tìm hiểu ví dụ:

Bài 1:

- Y/c HS đọc đề trong SGK

+ Có thể chọn 1 trong 4 đề để làm bài

+ Lời lẽ trong thư cần thân mật, thể hiện sự

chân thành

+ Viết xong cho vào phong bì, ghi đầy đủ tên

người viết, người nhận, địa chỉ phong bì

+ Em chọn viết cho ai ? Viết thư với mục

đích gì?

* HSG : Sử dụng các biện pháp tu từ

b Viết thư

- HS tự làm bài, nộp bài và GV chấm 1 số

bài

- Nhận xét và cho điểm HS

- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- 3 HS nhắc lại

+KT vở nhà của Luân

- 2 HS đọc thành tiếng

- HS chọn đề bài

+Luân chép đề bài

+ 5 đến 7 HS trả lời

Ngày soạn:19-9-2010 Ngày giảng: 21 -9-2010

TOÁN:TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG

(Tiết 22)

I/ Mục tiêu :

- Bước đầu hiểu biết về số trung bình cộng của nhiều số

- Biết tìm số trung bình cộng của 2,3,4 số

- Hình vẽ và đề bài toán a,b phần bài học SGK viiết sẵn trên bảng phụ hoặc trang giấy

II/ Các hoạt động dạy - học:

Trang 7

Hoạt động thầy Hoạt động trò

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập

ra về nhà

- Chữa bài nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu số trung bình cộng và cách tìm

số trung bình cộng

Bài toán 1:

- GV cho HS đọc đề bài

- Có tất cả bao nhiêu lít dầu?

- Nếu rót đều số dầu vào 2 can thì mỗi can có

bao nhiêu lít dầu ?

- GV y/c HS trình bày lời giải bài toán

- GV hỏi: Can thứ nhất có 6 lít dầu, can thứ 2 có

4 lít dầu, vậy trung bình cộng của mỗi can có

mấy lít dầu

- Số trung binh cộng của 6 và 4 là bao nhiêu?

- Dựa vào cách giải của bài toán trên bạn nào có

thể cách tìm số trung bình cộng của 4 và 6?

- Tổng 4 và 6 mấy số hạng?

- GV y/c HS phát biểu lạiquy tắc tìm số trung

bình cộng của nhiều số

Bài toán 2:

- Y/c HS đọc đề bài

- Bài toán cho ta biết những gì?

- Bài toán hỏi gì?

- GV nhận xét bài làm của HS và hỏi: 3 số 25,

27, 32có trung bình cộng là bao nhiêu?

- Muốn tính trung bình cộng của 3 số 25, 27, 32

ta làm thề nào?

b Luyện tập thực hành:

Bài 1:

- GV y/c HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài

- GV chữa bài Lưu ý HS chỉ cần viết biểu thức

tính số trung bình cộng là được, không cần bắt

- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn

+ 1 HS đọc + Có tất cả 4 + 6 = 10 lít dầu

+Luân đọc phép tính

+ Mỗi can có: 10 : 2 = 5 lít

+ 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở nháp

+ Có 5 lít dầu + Là 5

+ HS suy nghĩ cho kết quả:

(6 + 4) : 2 = 5 + Có 2 số hạng

+ Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số ta tính tổng các số đó, rồi chia tổng đó cho các số hạng

+ 1 HS đọc SGK + Số HS của 3 lớp lần lược là 25, 27,

32 HS + Trung bình của mỗi lớp có bao nhiêu

HS + 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở nháp

+ Là 28

+ (25 + 27 +32) : 3 = 28

+Luân cộng các số có 1 chữ số

+ 4 HS lên bảng làm bài, HS làm vào

vở BT

Trang 8

buộc viết câu trả lời

Bài 2:

- GV y/c HS đọc đề toán

- Bài toán cho ta biết gì?

- Bài toán y/c chúng ta tính gì ?

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 3:

* HSG : Bài tập 4 VBT

- Bài toán y/c chúng ta tính gì?

- Y/c HS làm bài

- Nhận xét cho điểm HS

Tổng của 4 số là 100 Trung bình cộng của 4 số

đó là:

A 20 B 25 C 30 D 35

+ Y/c 1 HS đọc đề + Số cân nặng của Mai, Hoa, Hưng, Thịnh

+ Số kg trung bình cân nặng của mỗi bạn

+ 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào VBT

+ Tìm số trung cộng của các số tự nhiên liên tiếp

+ 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào VBT

Ngày soạn: 19-9-2010 Ngày giảng: 21-9-2010

KHOA HỌC: SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN

(Tiết 9)

I/ Mục tiêu:

- Biết được cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật

- Nêu lợi ích của muối i-ốt (giúp cơ thể phát triển về thể lực và trí tuệ), tác hại của thói quen ăn mặn (dễ gây bệnh huyết áp cao)

- Các hình minh hoạ trang 20, 21 SGK

- Sưu tầm các tranh ảnh về quảng cáo thực phẩm có chứa i-ốt và những tác hại do không

ăn muối i-ốt

Trang 9

* Hoạt động 1 :

Khởi động

- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài cũ

+ Nhận xét cho điểm HS

+ Yêu cầu HS mở SGK trang 20 và đọc tên

bài 9

Trò chơi: “kể tên những món rán (chiên)

hay xào”

- GV tiến hành trò chơi theo các bước:

+ Chia lớp thành 2 đội Mỗi đội cử một trọng

tài giám sát đội bạn

+ Thành viên nối tiếp nhau lên bảng ghi tên

các món rán chiên hay xào Lưu ý mỗi HS

chỉ viết tên 1 món ăn

+ GV cùng các trọng tài đếm số món các đội

kể được, công bố kết quả

Vì sao cần ăn phối hợp chất béo đông vật và

chất béo thực vật?

- Tiến hành hoạt động nhóm theo định hướng

+ Chia HS mỗi nhóm từ 6 đến 8 HS

+ Y/c HS quan sát hình minh hoạ ở trang 20

SGK và đọc kĩ các món ăn trên bảng để trả

lời các câu hỏi:

Những món ăn nào vừa chất béo động vật

vừa chất béo thực vật

Tại sao cần ăn phối hợp chất béo động vật

và chất béo thực vật

+ Sau 7 phút GV gọi 2 đến 3 HS trình bày ý

kiến của nhóm mình

+ Nhận xét từng nhóm

+ Y/c HS đọc phần thứ nhất của mục bạn

cần biết

- GV kết luận

Tại sao nên sử đụng muối i-ốt và không nên

ăn mặn?

+ HS1 trả lời câu hỏi: Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật

+ HS2 trả lời câu hỏi: Tại sao ta phải ăn nhiều cá?

+ 1 HS đọc

+ HS chia đội và cử trọng tài của đội mình

+Luân tham gia trò chơi

+ HS lên bảng viết tên các món ăn: thịtt rán

cá rán tôm rán, thịt xào, lươn xào …

+ Chia nhóm và hoạt động theo định hướng của GV

Những món ăn: Thịt rán, tôm rán, thịt bò xào …

Vì trong chất béo động vật có chứa a-xít béo no, khó tiêu, trong chất béo thực vật có nhiếu a-xít béo không no, dễ tiêu Vậy ta nên ăn kết hợp để đủ dinh dưỡng và tránh được các bệnh về tim mạnh

+ 2 đến 3 HS trình bày

- HS mang những tranh ảnh mình mang ra

để trình bày

Trang 10

- Y/c HS giới thiệu những tranh về ích lợi

của việc đùng muối i-ốt đã y/c từ tiết trước:

+ Y/c các em quan sát hình minh hạo và trả

lời câu hỏi: Muối i-ốt có ích lợi gì cho con

người?

Gọi 3 đến 5 HS trình bày ý kiến của mình

+ Gọi HS đọc phần thứ 2 mục bạn cần biết

+ Hỏi: muối i-ốt rất quan trọng nhưng nêu ăn

mặn thì có tác hại gì?

+ GV KL: Chúng ta cần hạn chế ăn mặn để

tránh bị bệnh áp huyết cao

Nhận xét tiết học tuyên dương những HS,

nhóm HS tham gia tích cực vào bài

- Dặn HS về nhà học thuộc mục bạn cần biết

- Dặn HS về nhà sưu tầm những thứcc ăn

được chế biến từ cá

+ HS thảo luận cặp đôi

+ Trình bày ý kiến Muối i-ốt dùng để nấu ăn hằng ngày Ăn muối i-ốt để tránh bệnh bướu cổ Ăn muối i-ốt để phát triển cả về thị lực lẫn trí lực

+ 2 HS lần lượt đọc to trước lớp, cả lớp theo dõi

+ HS nối tiếp nhau trả lời Ăn mặn sẽ khát nước và bị huyết áp cao + Lắng nghe

TẬP ĐỌC: GÀ TRỐNG VÀ CÁO

(Tiết 10)

I/ Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, trôi chảy; Bước đầu biết đọc diễn cảm 1 đoạn thơ lục bát với giọng vui,

dí dỏm

- Hiểu ý nghĩa: Khuyên con người hãy cảnh giác và thông minh như Gà Trống, chớ tin những lời lẽ ngọt ngào của kẻ xấu như Cáo (TL được các CH, thuộc được đoạn thơ khoảng

10 dòng.)

II/ Đồ dung dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn đoạn: Cáo kia đon đả ngỏ lời:

Cho tôi hôn bạn, tỏ bày tình thân”

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng đoc bài Tre Việt Nam và

trả lời câu hỏi về nội dung bài

+ 2 HS lên bảng thực hiện y/c

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	237,71 KB