Giáo án lớp 3 Tuần học 12 năm 2011

+ Từ chỉ hoạt động so sánh - GV chốt và treo tờ giấy đã viết sẵn, nhắc lại từng hình ảnh so sánh để thấy cách so sánh đó làm rõ thêm hoạt động của con vật, sự vật trong caâu.. Sự vật, co[r]

Trang 1

Ngày soạn: 26/10/2011 Thứ hai, ngày 07 tháng 11 năm 2011

Đạo đức

BÀI 6: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP ,VIỆC TRƯỜNG

(Tiết 1)

- Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường.

- Tích cực tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công.

- HS khá, giỏi:

+ Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của HS.

+ Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường.

*BVMT:Giáo dục học sinh biết tự giác giữ gìn môi trường học tập trong lành, sạch sẽ

*KNS:Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân.

- Tranh tình huống hoạt động 1

- Các bài hát về chủ đề nhà trường.

- Các tấm bìa màu xanh , đỏ , trắng.

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

A- ỔN ĐINH LỚP

B- BÀI MỚI

 Khởi động: Cả lớp hát bài hát Em yêu trường em nhạc và lời

của Hoàng Vân.

 Hoạt động 1: Phân tích tình huống

*Mục tiêu:HS biết được một biểu hiện của sự tích cực tham gia

việc lớp , việc trường.

*Cách tiến hành:

1 Yêu cầu hs quan sát tranh tình huống và cho biết nội dung

tranh.

2 GV giới thiệu tình huống BT 1.

3 HS nêu các cách giải quyết.

4 Nhận xét , tuyên dương.

 Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

*Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng , hành vi sai trong

những tình huống có liên quan đến làm việc lớp , việc trường.

*Cách tiến hành:

1 Yêu cầu hs quan sát , nhận xét làm BT2.

2 Gọi hs nêu các hành vi đúng , sai.

3 GV nhận xét, kết luận :

- Cả lớp hát một bài.

- Cả lớp thực hiện.

- Lắng nghe GV giới thiệu tình huống

- HS xung phong nêu cách giải quyết, hs khác theo dõi nhận xét.

- Cả lớp quan sát thực hiện.

- Các hành vi c , d là đúng

- Các hành vi a , b là sai

Trang 2

 Hoạt động 3: bày tỏ ý kiến.

*Mục tiêu: Củng cố nội dung bài học

*Cách tiến hành

1 GV lần lượt nêu từng ý kiến của BT3 HS dùng thẻ mầu để

bày tỏ ý kiến của mình.

2 Thảo luận về lí do HS có thái độ tán thành , không tán thành

, lưỡng lự đối với từng ý kiến.

3 GV kết luận:

- Các ý kiến a , b , d là đúng.

- Yù kiến c là sai.

Hướng dẫn thực hành

- Yêu cầu hs tìm hiểu các gương tích cực tham gia việc lớp ,

việc trường.

- Tích cực, chủ động phối hợp với thiếu nhi quốc tế trong các

hoạt động BVMT, làm cho môi trường thêm xanh , sạch

đẹp.

- Tự giác tham gia làm tốt các việc lớp , việc trường phù hợp

với khả năng của mình.

- Lắng nghe và bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ.

- Thảo luận về ý kiến của mình.

- Lắng nghe , về nhà thực hiện.

Toán LUYỆN TẬP

A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có 1 chữ số

- Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần

- Bài tập cần làm: BT1 (cột 1, 3, 4); BT2; BT3; BT4; BT5

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phấn màu, bảng phụ

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I Khởi động:

- Hát

II Kiểm tra bài cũ:

III Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu bài

2 HĐ1 - Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 : ( 1,3,4)

- GV kẻ bảng nội dung bài 1 lên bảng

- Bài tập nêu yêu cầu gì ?

- Muốn tính tích chúng ta làm thế nào ?

- GV y/c HS làm bài

- Tìm tích

- Muốn tìm tích ta thực hiện phép nhân giữa các thừa số với nhau

- 2 HS giải bảng lớp, cả lớp làm vào VBT

Trang 3

- Sửa bài, cho điểm

- GV có thể hỏi thêm HS về cách thực hiện phép nhân

Bài 2

- GV cho HS đọc y/c đề bài

- Bài toán 2 y/c ta làm gì ?

- Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào ?

- Cho HS làm bài

- Nhận xét, chữa bài

Bài 3

- Gọi HS đọc đề

- GV tóm tắt trên bảng lớp

- H/d HS giải

- Nhận xét, chữa bài

Bài 4

- Cho HS đọc đề

- GV đặt câu hỏi để ghi tóm tắt lên bảng

- Có mấy thùng dầu ?

- Người ta bán bao nhiêu lít ?

- bài toán hỏi gì ?

- Muốn biết sau khi lấy ra 345 lít dầu từ 5 thùng thì còn lại

bao nhiêu lít dầu, ta phải biết được điều gì ?

- Vậy muốn biết còn lại bao nhiêu lít dầu ta phải làm sao ?

- Cho HS làm bài

Bài 5

- GV cho HS làm bài nhóm đôi để HS tự kiểm tra bài

- Bài toán có mấy liên quan gấp 1 số lên nhiều lần và

giảm một số đi nhiều lần

- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta phải llàm sao ?

- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta phải làm sao ?

- HS làm bài

- Nhóm trình bày đọc kết quả

- Nhận xét

IV Củng cố - Dặn dò:

- Về nhà luyện tập thêm các bài tập SGK

- nhận xét tiết học

- Về nhà làm bài 5

Tích 468 800 496

- 1 HS đọc y/c đề

- Tìm số bị chia

- Thương nhân với số chia

- HS làm bài vào vở

- HS đọc đề

Giải Số cây 3 đội trồng được là :

205 x 3 = 615 (cây)

Đáp số : 615 cây

- 1 HS đọc đề

- 5 thùng dầu

- bán 345 lít

- Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu lít dầu ?

- Ta phải biết lúc đầu có tất cả bao hiêu lít dầu ?

- Ta lấy số dầu có ban đầu trừ số dầu bán ra

Giải Số lít dầu có trong 5 thùng là :

150 x 5 = 750 (lít) Số lít dầu còn lại là :

750 - 345 = 405 (lít)

Đáp số : 405 lít dầu

- Ta láy số đó nhân với số lần

- Ta lấy số đó chia cho số lần

Số đã cho

Gấp 8 lần

24 x 8

= 132

32 x 8

= 256

88 x8

= 704

96 x 8

= 768

Giảm

8 lần

24 : 8

= 3

32 : 8

= 4

88 : 8

= 11

96 : 8

= 12

Trang 4

Tự nhiên xã hội

PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ

- Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà

- Biết cách xử lý khi xảy ra cháy

- HS khá, giỏi: Nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra

- HS có ý thức phòng tránh cháy nổ khi đun nấu

*KNS:Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin.Kĩ năng làm chủ bản thân.Kĩ năng tự bảo vệ

*TKNL&HQ:Giáo dục HS biết sử dụng năng lượng chất đốt an tồn,tiết kiệm,hiệu quả

- Giáo viên : Phiếu ghi các tình huống , giấy A4 cho nhóm đôi.

- Học sinh : Sưu tầm một số mẫu tin trên báo về những vụ hoả hoạn xảy ra.

I Dạy bài mới:

- GV ghi tựa bài lên bảng

2 HĐ1- Thảo luận chung:

* Mục tiêu: HS nhận biết một số vật dễ cháy và lí do

đặt chúng ở xa lửa

Bước 1: Làm việc cả lớp

- Kể cho HS về

+ Một số mẫu tin về hoả hoạn (vụ cháy ở TP HCM năm

2003, ở kí túc xá HS Việt Nam ở Nga năm 2004, cháy chợ

Đông Xuân )

+ Nguyên nhân xảy ra vụ cháy đó

+ Tại sao những vật đó dễ gây cháy

+ Từ đó rút ra những điều cần lưu ý

- GV cho HS nhắc lại kết luận

Bước 2: Thảo luận nhóm đôi.

- Yêu cầu HS quan sát và hỏi:

+ Theo em nấu bếp ở H.1 hay H.2 sẽ an toàn hơn ?

+ Tại sao ?

- GV rút ra kết luận: Giữ an toàn khi đun nấu ở trong bếp,

cần để các vật dễ cháy xa khỏi ngọn lửa, củi, dầu hoả,

xăng, thùng cót, diêm,

3 HĐ2- Thảo luận

Mục tiêu: HS biết được những thiệt hại do cháy và

cách đề phòng cháy khi ở nhà

Bước 1: Làm việc cả lớp

- Qua những mẫu tin, cho HS quan sát H.1, H.2 và hỏi:

+ Hãy nêu những thiệt hại do cháy gây ra

- HS lắng nghe

- Đọc những mẫu tin mà mình sưu tầm trước lớp

- 3, 4 HS trả lời, cả lớp nhận xét, bổ sung + Bình gas, miếng xốp, thuốc pháo, + Vì những vật đó để gấn lửa

+ Không được để các vật dễ cháy như bình gas, thuốc pháo, gần lửa, nếu không sẽ dễ gây ra các vụ cháy

- 1 HS nhắc lại

- HS quan sát và thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trả lời kết quả thảo luận

- Cả lớp nhận xét

- 1 HS nhắc lại kết luận

+ Thiệt hại cho xã hội; có thể gây chết người hay bị thương: bỏng, gãy tay, chân, ; làm tắt nghẽn giao thông,

Trang 5

- Tổng kết các ý kiến của HS.

- GV chốt: Những vụ cháy gây thiệt hại lớn về người và

của cho gia đình và xã hội

Bước 2: Thảo luận nhóm đôi.

- Ghi ra giấy các biện pháp đề phòng cháy khi ở nhà

- Nhận xét

- GV chốt: Ở nhà mỗi chúng ta có các vật dễ cháy, bởi vậy

nguy cơ xảy ra các vụ cháy cũng có Do đó chúng ta phải

tuân theo các biện pháp đề phòng như: sắp xếp đồ đọc

trong nhà ngăn nắp, để những đồ vật, chất dễ cháy ra xa

ngọn lửa

4 HĐ 3 – Sử lí tình huống

Mục tiêu: HS biết cần làm gì khi xảy ra cháy ở nhà

Bước 1: Thảo luận nhóm

- GV phát cho mỗi HS tình huống xảy ra cháy, các nhóm

đưa ra cách giải quyết hợp lí:

+ Nhóm 1: Em đang ở thành phố, nhà em bị chập điện,

gây cháy Em phải làm gì ?

+ Nhóm 2: Em đang ở nôn thôn, phát hiện ra cháy do đun

bếp bất cẩn Em phải làm gì ?

+ Nhóm 3: Em đang ở vùng núi, nhà em bị cháy Em phải

làm gì ?

- Nhận xét, tổng kết các ý kiến

Bước 2: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu HS thảo luận, sau đó lên diễn lại cách xử lí tình

huống của nhóm

- Nhận xét cách đóng vai, xử lí tình huống của các nhóm

(đã hợp lí chưa)

- GV chốt: Dù sống ở miền nào, khi pgát hiện ra cháy,

cách xử lí tốt nhất là báo ngay cho người lớn ngay tránh

gay cháy lớn, làm thiệt hại xung quanh Nếu cháy lớn phải

gọi ngay 114

II Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- 3, 4 nhóm trình bày

+ Sắp xếp các vật dụng gọn gàng ngăn nắp nhất là nhà bếp

+ Để các vật dễ cháy ở những nơi có lửa + Khi nấu xong phải bảo đảm đã tắt lửa

- Cả lớp nhận xét và bổ sung

- Đại diện nhóm trình bày

+ Nhanh chóng tắt cầu dao điện, chạy đi tìm người giúp Nếu cháy to thì gọi 114

+ Cầu cận sự giúp đỡ của người lớn, lấy nước trong chum, vại để dập tắt ngọn lửa cùng mọi người

+ Báo cho người lớn biết, nếu không có ai phải chay đi tìm hững người hàng xóm Nếu nhà ở gấn rừng phải gọi cho trạm kiểm lâm gần nhất

- Các nhóm còn lại nhận xét, cả lớp bổ sung

- Đại diện nhóm lên trình bày

Thể dục

ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN, LƯỜN, BỤNG, TOÀN THÂN – TRÒ CHƠI “KẾT BẠN”

- Biết thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân của bài thể dục phát triển chung

Trang 6

- Bước đầu biết cách thực hiện động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung.

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.

- Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi “Kết bạn”

Hoạt động của thầy Thời gian Hoạt động của trò

I Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp và hát

- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong sân, khởi động

các khớp

- Chơi trò chơi: “Chẵn - lẻ” Cả lớp đứng thành vòng tròn

mỗi em cách nhau 1 cánh tay

+Khi nào GV hô “chẵn” thì từng đôi (hoặc 4, 6 em) chạy

lại nắm tay nhau

+ Khi nào hô “lẻ” thì 3 em (hoặc 5, 7 em)nắm tay nhau

+ Nếu em nào bị thừa sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng quanh

lớp

II Phần cơ bản:

 Ôn 6 động tác đã học:

- Tập luyện theo đội hình 2 - 4 hàng ngang

- Chia tổ để tập luyện

- GV đến từng tổ quan sát, nhắc nhở kết hợp sửa chữa

động tác sai cho HS

- Tổ chức thi đua giữa các tổ

- GV biểu dương những tổ tập tốt, đều

- Chọn 5, 7 em làm tốt tự đếm và tập trước lớp

 Chơi trò chơi “Kết bạn”

- GV trực tiếp điểu khiển trò chơi

- Yêu cầu các em chơi nhiệt tình, đoàn kết nhưng tránh

gây xô xác

- Những bạn bị lẻ 3 lần sẽ nắm tay nhau chạy xung quanh

lớp 2 vòng, vừa chạy vừa hát

III Phần kết thúc:

- Tập 1 số động tác hồi tĩnh rồi vỗ tay heo nhịp và hát

- GV cùng cả lớp hệ thống bài

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc nhở HS về nhà tiếp tục ôn tập các động tác đã học

2’

2-4’

10-12’

6-8’

2’

- HS thực hiện

- HS lắng nghe cách chơi

- Các em trong tổ thay nhau hô cho các bạn tập

- Mỗi tổ cử ra vài bạn để thi đua

- HS thực hiện

- HS tiến hành chơi

Ngày soạn: 26/10/2011 Thứ ba, ngày 8 tháng 11 năm 2011

Tập đọc –Kể chuyện NẮNG PHƯƠNG NAM

Trang 7

1 Tập đọc:

- Đọc rã ràng, rành mạch, bước đầu diễn tả được giọng đọc các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam – Bắc (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

-Giáo dục HS ý thức yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương Miền Nam

2 Kể chuyện:

Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt

- Giáo viên :

- Học sinh :

I Khởi động:

- Hát

II Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi vài HS trả bài cũ

III Dạy bài mới:

TẬP ĐỌC

2 HĐ1 - Luyện đọc

- Đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn HS quan sát tranh (cảnh chợ hoa và các bạn nhỏ)

- Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu

- HS đọc nối tiếp 2 câu ngắn trong đoạn (chú ý sửa lỗi phát

âm còn sai)

- Đọc từng đoạn: 3 đoạn

+ Đoạn 1: Hôm nay đi đâu vậy ?

+ Đoạn 2: Tưởng ai Huê nối

+ Đoạn 3: Còn lại

- HS đọc nối tiếp từng đoạn trong bài (chú ý đọc đúng các câu

hỏi, câu kể, nhấn các từ gạch dưới) và kết hợp từng đoạn giúp

cho HS hiểu nghĩa các từ ngữ được giải trong SGK

+ Nè / sắp nhỏ kia / đi đâu vậy ?

+ Vui / nhưng mà / lạnh dễ sợ

+ Hà Nội đang rạo rực Trời cuối đông lạnh buốt , Những

xám đục và làn mưa bụi trắng xoá

- Đọc đoạn theo nhóm đôi

- Nhận xét

3 HĐ2 - Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Đọc bài

- Cho HS đọc thầm lần lượt từng đoạn và hỏi:

+ Uyên và các bạn đi đâu ?

+ Dịp ấy là dịp nào ?

- HS chú ý lắng nghe

- HS quan sát

- HS đọc

- HS đọc theo hướng dẫn của GV

- 1 HS đọc chú giải trong SGK

- 3 HS đại diện nhóm thi đua đọc nối tiếp nhau 3 đoạn trong bài

- Nhận xét và bầu chọn người đọc hay nhất

- 1 HS đọc

- Trả lời:

+ đi chợ hoa + ngày 28 Tết

Trang 8

+ Nghe đọc thư Vân, các bạn mong ước điều gì ?

+ Phương nghĩ ra sáng kiến gì ?

- Chia hóm đôi thảo luận: Vì sao các bạn chọn cành mai làm

quà Tết cho Vân ?

- Gọi HS đọc yêu cầu câu 5

- Hỏi: Qua câu chuyện các em đã thấy điều gì ?

- GV giáo dục: Môi trường quê hương Miền Nam chúng ta

Rất đẹp chúng ta cần biết giữ gìn và bảo vệ để môi trường

sống ngày càng đẹp mãi

4 HĐ3 - Luyện đọc lại

- Đọc theo nhóm

- GV nhận xét

KỂ CHUYỆN

1.GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào các tóm tắt trong SGK, các em

nhớ lại và kể từng đoạn của câu chuyện “Nắng Phương Nam”

2 Hướng dẫn kể từng câu:

 Đoạn 1:

- GV mở bảng phụ đã viết tóm tắt mỗi đoạn và

- Hỏi:

+ Chuyện xảy ra vào lúc nào ?

+ Uyên và các bạn đi đâu ?

+ Vì sao mọi người sững lại ?

 Đoạn 2: (bức thư)

- GV mở bảng phụ gợi ý tóm tắt đoạn 2

- Cho HS tập kể đoạn 2 và hỏi:

+ Vân là ai ?

+ Tết ngoài Bắc ra sao ?

+ Các bạn mong ước điều gì ?

 Đoạn 3: Món quà

- Cách tiến hành như 2 đoạn trên

- Hỏi:

+ Sáng kiến của Phương như thế nào ?

+ Quay lại chợ hoa ?

- Cho HS đọc

- Nhận xét và tuyên dương

- Cho 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

IV Củng cố - Dặn dò:

- Cho 1 HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện

+ Gửi cho Vân được ít nắng phương Nam + Gửi choVân ngoài Bắc 1 cành mai

- Thảo luận và cử đại diện lên trình bày (1 trong 2)

+ Cành mai không có ngoài Bắc nên rất quý

+ Cành mai sẽ làm cho Vân gợi nhớ về các bạn ở miền Nam

- 1 HS đọc và chọn 1 cái tên khác cho truyện, nêu lí do

- Nhóm 4 HS tự phân vai: người dẫn chuyện, Uyên, Vân, Huê

- 2, 3 nhóm đọc thi toàn bộ truyện theo vai

- Nhận xét

- 1 HS đọc yâu cầu đề

- 2, 3 HS tập đọc theo bảng phụ

- Trả lời:

+ ngày 28 Tết tại TP HCM

+ đi chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ + Vì tiếng gọi: “Này sắp nhỏ kia ”

- 1 HS đọc gợi ý

- 2, 3 HS tập kể

+ Vui nhưng mà lạnh dễ sợ

+ Gửi Vân chút nắng phương Nam

- 2, 3 HS tập kể

- Trả lời:

+ Tặng Vân 1 cành hoa

+ lòng hớn hở

- 3 HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn của câu chuyện

- HS nhận xét và bình chọn bạn đọc hay

- 1 HS kể

- Ca ngợi tình bạn thân thiết gắn bó của thiếu nhi các miền đất nước

Trang 9

Toán

SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ

- - Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

- BT cần làm: BT1; BT2; BT3

- Tranh vẽ minh họa ở bài học

2 HĐ1 - H/d HS thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé :

- GV viết bài toán lên bảng và cho HS đọc bài

- Phân tích đề

- Vẽ sơ đồ

6 cm

A B

C D

2 cm

- Muốn biết độ dài đoạn thẳng AB (dài 6cm) gấp mấy lần độ dài

d0oạn thẳng CD (dài 2 cm) ta thực hiện phép tính chia 6: 2 = 3

(lần)

- GV nhận xét bài giải như trong SGK

- Giải:

+ Độ dài độ dài đoạn thẳn AB gấp độ dài đạon thẳng CD 1 số lần:

6 : 2 = 3 (lần) Đáp số: 3 lần

- GV chốt: Bài toán trên gọi là bài toán “so sánh số lớn gấp mấy

lần số bé”

- Hỏi: Khi muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như thế

nào?

3 HĐ2- Luyện tập và thực hành

Bài tập 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Cho HS quan sát hình A và hỏi:

+ Số hình tròn màu đen gấp mấy lần số lần màu trắng ?

+ Muốn biết số hình tròn màu đen gấp mấy lần số hình tròn màu

trắng ta làm như thế nào ?

+ Vậy trong hình A số hình tròn màu đen gấp mấy lần số hình

tròn màu trắng ?

+ Vì sao em biết ?

- Sửa bài và nhận xét

Bài tập 2:

- Gọi HS đọc đề bài và hỏi:

+ Bài toán thuộc dạng nào ?

- 1 HS đọc

- HS lắng nghe

- Ta lấy số lớn chia cho số bé

- 1 HS đọc

- HS quan sát và trả lới:

+ 6 hình tròn màu đen và 2 màu trắng, + Ta lấy số hình tròn màu đen chia cho số hình tròn màu trắng

+ 3 lần

+ Vì 6 : 2 = 3 (lần)

- 1 HS đọc

Trang 10

+ Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm gì ?

- Cho HS làm bài

- Sửa bài và cho điểm

Bài tập 4:

- Yếu cầu HS tính chu vi của 1 hình

- Sửa bài và nhận xét

- GV nhắc lại trọng tâm của bài

- Hướng dẫn bài 3 cho HS về nhà làm

+ Dạng so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

+ Chia số lớn cho số bé

- HS làm bài

- HS tính

- Đáp số: ∆ ABC: 9 cm và hình vuông MNPQ: 8 cm)

Thủ công

CẮT, DÁN CHỮ I, T

- - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T

- Kẻ, cắt, dán được chữ I, T Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau Chữ dán tương đối phẳng

- Với HS khéo tay: kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ thẳng và đều nhau Chữ dán phẳng

- Mẫu chữ I, T

- Quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T

- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ

- HS ghi tựa bài lên bảng

2 HĐ1- Thực hiện cắt, dán hcữ I, T

- GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện các thao tác kẻ,

gấp chữ I T

- Nhận xét

- Cho HS thực hành Chú ý quan sát, uốn nắn những HS

còn lúng túngđể em hoàn thành sản phẩm

- GV nhắc nhở HS dán chữ cho cân dối và miết cho phẳng

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

- Nhận xét và tuyên dương những sản phẩm đẹp để khích

lệ khả năng sáng tạo của HS

- GV đánh giá sản phẩm trưng bày của HS

- Chuẩn bị cho tiết sau: giấy thủcông, bút chì, kéo để cắt

dán chữ H, U

- 2, 3 HS nêu

+ Bước 1: kẻ chữ: I, T + Bước 2: Cắt chữ

+ Bước 3: dán chữ I, T

- HS thực hiện

- HS nào xong trước thì trưng bày trước

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	204,7 KB