Giáo án lớp 3 Tuần 4 - Đỗ Hoàng Tùng

D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: ghi ®Çu bµi Hoạt động 1: Thực hành * Mục tiêu: Biết nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập.. *KÕt luËn: - Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể.[r]

Ngày soạn : Thứ bảy ngày 31 tháng 8 năm 2013

Ngày dạy : Thứ hai ngày 2 tháng 9 năm 2013 Chuyển day : Ngày 3/ 9/ 13 )

Tuần 4: Tiết (10 +11): Tập đọc - Kể chuyện

Bài: Người mẹ

I Mục tiêu: *Tập đọc:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Bước đầu biết đọc phân biệt giọng người dẫn chuyện với lời các nhân vật ( lời mẹ )

Thần đêm tối, bụi gai, hồ nước, Thần chết).

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu từ được chú giải

- Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ rất yêu con Vì con, người mẹ có thể làm

tất cả (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

* Kể chuyện:

- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai. HSK + G

biết dung kể cả câu chuyện; HS yếu nghe và theo dõi, biết kể nhắc lại một vài

câu).

* GDKNS: Biết tự nhận thức để hiểu được giá trị của con người là phải biết ơn

công lao và sự hy sinh của mẹ cho con cái Biết lựa chọn của của người mẹ chấp

nhận gian khổ, hy sinh thân mình để cứu con.

II Đồ dùng dạy học:

GV: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

HS: - 1 Vài đạo cụ để HS dựng lại câu chuyện theo vai

III Các hoạt động dạy học: (Tiết 1)

1 ổn định tổ chức: Hát đầu giờ.

2 Kiểm tra bài cũ: 3 HS đọc lại bài đọc thêm :

Chú sẻ và bông hoa bằng lăng Trả lời câu hỏi về nội dung bài

- HS + GV nhận xét

3 Dạy bài mới: Tập đọc

a Giới thiệu bài: ghi đầu bài

b Hướng dẫn Luyện đọc:

- Gv đọc toàn bài

- Gv hướng dẫn cách đọc

*Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

bài

- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của câu truyện

- HS giải nghĩa 1 số từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- HS đọc đoạn theo N2

(Tiết 2)

c Hướng dẫn Tìm hiểu bài

- HS đọc thầm đoạn 1

- Bà mẹ làm gì? Sau đó bà gặp ai? Họ nói

gì với nhau?

Cho thảo luận nhóm 4

- HS kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1

- 1HS đọc đoạn 2

- Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ

đường cho bà? Khi ôm bụi gai bà mẹ

phải chịu đựng điều gì ? thảo luận

- Ôm ghì bụi gai vào lòng…

nhóm 4.-> Trả lời

- Lớp đọc thầm Đ3

- Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ

đường cho bà

- Bà khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ thành 2 hòn ngọc

- Lớp đọc thầm đoạn 4

- Thái độ của thần chết như thế nào khi

thấy người mẹ?

- Ngạc nhiên, không hiểu vì sao người

mẹ có thể tìm đến nơi mình ở

- Người mẹ trả lời như thế nào? - Người mẹ trả lời: Vì bà là mẹ có thể

làm tất cả vì con…

- Câu chuyện kể về ai? Câu chuyện cho they bà mệ có đức tính

gì? Bà mẹ làm những việc đó để làm gì? Nêu nội dung của câu

chuyện dựa trên 3 ý trả lời 3 câu trên

- Người mẹ có thể làm tất cả vì con……

d Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn và đọc lại đoạn 4 - HS chú ý nghe

- 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em) tự phân vai đọc diễn cảm đoạn 4 thể hiện được

đúng lời của nhân vật

- 1 nhóm HS (6 em) tự phân vai đọc lại truyện

- GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt

nhất

Kể chuyện

2 Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo

vai

- GV nhắc HS: Nói lời nhân vật mình đóng - HS chú ý nghe

vai theo trí nhớ,không nhìn sách.

Có thể kèm động tác, cử chỉ, điệu bộ như là

đóng một màn kịch nhỏ

- HS tự lập nhóm và phân vai

- HS thi dựng lại câu chuyện theo vai

dựng lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn sinh động nhất

4 Củng cố - Dặn dò:

- Qua câu chuyện em hiểu gì về tấm lòng người mẹ?

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

* GV chốt lại & Đánh giá tiết học , biểu dương các em nào có cố gắng

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

Tuần 4: Tiết 16 : Toán

Bài : Luyện tập chung (Trang 18)

I Mục tiêu: Giúp HS

- Biết làm tính cộng, trừ các số có ba chữ số, cách tính nhân, chia trong bảng đã học

- Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh các số hơn kém nhau một số đơn vị) ( Làm các bài tập: Bài 1; bài 2; bài 3; bài 4)

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Vẽ sẵn hình BT3 vào bảng phụ

- HS : Phấn, bảng con

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:

- 1 HS làm BT2- 1HS làm bài tập 4  HS + GV nhận xét

3 Dạy bài mới:

Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài )

Bài1: Yêu cầu HS tự đặt tính và tìm

đúng kết quả của phép ti'nh

- HS nêu yêu cầu BT

- HS làm bảng con

- Gv nhận xét – sửa sai sau mỗi lần

giơ ba?ng

+ 415 830

- 2 45

4 83 Bài 2: Yêu cầu HS nắm được quan hệ

giữa thành phần và kết quả phép tính

để tìm X

- HS nêu cầu BT

+ Nêu cách tìm thừa số? Tìm số bị

chia?

- HS thực hiện bảng con

X x 4 = 32 X : 8 = 4

X = 32 :4 X = 4 x 8

- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng X = 8 X = 32

Bài 3: Yêu cầu HS tính được biểu thức

có liên quan đến cộng, trừ, nhân, chia

- HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS làm bài: - HS làm bài vào nháp + 2 HS lên bảng

5 x 9 + 27 = 45 + 27 = 72

80 : 2 – 13 = 40 – 13 = 27

Bài 4: Yêu cầu HS giải được toán có

lời văn ( liên quan đến so sánh 2 số hơn

kém nhau một số đơn vị)

- HS nêu yêu cầu BT

- HS phân tích bài – nêu cách giải

- 1HS lên giải + lớp làm vào vở

Bài giải Thùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ

nhất số lít dầu là:

160 – 125 = 35 (l)

- GV nhận xét ghi điểm Đáp số: 35 l dầu

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV Đánh giá tiết học , biểu dương các em nào có cố gắng

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Tiết 10: Tự học

Ngày soạn: Thứ bảy ngày 31 tháng 8 năm 2013

Ngày dạy : Thứ ba ngày 3 tháng 9 năm 2013 ( Chuyển day : Ngày 4 /9 /13)

Tuần 4: Tiết 17: Toán Bài : Kiểm Tra

I Mục tiêu: Đánh giá HS:

- Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ các số có 3 chữ số( có nhớ 1 lần)

- Nhận biết số phần bằng nhau cảu đơn vị 1/2 1/3 1/4 1/5

- Giải bài toán đơn 1 phép tính

- Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đã học

II Đồ dùng dạy học:

GV: Đáp án Thang điểm ; In 22 tờ đề

HS : Bút, nháp.

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: Hát đầu giờ.

2 Kiểm tra bài cũ: GV thu các sách vở không cần thiết

3 Dạy bài mới:

( GV tổ chức phát đề - soát đề - bao quát HS làm bài - thu bài )

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV: Tóm tắt nội dung nhận xét giờ học, biểu dương các em nào có cố gắng

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Đề bài:

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

Bài 2: Khoanh vào 1/3 số hình tròn

Bài 3: Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc Hỏi 8 hộp cốc như thế có bao nhiêu cái cốc? Bài 4: a Tính độ dài đường gấp khúc ABCD (có kích thước ghi trên hình vẽ):

35cm 25cm 40cm

b Đường gấp khúc ABCD có độ dài mấy mét?

Đánh giá:

- Bài 1 (4 điểm): Mỗi phép tính đúng 1điểm

- Bài 2 (1 điểm): Khoanh vào đúng mỗi câu được 1/2 điểm

- Bài 3 (2.1/2 điểm):- Viết câu lời giải đúng 1 điểm

- Viết phép tính đúng 1 điểm.đáp số đúng 1/2 điểm

- Bài 4 (2.1/2 điểm):- Phần a: 2 điểm Phần b: 1/2 điểm ( 100 cm = 1 m)

Tuần 4: Tiết 7: Chính tả ( Nghe - viết ).

Bài viết: Người mẹ

I Mục tiêu: Rèn kĩ năng viết chính tả:

- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.Người mẹ (62 tiếng).

- Làm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu hoặc vần dễ lẫn: d, gi, r

II Đồ dùng dạy học:

- GV: 3 hoặc 4 băng giấy viết nội dung BT 2a

- HS : Phấn, bảng con

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: Hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- 3HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các từ: Ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng

3 Dạy bài mới :

a Giới thiệu bài: ghi đầu bài

b Hướng dẫn nghe - viết:

* Hướng dẫn HS chuẩn bị: - 2 - 3 HS đoạn văn sẽ viết chính tả

- Lớp theo dõi

- HS quan sát đoạn văn, nhận xét

+ Tìm các tên riêng trong bài chính

tả?

- Thần chết, thần đêm tối

+ Các tên riêng ấy được viết như thế

+ Những dấu câu nào được dùng

trong đoạn văn này?

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu 2 chấm

- Luyện viết tiếng khó:

+ GV đọc: Thần chết, thần đêm tối,

khó khăn, hi sinh…

- HS nghe - luyện viết vào bảng con

+ GV sửa sai cho HS

- GV theo dõi , uấn nắn, sửa sai cho

HS

- HS nghe - viết vào vở

* Chấm chữa bài

- GV theo dõi , uấn nắn, sửa sai cho

HS

- GV đọc lại bài chính tả GV thu bài

- Gv nhận xét bài viết

c Hướng dẫn HS làm bài tập

- GV hướng dẫn HS làm bài tập - HS làm bài vào vở + 1 HS lên bảng làm

- Lớp nhận xét

ra - da

Bài tập 3 (a)

- HS nêu yêu cầu bài tập

- GV hướng dẫn HS làm và giúp HS

nắm vững yêu cầu bài tập - Lớp làm vào nháp + 4 HS nên thi viết nhanh

- Lớp nhận xét

+ Lời giải: sự dịu dàng

- giải thưởng

- GV nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV Đánh giá tiết học , biểu dương các em nào có cố gắng

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Tuần 4: Tiết 4: Âm nhạc

Học hỏt bài: Bài ca đi học (tiếp)

Nhạc và lời : Phan Trần Bảng

I Mục tiêu:

- Biết hỏt theo giai điệu và lời 1.

- Biết hỏt kết hợp vỗ tay hoặc gừ đệm theo bài hỏt

II Chuẩn bị:

- GV: Hỏt bài Bài ca đi học với tớnh chất vui tươi, trong sỏng + phách.

- HS : Đọc chuẩn lời bài hát

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức: Hát đầu giờ.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Hỏt lời 1 Bài ca đi học : 2 HS GV nhận xét.

3 Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (ghi đầu bài )

Hoạt động1: ễn lời 1 bài hỏt: Bài ca

đi học.

- Đàn, hỏt mẫu lời 1

- Điều khiển, chỳ ý sửa sai nếu học

sinh hỏt sai

Hoạt động2: Dạy hỏt lời 2

- Hỏt mẫu lời 2

- Yờu cầu đọc lời 2

- Chia cõu như lời 1 và dạy từng cõu

truyền khẩu múc xớch

- Chỉ huy

- NX, sửa sai

- Chia nhúm, và điều khiển

- Tổ chức biểu diễn

- NX, sửa sai

Hoạt động 3: Hỏt cú vỗ tay, gừ đệm,

phụ họa đơn giản theo bài

- Làm mẫu, yờu cầu hỏt cú vỗ tay theo

nhịp 2

4

- NX, sửa sai

- Làm mẫu, yờu cầu hỏt cú gừ đệm

theo phỏch

- NX, sửa sai

- Hướng dẫn, yờu cầu hỏt cú nhỳn

chõn

- NX, sửa sai

- Nghe và nhớ lại giai điệu bài hỏt

- Cả lớp hỏt thuộc lời 1 theo tập thể, theo tổ, nhúm và 1 số cỏ nhõn hỏt tốt, hỏt yếu

- Chỳ ý

- Đọc đồng thanh lời 2

- Học hỏt lời 2 bài hỏt

- Cả lớp hỏt lời 2 bài hỏt, sau đú hỏt nối lời 1 và lời 2

- Sửa sai

- Cỏc nhúm hỏt luõn phiờn, cỏ nhõn

- Từng nhúm 5hs biểu diễn trước lớp

- Sửa sai

- Hỏt đồng ca, đơn ca, tổ…

Bỡnh minh dõng lờn ỏnh trờn giọt …

* *

- Sửa sai

- Hỏt đồng ca, đơn ca, tổ…

Bỡnh minh dõng lờn ỏnh trờn giọt…

* * * *

- Sửa sai.

- Hỏt kết hợp nhỳn chõn theo bài hỏt

- Sửa sai

- Biểu diễn nhúm, cỏ nhõn

- Tổ chức biểu diễn.

- NX, sửa sai

- Sửa sai

4 Củng cố- Dặn dò :

- GV đệm đàn học sinh từng tổ hỏt kết hợp gừ đệm theo phỏch

- Về nhà tập hỏt và học thuộc lời 1 bài hỏt

Tuần 4: Tiết 7 : Tự nhiên xã hội Bài: Hoạt động tuần hoàn.

I Mục tiêu:

- Sau bài học, HS biết;

+ Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết

+ Thực hành nghe nhịp đập của con tim và đếm mạch nhịp đập

+ HSKG: Chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng

tuần hoàn nhỏ Có ý thức học tập tự giác, tích cực

III Đồ dùng dạy học:

GV: sơ đồ 2 vòng tuần hoàn(sơ đồ câm)

các tấm phiếu rồi ghi tên các mạch máu

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức: Hát đầu giờ.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Máu có cấu tạo như thế nào : 2 HS GV nhận xét

3 Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (ghi đầu bài )

Hoạt động 1: Thực hành

* Mục tiêu: Biết nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập

* Cách tiến hành

- Bước 1: Làm việc cả lớp

* GV hướng dẫn

- áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập - HS chú ý nghe

- Đặt ngón tay trỏ vào ngón giữa của bàn

tay phải lên cổ tay trái của mình

- 1 số HS lên thực hiện cho cả lớp quan sát

- Bước 2: Làm việc theo cặp

- 1 số học sinh thực hành như đã hướng dẫn

- Bước 3: Làm việc cả lớp

+ GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi

- Các em đã nghe thấy gì khi áp tai vào

ngực bạn?

- 1số nhóm trình bày kết quả lớp nhận xét

*Kết luận:

- Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể Nếu tim ngừng đập, máu không lưu

thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết.

Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

* Mục tiêu: Chỉ được đường đi của máu trên sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ

* Cách tiến hành

- Bước 1: Làm việc theo nhóm

+ GV yêu cầu HS làm việc theo gợi ý

- Chỉ động mạch, tĩnh mạch, sao mạch trên

sơ đồ?

- HS thảo luận theo cặp

- Chỉ và nói đường đi của máu … Chức

năng của vòng tuần hoàn lớn, nhỏ ?

đồ và trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét - bổ xung

- GV nhận xét

* Kết luận:

- Tim luôn co bóp để lấy máu vào hai vòng tuần hoàn

- Vòng tuần hoàn lớn: Máu chứa nhiều khí ôxi và chất dinh dưỡng từ tim đi nuôi cơ thể, đồng thời xác nhận khí các bô níc và chất thải của cơ quan rồi trở về tim

- Vòng tuần hoàn nhỏ: Đưa máu từ tim đến phổi lấy khí ôxi và thải khí các bô níc trở về tim

Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Ghép chữ vào hình.

* Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học về hai vòng tuần hoàn

* Cách tiến hành

- Bước 1: GV phát cho mỗi nhóm 1 bộ đồ

chơi bao gồm sơ đồ 2 vòng tuần hoàn ( sơ

đồ câm) và các tấm phiếu rồi ghi tên các

mạch máu

- HS nhận phiếu

+ Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào

hình Nhóm nào hoàn thành

trước, ghép đúng, đẹp nhóm đó thắng cuộc

- Các nhóm nhận xét sản phẩm của nhau

* Kết luận:- GV nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV Đánh giá tiết học , biểu dương các em nào có cố gắng

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Ngày soạn : Thứ bảy ngày 31 tháng 8 năm 2013

Ngày dạy : Thứ tư ngày 4 tháng 9 năm 2013

(Chuyển day : Ngày 6 /9 /13)

Tuần 4: Tiết 12: Tập đọc.

Bài: Ông Ngoại

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Biết đọc đúng các kiểu câu Bước đầu phân biệt

được lời dẫn chuyện và lời nhân vật

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nội dung của bài: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn

ông, “người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học”

(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học:

GV: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn

HS: - SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: Hát đầu giờ

2 Kiểm tra bài cũ:

- 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ: Quạt cho bà ngủ Trả lời câu hỏi về nội dung bài

3 Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài: ghi đầu bài

b) Hướng dẫn Luyện đọc

- GV hướng dẫn cách đọc - HS quan sát tranh minh họa trong SGK

*GV hướng dẫn HS luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ

- HS chia đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

- HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm:

- HS đọc theo N2

c) Hướng dẫn Tìm hiểu bài:

* Lớp đọc thầm đoạn1:

- Thành phố sắp vào thu có gì đẹp? - K2 mát dịu mới sáng; trời xanh ngắt trên

cao…

* Lớp đọc thầm đoạn 2 :

- Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị

đi học như thế nào? - Ông dẫn bạn đi mua vở, bút….* 1 HS đọc đoạn 3 + lớp đọc thầm

- Tìm1 hình ảnh đẹp mà em thích

trong đoạn ông dẫn cháu đến thăm

trường?

- HS nêu ý kiến của mình

- Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là

người thầy đầu tiên ? - Vì ông dạy bạn những chữ cái đầu tiên… d) Luyện đọc lại:

- GV đọc diễn cảm Đ1- HD học

sinh đọc đúng, chú ý cách nhấn

giọng, ngắt giọng

- HS chú ý nghe

- 2 HS thi đọc toàn bài

- HS + GV nhận xét ghi điểm

- 3 - 4 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

4 Củng cố - Dặn dò:

- Em thấy tình cảm của hai ông cháu trong bài văn ntn ?

- GV Đánh giá tiết học , biểu dương các em nào có cố gắng

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Tuần 4: Tiết 18: Toán Bài: Bảng nhân 6 (Trang 19)

I Mục tiêu:- Giúp HS :

+ Bước đầu học thuộc bảng nhân 6

+ Vận dụng giải bài toán bằng phép nhân ( Làm các bài tập: Bài 1; bài 2;,bài

3).

II Đồ dùng dạy học :

GV: - Các tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn, bảng nhúm

HS : - Vở, Bộ toán thực hành

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: Hát

2 Kiểm tra bài cũ:

2 HS lên bảng HS viết phép tính nhân tương ứng với mỗi tổng sau :

HS 1: 2+ 2+ 2+ 2+ 2 + 2 HS 2 : 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 -> Lớp , GV nhận xét

3 Dạy bài mới: Giới thiệu bài : ghi đầu bài

Hoạt động 1: Thành lập bảng nhân 6

* Yêu cầu HS tự lập bảng nhân và

học thuộc lòng bảng nhân 6

- GV gắn tấm bìa có 6 chấm tròn lên

bảng hỏi : Có mấy chấm tròn ?

- HS quan sts trả lời

- Có 6 chấm tròn + 6 Chấm tròn được lấy mấy lần ? - 6 chấm tròn được lấy 1 lần

- GV :6 được lấy 1 lần nên ta lập

được

Phép nhân : 6 x 1 = 6 ( ghi lên bảng ) - HS đọc phép nhân

- GV gắn 2 tấm bìa, mỗi tấm có 6

chấm tròn vậy 6 chấm tròn được lấy

+ Vì sao em biết bằng 12 ? - Vì 6 x 2 = 6 + 6 mà 6 + 6 = 12 -> 6 x 2 =

12

- Gv viết lên bảng phép nhân