Hoạt động chính trị xã hội là những hoạt động có nội dung liên quan đến việc xây dựng và bỏa vệ nhà nước, bảo vệ chế độ chính trị, trật tự an ninh xã hội; là những hoạt động trong các tổ[r]
Trang 1Tuần 6 Tiết 6 Ngày soạn:………
Ngày dạy:………
Bài 6 ( 1t ) XÂY DỰNG TÌNH BẠN TRONG SÁNG, LÀNH MẠNH
I Mục tiêu cần đạt:
1 Về kiến thức:
- Hiểu được thế nào là tình bạn
- Nêu những biểu hiện của tình bạn trong sáng, lành mạnh
- Hiểu được ý nghĩa của tình bạn trong sáng, lành mạnh
2 Về kĩ năng:
Biết xây dựng tình bạn trong sáng, lành mạnh với các bạn trong lớp, trong trường và ở cộng đồng
3 Về thái độ:
- Tôn trọng và mong muốn xây dựng tình bạn trong sáng, lành mạnh
- Qúy trọng những người có ý thức xây dựng tình bạn trong sáng, lành mạnh
II Phương pháp:
- Phương pháp thảo luận
- Phương pháp giải quyết vấn đề
- Đàm thoại
III Phương tiện và tài liệu dạy học:
- SGK, SGV, Chuẩn kiến thức GDCD 8
- Bài tập tình huống, sách tư liệu, truyện đọc
- Các dụng cụ phục vụ giảng dạy khác
IV Hoạt động dạy và học:
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ
? Thế nào là pháp luật Tìm những hành vi tuân theo pháp luật
? Vì sao công dân phải tuân theo pháp luật và kỉ luật ?
Hs; Trả lời
Gv; Nhận xét, bổ sung và cho điểm
3 Bài mới:
Hoạt động 1
Gv: Kể câu chuyện hoặc đọc câu danh ngôn “ Hãy nói về bạn anh cho tôi biết, tôi sẽ nói anh là người như thế nào” Yêu cầu học sinh nêu suy nghĩ của mình Gv chốt lại và vào tìm hiểu bài mới
Hoạt động 2
Gv: Gọi học sinh đọc phần
truyện đọc trong sách giáo khoa
Gv: Chia nhóm cho hs thảo
luận:
? Nêu những việc làm mà Ăng
ghen đã làm cho Mác
Hs: Đọc truyện đọc
Hs: Chia nhóm và thảo luận câu hỏi
Nhóm 1
- Ăngghen là người đồng chí trung kiên, luôn sát cánh bên Mác trong sự nghiệp đấu tranh chống hệ tư tưởng tư sản và truyền bá tư tưởng vô sản
- Là người bạn thân thiết của Mác Luôn giúp đỡ gia đình Mác khi khó khăn Mặc dù
I Đặt vấn đề:
Trang 2? Nêu những nhận xét về tình
bạn của Mác và Ăng ghen
? Tình bạn giữa Mác và Ăng
ghen dựa trên cơ sở nào
Gv: Nhận xét và bổ sung Chính
nhờ sự giúp đỡ về vật chất và
tinh thần của Ăng ghen mà Mác
hoàn thành bộ Tư bản nổi tiếng
của mình Tình bạn đó còn được
dựa trên tinh thần yêu Tổ quốc,
nhân dân, sẵn sàng chiến đấu hi
sinh vì lợi ích chung của mọi
người, đặc biệt là giai cấp công
nhân
Hoạt động 3
Gv; Hướng dẫn học sinh làm
bài tập trong bảng phụ:
? Em tán thành với những ý
kiến nào dưới đây Vì sao ?
- Tình bạn là sự tự nguyện, bình
đẳng
- Tình bạn cần phải có sự thông
cảm , đồng cảm sâu sắc
- Tôn trọng, tin cậy, chân thành
- Vì lợi ích có thể khai thác
được
- Bao che, rủ rê, hội hè
Gv: Hướng dẫn học sinh khai
thác bài tập để dẫn và nội dung
bài học
? Thế nào là tình bạn
không thích kinh doanh nhưng
vì muốn có tiền giúp đỡ gia đình Mác, Ăng ghen chấp nhận làm kinh doanh
Nhóm 2
- Tình bạn giữa Mác và Ăng ghen thể hiện sự quan tâm, giúp
đỡ lẫn nhau Luôn biết thông cảm với nhau
- Đó là một tình bạn thật vĩ đại
và cảm động nhất
Nhóm 3
Tình bạn giữa hai ông dựa trên
cơ sở:
+ Đồng cảm sâu sắc + Có chung xu hướng hoạt động + Có chung lí tưởng sống
Hs: Trả lời
Hs: phát biểu II Nội dung bài học:1 Tình bạn: là tình cảm
gắn bó giữa hai hoặc nhiều người trên cơ sở hợp nhau và tính tình, sở thích, hoặc có chung xu hướng hoạt động, có cùng lí tưởng sống.
Trang 3? Nêu đặc điểm của tình bạn
trong sáng, lành mạnh
Gv : Hướng dẫn học sinh ghi
nội dung bài học
? Có ý kiến cho rằng : Không có
tình bạn trong sáng, lành mạnh
giữa hai người khác giới Tình
bạn trong sáng lành mạnh chỉ
xuất phát từ 1 phía Em có tán
thành với ý kiến đó hay không
Giải thích vì sao ?
Gv : Nhận xét và chốt lại
Bên cạnh những biểu hiện trong
sáng, lành mạnh của tình bạn
cũng có những hành vi, việc làm
không phù hợp với tình bạn
như : lợi dụng bạn be, bao che
khuyết điểm cho nhau, dung
túng cho nhau làm điều xấu, a
dua theo nhau ăn chơi, đua đòi,
đàn đúm, vi phạm nội quy nhà
trường, vi phạm pháp luật
? Em sẽ cảm thấy như thế nào
khi :
- Cùng chia sẻ niềm vui, nỗi
buồn với bạn
- Cùng bạn bè học tập, vui chơi,
giải trí
- Khi kinh tế gia đình khó khăn,
không đủ điều kiện đi học được
bạn bè giúp đỡ
- Em đã vi phạm nội quy nhiều
lần và được bạn bè giúp đỡ nên
học tốt hơn
Gv : Trong cuộc đời này chúng
ta không thể sống nếu thiếu tình
bạn Những cảm xúc, suy nghĩ
của các em chính là ý nghĩa của
tình bạn đối với mỗi người
Hs: phù hợp với nhau về quan niệm sống; bình đẳng và tôn trọng lẫn nhau; chân thành, tin cậy và trách nhiệm với nhau;
thông cảm và đồng cảm sâu sắc với nhau
Hs: Em không tán thành với ý kiến đó Vì trong thực tế vẫn có tình bạn trong sáng giữa hai người khác giới Tình bạn của
họ được xây dựng trên những đặc điểm cơ bản Tình bạn đó bền chặt hơn thì cần phải được xây dựng từ 2 phía, cùng nhau vun đắp
Hs: Em sẽ cảm thấy ấm áp, vui
vẻ và tự tin hơn
Hs: Ghi ý nghĩa
Đặc điểm của tình bạn trong sáng, lành mạnh ( biểu hiện )
- Phù hợp với nhau về
quan niệm sống.
- Bình đẳng và tôn trọng lẫn nhau
- Chân thành, tin cậy và trách nhiệm với nhau.
- Thông cảm và đồng cảm sâu sắc với nhau.
2 Ý nghĩa:
- Giúp chúng ta cảm thấy
ấm áp, tự tin, thêm yêu cuộc sống hơn.
- Biết tự hoàn thiện bản
Trang 4chúng ta.
Gv : Yêu cầu học sinh đọc lại
nội dung bài học
Hoạt động 4
Gv ; Hướng dẫn học sinh làm
bài tập 1, 2
Gv ; Chốt lại Qua bài tập trên
cho chúng ta hiểu thêm về tình
bạn và có thái độ nghiêm túc
hơn trong xây dựng tình bạn của
mình Từ đó có thái độ quý
trọng, ủng hộ những người biết
xây dựng tình bạn trong sáng,
lành mạnh, đồng thời cần phê
phán những hành vi gán ghép,
trêu chọc bạn, nói xấu bạn trong
và ngoài nhà trường và ở ngoài
cộng đồng
Hs: Đọc nội dung bài học Hs: Làm bài tập
thân mình để sống tốt hơn.
- Để xây dựng tình bạn
trong sàng, lành mạnh cần phải có thiện chí và cố gắng từ cả hai phía.
III Bài tập Bài 1
Tán thành những ý kiến
sau đây: c, đ, g Không tán thành những ý kiến sau đây: a, b, d, e
Bài 2.
- Tình huống a, b: Khuyên ngăn bạn
- Tình huống: c : Hỏi thăm, an ủi, động viên, giúp đỡ bạn
- Tình huống d: Chúc mừng bạn
- Tình huống: đ : Hiểu ý tốt của bạn, không giận bạn và cố gắng sửa chữa khuyết điểm
- Tình huống e: Coi đó là chuyện bình thường, là quyền của bạn, không khó chụi và không giận bạn vì chuyện đó
4 Củng cố:
Hoạt động 5
Gv: Yêu cầu học sinh tìm những câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói về tình bạn
Hs: Ăn chọn nơi, chơi chọn bạn
Thêm bạn bớt thù
Họ thầy không tầy học bạn
Ngựa có bầy Chim có bạn…
Gv: Nhận xét và bổ sung
5 Hướng dẫn về nhà:
- Học bài và làm bài tập
- Chuẩn bị tiết ngoại khóa vào tuần sau
Trang 5Tuần 7 Tiết 7 Ngày soạn:………
Ngày dạy:………
Bài 7 ( 1t ) TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH TRỊ - XÃ HỘI
( Hoạt động ngoại khóa )
I Mục tiêu cần đạt:
1 Về kiến thức:
- Hiểu được thế nào là hoạt động chính trị - xã hội
- Hiểu được ý nghĩa của việc tham gia các hoạt động chính trị - xã hội
2 Về kĩ năng:
- Tham gia các hoạt động chính trị - xã hội do lớp, trường và địa phương tổ chức
- Biết tuyên truyền và vận động bạn bè cùng tham gia
3 Về thái độ:
Tự giác, tích cực, có trách nhiệm trong việc tham gia các hoạt động chính trị - xã hội do lớp, trường, xã hội tổ chức
II Phương pháp:
- Phương pháp thuyết trình
- Vận dụng kiến thức và thực hành ngoại khóa
III Phương tiện và tài liệu ngoại khóa:
- SGK, SGV, Chuẩn kiến thức GDCD 8
- Dụng cụ làm vệ sinh như giẻ lau, chổi, mo hốt rác…
- Các dụng cụ phục vụ giảng dạy khác
IV Hoạt động dạy và học:
1 Ổn định lớp (1’)
2 Kiểm tra bài cũ (3’)
? Thế nào là tình bạn Nêu đặc điểm của tình bạn
? Yêu cầu học sinh làm bài tập trong bảng phụ
Hs : Trả lời
Gv : Nhận xét, bổ sung và cho điểm
3 Bài mới: (1’)
Hoạt động 1
Gv: Tổ chức cho hs xem tranh và yêu cầu hs nói lên suy nghĩ của mình Gv chốt lại và vào tìm hiểu bài mới
Gv: Hướng học sinh tìm hiểu
hoạt động chính trị xã hội Hs: Tham khảo sách giáo khoa.
I Đặt vấn đề:
II Nội dung bài học:
1 Hoạt động chính trị -
xã hội là những hoạt động
có nội dung liên quan đến việc xây dựng và bỏa vệ nhà nước, bảo vệ chế độ chính trị, trật tự an ninh xã hội; là những hoạt động trong các tổ chức chính trị, đoàn thể quần chúng và hoạt động nhân đọa, bảo
vệ môi trường sống của con người.
Trang 620’
Gv: Chọn nội một nội dung
trong các hoạt động chính trị -
xã hội cho học sinh hoạt động
ngoại khóa
Gv: Nêu yêu cầu trước khi thực
hiện ngoại khóa:
- Hs phải tuyệt đối chấp hành
theo sự phân công của giáo
viên
- Làm việc nghiêm túc, không
đùa giỡn gây mất trật tự
- Có ý thức tích cực, tự giác
trong công việc
Gv: Tổ chức cho hs làm vệ sinh
lớp học:
- Tổ 1, 2, 3 lau chùi kiếng của
chính, cửa sổ
- Tổ 4 quét dọn vệ sinh trong
phòng học và ngoài hành lang
Gv: Theo dõi, chỉ đạo học sinh
thực hiện công việc
Gv: Nhận xét, đánh giá lại hoạt
động của học sinh
Hs: Lắng nghe yêu cầu cảu giáo viên
Hs: Các tổ làm theo sự phân công của giáo viên
Hs: Rút kinh nghiệm cho những hoạt động sau
2 Ý nghĩa:
- Là điều kiện để cá nhân
đóng góp công sức và trí tuệ vào công viêc của xã hội
- Được bộc lộ, khẳng định, phát triển khả năng, nhân cách.
3 Rèn luyện:
- Hình thành, phát triển thái độ, tình cảm, niềm tin trong sáng
- Rèn luyện năng lực giao tiếp ứng xử, năng lực tổ chức quản lí, năng lực hợp tác
4 Củng cố: (1’)
Hoạt động 5
Gv: Học sinh cần phải tích cực, tự giác tham gia các hoạt động chính trị - xã hội để góp phần hình thành nhân cách, rèn luyện những kĩ năng cần thiết cho bản thân Từ đó, góp phần giúp ích cho xã hội, đất nước trong tương lai
5 Hướng dẫn về nhà: (2’)
- Dựa vào tình hình ở trường, lớp, địa phương, em hãy xây dựng một kế hoạch về hoạt động chính trị - xã hội
- Chuẩn bị bài “ Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác”
Trang 7Tuần 8 Tiết 8 Ngày soạn:………
Ngày dạy:………
Bài 8 ( 1t ) TÔN TRỌNG VÀ HỌC HỎI CÁC DÂN TỘC KHÁC
I Mục tiêu cần đạt:
1 Về kiến thức:
- Hiểu được thế nào là tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác
- Nêu những biểu hiện của của sự tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác
- Hiểu được ý nghĩa của sự tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác
2 Về kĩ năng:
Biết học hỏi và tiếp thu những tinh hoa, kinh nghiệm của các dân tộc khác
3 Về thái độ:
- Tôn trọng và khiêm tốn học hỏi các dân tộc khác
II Phương pháp:
- Phương pháp thảo luận
- Phương pháp đàm thoại
- Nêu và giải quyết vấn đề
III Phương tiện và tài liệu dạy học:
- SGK, SGV, Chuẩn kiến thức GDCD 8
- Bài tập tình huống, sách tư liệu, truyện đọc GDCD 8
- Các dụng cụ phục vụ giảng dạy khác
IV Hoạt động dạy và học:
1 Ổn định lớp (1’)
2 Kiểm tra bài cũ
3 Bài mới: (2’)
Hoạt động 1
Gv: Kể câu chuyện hoặc giới thiệu tranh ảnh về phong tục tập quán của các dân tộc trên thế giới Yêu cầu học sinh nêu suy nghĩ của mình Gv chốt lại và vào tìm hiểu bài mới
Gv: Gọi học sinh đọc phần
truyện đọc trong sách giáo khoa
Gv: Nêu câu hỏi cho hs trả lời
? Việt Nam đã có những đóng
góp gì đáng tự hào vào nền văn
hóa thế giới Em hãy nêu thêm
một vài ví dụ khác
? Vì sao nền kinh tế của Trung
Quốc lại trỗi dạy mạnh mẽ
Gv : Qua tìm hiểu phần đặt vấn
Hs: Đọc truyện đọc
Hs: Lắng nghe và trả lời câu hỏi
Hs : Đóng góp những di sản văn hóa , danh nhân văn hóa cho thế giới Ngoài ra Việt Nam còn những danh lam thắng cảnh đẹp như Vịnh Hạ Long đang được bầu chọn là 1 trong 7 kì quan thiên nhiên của thế giới, 82 bia tiến sĩ, Hoàng thành Thăng Long
Hs : Mở rộng quan hệ và học tập kinh nghiệm của nước bạn,
cử người đi du học nước ngoài, phát triển ngành công nghiệp mới nhiều triển vọng
Hs : Cần phải tôn trọng và học
I Đặt vấn đề:
Trang 8đề em rút được bài học gì ?
Gv : Giảng giải Chúng ta cần
phải tôn trọng và học hỏi các
dân tộc khác để góp phần xây
dựng và phát triển đất nước
Gv : Chia nhóm cho hs thảo
luận
? Chúng ta có cần tôn trọng và
học hỏi các dân tộc khác không
Vì sao ?
? Chúng ta nên học hỏi và tiếp
thu những gì của các dân tộc
khác Nêu ví dụ ?
? Chúng ta nên học hỏi và tiếp
các dân tộc khác như thế nào
Ví dụ những trường họp nên
học hỏi và những trường hợp
không nên học hỏi
Gv: Chốt lại vấn đề Chúng ta
cần phải tôn trọng và học hỏi
các dân tộc khác một có chọn
lọc, không rập khuôn, máy móc
làm mất đi nét riêng, bản sắc
văn hóa của dân tộc Qua nội
dung trên, chúng ta sẽ tìm hiểu
nội dung bài học
Hoạt động 3
? Thế nào là tôn trọng và học
hỏi các dân tộc khác
hỏi các dân tộc khác
Hs: Theo nhóm và nhận câu hỏi trả lời
Hs: Chúng ta cần học hỏi những tinh hoa văn hóa, kinh nghiệm phát triển đất nước của các dân tộc khác Vì đất nước ta còn nghèo nên cần phải học hỏi các dân tộc khác để góp phần phát triển đất nước Bên cạnh đó mỗi một dân tộc có những giá trị văn hóa riêng Do đó chúng ta cần tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác
Hs : Chúng ta cần học hỏi và tiếp thu những thành tựu khoa học, trình độ quản lí, văn hóa nghệ thuật, các công trình kiến trúc đặc sắc, trang phục, văn hóa ẩm thực của các bạn Ví
dụ : Máy móc, xây dựng nhà ở,
các công trình kiến trúc, đường
sá, viễn thông,
Hs : Học hỏi các dân tộc khác với tình thần hữu nghị, hợp tác
Học hỏi ở tất cả các nước trên thê giới Học hỏi một cách có chọn lọc, luôn giữ được bản sắc của dân tộc
Hs: phát biểu
* Những cái không nên học
- Văn hóa phẩm đồi trụy,
độc hại
- Lối sống thực dụng, chạy theo đồng tiền, chạy theo mốt…
- Những việc làm đi ngược với truyền thống của dân tộc…
II Nội dung bài học:
1 Tôn trọng và học hỏi
các dân tộc khác là tôn
trọng chủ quyền, lợi ích
và nền văn hóa của các dân tộc khác; luôn tìm hiểu và tiếp thu những
Trang 9? Nêu ý nghĩa của việc tôn
trọng và học hỏi các dân tộc
khác
? Chúng ta cần phải làm gì
trong việc tôn trọng và học hỏi
các dân tộc khác
Gv : Hướng dẫn học sinh ghi
nội dung bài học Giới thiệu
tranh ảnh, những phong tục tập
quán của các dân tộc trên thế
giới
Gv : Yêu cầu học sinh đọc lại
nội dung bài học
Hoạt động 4
Gv ; Hướng dẫn học sinh làm
bài tập 4, 5 SGK
Hs: giúp chúng ta có thêm kinh nghiệm, tìm ra hướng đi phù hợp trong việc xây dựng và phát triển đất nước, giữ gìn bản sắc dân tộc, góp phần đẩy mạnh tốc
độ phát triển của đất nước
Hs: Phát biểu ý kiến
Hs: Ghi bài vào vở
Hs: Đọc nội dung bài học Hs: Làm bài tập
điều tốt đẹp trong nền kinh
tế, văn hóa, xã hội của các dân tộc; đồng thời thể hiện lòng tự hào dân tộc chính đáng của mình.
2 Ý nghĩa:
- Giúp chúng ta có thêm kinh nghiệm, tìm ra hướng
đi phù hợp trong việc xây dựng và phát triển đất nước.
- Giữ gìn bản sắc dân tộc, góp phần đẩy mạnh tốc độ phát triển của đất nước.
3 Trách nhiệm
- Phải tích cực học tập, tìm hiểu đời sống và nền văn hóa của các dân tộc trên thế giới.
- Tiếp thu một cách có chọn lọc, phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh và truyền thống của dân tộc ta.
III Bài tập Bài 4
Tán thành ý kiến của bạn
Hòa, không tán thành với ý kiến của bạn Toàn Không chỉ ở những nước phát triển mà kể cả nghèo, đang phát triển cúng có nhiều điều đáng cho chúng ta học tập Vì mỗi dân tộc đều lưu giữ những tinh hoa văn hóa riêng của dân tộc mình Một nước có thể kém về kinh tế nhưng lại giàu về văn hóa, nghệ thuật Chính vì thế, bất cứ dân tộc nào cũng có những nét đặc sắc và các dân tộc trên thế giới đều phải học hỏi lẫn nhau để làm giàu bản sắc dân tộc mình trên
Trang 10Gv ; Chốt lại Việt Nam tuy là
nước đang phát triển, nhưng
chúng ta có những di sản văn
hóa đóng góp cho văn hóa của
nhân loại Vì vậy chúng ta phải
giữ gìn những nét riêng, nét độc
đáo của dân tộc, đồng thời phải
giao lưu học hỏi những kinh
nghiệm của các dân tộc khác để
bổ sung vào bản sắc của dân tộc
mình
tất cả các lĩnh vực
Bài 5.
- Không đồng ý với những việc làm dưới đây: a, c, đ,
e, g, h
4 Củng cố: ( 1’)
Hoạt động 5
Gv: Nhắc lại nội dung học sinh cần nắm trong bài học
Hs: Chú ý lắng nghe
5 Hướng dẫn về nhà: ( 2’)
- Học bài và làm bài tập
- Chuẩn bị cho bài kiểm tra 1 tiết vào tuần sau